2025年中考語文一模考前復(fù)習(xí)：寫作 刷題練習(xí)題匯編（含答案解析+范文）

第第頁2025年中考語文一模考前復(fù)習(xí)：寫作刷題練習(xí)題匯編1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。一位女教師發(fā)現(xiàn)所教的高二班里有28名學(xué)生，為完成一項(xiàng)生物課作業(yè)，從網(wǎng)上抄襲了現(xiàn)成材料。她認(rèn)為這些學(xué)生素質(zhì)低下，剽竊他人勞動(dòng)成果，將成績判為零分。這引起了家長的反對，他們紛紛向?qū)W校施壓，要求重判成績。學(xué)校不堪重壓，迫令她屈從。她嚴(yán)詞拒絕，辭職而去。該事件經(jīng)媒體報(bào)道后，引起了全社會(huì)的關(guān)注，有人為女教師點(diǎn)贊，有人對學(xué)生家長的做法表示理解，也有人對學(xué)校先前的做法提出質(zhì)疑。你對上述材料有怎樣的理解和思考？請寫一篇不少于700字的文章。要求自選角度，自擬標(biāo)題，自選文體（詩歌除外），不要套作，不得抄襲。2．完成小題。成長的道路從來不允許停滯，那是什么使我們不斷突破自己，變得越來越好呢？是堅(jiān)持夢想、努力奮斗的赤子之心，是放低姿態(tài)、虛心向?qū)W的求學(xué)態(tài)度，是充滿力量、熱愛生活的積極心態(tài)，也是直面考驗(yàn)、不懼挫折的勇士精神……因?yàn)檫@些正能量，我們在成長的道路中越變越好。請以《我會(huì)變得越來越好》為標(biāo)題，寫一篇600～700字的作文。寫作提示與要求：（1）明確“越來越好”的原因，表現(xiàn)“正能量”與“變好”的關(guān)系。（2）詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)“變好”的過程，突出“越來越”的狀態(tài)。（3）有邏輯地表達(dá)自己從中獲得的發(fā)現(xiàn)、感悟、思考等。（4）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。（5）勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。3．完成作文。路途漫長無止境，多想提起勇氣好好地呵護(hù)你，不讓你受委屈，苦也愿意！那些痛的記憶落在春的泥土里，滋養(yǎng)了大地開出下一個(gè)花季。風(fēng)中你的淚滴滴滴落在回憶里，讓我們?nèi)∶凶髡湎?！請以“我懂得了珍惜”為?biāo)題，寫一篇600～700字的作文。寫作提示與要求：（1）理解“珍惜”的含義，并寫清楚是什么，為什么，怎么辦。（2）立意明確，詳略得當(dāng)，充分體現(xiàn)“珍惜”對于“我”的影響及人生的意義。（3）表達(dá)自己的真情實(shí)感，有自己的發(fā)現(xiàn)、思考和感悟。（4）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。（5）勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等信息。4．寫作回望成長歷程，夢想總是指引著我們前進(jìn)。因?yàn)樗?，我們在燈下奮筆疾書；因?yàn)樗覀冊趨群奥暵暤倪\(yùn)動(dòng)場上不斷奔跑……它是使我們不斷超越自我的沖勁，平凡的我們，因?yàn)樗辛瞬黄椒驳母蓜?。請以《為夢拼搏，就是要有這股勁》為標(biāo)題，寫一篇600～700字的作文。寫作提示及要求：（1）明確“夢”是什么，闡述“就是要有這股勁”的原因。（2）詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)“拼搏”的過程。（3）有邏輯地表達(dá)自己從中獲得的發(fā)現(xiàn)、感悟、思考等。（4）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。（5）勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。5．會(huì)心，意思是從學(xué)習(xí)、生活中領(lǐng)會(huì)道理，或是對別人沒有說明的意思心領(lǐng)神會(huì)，也可以指彼此之間的情意相合。請以“會(huì)心之樂”為題，寫一篇600—700字的作文。寫作提示與要求：（1）明確“樂”的原因，展現(xiàn)“會(huì)心”的狀態(tài)；（2）詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)“樂”的具體表現(xiàn)；（3）能夠表達(dá)自己從中獲得的感悟、發(fā)現(xiàn)、思考等；（4）內(nèi)容健康，文體明確；（5）不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等信息。6．完成作文。我們常想擁抱一下自己的親人，但總是等待恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)；我們常想打個(gè)電話給最好的朋友，表達(dá)一下濃郁的情誼，但總是告訴自己不急；我們常想完成自己的一項(xiàng)創(chuàng)意，但總是說以后機(jī)會(huì)多得是。我們常想……很多美妙的想法就這樣被擱置了、遺忘了。從現(xiàn)在開始，想做的事情就去做吧，別猶豫，別徘徊……請以“從現(xiàn)在開始，我要”為標(biāo)題，寫一篇600～700字的文章。寫作提示與要求：（1）強(qiáng)調(diào)“現(xiàn)在”的重要性，明確“我”要做什么。（2）寫清楚“現(xiàn)在”和“過去”自己發(fā)生哪些變化。（3）請勿套作，不得抄襲。（4）除詩歌外，文體不限，文體特征明確。（5）文中勿出現(xiàn)真實(shí)的區(qū)域名、學(xué)校名和人名等信息。7．“相信”，指信任，不懷疑。相信你的品行，相信你的能力，相信你的承諾，相信你解決某個(gè)問題的辦法……或許一直以來你并不優(yōu)秀，在眾人間顯得很普通；或許你曾經(jīng)面對某項(xiàng)挑戰(zhàn)畏懼退縮，當(dāng)了逃兵；或許你曾經(jīng)承擔(dān)某事，完成效果卻不盡人意。但現(xiàn)在面臨一個(gè)重要的時(shí)刻，你決定站出來，希望獲得一份信任，給你勇氣，讓你成長。請以“此時(shí)，請相信我”為題，寫一篇600-700字的作文。寫作提示和要求：（1）明確“此時(shí)”之前“我”失去信任的狀況。（2）具體描寫“相信我”所做的事情經(jīng)過，突出“信任我”的理由。（3）表達(dá)“我”的真情實(shí)感，有自己的發(fā)現(xiàn)、思考和感悟。（4）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。（5）勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等信息。8．在人生的道路上，我們總會(huì)遇到許多的困難和挑戰(zhàn)，諸如學(xué)習(xí)上的攻堅(jiān)克難、人際交往上的破冰、個(gè)人性格方面的突破、競賽活動(dòng)的突圍等等。有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)楹ε露q豫不決；有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)閾?dān)心而退縮不前。然而，只有當(dāng)我們勇敢地邁出這一步，才能真正地實(shí)現(xiàn)我們的夢想，才能真正地感受到成功的喜悅，才能真正地……今天，“我”就要講述自己如何終于邁出了“這一步”的故事。請以“我終于邁出了這一步”為標(biāo)題，寫一篇600～700字的作文。寫作提示與要求：（1）明確“這一步”是什么，講清是什么原因促使“我”做出這一決定。（2）突出“邁出這一步”前的過程，恰當(dāng)處理詳略，有細(xì)節(jié)描寫。（3）寫出“邁出這一步”對“我”產(chǎn)生的影響。（4）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。（5）勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。9．獨(dú)處是人生的至高境界，也是一種人生智慧。陶淵明“采菊東籬下”，在獨(dú)處中發(fā)現(xiàn)了人生的真諦；李白獨(dú)坐敬亭山，孤獨(dú)落寞之感被大自然撫慰；常建清晨訪寺，在獨(dú)處中感受自然禪意之美。你肯定有過獨(dú)處的時(shí)刻，或獲得片刻的寧靜，或找到思考已久的答案，或悲或喜，或樂或憂。請你捕捉自己記憶中獨(dú)處的經(jīng)歷，以“這次獨(dú)處，帶給我力量”為標(biāo)題，寫一篇600—700字的作文。寫作提示與要求：（1）明確“這次”的事件是什么，帶給自己怎樣的“力量”。（2）詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)“獨(dú)處”帶給自己“力量”的過程。（3）有邏輯地表達(dá)自己從中獲得的發(fā)現(xiàn)、感悟、思考等。（4）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。（5）勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。10．作文俗話說：“金無足赤，人無完人?！痹诔砷L過程中，沒有人會(huì)不犯錯(cuò)誤，所犯的錯(cuò)誤也許是自視清高、驕傲自滿；也許是盲目承諾、信口開河；也許是人云亦云、不愿思考；也許是亂發(fā)脾氣、不懂感恩；也許是一個(gè)錯(cuò)題、一次口誤……但每一次的犯錯(cuò)，都是我們成長的好機(jī)會(huì)。正視自己所犯的錯(cuò)誤，承擔(dān)起該負(fù)的責(zé)任，才能促進(jìn)我們更好更快地成長。請以“正視錯(cuò)誤促我成長”為標(biāo)題，寫一篇600-700字的作文。寫作提示與要求：①明確“我”犯了什么“錯(cuò)誤”以及如何“正視”這“錯(cuò)誤”，怎樣“成長”，交代清楚“犯錯(cuò)”與“成長”的關(guān)系。②詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)“我”“犯錯(cuò)”及“正視”的過程。③有邏輯地表達(dá)自己從中獲得的發(fā)現(xiàn)、感悟、思考等。④符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。⑤勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。11．作文人生總是在不停地遇見中度過，遇見人、事、物乃至世間的一切。總有一些遇見給你溫暖，讓你心潮澎湃；總有一些遇見給你啟發(fā)，讓你感慨萬千；總有一些遇見給你震撼、信心、力量……請以“遇見你，我很幸運(yùn)”為題，寫一篇600-700字的文章。寫作提示與要求：（1）明確“你”的具體所指。（2）詳略得當(dāng)，充分描寫“幸運(yùn)”的具體事件，交代“很幸運(yùn)”的理由。（3）表達(dá)“我”的真情實(shí)感，有自己的發(fā)現(xiàn)、思考和感悟。（4）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。（5）勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等信息。12．寫作同學(xué)，在你的成長經(jīng)歷中應(yīng)該有很多值得為自己鼓掌的時(shí)刻。當(dāng)你在孤燈下奮筆疾書時(shí)，當(dāng)你在風(fēng)雨中奮力前行時(shí)，當(dāng)你在舞臺(tái)上綻放自我時(shí)，當(dāng)你在球場上揮灑汗水時(shí)……都應(yīng)該為自己鼓掌。要知道，你的每一次拔節(jié)和蒼翠，都值得擁有贊美的掌聲。請以“此刻，我為自己鼓掌”為標(biāo)題，寫一篇600—700字的作文。寫作提示與要求：（1）明確“此刻”經(jīng)歷的具體事件，交代“為自己鼓掌”的原因。（2）詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)“為自己鼓掌”的過程。（3）有邏輯地表達(dá)自己從中獲得的發(fā)現(xiàn)、感悟、思考等。（4）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。（5）勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。13．作文解題過程中，換個(gè)角度，難題會(huì)迎刃而解；科學(xué)研究中，換個(gè)角度，會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)；迷茫的時(shí)候，換個(gè)角度，眼前就豁然開朗；失意的時(shí)候，換個(gè)角度，會(huì)發(fā)現(xiàn)天生我材必有用……請以“換個(gè)角度，結(jié)果不同”為標(biāo)題，寫一篇600—700字的作文。寫作提示與要求：（1）明確為什么“換個(gè)角度”，“結(jié)果不同”在哪里。交代“角度”與“結(jié)果”的關(guān)系。（2）詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)“換個(gè)角度”的過程。（3）有邏輯地表達(dá)自己從中獲得的發(fā)現(xiàn)、感悟、思考等。（4）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。（5）勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。14．你是否有過這樣的經(jīng)歷：遇到溝坎，畏懼不前；明知犯錯(cuò)，不敢正視；心中有疑，害怕問詢；面對丑惡，選擇沉默……其實(shí)，只要鼓起勇氣，向前再邁一步，就可以突破自我，取得更大的進(jìn)步。請以“向前再邁一步”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。寫作提示與要求：（1）明確交代“再邁一步”的理由。（2）詳略得當(dāng)，充分描寫“再邁一步”的過程。（3）表達(dá)“我”的真情實(shí)感，有自己的發(fā)現(xiàn)、思考和感悟。（4）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。（5）勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等信息。15．作文有人說，無際的藍(lán)、滿山的綠，這些色彩過于單一乏味，色彩繽紛、五彩斑斕則更絢爛奪目。但是，大自然因這些本色而純粹厚重，生命因擁有這樣的本來面貌而富有生趣。本色是一股清泉，本色是生活的底色，是人生的亮色。本色，是對品質(zhì)的追求，是對精神的探索，是對志向的堅(jiān)守……本色，也是最絢麗的顏色。請以“我的本色很美”為標(biāo)題，寫一篇600—700字的作文。寫作提示與要求：（1）明確“本色”是什么以及“美”的具體內(nèi)涵。（2）詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)“本色”為什么“很美”。（3）有邏輯地表達(dá)自己從中獲得的發(fā)現(xiàn)、感悟、思考等。（4）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。（5）勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。參考答案1．例文：捍衛(wèi)誠信，堅(jiān)守正義在那高二的生物課堂里，一場關(guān)于作業(yè)的風(fēng)波，如投入平靜湖面的巨石，激起層層漣漪，波及校園內(nèi)外，也叩問著我們每個(gè)人的心靈。28名學(xué)生，為圖省事，從網(wǎng)上抄襲現(xiàn)成材料來完成生物課作業(yè)。這看似小小的舉動(dòng)，實(shí)則是誠信基石上的一道裂痕。在知識(shí)的殿堂里，作業(yè)本應(yīng)是自我探索、積累成長的路徑，他們卻選擇了走捷徑，竊取他人思考的果實(shí)。就如同在馬拉松賽道上，有人妄圖乘坐“作弊車”直達(dá)終點(diǎn)，完全背離了拼搏奮進(jìn)的體育精神，于學(xué)習(xí)而言，亦是對知識(shí)尊嚴(yán)與自我成長機(jī)會(huì)的踐踏。女教師察覺此事后，果斷判零分。這是她作為教育者對學(xué)術(shù)不端行為的有力棒喝，恰似那威嚴(yán)的包公，高懸公正之劍，不偏不倚。她深知，一旦放過這次抄襲，便是默許了歪風(fēng)邪氣在校園滋生，日后將會(huì)有更多的“學(xué)術(shù)小偷”在知識(shí)的寶庫中肆意妄為。她所捍衛(wèi)的，不僅僅是一次作業(yè)的真實(shí)性，更是教育的純粹與高尚。然而，家長們卻坐不住了，紛紛向?qū)W校施壓要求重判成績。他們愛子心切，擔(dān)心孩子的分?jǐn)?shù)、名次受到影響，仿佛那成績就是孩子未來的唯一保障。但他們未曾想過，以這種方式為孩子的錯(cuò)誤兜底，實(shí)則是將孩子推向了虛假的深淵，讓他們錯(cuò)失了改過自新、領(lǐng)悟誠信真諦的契機(jī)。學(xué)校在重壓之下，竟迫令女教師屈從，這無疑是一種短視與懦弱。學(xué)校本應(yīng)是知識(shí)的凈土、道德的堡壘，卻在世俗的壓力下，險(xiǎn)些動(dòng)搖根基。幸得女教師嚴(yán)詞拒絕，辭職而去，以決然之姿守護(hù)了教育的最后防線。她離去的背影，高大而悲壯，宛如那在黑暗中獨(dú)舉火把的勇士，雖孤獨(dú)卻光芒萬丈。于我們初中生而言，此事亦有深刻警示。學(xué)習(xí)之路漫漫，誘惑諸多，抄襲作弊或許能換來一時(shí)的輕松，卻會(huì)在心靈深處種下虛偽的種子。我們要以那28名學(xué)生為戒，莫讓虛榮蒙蔽雙眼；以女教師為榜樣，即便面對千難萬險(xiǎn)，也要捍衛(wèi)誠信的凈土；更期待家長與學(xué)校能達(dá)成共識(shí)，為學(xué)子們撐起一片追求真理、崇尚誠信的藍(lán)天。只有各方攜手，才能讓誠信之花在教育的花園中灼灼盛放，永不凋零。在未來的日子里，無論風(fēng)雨如何侵襲，愿我們都能緊握住誠信的羅盤，航行在知識(shí)的海洋，駛向光明的彼岸?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。第一、審題立意。材料圍繞高二生物課作業(yè)抄襲事件展開，涉及學(xué)生、女教師、家長、學(xué)校四方主體，以及事件引發(fā)的社會(huì)反響。核心矛盾是學(xué)生抄襲作業(yè)后，女教師判零分引發(fā)家長反對、學(xué)校施壓，女教師堅(jiān)守立場辭職。多角度立意：從女教師角度：可立意為堅(jiān)守教育原則，捍衛(wèi)學(xué)術(shù)誠信，面對外界壓力絕不妥協(xié)，守護(hù)教育凈土。如例文《捍衛(wèi)誠信，堅(jiān)守正義》，將女教師比作包公高懸公正之劍，突出她對學(xué)術(shù)不端行為的零容忍，立意于她為教育純粹性而戰(zhàn)。從學(xué)生角度：反思抄襲行為背后的懶惰、誠信缺失，以及對學(xué)習(xí)本質(zhì)的誤解，強(qiáng)調(diào)自我成長需腳踏實(shí)地。從家長角度：探討過度關(guān)注成績、溺愛孩子，忽略品德教育的問題，立意于家長應(yīng)樹立正確教育觀，引導(dǎo)孩子走正道。從學(xué)校角度：思考學(xué)校在教育管理中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，是屈從于壓力還是維護(hù)教育公正，如何平衡各方關(guān)系推動(dòng)教育發(fā)展。綜合角度：分析事件反映的教育生態(tài)現(xiàn)狀，呼吁社會(huì)各方攜手共建誠信、健康的教育環(huán)境，倡導(dǎo)各方合力讓誠信之花盛放。第二、選材構(gòu)思。本題適合寫成議論文。如論點(diǎn)提出：開篇結(jié)合材料引出論點(diǎn)，如例文開篇描繪作業(yè)風(fēng)波的影響力，順勢提出要捍衛(wèi)誠信、堅(jiān)守正義的論點(diǎn)，簡潔且自然地將讀者帶入情境，讓論點(diǎn)有跡可循。論據(jù)選擇：如事實(shí)論據(jù)，文中以28名學(xué)生抄襲作業(yè)的行為為論據(jù)，闡述其危害，類比馬拉松作弊，形象說明抄襲是對學(xué)習(xí)精神的踐踏，使抽象的“學(xué)術(shù)不端”具象化。女教師判零分、拒絕屈從、辭職等行為也是關(guān)鍵論據(jù)，用來支撐堅(jiān)守原則的論點(diǎn)，讓女教師的形象成為正義化身，增強(qiáng)說服力。道理論據(jù)可引用名人名言強(qiáng)調(diào)誠信在教育、成長中的重要性，如“人無信不立”，雖文中未直接引用，但行文中處處體現(xiàn)誠信理念，深化論點(diǎn)內(nèi)涵。論證結(jié)構(gòu)：采用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，先剖析學(xué)生抄襲是誠信問題，接著論述女教師的抗?fàn)?，再批評家長、學(xué)校的不當(dāng)之處，層層深入，最后落腳到對初中生及整個(gè)教育環(huán)境的警示與期望，邏輯連貫，環(huán)環(huán)相扣，引導(dǎo)讀者逐步認(rèn)同作者觀點(diǎn)。對比論證：將女教師的正直與家長、學(xué)校的錯(cuò)誤做法對比，突出堅(jiān)守正義的艱難與必要，強(qiáng)化文章張力，使讀者更能感受到不同立場碰撞出的火花，深刻領(lǐng)悟論點(diǎn)核心。2．例文：我會(huì)變得越來越好曾經(jīng)，我是個(gè)自卑怯懦的孩子，課堂上就算知道答案，也不敢舉手發(fā)言，害怕答錯(cuò)后同學(xué)們的嘲笑；集體活動(dòng)時(shí)，總是默默躲在最后，覺得自己什么都做不好。但一次偶然的經(jīng)歷，如同一束光，照亮了我渴望蛻變的內(nèi)心，開啟了我“越來越好”的成長之旅。

學(xué)校組織演講比賽，老師竟鼓勵(lì)我參加。一開始，我滿心抗拒，覺得這簡直是不可能完成的任務(wù)。準(zhǔn)備過程中，困難遠(yuǎn)超想象，稿子背了又忘，站在鏡子前練習(xí)，看到自己緊張僵硬的模樣，好幾次都想放棄?？擅慨?dāng)這時(shí)，老師那充滿信任的目光，還有同桌遞來的寫滿鼓勵(lì)話語的小紙條，都讓我重拾勇氣。我開始虛心向擅長演講的同學(xué)請教技巧，學(xué)習(xí)如何控制語速、拿捏語調(diào)，不厭其煩地一遍遍練習(xí)。

初賽那天，上臺(tái)前我的雙腿還在打顫，手心全是汗?？僧?dāng)站到話筒前，看到臺(tái)下老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的微笑，緊張感神奇地消減了幾分。我深吸一口氣，開始演講。雖然聲音還有些微微發(fā)抖，中間也差點(diǎn)忘詞，但好歹磕磕絆絆完成了。走下臺(tái)時(shí)，沒有想象中的哄笑，而是熱烈的掌聲，那一刻，自信的種子悄悄種下。

之后，我愈發(fā)努力，儀態(tài)更自然、表達(dá)更流暢，一路沖進(jìn)決賽。決賽場上，我昂首挺胸走上臺(tái)，聲音洪亮、情感飽滿地完成演講，收獲了當(dāng)之無愧的獎(jiǎng)項(xiàng)。

如今，課堂上我會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言，分享獨(dú)特見解；集體活動(dòng)時(shí)，也沖在前頭出謀劃策。曾經(jīng)那個(gè)膽小的我，正一步步遠(yuǎn)去，因?yàn)閼汛в職馀c堅(jiān)持，我知道，我會(huì)變得越來越好?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。審題：題目是《我會(huì)變得越來越好》，核心在于“越來越好”，這是一種持續(xù)向上的變化趨勢，需要明確闡述變化的方向，比如學(xué)習(xí)成績提升、性格更開朗、品德修養(yǎng)增進(jìn)等。另外，要緊扣提示語里提及的原因，也就是各類“正能量”元素，像堅(jiān)持夢想、虛心求學(xué)、積極心態(tài)、不懼挫折等推動(dòng)“變好”的因素，寫作時(shí)需點(diǎn)明它們與“變好”之間的因果聯(lián)系。立意：傳遞積極進(jìn)取精神：文章主旨應(yīng)聚焦在正能量對個(gè)人成長的助力，凸顯自我不斷突破、持續(xù)進(jìn)步所帶來的激勵(lì)意義，鼓勵(lì)讀者擁抱正向價(jià)值觀，在生活里追求自我提升，讓讀者領(lǐng)悟到憑借積極心態(tài)與正確行動(dòng)，人人都能收獲成長蛻變；深度挖掘成長感悟：不停留于表面敘事，而是深挖成長過程中的思考，例如懂得堅(jiān)持夢想不是空喊口號，是在一次次挫折后依然篤定；或是領(lǐng)會(huì)虛心求教時(shí)放下架子的那份豁達(dá)，給人以啟迪與觸動(dòng)。選材構(gòu)思：學(xué)習(xí)進(jìn)步類：曾經(jīng)數(shù)學(xué)成績糟糕，面對難題總是逃避，后來受老師鼓勵(lì)，立下攻克數(shù)學(xué)難關(guān)的夢想，每天堅(jiān)持額外做題、請教同學(xué)，過程中雖遇難題打擊，但憑借積極心態(tài)咬牙堅(jiān)持，成績逐步提升，還培養(yǎng)起鉆研精神，實(shí)現(xiàn)從怕數(shù)學(xué)到愛數(shù)學(xué)的“越來越好”；性格蛻變類：生性內(nèi)向膽小，在班級活動(dòng)里總是默默躲在角落。一次偶然機(jī)會(huì)被拉去參加演講比賽，起初滿心恐懼，可看到身邊同學(xué)熱情幫忙、積極鼓勵(lì)，鼓起勇氣虛心學(xué)習(xí)演講技巧，從一次次忘詞、緊張，到最后能自信登臺(tái)、侃侃而談，性格愈發(fā)開朗自信。開頭直接點(diǎn)明自己當(dāng)下處于不太理想狀態(tài)，拋出“我要變得越來越好”的決心；中間部分細(xì)致鋪陳成長轉(zhuǎn)變過程，按照事情發(fā)展順序，把遇到的困難、獲得的幫助、內(nèi)心轉(zhuǎn)變寫具體，凸顯“越來越”的漸進(jìn)變化；結(jié)尾總結(jié)這段成長歷程，再次強(qiáng)調(diào)正能量促使自己蛻變，照應(yīng)標(biāo)題與開頭，升華主題。3．例文：我懂得了珍惜人生如旅，我們一路前行，在歲月的長河中邂逅了無數(shù)的人和事。曾經(jīng)，我懵懂地穿梭其中，卻未領(lǐng)悟到它們的珍貴，直到某些瞬間的觸動(dòng)，我才恍然，我懂得了珍惜。那是一個(gè)尋常的午后，陽光慵懶地灑在窗前的書桌上。我正為一道數(shù)學(xué)難題絞盡腦汁，煩躁不已。奶奶悄無聲息地走進(jìn)房間，輕輕放下一杯熱茶，低聲說：“孩子，別著急，喝口茶歇會(huì)兒。”我不耐煩地應(yīng)了一聲，隨手將茶杯推開，繼續(xù)與題目“苦戰(zhàn)”。奶奶緩緩地轉(zhuǎn)身離去，她的背影透著一絲落寞，而當(dāng)時(shí)的我卻未在意。沒過多久，奶奶突發(fā)疾病離世。當(dāng)我站在奶奶的病床前，看著她那安詳卻又略顯蒼白的面容，往昔的回憶如潮水般涌來。那些她為我精心準(zhǔn)備的飯菜，那些瑣碎日子里她溫柔的嘮叨……都成為了再也回不去的過去。我握著奶奶漸漸冰冷的手，淚水奪眶而出，滿心懊悔與自責(zé)。為什么我沒有在她在世時(shí)多陪陪她，多和她說說話，為什么我沒有珍惜那些有她在身邊的溫暖時(shí)光？此后的日子里，每當(dāng)我看到那曾被我推開的茶杯，心中便會(huì)涌起一陣刺痛。我終于明白，曾經(jīng)被我忽視的那些瞬間，那些來自奶奶的關(guān)愛，是如此珍貴。從那以后，我開始珍惜身邊的一切。珍惜父母關(guān)切的眼神，珍惜朋友溫暖的陪伴，珍惜老師諄諄的教導(dǎo)。清晨，我會(huì)對父母說一聲“早安”，夜晚，我會(huì)在睡前對他們道一句“晚安”。在學(xué)校，我會(huì)認(rèn)真傾聽朋友的煩惱，給予他們真誠的安慰。課堂上，我全神貫注地聆聽老師的每一句話，努力汲取知識(shí)的養(yǎng)分。生活中的每一個(gè)人、每一件事，都是時(shí)光賜予我們的禮物。我不再隨意揮霍這些寶貴的財(cái)富，而是將它們小心翼翼地珍藏在心底。因?yàn)槲叶昧苏湎?，珍惜眼前的美好，珍惜那些稍縱即逝的瞬間，讓生命因珍惜而變得更加充實(shí)且有意義，不讓遺憾再次填滿心間?！驹斀狻勘绢}考查命題作文寫作。一、審題立意。題目“我懂得了珍惜”明確了寫作主體是“我”，核心在于“懂得”和“珍惜”這兩個(gè)關(guān)鍵詞?！岸谩币馕吨?jīng)歷了一個(gè)從不懂到明白的過程，這個(gè)過程往往伴隨著某些具體的事件或經(jīng)歷，是思想上的一種轉(zhuǎn)變和感悟?！罢湎А眲t是對人、事、物等寶貴的東西予以珍視、重視，不輕易放棄或忽視。立意上，通過描述自己親身經(jīng)歷的事情，寫出在經(jīng)歷這些事情后對珍惜的深刻理解和體會(huì)，從而表達(dá)出對生活中那些容易被忽略卻又十分珍貴的事物的珍視之情，引發(fā)讀者對珍惜的思考，傳遞出積極的情感態(tài)度和價(jià)值觀。二、思路點(diǎn)撥。本題適合寫記敘文。文章開頭部分可以通過引用一些富有哲理或情感的語句，如“人們總是在失去后才懂得珍惜，然而有些東西一旦錯(cuò)過就不再”，或者描述一個(gè)生活中常見的不懂得珍惜而導(dǎo)致遺憾的場景，如隨意丟棄的舊玩具在搬家后才發(fā)現(xiàn)它承載著童年的回憶，以此引出自己對珍惜的思考，從而自然地過渡到下文對自身經(jīng)歷的敘述，引發(fā)讀者的興趣和共鳴。中間主體部分，要詳細(xì)敘述一件或幾件讓自己懂得珍惜的事情。比如，可以寫與朋友之間的友誼經(jīng)歷，曾經(jīng)因?yàn)樽约旱娜涡院筒欢?，多次忽略朋友的感受，在一次激烈的爭吵后，差點(diǎn)失去這段珍貴的友誼，那一刻自己內(nèi)心的懊悔和反思，讓自己意識(shí)到朋友的陪伴和包容是多么難得，從而懂得珍惜友情；也可以寫對親情的感悟，以前總是厭煩父母的嘮叨和管束，在一次離開家參加集體活動(dòng)，沒有父母在身邊照顧和叮囑，遇到困難時(shí)才明白父母的愛一直默默圍繞著自己，從此懂得珍惜親情。在敘述過程中，要注重細(xì)節(jié)描寫，如人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等，讓讀者能夠真切地感受到事情的發(fā)展和自己內(nèi)心的變化。結(jié)尾部分，要對前文所敘述的經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)升華，再次強(qiáng)調(diào)珍惜的重要性和意義，如“珍惜是一種態(tài)度，是對生活的感恩和敬畏，我會(huì)將這份懂得深深銘記，用心去珍惜身邊的一切，讓生命因珍惜而更加絢麗多彩”，從而使文章的主題更加深刻，給讀者留下深刻的印象，同時(shí)也呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)更加完整、嚴(yán)謹(jǐn)。4．例文：為夢拼搏，就是要有這股勁在人生的長河中，每個(gè)人都是航行者，而夢想則是那指引方向的燈塔?；赝业某砷L歷程，是夢想如同一盞明燈，照亮了我前行的道路，給予我無盡的力量與勇氣。這股為了夢想而拼搏的勁頭，讓我在平凡的生活中綻放出不平凡的光彩。我的夢想，簡單而又堅(jiān)定——成為一名科學(xué)家，探索未知的世界，為人類社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。這個(gè)夢想，在我心中生根發(fā)芽，成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。每當(dāng)夜深人靜，我獨(dú)自坐在書桌前，面對堆積如山的書籍和習(xí)題，是夢想讓我忘卻疲憊，奮筆疾書。那些復(fù)雜的公式、深?yuàn)W的理論，在夢想的照耀下變得生動(dòng)有趣，仿佛每解開一道難題，就離夢想更近了一步。在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場上，我也未曾停下追逐夢想的腳步。雖然我不是跑得最快的，但每一次的沖刺，每一次的堅(jiān)持，都是對自我極限的挑戰(zhàn)，是對夢想執(zhí)著追求的體現(xiàn)。汗水浸濕了衣衫，吶喊聲響徹云霄，我知道，這股為了夢想不懈拼搏的勁頭，正是我超越自我的關(guān)鍵。拼搏的過程中，難免會(huì)遇到挫折與失敗?？荚嚦煽兊牟蝗缫?，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的屢次失敗，都曾讓我心灰意冷。但正是這些磨難，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與反思，讓我意識(shí)到，為夢拼搏，不僅僅是為了達(dá)到目的，更是在于過程中的成長與收獲。每一次跌倒后的重新站起，都讓我更加堅(jiān)韌不拔，更加明白“就是要有這股勁”的原因——它讓我不斷超越自我，成就更好的自己。通過不懈的努力，我漸漸發(fā)現(xiàn)，夢想不僅僅是遠(yuǎn)方的燈塔，更是內(nèi)心的一份信念，一種態(tài)度。它教會(huì)我，無論身處何種境遇，都不應(yīng)放棄對美好事物的追求，對未知世界的探索。這股勁，讓我在追夢的路上，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、勇敢與創(chuàng)新，也讓我深刻體會(huì)到，平凡的我們，因?yàn)橛辛藟粝?，有了這股拼搏的勁頭，便能擁有不平凡的干勁，創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。為夢拼搏，就是要有這股勁。這股勁，是青春最亮麗的底色，是人生旅途中最寶貴的財(cái)富。我將帶著它，繼續(xù)前行，在夢想的征途中，書寫屬于自己的精彩篇章?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。第一，審題立意?！盀閴羝床?，就是要有這股勁”這一標(biāo)題直接點(diǎn)明了文章的核心主題——為了夢想而拼搏，并且強(qiáng)調(diào)了拼搏過程中必需的堅(jiān)韌不拔的精神力量，即“這股勁”。這里的“夢”指的是個(gè)人的夢想或目標(biāo)，可以是學(xué)業(yè)上的成就、職業(yè)上的追求、藝術(shù)上的造詣、體育上的突破等。需要解釋為什么為了夢想而努力需要這種堅(jiān)持不懈的精神力量，這股勁是如何幫助個(gè)體克服困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的。通過努力追夢的過程，作者應(yīng)有所收獲，包括技能的提升、心態(tài)的變化、對人生的新認(rèn)識(shí)等。立意：文章應(yīng)傳達(dá)出積極向上的價(jià)值觀，即無論夢想多么遙遠(yuǎn)，只要有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，就能逐步接近目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。第二，構(gòu)思選材。開頭簡述夢想的重要性，引出文章主題。明確自己的夢想是什么，為什么它如此重要。描述為了實(shí)現(xiàn)夢想，自己采取了哪些行動(dòng)，如學(xué)習(xí)新知識(shí)、參加訓(xùn)練、參加比賽等。詳略得當(dāng)?shù)財(cái)⑹鲇龅降睦щy和挑戰(zhàn)，以及是如何克服這些困難的。突出“這股勁”在過程中的作用，比如如何激勵(lì)自己堅(jiān)持下去，如何在失敗中尋找動(dòng)力。講述努力過程中自己的成長和變化，如技能的提升、性格的磨練等。表達(dá)對夢想和努力的新認(rèn)識(shí)，以及這些經(jīng)歷對自己未來的影響。結(jié)尾總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)夢想和努力的重要性。鼓勵(lì)讀者也要為自己的夢想而努力，相信只要堅(jiān)持下去，就一定能找到屬于自己的成功之路。選材建議：選取自己親身經(jīng)歷的追夢故事，這樣更能引起讀者的共鳴。可以穿插一些名人為了實(shí)現(xiàn)夢想而不懈努力的例子，以增強(qiáng)文章的說服力。通過對比努力前后的變化，或者與他人的對比，來突出努力的重要性和成果。加入一些情感描寫，如內(nèi)心的掙扎、成功的喜悅等，使文章更加生動(dòng)感人。5．例文：會(huì)心之樂生活是一場漫長的旅程，在這旅途中，我們不斷探索、追尋，而那些令人心領(lǐng)神會(huì)的瞬間，如同夜空中閃爍的星辰，照亮了我們的心靈，給予我們獨(dú)特的快樂——會(huì)心之樂。記得那是一個(gè)陽光明媚的午后，我漫步在公園的小徑上。四周綠樹成蔭，繁花似錦，微風(fēng)拂過，樹葉沙沙作響，仿佛在訴說著大自然的秘密。我來到一片靜謐的湖邊，看到一位老人正坐在長椅上專注地寫生。他的眼神中透露出一種寧靜與熱愛，手中的畫筆在畫板上輕盈地舞動(dòng)，勾勒出眼前的美景。我不由自主地停下腳步，靜靜地站在一旁欣賞。老人似乎察覺到了我的存在，但并未停下手中的動(dòng)作。隨著他一筆一劃地描繪，我仿佛也融入了這幅畫中，感受到了他對大自然深深的眷戀和敬意。過了一會(huì)兒，老人停下畫筆，抬起頭來，我們的目光相遇，他微笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。那一刻，無需言語，我會(huì)心了他眼中的喜悅和滿足，那是一種對藝術(shù)、對生活的執(zhí)著追求所帶來的快樂。這種快樂仿佛有感染力，讓我也不禁嘴角上揚(yáng)，內(nèi)心涌起一股暖流。又有一次，我在閱讀一本經(jīng)典文學(xué)作品時(shí)，被書中復(fù)雜的情節(jié)和深刻的哲理所吸引。書中的主人公經(jīng)歷了種種磨難，卻始終堅(jiān)守著自己的信念。當(dāng)我讀到主人公在困境中頓悟的那一刻，我仿佛也與作者產(chǎn)生了一種跨越時(shí)空的共鳴。那些文字不再僅僅是紙上的符號，而是變成了一把鑰匙，開啟了我內(nèi)心深處對人生意義的思考之門。我會(huì)心了作者想要傳達(dá)的精神內(nèi)涵，那種對人性、對命運(yùn)的深刻洞察讓我陶醉其中，感受到了一種源自靈魂深處的快樂。這種快樂并非來自外界的物質(zhì)享受，而是源于內(nèi)心的充實(shí)與成長。會(huì)心之樂，是生活給予我們的珍貴禮物。它不需要華麗的包裝，也不需要刻意的追求，只在那些不經(jīng)意的瞬間，悄然降臨?；蛟S是與家人目光交匯時(shí)的一個(gè)微笑，或許是與朋友心有靈犀的一個(gè)眼神，又或許是在探索未知世界時(shí)的一次頓悟。這些瞬間雖然短暫，卻足以讓我們銘記一生，因?yàn)樗鼈儙Ыo我們的快樂是如此純粹、如此深刻。讓我們珍惜這些會(huì)心之樂，用心去感受生活中的每一份美好，讓心靈在這會(huì)心的瞬間綻放出絢麗的光彩?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。一、審題立意：“會(huì)心之樂”這一題目，重點(diǎn)在于“會(huì)心”與“樂”?！皶?huì)心”強(qiáng)調(diào)的是一種內(nèi)心的領(lǐng)悟和默契，這種領(lǐng)悟可以源自生活的細(xì)微之處、閱讀的感悟、與他人的交流互動(dòng)等?！皹贰眲t是這種會(huì)心所帶來的情感體驗(yàn)，是一種精神上的愉悅和滿足。立意可從日常平凡生活中挖掘那些讓人突然領(lǐng)悟到某種真諦或美好情感的瞬間，比如在幫助他人后看到對方的笑容而會(huì)心，領(lǐng)悟到付出的快樂；或是在欣賞自然美景時(shí)，突然與自然的神韻會(huì)心，感受到心靈的寧靜與快樂；也可以是與朋友或家人無需言語，一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作便心領(lǐng)神會(huì)的默契所帶來的快樂，通過描述這些瞬間，展現(xiàn)會(huì)心之樂的深刻內(nèi)涵與獨(dú)特魅力，表達(dá)對生活中這些美好情感和瞬間的珍視與感恩。二、選材構(gòu)思：可選擇一次自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，在幫助一位孤寡老人打掃房間、陪老人聊天的過程中，起初只是機(jī)械地做著事情，后來無意間看到老人臉上露出的久違的笑容，那一刻，自己突然會(huì)心，領(lǐng)悟到付出愛與關(guān)懷能帶來如此純粹的快樂，于是詳細(xì)描述這個(gè)過程中自己內(nèi)心的變化以及老人的神態(tài)、動(dòng)作等細(xì)節(jié)，突出會(huì)心之樂。或者選取閱讀經(jīng)典名著的經(jīng)歷，如讀《小王子》，一開始可能只是被其精美的文字和奇幻的情節(jié)吸引，當(dāng)讀到小王子與狐貍之間關(guān)于“馴養(yǎng)”的對話時(shí)，內(nèi)心突然與作者的深意會(huì)心，明白了人與人、人與萬物之間建立情感聯(lián)系的珍貴，從而獲得一種精神上的快樂，在寫作時(shí)可引用書中的經(jīng)典語句，結(jié)合自己當(dāng)時(shí)的感悟來呈現(xiàn)這一選材。還可以寫與好友一起參加繪畫比賽，在比賽過程中遇到困難，兩人互相打氣，當(dāng)眼神交匯的瞬間，彼此心領(lǐng)神會(huì)，都明白對方的決心和鼓勵(lì)，最終克服困難完成作品，從這種無需言語的默契中體會(huì)到會(huì)心之樂，重點(diǎn)描寫兩人之間的互動(dòng)細(xì)節(jié)和心理活動(dòng)，使文章生動(dòng)形象，讓讀者真切感受到會(huì)心之樂的美好。6．例文：從現(xiàn)在開始，我要勇敢追夢夢想如同一顆璀璨的星辰，在我們心中閃耀著迷人的光芒。然而，曾經(jīng)的我總是把夢想小心翼翼地珍藏在心底，總想著等一個(gè)“合適的時(shí)機(jī)”再去追逐，卻不知在無數(shù)次的猶豫和徘徊中，時(shí)光悄然流逝，夢想漸漸蒙塵。但從現(xiàn)在開始，我要勇敢地邁出追夢的步伐。我熱愛繪畫，每當(dāng)拿起畫筆，在潔白的畫紙上勾勒線條、涂抹色彩，內(nèi)心便充滿了寧靜與喜悅。我渴望用畫筆描繪出世間的美好，用色彩訴說內(nèi)心的情感，成為一名優(yōu)秀的畫家是我心中的夢想。可是，學(xué)習(xí)的繁忙讓我總是對自己說：“等周末吧，等假期吧……”就這樣，繪畫工具在角落里漸漸積了灰，我的繪畫技巧也停滯不前。直到有一天，我看到一位街頭畫家在廣場上現(xiàn)場作畫。他專注的神情、嫻熟的筆法吸引了眾多路人駐足觀看，一幅幅栩栩如生的畫作在他的筆下誕生，贏得了陣陣贊嘆。那一刻，我心中的夢想被再次點(diǎn)燃，我意識(shí)到，如果我繼續(xù)等待，夢想將永遠(yuǎn)遙不可及。從現(xiàn)在開始，我要合理規(guī)劃時(shí)間，不再讓學(xué)習(xí)成為我追逐夢想的阻礙。每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來練習(xí)繪畫基本功，周末參加繪畫興趣班，向?qū)I(yè)老師請教技巧和方法。我會(huì)積極參加各種繪畫比賽和展覽，勇敢地展示自己的作品，接受他人的評價(jià)和建議，在實(shí)踐中不斷成長和進(jìn)步。也許追夢的道路上會(huì)布滿荊棘，會(huì)有失敗和挫折，但我不會(huì)再害怕和退縮。我會(huì)像那些勇敢的逐夢者一樣，堅(jiān)定信念，勇往直前。因?yàn)槲抑?，只有從現(xiàn)在開始行動(dòng)，才能讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，讓生命綻放出絢麗的光彩。未來的日子里，我將與畫筆為伴，用色彩描繪夢想的藍(lán)圖。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力，終有一天，我能站在屬于自己的舞臺(tái)上，讓更多的人看到我的作品，感受到我對繪畫的熱愛與執(zhí)著。從現(xiàn)在開始，我要勇敢追夢，向著心中的星辰大海奮力前行。【詳解】本題考查半命題作文寫作。一、審題立意。這一半命題作文的題眼在于“從現(xiàn)在開始”，它強(qiáng)調(diào)了及時(shí)性和當(dāng)下行動(dòng)的關(guān)鍵意義，提醒寫作者要關(guān)注當(dāng)下，把握此刻，不再拖延。而“我要”則突出了自我主體意識(shí)，意味著接下來所填的內(nèi)容是自己內(nèi)心深處渴望去做且尚未付諸實(shí)踐的事情，這件事可以是關(guān)于個(gè)人成長、情感表達(dá)、夢想追求、品德修養(yǎng)等各個(gè)方面，旨在引導(dǎo)學(xué)生反思過往的拖延行為，樹立積極行動(dòng)、珍惜當(dāng)下的生活態(tài)度，從而使文章具有現(xiàn)實(shí)意義和正能量，激勵(lì)讀者在生活中勇敢邁出行動(dòng)的步伐，去實(shí)現(xiàn)那些被擱置的美好愿望。二、思路點(diǎn)撥。本題適合寫記敘文。開頭部分，可以先列舉生活中一些人們常常拖延的普遍現(xiàn)象，如“總是想著下次再向父母傾訴內(nèi)心的感激，卻一次次錯(cuò)過；總是計(jì)劃著未來某天去學(xué)習(xí)一門新技能，卻始終未開啟征程”，由此引出“從現(xiàn)在開始”這個(gè)主題，引發(fā)讀者對自身行為的思考和共鳴，為下文寫自己的決定做鋪墊。中間主體部分，首先要確定好自己想要填補(bǔ)的內(nèi)容，例如“從現(xiàn)在開始，我要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間”。然后詳細(xì)闡述為什么會(huì)有這樣的想法，可能是因?yàn)檫^去常常在無意義的事情上浪費(fèi)光陰，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績下滑或者錯(cuò)過許多成長的機(jī)會(huì)，通過回憶這些經(jīng)歷來加深對珍惜時(shí)間重要性的認(rèn)識(shí)。接著重點(diǎn)描述從現(xiàn)在開始打算如何去做，比如制定詳細(xì)的每日學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，利用碎片化時(shí)間閱讀書籍、背誦單詞，減少電子產(chǎn)品的使用時(shí)間等具體可行的措施，展現(xiàn)自己從當(dāng)下開始改變的決心和實(shí)際行動(dòng)。結(jié)尾部分，再次強(qiáng)調(diào)“從現(xiàn)在開始”這一行動(dòng)的及時(shí)性和重要性，總結(jié)自己的感悟和收獲，展望未來，表達(dá)自己將堅(jiān)定地按照計(jì)劃行動(dòng)下去，讓生活因當(dāng)下的決定而變得更加充實(shí)和美好，給讀者留下積極向上、充滿希望的印象，同時(shí)也呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整、主題突出。7．例文：此時(shí)，請相信我親愛的爸爸媽媽，此時(shí)，請相信我。陽光透過斑駁的樹葉，灑下細(xì)碎的光影，我站在這光影交錯(cuò)中，回想起過往那些不夠自信、不夠勇敢的時(shí)刻，心潮起伏。我知道，曾經(jīng)的我在你們眼中或許只是一個(gè)普通的孩子，會(huì)在困難面前退縮，會(huì)在挑戰(zhàn)面前猶豫不決。記得那次學(xué)校的演講比賽，當(dāng)老師宣布這個(gè)消息時(shí)，我的心猛地一緊，腦海中瞬間浮現(xiàn)出自己站在臺(tái)上緊張得忘詞、臺(tái)下同學(xué)哄笑的畫面，于是我退縮了，找了個(gè)借口逃避了那次機(jī)會(huì)。還有班級組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我明明對長跑有一絲興趣，可當(dāng)看到其他同學(xué)踴躍報(bào)名時(shí)，我卻因害怕跑不好而默默低下了頭，沒有邁出那一步?？墒?，爸爸媽媽，人總是在成長，在蛻變。如今，我正站在一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上。學(xué)校即將舉辦一場科技創(chuàng)意大賽，這一次，我不想再當(dāng)逃兵。當(dāng)我第一次接觸到那些復(fù)雜的電路元件和機(jī)械零件時(shí)，我內(nèi)心的火焰被點(diǎn)燃了。無數(shù)個(gè)日夜，我埋頭于書籍和資料中，學(xué)習(xí)那些晦澀難懂的物理知識(shí)和機(jī)械原理；一次次地嘗試，從最初的失敗到逐漸掌握竅門，我從未想過放棄。我知道，過去的表現(xiàn)可能讓你們心存疑慮，但此時(shí)的我，眼神中滿是堅(jiān)定，心中懷揣著對這次比賽的熱情與執(zhí)著。我精心設(shè)計(jì)的創(chuàng)意作品，凝聚著我的心血與智慧，每一個(gè)細(xì)節(jié)都反復(fù)推敲，每一次改進(jìn)都全力以赴。我不再是那個(gè)遇到困難就退縮的孩子，我渴望在這次比賽中證明自己，讓你們看到我的成長與蛻變。爸爸媽媽，相信我，就像相信一顆正在努力破土而出的種子，雖然過程艱辛，但終會(huì)綻放出絢麗的花朵。相信我，當(dāng)我踏上這個(gè)賽場，我會(huì)帶著你們的信任，勇敢地前行，去書寫屬于我的輝煌篇章。【詳解】本題考查命題作文寫作。一、審題立意。題目“此時(shí)，請相信我”重點(diǎn)在于“此時(shí)”這一特定時(shí)刻，強(qiáng)調(diào)當(dāng)下正面臨一個(gè)關(guān)鍵的情境；“請相信我”則明確了寫作的核心訴求，即渴望獲得他人的信任。從所給材料可知，寫作時(shí)需結(jié)合自己過去不夠出色甚至有過退縮、失敗的經(jīng)歷，來突出當(dāng)下爭取信任的迫切性和重要性。文章可立意為通過展現(xiàn)自己在重要時(shí)刻的決心、努力和成長，表達(dá)對信任的渴望以及希望借此機(jī)會(huì)證明自己、實(shí)現(xiàn)蛻變的愿望，從而傳遞出積極向上、勇于突破自我的精神力量，讓讀者感受到信任對于個(gè)人成長的關(guān)鍵作用和重要價(jià)值。二、思路點(diǎn)撥。本題適合寫記敘文。文章構(gòu)思上，開篇可以通過回憶過去自己在眾人眼中平凡、面對挑戰(zhàn)退縮等經(jīng)歷，引出當(dāng)下所面臨的這個(gè)重要時(shí)刻，自然地提出“此時(shí)，請相信我”的主題，引起讀者的興趣和好奇，為下文的敘述做好鋪墊。中間詳細(xì)敘述當(dāng)下所面臨的重要事件，比如參加一場重要比賽、承擔(dān)一項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)等。描述自己為了這次機(jī)會(huì)所做的準(zhǔn)備，包括知識(shí)的學(xué)習(xí)、技能的訓(xùn)練、心態(tài)的調(diào)整等，體現(xiàn)自己的努力和決心，與過去形成對比，突出自己的成長與改變，以此來增強(qiáng)說服力，讓他人有理由相信自己。結(jié)尾再次懇切地表達(dá)希望獲得信任的心聲，展望在這份信任下自己將如何去努力拼搏，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，升華文章主題，給讀者留下深刻的印象，感受到信任帶來的強(qiáng)大力量和無限可能。8．例文：我終于邁出了這一步眼前，正橫著一條銀灰色的劍道，抬頭，是兩道銀白的燈光。沉重的劍服強(qiáng)拖著視線，讓我不能向別處張望，只看見一個(gè)朦朧的倒影——10：10。銀色的重劍反射著刺眼的光，使我?guī)缀踉匐y拿動(dòng)，于是不知有意還是無意，我將劍放了放，好一陣刺痛……或許剛剛，被甩劍刺到了吧……迷迷糊糊間，只聽“嘩”的一聲，旁邊的計(jì)分器閃爍了一下，已有三分鐘了。剛剛的一切，都在眼前飛速掠過：每一次被迫防守，劍與劍的激昂交響；每一次同時(shí)得分，計(jì)分器的刺耳哨音……他們不斷回蕩在我耳畔。這樣下去，還能贏嗎？時(shí)間容不得我多想，又是一陣哨音，預(yù)示著新的回合已經(jīng)開始。我躊躇著，正稍稍邁出幾步進(jìn)攻的步伐，便見對方氣勢洶洶地沖來，宛若巨浪，堪比餓虎，馬上要將我淹沒、吞噬。仿佛即將重蹈上一回合的覆轍了，究竟是鼓起勇氣進(jìn)攻，還是沉下心來防守？望著那身影步步緊逼，我心中卻悄然滋生了一個(gè)新想法——既攻則輸，既守則負(fù)。那么——退！退，仿佛立馬海闊天空，然則阻止不了對方的步伐，防守幾下，招架不住，再退。再退，眼前的他卻將要邁出下一個(gè)弓步了。想要抓住時(shí)機(jī)，但不見對方任何破綻。繼續(xù)退，他便乘勝追擊，不留一點(diǎn)兒機(jī)會(huì)，沒有任何退路。就這樣，輸了嗎？“不！”短短的半秒鐘，我腦海中卻流過滄海桑田的印跡。從頭懸梁、錐刺股，到“朝運(yùn)百甓于齋外，暮運(yùn)于齋內(nèi)”，再到鬧市中讀圣賢書，最后“置之死地而后生”。若是將自己置于壓力下，置于黑暗中，方可得至明之光，方可得始終。當(dāng)壓力降于肩上，困境臨于面前，唯有勇氣，唯有刺出我最后的一劍，方能取勝。一個(gè)最簡單的直刺，卻耗盡了我所有體力。那鋒芒，終不再猶豫，如閃電般邁出這步伐。劍，已出，直搗黃龍。不再退縮，不再顧忌，劍，如此利落?！皣W”，這仿佛是比賽開始以來聽過最明朗、最響亮的一聲。我，贏了。此劍既出，便無需顧慮，無需恐懼，因?yàn)槲抑?，刺破黑暗的這一步后，便是光。而我，終于邁出了向前的這一步?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。第一，審題。以“我終于邁出了那一步”為題，寫一篇文章?！拔摇泵鞔_了寫作主體，即行文的人稱；“終于”表明了“邁出了那一步”不是一蹴而就的，要經(jīng)歷一段時(shí)間，要經(jīng)歷一個(gè)曲折的過程，這是我們在構(gòu)思時(shí)必須注意的；“那一步”可能是決定，可能是行為，也許是深思熟慮的結(jié)果，也許是不斷實(shí)踐的必然；“邁出了那一步”是形象化的說法，即開始了那一件事情，做出了那個(gè)決定……第二，立意。結(jié)合題目“我終于邁出了那一步”可知，勇敢地邁出這一步對我們的人生有著重要的積極意義。因此在立意時(shí)可從“不斷嘗試”“勇敢”等角度來構(gòu)思，注意要結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，以及自己的內(nèi)心世界，展現(xiàn)生活的真善美，努力寫出個(gè)性、寫出自我。第三，選材構(gòu)思?！拔疫~出了那一步”，整個(gè)過程是用“終于”二字來突出強(qiáng)調(diào)。毫無疑問，“邁出了那一步”的過程是漫長而曲折的，而考生需要著重描寫的也是這個(gè)漫長而曲折的過程和內(nèi)心情感的變化；對于具體的描寫，那一步，可以是友情破冰的那一步；那一步，可以是你克服內(nèi)心的恐懼，戰(zhàn)勝自我的那一步；那一步，可以是你猶豫很久，邁出決定幫助別人的那一步；也可以是你堅(jiān)持很久，終于實(shí)現(xiàn)質(zhì)變的那一步……總之，那一步一定是你極為艱難的但卻意義重大的一步，主要表現(xiàn)的是你對邁出那一步的整個(gè)過程的心理描寫和情感表達(dá)，對邁出那一步前后差距的鮮明對比以及整個(gè)過程的曲折性的敘寫。9．例文：這次獨(dú)處，帶給我力量在人生的長河中，每個(gè)人都會(huì)有獨(dú)處的時(shí)刻。這些時(shí)刻，或許是在喧囂之后的寧靜，或許是在迷茫之中的自我探索。對我而言，那次獨(dú)處的經(jīng)歷，如同一盞明燈，照亮了我前行的道路，帶給我無盡的力量。那是一個(gè)周末的午后，陽光透過窗簾的縫隙，斑駁地灑在我的書桌上。父母因事外出，留下我一人獨(dú)守空房。起初，我感到有些無所適從，習(xí)慣了家人的陪伴，突然間的獨(dú)處讓我感到一絲孤獨(dú)和不安。然而，很快我便意識(shí)到，這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，一個(gè)與自己對話、自我反思的契機(jī)。我輕輕地關(guān)上房門，將自己與外界隔絕開來。房間里，只有我和那束溫暖的陽光。我拿起一本平時(shí)因忙碌而擱置的書籍，靜靜地閱讀起來。書中的文字仿佛有魔力一般，將我?guī)肓艘粋€(gè)全新的世界。在那里，我遇到了形形色色的人物，經(jīng)歷了各種跌宕起伏的故事。隨著故事的深入，我漸漸忘記了時(shí)間的流逝，也忘記了孤獨(dú)和不安。讀完書后，我走到窗前，望著窗外湛藍(lán)的天空和飄動(dòng)的云朵，心中涌起一股莫名的感動(dòng)。那一刻，我仿佛與這個(gè)世界達(dá)成了某種和解，所有的煩惱和憂慮都煙消云散了。我意識(shí)到，獨(dú)處并不是一種孤獨(dú)和寂寞，而是一種自我成長和升華的過程。在獨(dú)處中，我們可以更加深入地了解自己，思考人生的意義和價(jià)值。這次獨(dú)處，讓我學(xué)會(huì)了如何與自己相處，如何在喧囂之外找到內(nèi)心的寧靜。它讓我明白，每個(gè)人的內(nèi)心深處都有一片屬于自己的天地，那里藏著我們的夢想、希望和力量。當(dāng)我們學(xué)會(huì)獨(dú)處時(shí)，就能更好地挖掘這片天地的寶藏，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。從那以后，每當(dāng)遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我都會(huì)想起那次獨(dú)處的經(jīng)歷。它像一股無形的力量，激勵(lì)著我勇往直前，不斷追求更高的目標(biāo)。我相信，在未來的日子里，無論遇到什么風(fēng)雨，我都能保持內(nèi)心的平靜和堅(jiān)定，因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)了獨(dú)處，學(xué)會(huì)了從內(nèi)心深處汲取力量?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。第一，審題立意。題目“這次獨(dú)處，帶給我力量”中，“獨(dú)處”是關(guān)鍵詞，指的是一個(gè)人獨(dú)自相處的狀態(tài)或時(shí)刻；“帶給我力量”則明確了這次獨(dú)處的結(jié)果或影響，即獨(dú)處給作者帶來了某種正面的力量或改變。文章需要圍繞獨(dú)處時(shí)發(fā)生的某次具體經(jīng)歷，闡述這次經(jīng)歷如何給予了作者精神上的力量或啟示。主題應(yīng)積極向上，反映獨(dú)處對個(gè)人成長、心理調(diào)適、問題解決等方面的積極影響。立意即通過這次獨(dú)處，作者獲得了何種具體的力量，如自我反思的能力、解決問題的勇氣、面對困難的堅(jiān)強(qiáng)、內(nèi)心的平靜與成長等。第二，構(gòu)思選材。選材原則：選取真實(shí)發(fā)生的獨(dú)處經(jīng)歷，避免虛構(gòu)或夸大；選擇能夠充分展示獨(dú)處帶來力量的典型事件，避免平淡無奇或無關(guān)緊要的內(nèi)容；嘗試從不同角度或細(xì)節(jié)入手，使文章具有新意和吸引力。構(gòu)思框架：開頭簡要介紹背景，引出獨(dú)處的場景和原因，設(shè)置懸念或提出問題，吸引讀者興趣。詳細(xì)敘述獨(dú)處的具體過程，包括環(huán)境描寫、內(nèi)心活動(dòng)、遇到的挑戰(zhàn)或思考的問題等。通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)獨(dú)處的氛圍和作者的感受變化。描述獨(dú)處中某個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻或轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如突然領(lǐng)悟、情緒爆發(fā)、問題解決等，這是獨(dú)處帶來力量的關(guān)鍵體現(xiàn)。結(jié)尾總結(jié)獨(dú)處帶來的具體力量，如增強(qiáng)了自信、明確了方向、學(xué)會(huì)了自我療愈等，并適當(dāng)升華主題，表達(dá)對獨(dú)處的理解和珍視。具體選材示例：1、自我反思：可以選擇一次考試失利后獨(dú)自散步的經(jīng)歷，通過自然景色的啟發(fā)，反思學(xué)習(xí)方法，找到改進(jìn)方向。2、情感成長：描述一次與家人爭吵后獨(dú)自在房間的經(jīng)歷，通過寫日記、聽音樂等方式，學(xué)會(huì)理解他人，學(xué)會(huì)控制情緒，增強(qiáng)同理心。3、心靈治愈：記錄一次獨(dú)自旅行或露營，在大自然中釋放壓力，通過冥想、觀察自然等方式，獲得內(nèi)心的平靜與力量，重拾對生活的熱愛。10．例文：正視錯(cuò)誤促我成長成長是一條曲折的路，我們在這條路上會(huì)犯下許多錯(cuò)誤。然而，正是這些錯(cuò)誤，成為了我們成長的契機(jī)。記得那是一次數(shù)學(xué)考試，我滿懷信心地走進(jìn)考場，心想自己肯定能取得好成績。考試開始后，我順利地解答著題目，很快就做到了最后一道大題。這道題的題目有些復(fù)雜，我仔細(xì)讀了幾遍，卻始終沒有找到解題的思路。就在我著急的時(shí)候，我的眼睛不經(jīng)意間瞥到了同桌的試卷，他已經(jīng)解答出了這道題，而且步驟清晰地展現(xiàn)在我眼前。那一刻，我的心開始動(dòng)搖了，腦海中一個(gè)聲音在說：“就看一眼，不會(huì)有人知道的?！惫硎股癫畎?，我偷偷地將同桌的答案抄了下來，然后交上了試卷。成績公布后，我果然取得了高分，老師在課堂上表揚(yáng)了我，同學(xué)們也向我投來了羨慕的目光?？墒?，我的心里卻沒有一絲喜悅，只有滿滿的愧疚和不安。我知道，這個(gè)成績不是我真實(shí)的水平，是我通過不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼??；氐郊液?，我一直心不在焉，腦海中不斷浮現(xiàn)出考試時(shí)的場景。我意識(shí)到自己犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，不僅欺騙了老師和同學(xué)，也欺騙了自己。我決定正視這個(gè)錯(cuò)誤，向老師坦白一切。第二天，我鼓起勇氣走進(jìn)了老師的辦公室，將事情的經(jīng)過一五一十地告訴了老師。老師聽后，并沒有嚴(yán)厲地批評我，而是語重心長地對我說：“孩子，犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是不敢正視自己的錯(cuò)誤。你能主動(dòng)來承認(rèn)，說明你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的問題，這就是成長的第一步?！睆哪且院螅腋优Φ貙W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，遇到不懂的問題就向老師和同學(xué)請教。每次做題時(shí)，我都告誡自己要獨(dú)立思考，不能再犯同樣的錯(cuò)誤。在接下來的一次考試中，雖然我沒有取得滿分，但我憑借自己的實(shí)力取得了真實(shí)而滿意的成績。這次經(jīng)歷讓我明白，錯(cuò)誤是成長的必修課。只有正視自己的錯(cuò)誤，承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，才能在成長的道路上走得更加穩(wěn)健，才能讓自己的心靈得到真正的成長和升華。【詳解】本題考查命題作文寫作。一、審題立意。“正視錯(cuò)誤”意味著要勇敢、坦誠地面對自己所犯下的錯(cuò)誤，不逃避、不掩飾，深入剖析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因和自己當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)，這是成長的前提條件?！按傥页砷L”突出錯(cuò)誤并非只是負(fù)面的經(jīng)歷，而是具有積極的推動(dòng)作用，能夠讓自己在品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、人際關(guān)系處理等方面獲得提升和進(jìn)步，展現(xiàn)出從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)并實(shí)現(xiàn)自我蛻變的過程和價(jià)值。立意上，通過講述自己親身經(jīng)歷的錯(cuò)誤事件，深入探討錯(cuò)誤對個(gè)人成長的意義，不僅僅是認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤本身，更要體現(xiàn)出在正視錯(cuò)誤的過程中所培養(yǎng)的勇氣、擔(dān)當(dāng)、自律、反思等品質(zhì)，以及這些品質(zhì)如何幫助自己在后續(xù)的生活和學(xué)習(xí)中變得更加成熟、優(yōu)秀，從而傳達(dá)出積極向上、知錯(cuò)能改的人生態(tài)度和價(jià)值觀，讓讀者從中獲得啟示和借鑒。二、思路點(diǎn)撥。本題適合寫記敘文。首先，明確自己曾犯下的一個(gè)具體錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤在當(dāng)時(shí)對你產(chǎn)生了影響。常見的錯(cuò)誤有：自視清高、驕傲自滿。比如在一次比賽或考試中，因?yàn)檩p敵而失利。盲目承諾、信口開河：答應(yīng)他人的事情最后沒有做到，導(dǎo)致影響了自己的信譽(yù)。人云亦云、不愿思考：在選擇專業(yè)時(shí)沒有認(rèn)真思考，跟隨大多數(shù)人的意見，導(dǎo)致后來發(fā)現(xiàn)不喜歡。亂發(fā)脾氣、不懂感恩：因?yàn)樾∈屡c家人或朋友爭吵，后來反思自己過于沖動(dòng)。然后客觀分析錯(cuò)誤的原因，是因?yàn)闇?zhǔn)備不足、態(tài)度散漫還是溝通不到位。確認(rèn)錯(cuò)誤后采取積極措施去彌補(bǔ)，比如道歉、加強(qiáng)某一方面的學(xué)習(xí)或練習(xí)。在經(jīng)歷錯(cuò)誤后，提升了哪方面的能力，比如責(zé)任感、溝通能力、獨(dú)立思考等。對人際關(guān)系、學(xué)習(xí)態(tài)度、人生方向的新的思考與領(lǐng)悟。如和好友因小誤會(huì)爆發(fā)爭執(zhí)，這一錯(cuò)誤讓你意識(shí)到溝通的重要性。你學(xué)會(huì)了在傾聽和表達(dá)中保持冷靜，給彼此包容和理解的空間，友誼反而因此更加牢固?？傊?，在寫作時(shí)，注重故事流程的自然銜接，從錯(cuò)誤到覺醒，再到成長的過程要在文中完整呈現(xiàn)。11．例文：遇見你，我很幸運(yùn)在茫茫人海中與你相遇，如同春日里的暖陽，溫暖了我的心房，照亮了我前行的道路。老師，遇見你，我真的很幸運(yùn)。初次見到你，是在那個(gè)陽光明媚的初秋。你邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，臉上洋溢著和藹的笑容，那笑容如同一縷春風(fēng)，瞬間驅(qū)散了我內(nèi)心的緊張與不安。你用溫柔而堅(jiān)定的聲音介紹著自己，那一刻，我便知道，你將會(huì)在我的學(xué)習(xí)生涯中扮演重要的角色。課堂上，你仿佛是一位神奇的魔法師，將那些枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)有趣。你繪聲繪色地講解著古詩詞，讓我仿佛穿越時(shí)空，與古人對話；你耐心地剖析著數(shù)學(xué)難題，讓我在邏輯的海洋中暢游；你生動(dòng)地描述著自然科學(xué)的奧秘，讓我對這個(gè)世界充滿了好奇。你的每一堂課，我都聽得如癡如醉，沉浸在知識(shí)的魅力之中。記得那次考試失利，我心情低落到了極點(diǎn)，覺得自己仿佛陷入了黑暗的深淵，無法自拔。你察覺到了我的異樣，輕輕地走到我身邊，拍了拍我的肩膀，溫柔地說：“一次失敗算不了什么，重要的是從失敗中吸取教訓(xùn)。老師相信你，一定可以的！”你的話語如同一束光，照亮了我心中的黑暗角落。在你的鼓勵(lì)下，我重新振作起來，努力學(xué)習(xí)，終于在下次考試中取得了優(yōu)異的成績。你不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，還在生活中給予我無微不至的關(guān)懷。當(dāng)我在學(xué)校生病時(shí)，你焦急地為我找來校醫(yī)，給我倒熱水，讓我感受到了如同母親般的溫暖；當(dāng)我在成長的道路上遇到困惑時(shí)，你總是耐心地傾聽我的煩惱，給我指引正確的方向。老師，遇見你，是我人生中最幸運(yùn)的事。你用知識(shí)澆灌著我，用愛心呵護(hù)著我，讓我從一個(gè)懵懂無知的少年逐漸成長為一個(gè)有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?。你的教誨如明燈，將永遠(yuǎn)照亮我前行的道路；你的關(guān)懷如春風(fēng)，將永遠(yuǎn)溫暖我的心靈。在未來的日子里，我會(huì)帶著你的期望，努力拼搏，追逐自己的夢想。因?yàn)槲抑溃瑹o論遇到多大的困難，只要想起你，我就會(huì)充滿力量?！驹斀狻勘绢}考查命題作文寫作。一、審題立意。題目中的“你”可以是人，如父母、老師、朋友、陌生人等，他們在生活中以各種方式給予我們關(guān)懷、幫助、鼓勵(lì)，讓我們感受到溫暖與幸運(yùn)；也可以是物，像一本好書、一幅畫、一首音樂，從它們身上我們獲得心靈的慰藉、思想的啟迪，從而覺得遇見是一種幸運(yùn)；還可以是某件事，一次旅行、一場比賽、一次活動(dòng)，在經(jīng)歷的過程中我們收獲成長、信心與力量，進(jìn)而感嘆遇見此事的幸運(yùn)?！靶疫\(yùn)”不僅僅是表面上的好運(yùn)降臨，更是指這些遇見對自己內(nèi)心產(chǎn)生的深刻影響，如讓自己的性格變得更加堅(jiān)強(qiáng)、讓自己對生活有了新的認(rèn)識(shí)、讓自己的夢想更加堅(jiān)定等，這種影響具有積極向上的價(jià)值，是人生中寶貴的財(cái)富。立意上，通過描述與“你”的遇見過程，展現(xiàn)其對自己的深遠(yuǎn)意義，進(jìn)而表達(dá)對生活的感恩、對美好事物的珍視以及對成長的感悟，引導(dǎo)讀者思考生活中那些看似平凡卻蘊(yùn)含著幸運(yùn)與價(jià)值的瞬間，引發(fā)情感共鳴，傳遞正能量。二、思路點(diǎn)撥。本題適合寫記敘文。文章構(gòu)思上，開頭可以采用回憶式開頭，如“在記憶的長河中，無數(shù)的人和事如繁星般閃爍，而有一個(gè)‘你’，卻如最亮的那顆星，照亮了我前行的道路。回想起與你的遇見，我滿心都是幸運(yùn)之感?！被蛘哌\(yùn)用懸念式開頭，如“那是一個(gè)普通得不能再普通的日子，我像往常一樣走著熟悉的路，卻沒想到，這次偶然的邂逅，會(huì)成為我生命中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)椋矣鲆娏四恪敝虚g部分，（1）若寫遇見的是人，可詳細(xì)敘述相遇的場景，如初見時(shí)的印象、相處中的細(xì)節(jié)，重點(diǎn)突出對方的某個(gè)舉動(dòng)、某句話是如何給自己帶來溫暖、啟發(fā)或力量的。例如寫遇見一位熱心的鄰居，在自己迷路時(shí)給予幫助并分享人生經(jīng)驗(yàn)，讓自己懂得了善良與關(guān)懷的重要性，從而覺得幸運(yùn)。（2）要是寫遇見的是物，先描述此物的外觀、特點(diǎn)，再闡述自己與之接觸的過程，以及它如何在精神上觸動(dòng)自己。比如寫遇見一本經(jīng)典名著，起初被其精美的封面吸引，閱讀后書中深刻的哲理和動(dòng)人的故事讓自己對生活有了新的認(rèn)識(shí)，仿佛打開了一扇新世界的大門，深感幸運(yùn)。（3）倘若寫遇見的是事，就按照事情發(fā)展的順序，講述事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，著重刻畫自己在這件事中的心路歷程和收獲。比如參加一次學(xué)校的演講比賽，起初緊張害怕，但在準(zhǔn)備過程中得到老師和同學(xué)的鼓勵(lì)與指導(dǎo)，最終克服恐懼并取得好成績，這次經(jīng)歷讓自己變得更加自信，也明白了團(tuán)隊(duì)支持的力量，感嘆遇見此事是幸運(yùn)的。結(jié)尾可以進(jìn)行抒情式總結(jié)，如“遇見你，是命運(yùn)的饋贈(zèng)，是我此生莫大的幸運(yùn)。我會(huì)帶著這份幸運(yùn)，懷揣著感恩之心，在未來的人生道路上堅(jiān)定地走下去，讓這份幸運(yùn)綻放出更加絢爛的光彩。”或者采用展望式結(jié)尾，如“如今，我深知這次遇見只是人生旅途中的一個(gè)美好驛站，但我相信，因?yàn)槟?，我?huì)更加勇敢地去迎接未來的每一次遇見，因?yàn)槲抑溃疫\(yùn)總會(huì)在不經(jīng)意間降臨，而我，已經(jīng)做好了準(zhǔn)備?！?2．例文：此刻，我為自己鼓掌

風(fēng)從耳邊呼嘯而過，腳下的跑道向前無限延伸，我的呼吸急促而沉重，每一步都像是踏在棉花上般綿軟無力。望著前方似乎遙不可及的終點(diǎn)線，體力嚴(yán)重透支的我?guī)捉罎?，腳步也不自覺地慢了下來。身旁的同學(xué)一個(gè)個(gè)超過我，他們堅(jiān)定的步伐和急促的呼吸聲，像是一記記重錘敲打著我想要放棄的心。

“難道就這樣放棄嗎？”我在心底問自己。不！絕不！為了這次比賽，我付出了多少個(gè)日夜的努力。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光還未完全照亮操場，我便開始了晨跑訓(xùn)練；傍晚，夕陽的余暉將我的身影拉得長長的，我還在跑道上揮灑著汗水，一次次地挑戰(zhàn)自己的極限。那些疲憊不堪卻依然咬牙堅(jiān)持的日子，那些汗水濕透衣衫的瞬間，難道都要付諸東流嗎？

想到這里，我攥緊了拳頭，重新調(diào)整呼吸，抬起沉重的雙腿，一步一步向前邁進(jìn)。漸漸地，我超過了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，他們眼中的驚訝和敬佩成為了我前進(jìn)的動(dòng)力。

離終點(diǎn)線越來越近了，二十米，十米，五米……我用盡全身力氣沖刺，沖過終點(diǎn)線那一刻，世界仿佛都安靜了下來。我癱倒在地上，大口大口地喘著粗氣，雖然疲憊到了極點(diǎn)，但內(nèi)心卻被一種無與倫比的喜悅和自豪填滿。

此刻，我為自己鼓掌。我為自己在體力不支想要放棄時(shí)，能夠重新振作、堅(jiān)持到底的毅力鼓掌；我為自己在面對強(qiáng)大對手時(shí)，毫不退縮、勇往直前的勇氣鼓掌；我為自己能夠克服內(nèi)心的恐懼和疲憊，超越自我的精神鼓掌。

這次比賽，不僅僅是一場體力的較量，更是一場心靈的考驗(yàn)。它讓我明白，在成長的路上，會(huì)有無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，只要我們懷揣著堅(jiān)定的信念和不屈的精神，就一定能夠跨越重重障礙，抵達(dá)成功的彼岸。在未來的日子里，無論遇到多大的風(fēng)浪，我都會(huì)帶著這份堅(jiān)持和勇氣，奮勇前行，去擁抱屬于自己的輝煌。【詳解】本題考查命題作文。1.審題立意。題目“此刻，我為自己鼓掌”明確了寫作的核心事件是“為自己鼓掌”，且強(qiáng)調(diào)“此刻”這一特定時(shí)間點(diǎn)，要求詳細(xì)敘述在某一具體時(shí)刻發(fā)生的事情，使文章具有較強(qiáng)的聚焦性和畫面感。同時(shí)，寫作提示中提到要明確“此刻”經(jīng)歷的具體事件，交代“為自己鼓掌”的原因，這進(jìn)一步指引我們要緊扣關(guān)鍵要素進(jìn)行創(chuàng)作。立意旨在引導(dǎo)我們通過回顧自身經(jīng)歷，挖掘成長過程中的閃光點(diǎn)，如通過努力克服困難、突破自我、展現(xiàn)才華等，從而發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值和潛力，樹立自信心和自我認(rèn)同感，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度。2.選材構(gòu)思。題目中的提示語“當(dāng)你在孤燈下奮筆疾書時(shí)，當(dāng)你在風(fēng)雨中奮力前行時(shí)，當(dāng)你在舞臺(tái)上綻放自我時(shí)，當(dāng)你在球場上揮灑汗水時(shí)……”為我們提供了豐富的選材方向。可以選擇學(xué)習(xí)上的經(jīng)歷，如經(jīng)過長時(shí)間的刻苦鉆研，終于解出了一道難題，或是在考試中取得優(yōu)異成績；也可以選取生活中的事例，比如堅(jiān)持參加體育鍛煉，成功跑完馬拉松；還可以是個(gè)人才藝方面的展示，像在演講比賽中出色發(fā)揮等。選材范圍廣泛，但關(guān)鍵是要選取那些具有典型性、能夠突出“為自己鼓掌”這一主題的素材，且素材要符合自身實(shí)際情況，確保內(nèi)容真實(shí)、情感真摯。作文開頭可以采用回憶式、情景式等開頭方法，迅速引入“此刻”的情境，吸引讀者的注意力，為下文敘述事件和表達(dá)情感做好鋪墊。例如，以回憶自己在某個(gè)重要時(shí)刻的緊張心情開篇，營造出緊張的氛圍，然后引出事件的發(fā)生。中間詳細(xì)敘述“此刻”所發(fā)生的具體事件，重點(diǎn)描寫自己的心理變化和行為表現(xiàn)，突出“為自己鼓掌”的原因和過程。例如，在描述參加演講比賽時(shí)，可以先寫自己賽前的緊張準(zhǔn)備，上臺(tái)后的忐忑不安，再到演講過程中逐漸進(jìn)入狀態(tài)，最后獲得成功的喜悅，通過細(xì)膩的描寫展現(xiàn)自己是如何克服困難，實(shí)現(xiàn)自我突破的，從而為“為自己鼓掌”這一行為提供充分的依據(jù)和支撐。結(jié)尾部分要對事件進(jìn)行總結(jié)升華，表達(dá)自己從這次經(jīng)歷中獲得的感悟和思考，進(jìn)一步深化主題?？梢越Y(jié)合自己的成長經(jīng)歷，闡述這次事件對自己的影響，以及如何在未來的生活中繼續(xù)保持這種積極向上的精神，為自己的人生鼓掌喝彩。13．例文換個(gè)角度，結(jié)果不同在人生的旅途中，我們時(shí)常會(huì)遇到各種各樣的難題和挑戰(zhàn)，有時(shí)，這些難題看似無解，讓我們陷入困境。然而，只要我們換個(gè)角度去看待問題，或許就能找到解決問題的鑰匙，讓難題迎刃而解。記得那是一個(gè)數(shù)學(xué)考試的下午，面對一道復(fù)雜的幾何證明題，我苦思冥想，卻毫無進(jìn)展。時(shí)間在一分一秒地流逝，我的額頭也滲出了細(xì)密的汗珠。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，我嘗試著換個(gè)角度去思考這道題目。我不再局限于傳統(tǒng)的解題思路，而是嘗試運(yùn)用一些新的方法和技巧。經(jīng)過一番努力，我終于找到了解題的突破口，難題也隨之迎刃而解。那一刻，我深刻體會(huì)到了換個(gè)角度思考的重要性。在科學(xué)研究中，換個(gè)角度同樣能帶來意想不到的發(fā)現(xiàn)。科學(xué)家們常常在面對難題時(shí)，通過轉(zhuǎn)換思維角度，發(fā)現(xiàn)新的研究方向和突破口。正是這種勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神，推動(dòng)了科學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展。生活中，我們也時(shí)常會(huì)遇到迷茫和失意的時(shí)候。這時(shí)，換個(gè)角度去看待問題，或許就能讓我們豁然開朗。當(dāng)我們遭遇挫折和失敗時(shí)，不要一味地沉浸在悲傷和痛苦中，而是要試著換個(gè)角度去思考，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為未來的成功鋪平道路。換個(gè)角度，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有自己的長處和短處。當(dāng)我們失意時(shí)，不妨換個(gè)角度去看待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更加全面地認(rèn)識(shí)自己，找到適合自己的發(fā)展方向。正如古人所言：“天生我材必有用”，只要我們善于發(fā)掘自己的潛力，勇于面對挑戰(zhàn)，就一定能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。換個(gè)角度，結(jié)果不同。在面對問題和挑戰(zhàn)時(shí)，我們要勇于嘗試新的思考方式，敢于突破傳統(tǒng)思維的束縛，以更加開放和包容的心態(tài)去面對生活中的每一個(gè)難題?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。第一，審題立意?！皳Q個(gè)角度”指的是改變原有的思維方式、觀察角度或解決問題的方法?！敖Y(jié)果不同”指的是因?yàn)榻嵌鹊母淖?，?dǎo)致最終的結(jié)果或認(rèn)識(shí)與之前不同。強(qiáng)調(diào)在面對問題或挑戰(zhàn)時(shí)，不應(yīng)局限于固定的思維模式，而應(yīng)勇于嘗試新的角度和方法，以獲得不同的結(jié)果或認(rèn)識(shí)。傳達(dá)出積極、樂觀、勇于探索的精神，鼓勵(lì)人們在面對困境時(shí)，能夠靈活變通，找到解決問題的新途徑。第二，構(gòu)思選材。在構(gòu)思文章時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行選材：如在學(xué)習(xí)、工作中遇到困難，換個(gè)角度思考，找到解決辦法；又如牛頓、愛因斯坦等科學(xué)家，在科研過程中換個(gè)角度，取得重大發(fā)現(xiàn)；或者塞翁失馬，焉知非福，講述換個(gè)角度看問題的智慧；再者太陽東升西落，換個(gè)角度看，寓意著生活的希望與美好。寫作時(shí)可這樣構(gòu)思，開頭：可通過簡短的故事或現(xiàn)象，引出“換個(gè)角度，結(jié)果不同”的主題。主體部分：我們可以多角度選材，如在學(xué)習(xí)方面，通過解決數(shù)學(xué)難題、理解復(fù)雜概念等例子，展示換個(gè)角度思考如何幫助克服學(xué)習(xí)障礙；又如在科學(xué)研究中，介紹科學(xué)家如何通過轉(zhuǎn)變研究方向或方法，取得突破性進(jìn)展，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維的重要性；除此之外，還可以分享個(gè)人在面對困境時(shí)，如何通過調(diào)整心態(tài)、改變視角，找到新的出路，實(shí)現(xiàn)自我成長；再者，也可以分析社會(huì)現(xiàn)象或事件，探討不同角度下對同一問題的不同解讀和解決方案。最后，結(jié)合事例，闡述自己在“換個(gè)角度”過程中的感悟和思考，如學(xué)會(huì)了靈活變通、增強(qiáng)了解決問題的能力等。結(jié)尾部分：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)“換個(gè)角度”的重要性，并鼓勵(lì)讀者在面對問題時(shí)，勇于嘗試新的角度和方法。14．例文：向前再邁一步我站在攀巖墻下，仰頭望著那幾乎垂直的墻面，心中滿是畏懼，雙腿像被釘住了一般無法挪動(dòng)。這是我第一次嘗試攀巖，望著那高聳的攀巖墻，心中的退堂鼓敲得愈發(fā)急促?！霸趺戳?？害怕了？”教練的聲音在我耳邊響起，我有些窘迫地點(diǎn)點(diǎn)頭?！皼]事，很多人第一次都這樣，你先試試，實(shí)在不行就下來。”教練鼓勵(lì)道。我猶豫著伸出手，抓住了第一個(gè)巖點(diǎn)，腳也慢慢踏上了下方的支點(diǎn)。剛開始的幾步