檢驗(yàn)檢疫《藥理學(xué)》課程教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《藥理學(xué)》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號(hào)2123D02022開課單位基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院課程名稱（中文）藥理學(xué)（英文）Pharmacology課程性質(zhì)選修考核類型考查課程學(xué)分1+0.5課程學(xué)時(shí)26+14課程類別學(xué)科拓展課先修課程組胚、解剖、病理、生理適用專業(yè)（類）檢驗(yàn)檢疫二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡介《藥理學(xué)》課程是檢驗(yàn)檢疫專業(yè)的一門學(xué)科拓展課程，旨在通過理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，使學(xué)生掌握藥物效應(yīng)動(dòng)力學(xué)和藥物代謝動(dòng)力學(xué)的藥理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及藥物的作用及作用機(jī)制和藥物在體內(nèi)的吸收、分布、生物轉(zhuǎn)化與排泄過程，掌握藥物分類并掌握各類經(jīng)典藥物的藥理作用、臨床應(yīng)用及不良反應(yīng)，從而理解藥物有什么作用、作用原理及如何充分發(fā)揮其臨床療效，減少不良反應(yīng)和禁忌癥，掌握各類重點(diǎn)藥物的用法，為臨床合理用藥奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。藥理學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科和臨床學(xué)科的橋梁，是以解剖學(xué)、組胚學(xué)、病理學(xué)、生理學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科為基礎(chǔ)的學(xué)科，學(xué)好藥理學(xué)的前提是要將這些基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)好，同時(shí)學(xué)好藥理學(xué)又是為內(nèi)科、外科、婦科、兒科等臨床學(xué)科科學(xué)合理用藥奠定基礎(chǔ)，因此藥理學(xué)起到了承上啟下的作用，是一門非常重要的學(xué)科。（二）教學(xué)目標(biāo)通過本課程的理論學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，學(xué)生將掌握藥物效應(yīng)動(dòng)力學(xué)即藥物對(duì)機(jī)體作用及作用原理及藥物代謝動(dòng)力學(xué)即機(jī)體如何對(duì)藥物進(jìn)行處理的過程，藥理學(xué)總論的學(xué)習(xí)是為學(xué)習(xí)藥理學(xué)各論打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，在藥理學(xué)各論學(xué)習(xí)中，學(xué)生將要掌握傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物、中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥物、心血管系統(tǒng)藥物、血液系統(tǒng)藥物及抗生素類藥物的體內(nèi)過程、藥理作用、作用機(jī)制及臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)，具備初步臨床合理使用藥物的能力、終身學(xué)習(xí)能力及一定的科研創(chuàng)新意識(shí)，為畢業(yè)后繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育奠定良好的基礎(chǔ)。課程目標(biāo)1：掌握常用藥物的藥理作用、作用機(jī)制、臨床應(yīng)用以及不良反應(yīng)、禁忌癥。課程目標(biāo)2：熟悉藥物的理化特性與生物活性，藥物在體內(nèi)的變化過程以及對(duì)人體和藥效的影響。課程目標(biāo)3：培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和理解能力，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。三、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1-1，1-9，2-1，課程目標(biāo)10.51-1，1-9，，2-1，2-7課程目標(biāo)20.32-9，3-1，3-3，3-5，3-6課程目標(biāo)30.2四、教學(xué)方式與方法理論課教學(xué)為大班授課，按教學(xué)大綱要求，采用多媒體及師生互動(dòng)方式，注意藥理學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，深入淺出，激發(fā)學(xué)生興趣；抓住教學(xué)重點(diǎn)，注重邏輯推理。采用啟發(fā)式、討論式、理論聯(lián)系實(shí)踐多種教學(xué)形式，重點(diǎn)突出、層次分明，難點(diǎn)講透。應(yīng)區(qū)分掌握、熟悉和了解的內(nèi)容。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)藥效學(xué)、藥代學(xué)和藥物的藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)。（二）教學(xué)難點(diǎn)藥物的作用機(jī)制。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1第1章藥理學(xué)總論——緒言1、理解記憶藥物效應(yīng)動(dòng)力學(xué)和藥物代謝動(dòng)力學(xué)的定義；2、分辨藥物、藥理學(xué)的定義；3、理解記憶藥理學(xué)的性質(zhì)和研究任務(wù)，藥物與藥理學(xué)的發(fā)展史,新藥的研究和開發(fā)。1講授課程目標(biāo)1，2,32第2章藥物代謝動(dòng)力學(xué)1、理解記憶首關(guān)消除、半衰期、生物利用度、表觀分布容積及血藥穩(wěn)態(tài)濃度的概念；理解記憶以一級(jí)動(dòng)力學(xué)消除的藥物血藥濃度變化的規(guī)律，pH對(duì)藥物吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)的影響。2、分辨藥物轉(zhuǎn)運(yùn)的主要方式，藥物與血漿蛋白結(jié)合的特點(diǎn)，肝藥酶誘導(dǎo)劑與抑制劑及肝藥酶的特點(diǎn)，生物轉(zhuǎn)化的本質(zhì)和步驟，藥物通過腎臟排泄的特點(diǎn)和規(guī)律。2講授課程目標(biāo)1，2，33第3章藥物效應(yīng)動(dòng)力學(xué)1、理解記憶選擇性、副作用、效能、效價(jià)強(qiáng)度、治療指數(shù)、安全范圍、激動(dòng)藥、拮抗藥（競爭性和非競爭性）的概念。2、分辨不良反應(yīng)的類型、LD50、ED50、受體、配體的概念，藥物與受體結(jié)合力和內(nèi)在活性，藥物與受體結(jié)合作用的特點(diǎn)。3、描述藥物的基本作用、受體的類型、第二信使的種類、受體的調(diào)節(jié)及藥物作用的非受體機(jī)制。2講授課程目標(biāo)1，2,34第4章影響藥物效應(yīng)的因素1.理解記憶協(xié)同作用、拮抗作用、高敏性、耐受性、習(xí)慣性、成癮性的概念。2.描述個(gè)體差異、快速耐受性的概念。3.分辨影響藥物作用的遺傳因素，以及戒斷癥狀、安慰劑的概念。1講授課程目標(biāo)1，2,35第5章傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥理概論1、理解記憶傳出神經(jīng)系統(tǒng)遞質(zhì)，受體的分類、分布、傳出神經(jīng)系統(tǒng)受體效應(yīng)及藥物分類。2、描述去甲腎上腺素和乙酰膽堿的合成、釋放和作用消失。1講授課程目標(biāo)1，2，36第6章膽堿受體激動(dòng)藥1、理解記憶乙酰膽堿的M樣作用及N樣作用。2、理解記憶毛果蕓香堿對(duì)眼的作用及臨床應(yīng)用。1講授課程目標(biāo)1，2，37第8章抗膽堿藥1.理解記憶阿托品的藥理作用、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)。2.描述山莨菪堿和東莨菪堿的作用特點(diǎn)。3.分辨人工合成解痙藥和擴(kuò)瞳藥的特點(diǎn)。2講授課程目標(biāo)1，2，38第10章擬腎上腺素藥1.理解記憶腎上腺素、去甲腎上腺素和異丙腎上腺素的藥理作用、應(yīng)用和不良反應(yīng)。2.描述多巴胺和麻黃堿的作用特點(diǎn)。1講授課程目標(biāo)1，2，39第11章抗腎上腺素藥1.理解記憶以普萘洛爾為代表的β-受體阻斷藥的作用、應(yīng)用和禁忌癥。2.分辨以酚妥拉明為代表的α-受體阻斷藥的作用、應(yīng)用及其對(duì)腎上腺素升壓作用的翻轉(zhuǎn)。1講授課程目標(biāo)1，2，310第15章鎮(zhèn)靜催眠藥1.理解記憶以地西泮為代表的苯二氮卓類藥物的藥理作用、作用機(jī)制、臨床應(yīng)用和主要不良反應(yīng)。

2.描述巴比妥類藥物的作用特點(diǎn)及與苯二氮類藥物的比較。

3.分辨水合氯醛作用及用途。2講授課程目標(biāo)1，2，311第19章鎮(zhèn)痛藥1.理解記憶嗎啡、哌替啶的藥理作用、作用機(jī)制、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)和禁忌癥。2.描述噴他佐辛的作用特點(diǎn)。3.分辨納洛酮、可待因、芬太尼、美沙酮、二氫埃托啡、羅通定的作用特點(diǎn)。2講授課程目標(biāo)1，2，312第20章解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥1.理解記憶解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的共同作用機(jī)制，阿司匹林的藥理作用、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)。

2.描述對(duì)乙酰氨基酚、保泰松、吲哚美辛和布洛芬的作用、應(yīng)用和不良反應(yīng)。

3.分辨尼美舒利等新型解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的作用特點(diǎn)。2講授課程目標(biāo)1，2，313第24章利尿藥1.理解記憶呋噻米和氫氯噻嗪的藥理作用、作用部位、作用機(jī)制、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)。

2.描述螺內(nèi)酯和氨苯蝶啶的利尿特點(diǎn)和作用機(jī)制。

3.分辨脫水藥的作用和應(yīng)用。2講授課程目標(biāo)1，2，314第25章抗高血壓藥1.理解記憶利尿藥、β受體阻斷劑、鈣拮抗劑、血管緊張素轉(zhuǎn)化酶抑制劑的藥理作用、應(yīng)用和不良反應(yīng)。

2.描述高血壓藥的分類；哌唑嗪和硝普鈉的藥理作用、應(yīng)用和不良反應(yīng)；抗高血壓藥選藥和合并用藥。2講授課程目標(biāo)1，2，315第26章治療充血性心力衰竭的藥物1.理解記憶強(qiáng)心苷的藥理作用、作用機(jī)制、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)以及強(qiáng)心苷中毒的防治。

2.描述非強(qiáng)心苷類正性肌力作用藥、血管擴(kuò)張藥和血管緊張素I轉(zhuǎn)化酶抑制劑治療慢性心功能不全的藥理依據(jù)和意義。2講授課程目標(biāo)1，2，316第28章抗心絞痛藥1.理解記憶硝酸甘油、普萘洛爾和鈣拮抗劑抗心絞痛的作用機(jī)制和應(yīng)用。

2.描述硝酸甘油和普萘洛爾合用的優(yōu)缺點(diǎn)。

3.分辨心絞痛的發(fā)生基礎(chǔ)及心絞痛的臨床分類，藥物作用的總機(jī)制。2講授課程目標(biāo)1，2，3合計(jì)26七、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)類型對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1磺胺嘧啶鈉鹽的吸收內(nèi)容：血液樣本中磺胺嘧啶鈉（SD）濃度測(cè)定方法的建立，家兔SD靜脈給藥，血樣本的制備，SD濃度的測(cè)定，藥時(shí)曲線繪制。要求：了解時(shí)量關(guān)系的意義和測(cè)定方法。必修5綜合性課程目標(biāo)1，2,32呋塞米對(duì)麻醉家兔尿量及其鈉鉀離子排泄的影響內(nèi)容：麻醉家兔，IV速尿后，每5分鐘收集記錄一次尿量共6次，用火焰光度計(jì)測(cè)定給藥前后尿鈉及尿鉀變化。要求：掌握呋塞米對(duì)水、電解質(zhì)排泄的影響及作用特點(diǎn)。必修5綜合性課程目標(biāo)1,2,33不同給藥劑量對(duì)藥物效應(yīng)的影響不同給藥途徑對(duì)藥物吸收速度的影響內(nèi)容：藥理學(xué)常用動(dòng)物基本操作。實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分類、麻醉、編號(hào)、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物捉拿、給藥、取血、處死方法。要求：掌握實(shí)驗(yàn)動(dòng)物捉拿、給藥、取血等方法，以及實(shí)驗(yàn)動(dòng)物性別鑒定，藥理實(shí)驗(yàn)基本要求。必修4綜合性課程目標(biāo)1,2,3合計(jì)14八、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核類型：考試考查（二）考核方式：開卷考試閉卷考試課程論文課程報(bào)告其它：（三）成績?cè)u(píng)定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)平時(shí)考核40%作業(yè)10%完成進(jìn)度、基本概念、正確性課程目標(biāo)1實(shí)驗(yàn)報(bào)告20%規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性、正確性課程目標(biāo)3測(cè)驗(yàn)10%正確性課程目標(biāo)1期末考核60%根據(jù)期末考試成績?cè)u(píng)價(jià)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2九、課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)課程目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成效果計(jì)算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)