植物的光合作用（第3課時）課件-生物七年級下冊

淀粉是一種貯存著大量能量的有機物。

小麥和水稻等植物的種子中含有大量的淀粉。植物的光合作用除了合成淀粉等有機物，還會生成其他物質嗎?第一節(jié)

植物的光合作用（第3課時）第十一章植物的光合作用和呼吸作用1．通過分析、歸納，概括光合作用的基本過程，理解光合作用對植物自身、其他生物及生物圈的意義。（生命觀念、科學思維）2．通過實驗、播放視頻，探究綠葉在光照下能夠釋放氧氣、植物的光合作用需要二氧化碳、植物的光合作用需要水，培養(yǎng)學生探究培養(yǎng)學生、小組合作能力、歸納總結能力。（科學思維、探究實踐）本節(jié)目標重點目標：器材：驗證綠葉在光照下能夠釋放氧氣。金魚藻火柴細木條燒杯錐形瓶試管氧氣是一種難溶于水的氣體，能助燃，能使帶火星的木條在其中重新燃燒起來。綠葉在光照下能夠釋放氧氣實驗一步驟：1、取適量的金魚藻放在盛滿自來水的燒杯中，用一只短頸漏斗反扣住在水中的金魚藻，再在漏斗上反扣一只裝滿清水的試管。將這一裝置移到陽光下，一段時間后會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？2、待試管內液面下降到比燒杯液面低時，慢慢移出試管，用拇指按壓住試管口，反轉試管，使試管口向上。3、松開拇指，把帶火星的細木條迅速地插入試管，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。綠葉在光照下能夠釋放氧氣實驗一實驗過程：金魚藻放入水中水中出現(xiàn)氣泡帶火星細木條復燃綠葉在光照下能夠釋放氧氣實驗一綠葉在光照下能夠釋放氧氣實驗一光合作用的產物1.將帶細火星的木條伸入試管后，發(fā)生什么現(xiàn)象？此現(xiàn)象說明了什么？細木條復燃；說明有氧氣產生。2.此實驗說明了什么？植物光合作用產生了氧氣（氧氣能夠助燃）。實驗結果分析光合作用的產物綠色植物光合作用釋放氧氣地球大氣中的氧氣主要來自綠色植物的光合作用。地球上的動物、植物等才能進行正常的生命活動。植物的光合作用需要二氧化碳實驗二目標：器材：驗證植物的光合作用需要二氧化碳。三角瓶鐵架臺氫氧化鉀盆栽植物植物的光合作用需要二氧化碳實驗二步驟：1、將一盆植物放置在黑暗處48h,摘取其中一片葉，通過滴加碘液鑒定淀粉的方法，證明葉片中已經不含淀粉。2、選取兩片大小相近的葉片a和葉片b;將葉片a放入盛有少量清水的大錐形瓶A中，葉片b放入盛有少量氫氧化鉀的大錐形瓶B中，錐形瓶口都用切開的木塞和棉花密封瓶口。知識準備：氫氧化鉀能吸收二氧化碳氣體植物的光合作用需要二氧化碳實驗二3、整個裝置放在陽光下2h。4、采用滴加碘液鑒定淀粉的方法對上面的葉片分別進行實驗。實驗結果是葉片a呈現(xiàn)藍色，葉片b則呈現(xiàn)黃白色。該實驗結果能說明植物的光合作用需要二氧化碳嗎？為什么？葉片b的錐形瓶中放入了少量的氫氧化鉀，瓶中的二氧化碳都被氫氧化鉀吸收了，導致葉片b最后用碘液鑒定沒有產生淀粉，而葉片a卻產生了淀粉，充分證明了植物的光合作用需要二氧化碳。步驟：思考：如何證明植物的光合作用需要水呢？

將一株綠色植物在黑暗中放置24h，選擇其中一片綠葉，把主葉脈剪斷(如圖所示)，然后將植株放在陽光下照射2-4h，發(fā)現(xiàn)B區(qū)不能正常制造淀粉，而A區(qū)可以正常制造淀粉，其中原因是B區(qū)葉片缺少什么？實驗結果說明了什么？B區(qū)A區(qū)水植物的光合作用需要水。植物的光合作用需要水實驗三植物的光合作用葉綠素葉肉細胞保衛(wèi)細胞葉綠體葉綠體中含有葉綠素能吸收光能為光合作用提供能量葉綠素是綠色植物進行光合作用的場所葉綠體為什么葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所？光是植物進行光合作用的能量來源。光合作用的實質：綠色植物的葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉化成淀粉等有機物，并且釋放氧氣的過程。植物的光合作用光合作用的表達式：二氧化碳＋水有機物（貯存能量）＋氧氣光能

水有機物氧氣葉綠體二氧化碳植物的光合作用二氧化碳

水有機物氧氣物質轉化二氧化碳、水→能量轉化光能（陽光）→有機物、氧氣化學能（有機物）植物通過光合作用合成的有機物，不斷被運輸?shù)礁鱾€組織、器官，為自身和其他生物的生命活動提供物質和能量。小資料：科學家估計，如果按照每年地球上植物合成4.4×1011t

的有機物計算，貯存在這些有機物中的能量約為7.1×101?kJ。小結條件：光和葉綠體產物：有機物和氧氣植物光合作用的實質實質原料：二氧化碳和水光葉綠體公式：二氧化碳+水有機物+氧氣隨堂練習例1．一株綠色植物在黑暗中放置24h，選擇一片綠葉，把主葉脈剪斷(如圖所示)，然后將植株放在陽光下照射2-4h，發(fā)現(xiàn)B區(qū)不能正常制造淀粉，其中原因是B區(qū)葉片缺少（

）A.葉綠素B.光C.二氧化碳D.水例2．綠色開花植物進行光合作用，其中光合作用的條件、原料和產物依次是（

）A.氧和