蘇教版2年級下冊數(shù)學全冊教學課件

1認識有余數(shù)的除法（教材P1～2）二年級數(shù)學·下新課標[江蘇]第1單元

課件你見過這樣的除法算式嗎？

課件有余數(shù)的除法的含義把10支鉛筆分給小朋友，每人分2支，可以分給幾人？每人分3支、4支、5支呢？每人分2支，可以分給5人。

課件用列表的方法記錄每次分的結(jié)果每人分幾支分給幾人還剩幾支2435523221

課件10支鉛筆，每人分3支，可以分給（）人，還剩（）支。31寫成除法算式是：10÷3＝3（人）……1（支）…余數(shù)10÷3＝3……1讀作：10除以3等于3余1。

課件10支鉛筆，每人分4支，可以分給2人，還剩2支。10÷4＝2（人）……2（支）10÷4＝2……2讀作：10除以4等于2余2?！鄶?shù)表示余數(shù)時要在商的后面先寫省略號，再寫余數(shù)。

課件在有余數(shù)的除法算式中，余數(shù)要比除數(shù)小用4根擺1個正方形，8根擺2個正方形。像這樣用12、13、14、15、16根小棒擺正方形，結(jié)果會怎樣？

課件用12根：12÷4＝3（個）用13根：13÷4＝3（個）……1（根）用14根：14÷4＝3（個）……2（根）

課件用15根：15÷4＝3（個）……3（根）用16根：16÷4＝4（個）如果剩下的小棒夠擺一個正方形，就要繼續(xù)擺下去，直到不夠擺為止。

課件小棒根數(shù)（被除數(shù)）1213141516每個正方形用4根小棒（除數(shù)）44444所擺出的正方形個數(shù)（商）33334余下的小棒根數(shù)（余數(shù)）——123——比較除法算式中的余數(shù)和除數(shù)：

課件把一些物體平均分,如果不能正好分完,剩下的部分就是余數(shù),這樣分的過程和結(jié)果可以用有余數(shù)的除法表示。在有余數(shù)的除法里,余數(shù)一定要比除數(shù)小。

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根據(jù)圖意，寫出算式。2245222542

課件森林里的爭吵

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課件謝謝大家

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2計算有余數(shù)的除法（教材P4）二年級數(shù)學·下新課標[江蘇]第1單元

課件還余下來“1”哦？

課件認識除法算式媽媽買了12個蘋果。每4個放一盤，可以放幾盤？12÷4＝3（盤）除法也可以用豎式計算。12）43120……被除數(shù)除數(shù)…………商……商3與除數(shù)4相乘的積是12……被除數(shù)12減去那個乘積沒有剩余答：可以放3盤。

課件用豎式計算有余數(shù)的除法媽媽買了12個蘋果。每5個放一盤，可以放幾盤，還剩幾個？12÷5＝2

（盤）……2（個）

課件有余數(shù)的除法也可以用豎式計算：12÷5=2（盤）……2（個）12)52102……12里面最多有2個5，商2……商2與除數(shù)5相乘的積得10……被除數(shù)12減去那個乘積10，還剩余2余數(shù)

課件除法豎式的書寫和加、減法豎式書寫格式不同,被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)有固定的書寫位置。記?。河鄶?shù)要比除數(shù)小哦！

課件41.23里最多有（）個5。

23)54

2032.49里最多有（）個9。

49)955

454

課件第26塊糖果將會發(fā)給誰?按李小軒、劉藝、劉豆豆、王悅悅的順序循環(huán)發(fā)糖果,第26塊糖果將會發(fā)給誰?把“李小軒、劉藝、劉豆豆、王悅悅”4個人看作一個組合，循環(huán)發(fā)糖，26÷4=6（組）……2（塊），剩余的2塊發(fā)給這個組合的第1個和第2個人，所以第26塊發(fā)給劉藝。

課件謝謝大家

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1認識時、分（教材P8～9）二年級數(shù)學·下新課標[江蘇]第2單元

課件房間里有個鐘，在鐘面上你看到了什么？

課件認識整時……鐘面上有1——12個數(shù)字；又粗又短的是時針；又細又長的是分針。分針指著12，時針指著8，是8時。8時寫作8:00

課件時針走1大格是1小時，分針走1小格是1分,走1大格是5分鐘。

課件255201510406035305045551大格1小格鐘面上有（

）個大格，12每個大格里有（

）個小格，一共有（

）個小格。5601時=60分

課件時針走1大格=1時=分針走60小格60分時針走1大格，分針正好走1圈，是60小格。

課件1分鐘時間的長短

課件時鐘上的分針指著12，時針指著幾，就是幾時。時針走1大格是1小時，分針走1小格是1分。1時=60分

課件21.一部動畫片，播放1集的時間是30分鐘，播放（）集的時間正好是1小時。122.如圖鐘面上是（）時。

課件北京時間來自哪里？

你知道北京時間來自哪里嗎?北京時間不來自北京,它來自陜西省蒲城縣境內(nèi)的中國科學院陜西天文臺——我國唯一的標準時間授時中心。

根據(jù)國際慣例,各國的標準時間一般都以本國首都所處的時區(qū)來確定。我國地域遼闊,按時區(qū)劃分,東西相差5個小時,這就使得授時臺必須建在我國的中心地帶,所以就建在陜西省蒲城縣境內(nèi),從而也就產(chǎn)生了“北京時間”不是來自北京的說法。

課件謝謝大家

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2認識幾時幾分（教材P11～12）二年級數(shù)學·下新課標[江蘇]第2單元

課件這是9：00這不是8：00應該是……

課件認、讀、寫鐘面上表示的時間

課件分針從12起走過了15小格，這時鐘面上是7時15分。

7007時7時

分15715分針走1小格是1分鐘，走1大格是5分鐘，走過幾個大格就是幾個5分鐘。

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時

分745745時針在7和8中間，分針從12起走到6，走過30小格，是30分鐘。

時

分730730時針走過7，但沒有指向8，分針從12起走到9，走過45小格，是45分鐘。

課件

時

分730730

時

分745745從7時30分起，分針又走了15分，是7時45分。時針都在7和8之間，都是7時多。分針從12起走過30小格，是7時30分。

課件確定鐘面上的時刻,首先看時針,如果時針正好指向幾,分針正好指向12,此時就是幾時。如果時針走過幾,就是幾時多,再看分針從12起走過多少小格,就是多少分。

課件7時

分755558時零5分805大約8時，8時少5分。

大約8時，8時過5分。

認、讀、寫接近整時的時間文字法電子表法，寫分鐘要占兩位。

課件大約幾時,可能比幾時少也可能比幾時多。幾時幾分,不滿10分的時候,用文字表示為幾時零幾分;用符號“:”表示,要在分鐘數(shù)的十位上用0占位。

課件3:20鐘面上各是幾時幾分？這個時間你可能在做什么？可能是在學校參加下午活動，也可能天還沒有亮，在睡覺哦！12:05可能是在吃午飯，也可是夜里，在睡覺哦！8:45可能是在學校上課，也可是晚上，在洗涮準備睡覺！

課件謝謝大家

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3認識秒（教材P13）二年級數(shù)學·下新課標[江蘇]第2單元

課件我叫“時針“我叫“分針“我叫“秒針“

課件秒是比分更小的時間單位，1分=60秒。第1名跑得真快，跑100米只用了16秒。

課件秒針走1小格的時間，就是1秒。最長最細的針是秒針

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課件秒針走5小格的時間，就是5秒。

課件秒針走1圈＝分針走1小格60秒＝1分

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課件認、讀電子鐘上的時間。8時30分34秒電子鐘用三個部分顯示時間,每兩個部分用“:”隔開,從左往右分別是幾時幾分幾秒。

課件當要表示的時間不足1分時,可以用“秒”作單位,秒是比分更小的時間單位;1分=60秒。電子鐘上的時間用3個部分表示,每個部分都是兩位數(shù),不足整十的用“0”在十位上占位。

課件下表是4個同學參加50米賽跑的成績。姓名小寧小強小明小林成績12秒9秒15秒11秒誰跑得最快？誰跑得最慢？小強用的時間最短；小明用的時間最長。所以小強跑得最快，小明跑得最慢。

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1-1認識東、南、西、北四個方向（教材P18）二年級數(shù)學·下新課標[江蘇]第3單元

課件你會辨別東、南、西、北四個方向嗎？

課件早晨，太陽從東方升起！認識東、南、西、北四個方向太陽從東方升起,在西方落下。

課件早晨，小明面向太陽站立。東南北西前面是東，后面是（）；左面是北，右面是（）。西南在四個方向中，東與西相對，南與北相對；可以按照相對的方向一組一組來記憶。

課件確定方向的方法1.根據(jù)兩組相對的方向來判定。東與西相對南與北相對2.根據(jù)東、南、西、北四個方向的排列順序來判定。

課件3.應用具體事物辨認方向。(1)早晨太陽在東方,中午太陽在南方,傍晚太陽在西方。(2)夜晚北極星在北方。(3)應用指南針或羅盤確定方向。

課件在野外可以這樣辨別方向紅色指向北方疏→南方北方→密生長茂盛的一面是南生長稀疏的一面是北

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辨認方向時可以先確定一個方向,再根據(jù)這個方向與其他三個方向的關(guān)系(相對關(guān)系和排列順序)來確定其他三個方向。東西南北

課件想一想，填一填。北1.我面向南站立，我的后面是（），左面是（），右面是（）。2.如果在野外迷路，可以借助大樹辨別方向，枝葉稠密的一面是（）方，枝葉稀疏的一面是（）方；如果是夜晚，北極星所在的方向是（）方。東西南北北

課件野外探險

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1-2認識平面圖上的東、南、西、北（教材P20）二年級數(shù)學·下新課標[江蘇]第3單元

課件床在房間的南面，書桌在房間的北面。小輝的房間窗戶朝西，請說出床在房間的哪面？書桌呢？

課件平面圖上的東、南、西、北繪制平面圖的規(guī)則

課件以操場為觀察點，繪制學校平面圖。學校的教學樓在操場的北面,大門在操場的南面,體育館在操場的西面,圖書館在操場的東面,根據(jù)“上北、下南、左西、右東”的原則繪制平面圖。北操場教學樓大門體育館圖書館

課件繪制簡單的平面示意圖,應先選好觀察點,把選好的觀察點畫在平面圖的中心位置。再確定好各物體的方向,最后按照“上北、下南、左西、右東”的方法繪制,并用“↑”標出北方。

課件描述簡單的行走路線圖中的方向是上北、下南、左西、右東。小女孩正在是十字路口處，面向北方，她的前面是百貨大樓，南面是新華書店，東面是人民公園。小女孩在十字路口朝東走，就到人民公園了。在實際生活中,可以用左、右

描述行走路線。

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課件看地圖時,首先要確定好自己所處的位置,以自己所處的位置為中心,再根據(jù)“上北、下南、左西、右東”的原則來確定目的地和周圍物體的方向。

北

西東

南

課件1.博物館的（）面是自來水公司。2.綠色環(huán)島的南面是（），東面是（）。3.明明從少年宮去學校，要向（）走；劉阿姨住在花園小區(qū)，她從家到博物館可以先向（）走，再向（）走。北東自來水公司醫(yī)院西北南

課件用手表測方向

把手表當前所指的時間的時數(shù)除以2,把所得的商數(shù)(手表上的)對準太陽,那么表盤上12所對的方向就是北方,但是,需要注意的是應按24時記時法計算(以后將要學到)。

如:上午10時,除以2,商5,把表盤上的5對準太陽,12指的方向就是北方。

課件謝謝大家

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2認識東北、西北、東南、西南（教材P23）二年級數(shù)學·下新課標[江蘇]第3單元

課件往你的西和南中間的方向走，就對啦！西和南中間的方向，是什么方向？

課件認識東北、西北、東南、西南四個方向以學校為中心，超市在學校的東北面，公園在學校的西南面……東南

西北

西南

東北

人民橋汽車站超市火車站學校少年宮公園電影院體育場北確定方向前要先確定中心(觀測點或參照物),再根據(jù)中心確定其方向。

課件根據(jù)一個方向辨認其他的七個方向東北與西南相對，東南與西北相對。北

東

東北

西北

東南

西南

南

西

課件東和北之間的方向叫東北；東和南之間的方向加東南；西和北之間的方向叫西北；西和南之間的方向叫西南。東北西南西北東南

課件張玲周民王剛劉芳馮雨李軍張紅何亮李青陳恒韓麗楊浩然陳小冰張雅茹1.馮雨坐在周民的（）面。2.李青的東面坐的是（），西面坐的是（）。3.周民的西南面坐的是（）。4.王剛坐在張紅的（）面，張紅坐在王剛的（）面。西北張玲張雅茹李軍東北西南

課件指南針

指南針,古代叫司南,主要組成部分是一根裝在軸上的磁針,磁針在天然地磁場的作用下可以自由轉(zhuǎn)動并保持在磁子午線的切線方向上,磁針的北極指向地理的北極,利用這一性能可以辨別方向。作為中國古代四大發(fā)明之一,它的發(fā)明對人類的科學技術(shù)和文明的發(fā)展,起到無可估量的作用。

課件謝謝大家

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1-1數(shù)數(shù)和千以內(nèi)數(shù)的組成（教材P28～29）二年級數(shù)學·下新課標[江蘇]第4單元

課件你能說出計數(shù)器上的數(shù)分別是多少嗎？222202220

課件千以內(nèi)數(shù)的組成認識整百數(shù)一百一百一百3個一百是300，4個一百是400，5個一百是500，……計數(shù)器的右起第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位；百位上撥3顆珠子是300。

課件？個認識幾百幾十幾3個百、2個十和4個一合起來是三百二十四。計數(shù)器個位上的珠子就表示幾個一；十位上的珠子表示幾個十；百位上的珠子表示幾個百。

課件認識計數(shù)單位“千”及千以內(nèi)數(shù)的順序一十一十地數(shù)，從三百五十數(shù)到四百六十。

三百九十,再在十位上撥1個珠子,就是10個十,即一百;要退回10個珠子,在百位上再撥一個珠子,即四百,再繼續(xù)在十位上撥珠子。

課件一個一個地數(shù)，從九百八十九數(shù)到九百九十九。

從989開始數(shù),在個位上再撥1個珠子就是10個一,即十;撥去10個一,再在十位上撥1個十,是990;繼續(xù)在個位撥珠,991,992,…,999。

課件九百九十九添上1是一千。從右邊起，第四位是千位。九百九十九添上1是多少呢？從右邊起第四位是千位;“千”和前面學過的“百、十、個”一樣都是計數(shù)單位。

課件一百一百地數(shù),一百、二百、三百、………、九百,再數(shù)1個百

是10個一百，就是一千。10個一百是一千“千”是比百更大的計數(shù)單位。百位上是幾就是幾百,千位上是幾就是幾千。

課件幾個一百就是幾百；由幾個百、幾個十和幾個一組成的數(shù)是幾百幾十幾?！扒А笔潜取鞍佟贝蟮挠嫈?shù)單位；10個一百是一千。

課件

上圖中有4個（）和（）個（）。百8一

課件《算數(shù)書》1983年底在湖北省江陵縣張家山出土了一批西漢初年(即呂后至文帝初年)的竹簡,共千余支。經(jīng)初步整理,其中有《律令》《脈書》《引書》《歷譜》《日書》等多種古代珍貴的文獻,還有一部數(shù)學著作,據(jù)寫在一支竹簡背面的字跡辨認,這部竹簡算書的書名叫《算數(shù)書》?！端銛?shù)書》是中國現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)的最古老的一部算書,大約比《九章算術(shù)》還要早近二百年。

課件謝謝大家

課件1-2千以內(nèi)數(shù)的讀寫（教材P31）二年級數(shù)學·下新課標[江蘇]第4單元

課件三百六十八是由幾個百、幾個十和幾個一組成？三百六十八由3個百、6個十和8個一組成。

課件千以內(nèi)數(shù)的讀寫500寫作：讀作：五百5個百是500534五百三十四5個百、3個十和4個一組成5341000一千1個千是1000當末尾的數(shù)位沒有珠子時,要寫0占位,但末尾的0不讀出來。

課件寫數(shù)時,從高位寫起,有幾個百就在百位上寫幾,有幾個十就在十位上寫幾,有幾個一就在個位上寫幾,哪一位上一個數(shù)也沒有,就在那一位上寫0占位。讀數(shù)時,從高位讀起,百位上是幾,就讀作幾百,十位上是幾,就讀作幾十,個位上是幾,就讀作幾,末尾不管有幾個0都不讀。

課件中間或末尾有0的三位數(shù)的讀寫640寫作：讀作：六百四十6個百和4個一組成640406四百零六4個百和6個一組成406讀、寫數(shù)都從高位起，哪一位上1個珠子也沒有，就在那一位上寫“0”占位。

課件讀數(shù)、寫數(shù)都從高位起,讀數(shù)時中間的“0”讀出來,末尾的“0”不讀出來。寫數(shù)時,哪一位上1個珠子也沒有,一定要在那一位上寫“0”占位。

課件

每個數(shù)中的“4”各表示多少？用線連一連。

465904748

課件骨骼數(shù)值

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2用算盤表示數(shù)（教材P34）二年級數(shù)學·下新課標[江蘇]第4單元

課件計數(shù)器上表示的數(shù)是534你會用算盤表示534嗎？

課件上珠下珠框檔梁算盤的結(jié)構(gòu)可以用算盤幫助記數(shù)和數(shù)數(shù)。記數(shù)時，要撥珠靠梁，一個下珠表示1，一個上珠表示5。

課件算盤的計數(shù)方法

4個位上撥4個下珠靠梁，表示4個一，是4。

（）

（）

（）十位上撥3個下珠靠梁，是3個十；個位撥1個上珠和2個下珠靠梁，是7個一，合起來是37。

37十位上撥1個上珠和1個下珠靠梁，是6個十；個位沒有撥珠靠梁，是0，所示是60。

60

課件

（）

（）百位上撥1個上珠和3個下珠靠梁，是8個百；十位沒有撥珠靠梁，是0；個位撥2個下珠靠梁，表示2個一，合起來是802。

802百位上撥1個上珠和4個下珠靠梁，是9個百；十位沒有撥珠靠梁，是0；個位也沒有撥珠靠梁，是0；所以是900。

900

課件（1）一個一個地數(shù)，從1數(shù)到18，從85數(shù)到100。

在算盤上邊撥珠邊數(shù)數(shù)

課件（2）一十一十地數(shù)，從280數(shù)到350。

課件（3）一百一百地數(shù)，從100數(shù)到1000。

課件撥珠靠梁時,一個上珠表示5,一個下珠表示1,上珠與下珠的和代表這一檔表示的數(shù)。每檔最大可以表示9,一個算珠都沒有靠梁,就用0表示。

課件

每個數(shù)中的6各表示多少？用線練一練。267608396

課件

課件謝謝大家

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3-1整千數(shù)、幾千幾百幾十幾

的組成和讀寫（教材P38～39）二年級數(shù)學·下新課標[江蘇]第4單元

課件這里我是最大的計數(shù)單位哦！

課件整千數(shù)、幾千幾百幾十幾的組成和讀寫

7個一千是七千

課件

7個千、2個百、5個十和3個一合起來是七千二百五十三

課件整千數(shù)的讀、寫法:千位上的數(shù)是幾,就表示幾千,寫數(shù)時就在這個數(shù)字后面寫上3個“0”,讀作幾千。幾千幾百幾十幾的讀寫法:按照各數(shù)字所在的數(shù)位從高位讀起,依次讀下去;寫數(shù)時也從高位寫起,千位是幾,就在千位上寫幾,百位上是幾,就在百位寫幾,一直寫到個位。

課件末尾有0的四位數(shù)的讀、寫千位上撥6，是6個千，百位上撥3，是3個百，十位上撥5，是5個百，個位沒有撥珠，用0占位。這個數(shù)由6個千、3個百和5個十組成，是六千三百五十，寫作：6350讀數(shù)或?qū)憯?shù)時,要從高位起。

課件千位上撥2，是2個千，百位上撥7，是7個百，十位和個位都沒有撥珠，都用0占位。這個數(shù)由2個千和7個百組成，是二千七百，寫作：2700注意:如果千位后面的數(shù)位上一個算珠都沒撥,就在對應的數(shù)位上寫“0”占位,讀的時候末尾的0不讀出來。

課件認識計數(shù)單位“萬”

在算盤上撥珠數(shù)數(shù)

課件九千九百九十九添上1是一萬。

課件一10個一是十10個十是一百10個一百是一千10個一千是一萬

課件認識數(shù)位順序表我們已經(jīng)學習了五個計數(shù)單位:個、十、百、千、萬。這些計數(shù)單位所占的位置叫數(shù)位。數(shù)位順序表……（）位（）位（）位（）位（）位個十百千萬

課件萬是比千還大的計數(shù)單位,10個一千是一萬。數(shù)位順序表從右邊起,第一位是個位,第二位是十位,第三位是百位,第四位是千位,第五位是萬位……

課件40000100050009000()()()()6000800010000上面填出的四個數(shù)中，（）更接近5000。6000

課件甲骨文上的計數(shù)單位

中國早在五、六千年前就有了數(shù)學符號,到三千多年前的商朝,刻在甲骨或陶器上的數(shù)字已十分常見,甲骨文中的數(shù)字采用十進制,1到10每個數(shù)字都有相應的文字符號,還有與“百”“千”“萬”相對應的文字符號。

課件謝謝大家

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3-2中間有0的四位數(shù)的組成和讀寫（教材P41）二年級數(shù)學·下新課標[江蘇]第4單元

課件寫一寫，讀一讀。560013162580五千六百一千三百一十六二千五百八

課件中間有0的四位數(shù)的讀、寫千位撥4個下珠，是4個千，百位沒撥珠，寫0占位，十位撥1個上珠和1個下珠，是6個十，個位沒有撥珠，寫0占位。4個千和6個十組成的數(shù)是4060，讀作：四千零六十“0”在中間要讀出來；“0”在末尾不讀出來。

課件千位撥1個上珠和2個下珠，是7個千，百位和十位都沒撥珠，寫2感個0占位，個位撥3個下珠，是3個一7個千和3個一組成的數(shù)是7003，讀作：七千零三中間連續(xù)有2個“0”，只讀出一個零。

課件萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫方法讀數(shù)時,要從高位起,按照數(shù)位順序讀,千位上是幾就讀幾千,百位上是幾就讀幾百……中間有一個0或兩個0都只讀一個零,末尾不管有幾個0都不讀。寫數(shù)時,要從高位起,按照數(shù)位順序?qū)?幾千就在千位寫幾,幾百就在百位寫幾……哪一位上一個單位也沒有,就在那一位上寫0。

課件讀數(shù)、寫數(shù)都要從高位起，寫數(shù)要注意哪一位上一個單位也沒有,就在那一位上寫0。讀數(shù)要注意中間有一個0或兩個0都只讀一個零,末尾不管有幾個0都不讀。

課件1.8065是由（

）個千、（）個十和（）個一組成；7006是由7個（）和（）個一組成。2.一個四位數(shù)的千位和個位都是5，其余各位是0，這個數(shù)是（）。3.9個千和9個百組成的數(shù)是（）；9個千和9個十組成的數(shù)是（）。865千6500599009090

課件謝謝大家

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4比較萬以內(nèi)數(shù)的大?。ń滩腜43）二年級數(shù)學·下新課標[江蘇]第4單元

課件教學的藝術(shù)不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞哪一支點讀筆貴？你是怎么知道的？69元86元86＞6969＜86或所以藍色點讀筆貴一些。

課件位數(shù)相同的數(shù)的大小比較2530元980元2350元3180元電視機和空調(diào)比，哪個價格低一些？

電視機和空調(diào)比，就是比較2530和3180的大小2530和3180都是四位數(shù)，看最高位上的數(shù)字，2小于32530＜3180，電視機的價格低。2530不到3000,3180比3000大,所以2530<3180。

課件電視機和電冰箱比，哪個價格低一些？

2530元980元2350元3180元電視機和電冰箱比，就是比較2530和2350的大小2530和2350都是四位數(shù)，最高位上的數(shù)字都是2看次高位，百位上的數(shù)字，百位5＞百位32530＞2350，電冰箱價格低。

課件位數(shù)不同的數(shù)的大小比較電視機和洗衣機比，哪個價格低一些？

2530元980元2350元3180元電視機和洗衣機比，就是比較2530和980的大小2530是是四位數(shù)，比1000大；980是三位數(shù)，比1000小2530＞980，洗衣機價格低。

課件位數(shù)相同的數(shù)的大小比較的方法:從最高位比起,最高位上的數(shù)大的那個數(shù)就大,如果最高位上的數(shù)相同,那么就比較下一位,以此類推,直到比較出大小為止。比較數(shù)的大小,先看位數(shù),位數(shù)多的數(shù)一定大于數(shù)少的數(shù)小。

課件請按藏書數(shù)量從多到少排列：（）>（）>（）>（）劉浩洋陳慧慧張芳林安安

課件“大于號”和“小于號”的來歷大于號“>”和小于號“<”是1631年英國著名代數(shù)學家哈里奧特首創(chuàng)的。把“=”左邊張開,右邊連住,發(fā)明了“>”,反過來寫,就成了“<”。這就是“大于號”和“小于號”了。

課件謝謝大家

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5認識近似數(shù)（教材P45）二年級數(shù)學·下新課標[江蘇]第4單元

課件女孩的書可能是多少頁？女孩的書可能有200頁，可能有100頁，也可能……我書的頁數(shù)比你的少得多！我的書有356頁。

課件三位數(shù)的近似數(shù)695比700少一些，接近700695≈700“=”是等號,讀作“等于”;“≈”是約等號,讀作“約等于”,表示接近的意思。

龍崗小學有學生695人。695與實際人數(shù)完全相符，是準確數(shù)；700比695略多，700是695的近似數(shù)。

課件703比700多一些，接近700703≈700東山小學有學生703人。703與實際人數(shù)完全相符，是準確數(shù)；700比703略少，700是703的近似數(shù)。

課件四位數(shù)的近似數(shù)實驗小學有學生2016人，大約是幾千人？2016人≈2000人2016比2000多一些，最接近2000一般近似數(shù)的前面有“大約”、“約”、“大概”等詞語。

課件一個三位數(shù)的近似數(shù),一般用整百數(shù)來表示；一個四位數(shù)的近似數(shù),一般用整千數(shù)表示。準確數(shù)與它的近似數(shù)之間要用“≈”連接。

課件1.請圈出最接近8000的數(shù)。7950800689007100

2.用0、4、7、8四個數(shù)字組成的四位數(shù)中，最大的是（），這個數(shù)接近（）；組成最小的四位數(shù)是（），這個數(shù)接近（）。8740900040784000

課件生活中的近似數(shù)

近似數(shù)是一個與準確數(shù)相近(比準確數(shù)略多或略少一些)的數(shù)。

近似數(shù)在我們的周圍隨處可見,人們在生產(chǎn)、生活中都會運用近似數(shù)。因為實際生活中往往測量或計算某些事物無法得到一個精確值,所以要用近似數(shù)。如:中國人口有13億,在市場買菜時為了方便會去掉零頭取整等。

課件謝謝大家

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1分米和毫米的認識（教材P52～53）二年級數(shù)學·下新課標[江蘇]第5單元

課件藍色彩帶長8厘米。綠色彩帶比9厘米還長，是……

課件分米的認識我的文具盒長大約20厘米，寬大約10厘米。10厘米是1分米，20厘米是2分米。

分米可以用字母“dm”表示。

課件1分米1分米＝（）厘米10在直尺上看看1分米有多長。1拃的長度大約是1分米。1支粉筆的長度約是1分米。

課件100厘米=1米10個10厘米是100厘米10厘米=1分米1米里有10個10厘米1米=10分米米可以用字母“m”表示，分米可以用字母“dm”表示，厘米可以用字母“cm”表示。

課件毫米的認識數(shù)學書的厚度不到1厘米，應該是……1厘米里面有10個小格1個小格的長度是1毫米數(shù)學書厚6小格，是6毫米

課件1厘米＝（）毫米10直尺上1厘米中間每小格的長度是1毫米。毫米可以用字母“mm”表示。

課件5角硬幣的厚度大約是1毫米。身份證的厚度大約是1毫米。

課件分米是比厘米大,比米小的長度單位，毫米是比厘米還小的長度單位。學過的長度單位從小到大說是：毫米、厘米、分米、米。1分米=10厘米1米=10分米1厘米=10毫米

課件1.哪種物品的厚度最接近1毫米？請圈出來。

一張白紙一本新華字典一張銀行卡

2.寫出下面物品的長度。

（）毫米41

課件古代測量長度的方法

在古代,人類為了測量田地等就已經(jīng)進行了長度測量。最初是以人的手、足等作為長度的單位,但人的手、足大小不一,在商品交換中遇到了困難,于是便出現(xiàn)了以物體作為測量單位,如公元前2400年出現(xiàn)的古埃及腕尺,中國商朝出現(xiàn)的象牙尺和公元九年制造的新莽銅卡尺等。

課件謝謝大家

課件

2簡單的單位換算（教材P55）二年級數(shù)學·下新課標[江蘇]第5單元

課件

課件厘米和毫米之間的換算1厘米=10毫米6厘米是6個1厘米，就是6個10毫米6厘米=60毫米因為1cm=10mm,所以6cm是幾個1cm,就是幾十個1mm。

課件一張電腦桌高70厘米，是多少分米？70厘米=

（）分米710厘米=1分米70厘米是7個10厘米，就是6個1分米70厘米=7分米因為10cm=1dm,所以70cm里有幾個10cm,就是幾個1dm。分米和厘米之間的換算

課件分米和厘米是相鄰的長度單位,1分米=10厘米,幾分米就等于幾十厘米,幾十厘米就等于幾分米。厘米和毫米是兩個相鄰的長度單位,它們之間的進率是10;單位換算時,幾厘米就等于幾個十毫米,幾十毫米就等于幾厘米。

課件

把下面的長度按照從大到小排列。6厘米6分米18毫米1米2.50毫米18米3分米100厘米（）＞（）＞（）＞（）（）＞（）＞（）＞（）1米6分米6厘米18毫米18米100厘米3分米50毫米

課件謝謝大家

課件

1-1口算兩位數(shù)的加法（教材P59）二年級數(shù)學·下新課標[江蘇]第6單元

課件

課件兩位數(shù)加兩位數(shù)45+23=405203608686845+23=20365686845+23=405286868

課件45+28=4052086013737345+28=20865737345+28=405337373把45分成40和5,或把28分成20和8,再計算,即先拆分再相加。

課件兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算可以把整十數(shù)加整十數(shù),個位上的數(shù)加個位上的數(shù),再把兩個結(jié)果加起來。也可以用一個兩位數(shù)加另一個兩位數(shù)的整十數(shù),再用它們的結(jié)果加上剩下的一位數(shù)。

課件估算和是幾十多54+14不需要向十位進一

個位上4+4不滿10

十位上5+1=660多49+37

個位上9+7滿10

十位上4+3+1=8需要向十位進一80多

課件判斷得數(shù)是幾十多,關(guān)鍵看個位上的兩個數(shù)相加是否滿十。若不滿十,則只看十位上的數(shù)相加;若滿十,則要向十位進1。

課件張亮：我今天做了25道口算題。劉雨欣：我比張亮多做13道哦！程瑞：我做的正好是你倆之和！劉雨欣和程瑞各做了多少道？劉雨欣：25+13=38（道）程瑞：25+38=63（道）

課件找規(guī)律填數(shù)。17584098

課件謝謝大家

課件

1-2口算兩位數(shù)的減法（教材P61）二年級數(shù)學·下新課標[江蘇]第6單元

課件細心口算。45+30=56+27=73+14=42+58=17+16=39+26=13+65=73+18=56+22=37+39=60+34=27+35=

75

100

78

76

83

33

91

94

87

65

78

62

課件兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）56－24=5062043230-2-68+56-24=2043236-32-56-24=42052-32-32

課件兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）56－27=40162072920-9-29+56-27=20736-29-56-27=72049-29-292927接近30,可算56-30=26,因為多減去3,所以再加上3,26+3=29,就是56-27的差。

課件兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法：(1)整十數(shù)與整十數(shù)相減,個位數(shù)與個位數(shù)相減,再把兩次所得的差相加。(2)把減數(shù)分成整十數(shù)和一位數(shù),用被減數(shù)先減整十數(shù),再減一位數(shù)。(3)把減數(shù)湊成和它接近的整十數(shù),用被減數(shù)和整十數(shù)的差再加上多湊的數(shù)或減去少湊的數(shù)。

課件

估一估，把合適的算式圈出來。1.得數(shù)是三十幾58-2666-1980-582.得數(shù)是四十幾72-5775-2817+353.得數(shù)是五十幾50-1928+2683-16

課件分糖

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課件謝謝大家

課件

2兩步計算的加、減法實際問題（教材P63）二年級數(shù)學·下新課標[江蘇]第6單元

課件50-18=32（個）答：現(xiàn)在還剩32個。體育室原來有50個排球，我班借走18個?，F(xiàn)在還剩多少個呢？我班剛剛歸還17個，現(xiàn)在有多少個？32+17=49（個）答：現(xiàn)在有49個。

課件應用兩位數(shù)加、減法解決實際問題車上原來有34人。又有18人上車。到站后有15人下車。離站時車上有多少人？

已知條件車上原有34人有15人下車又有18人上車所求問題離站時車上有多少人？有人下車,即車上人減少,用減法;有人上車,即車上人增多,用加法。

課件車上原有34人有15人下車車上還剩人數(shù)34-15=19-又有18人上車離站時車上的人數(shù)19+18=37+

課件可以用兩種方法解答！答:離站時車上有37人。

課件檢驗結(jié)果：1.兩種方法的結(jié)果都是37,說明解答正確。2.用離站時車上的人數(shù)37,加上下車的15人,再減去上車的18人,看是否等于原來的34,37+15=52(人),52-18=34(人),解答正確。

課件在解決實際問題時,可以按照“整理條件和問題確定解題思路——列式解答——檢驗”的順序分析和解決問題,提高解決實際問題的能力。解決問題，要記得檢驗，確保正確哦！

課件

這樣解答：86-22=64（本）64-48=16（本）

共有86本

第一天賣出22本

第二天賣出48本

還剩多少本？也可以這樣解答：22+48=70（本）86-70=16（本）答：還剩16本。

課件吃掉了多少斤梨？

課件

課件謝謝大家

課件

3-1三位數(shù)進位加法的筆算（不連續(xù)進位）（教材P68）二年級數(shù)學·下新課標[江蘇]第6單元

課件口算下面各題。4＋6=8＋3=7＋8=36＋24=40＋60=80＋30=70＋80=24＋36=1010011110151506060

課件不連續(xù)進位加法的計算方法同學們制作了一批樹葉粘貼畫,選出142幅放進櫥窗展覽,還剩86幅。一共制作了多少幅？已知條件選出142幅展覽，還剩86幅所求問題一共制作了多少幅？

展覽的畫+還剩的畫=一共？幅用加法計算：142+86

課件列豎式計算142+86百十個142+868百十個142+18628百十個142+186228

相同數(shù)位對齊，從個位加起

十位4+8=12，滿十向百位進“1”，十位寫2百位只有1，加上十位進來的“1”得2計算百位上的數(shù)時,不要忘記加十位進上來的1。

課件加法的驗算想知道142+86=228，算得對不對，可以進行驗算！把兩個加數(shù)調(diào)換位置再算一遍,看兩次計算的結(jié)果是否一致,一致說明計算的結(jié)果正確,不一致說明結(jié)果有誤,需重新計算。142+18622886+1142228驗算：交換兩個加數(shù)的位置,和不變。

課件三位數(shù)加兩、三位數(shù)的進位加法的筆算方法:相同數(shù)位對齊,從個位加起,得數(shù)寫在相應的數(shù)位上。哪一位相加滿十就要向前一位進1。加法驗算的方法：把兩個加數(shù)的位置調(diào)換后再加一遍,兩次得到的結(jié)果相等就說明計算結(jié)果正確,不相等,則說明計算結(jié)果不正確,需要重新計算。

課件

雞和鵝各有多少只？

雞：

鵝：45只

鴨：128只91只雞：128+45=163（只）鵝：128+91=219（只）答：雞有163只，鵝有219只。

課件謝謝大家

課件3-2三位數(shù)進位加法的筆算（連續(xù)進位）（教材P70）二年級數(shù)學·下新課標[江蘇]第6單元

課件用心制作必出精品樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關(guān)心學生情感體驗，讓學生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質(zhì)量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！列豎式算一算！208+125=78+216=469+440=

208+125333333

78+216294294

469+440909909

課件估算和大約是幾百湖光小學一、二年級同學給山區(qū)小朋友捐圖書。一年級捐了298本。二年級捐了405本。兩個年級一共捐了多少本？求兩個年級一共捐書多少本，要用加法計算：298+405估一估：298≈300，405≈400，300+400=700，大約700本

課件巧學妙記相同數(shù)位對齊,從個位數(shù)加起;滿10就向前進1,算時不忘加進位。連續(xù)進位加法的計算方法百十個298+40153百十個298+4101503百十個298+41015703

相同數(shù)位對齊，從個位加起

，滿10向前一位進1

十位“9”加進來的“1”又滿“10”，寫“0”向前一位進“1”百位“2”加“4”，再加進來的“1”得7

課件列豎式計算連續(xù)進位的加法時,相同數(shù)位對齊,從個位加起,個位相加滿“10”向十位進“1”;十位相加滿“10”向百位進“1”;注意：計算過程中不能忘記加進上來的數(shù)。

課件哪兩個數(shù)的和是1000？用線連一連。172865709455291135545717828

課件聰明的高斯

課件

課件謝謝大家

課件

4-1三位數(shù)減兩、三位數(shù)的退位減法（教材P74）二年級數(shù)學·下新課標[江蘇]第6單元

課件

課件三位數(shù)減兩、三位數(shù)一次退位減法的計算借出93本，還剩多少本？已知條件共有215本借出93本所求問題還剩多少本？共有的本書-借出的本書=還剩的本書

215-93

課件215-93=百十個215-932百十個

·215-

9323百十個

·215-

93122

相同數(shù)位對齊，從個位減起

十位“1”減“9”不夠減，從百位“2”里退“1”當“10”，與十位的“1”合起來是“11”，再減“9”得2百位”2”退去“1”給十位，還?！?”

122

課件驗算215-93=122是否正確！用減法驗算根據(jù)題意可知“原來的本數(shù)-還剩的本數(shù)=借出的本數(shù)”,所以可用被減數(shù)減差,看結(jié)果是否等于減數(shù)來驗算。驗算結(jié)果93等于減數(shù)，說明計算結(jié)果正確！

課件用加法驗算：被減數(shù)-減數(shù)=差,由此可推出:差+減數(shù)=被減數(shù)。驗算時,把得到的差與減數(shù)相加,看是否等于被減數(shù),如果正好相等,說明計算結(jié)果是正確的,如果不相等,說明計算結(jié)果是錯誤的。驗算結(jié)果215等于被減數(shù)，說明計算結(jié)果正確！

課件退位減法的筆算方法:(1)列豎式時,要把相同數(shù)位對齊。(2)要從個位減起。(3)哪一位上的數(shù)不夠減時,要從前一

位退1,在本位上加10再減。驗算方法:驗算時,可以用被減數(shù)減去差,看結(jié)果是否等于減數(shù)來驗算,還可以用差加上減數(shù),看結(jié)果是否等于被減數(shù)來驗算。

課件三位數(shù)減兩三位數(shù)連續(xù)退位減法的計算

計算631-365，并驗算。百十個

·631-3656百十個

··631-3

6566百十個

··631-3

65266

個位“1”減“5”不夠，十位“3”退“1”當“10”，與個位的“1”合起來是11，再減“5”得6

十位“3”退“1”后剩“2”，“2”減“6”不夠，百位“6”退“1”當“10”，與十位的“2”合起來是12，再減“6”得6百位”6”退“1”后還剩“5”，用“5”減“3”得2

課件

課件計算連續(xù)退位減法時,從個位減起,哪一位不夠減,要從前一位退1,在本位上加10再減。減法算完，一定要驗算哦！

課件算一算，比一比。567281855-157

-139

-486

410

·142··369

課件一個瓶子有多少克？920-545=375（克）545-375=170（克）答：這個瓶子重170克。一瓶油連瓶共重920克,倒出一半的油后連瓶共重545克,這個瓶子重多少克?

課件謝謝大家

課件

4-2隔位退位的減法計算（教材P77）二年級數(shù)學·下新課標[江蘇]第6單元

課件列豎式計算并驗算。632-415=857-779=

632

-415217217驗算：+415632217

857

-7797878驗算：+77985778

課件隔位退位減法的計算方法已知條件二年級畫204幅，一年級比二年級少畫108幅所求問題一年級畫了多少幅？就是求比204少108的數(shù)是多少用減法計算：204-108

課件列豎式計算204-108，相同數(shù)位對齊，從個位減起。204

-108·

個位不夠減，從十位退1當10，十位是“0”，要從百位退1當10個十；再從十位退1當10個一，與個位“4”合起來是14，再減8得6。·6

十位還剩9個十，減去0個十還得9個十，十位得9；百位被借走1后還剩1個百，1減1得0，這里百位是最高位，0不寫，結(jié)果是96。991

課件也可以借助計數(shù)器撥一撥！

課件204

-108··

69204-108=96（幅）答：一年級同學畫了96幅兒童畫。個位不夠減要從十位退1,而十位上是0時,需要從百位退1,這時十位有10個十,再借給個位1個十。

課件隔位退位的三位數(shù)減三位數(shù),個位不夠減需要從十位退位,若十位上是0,無1可退,則需要從百位退1,當成10個十先傳遞到十位,再從十位退1到個位,當成10個一計算。注意：被減數(shù)十位的“0”退1后，再減的時候就變成9個十哦！

課件長頸鹿的身高是620厘米，大象比長頸鹿矮385厘米。大象的身高是多少厘米？620－385＝

（）

620－3855

3

5

2

235厘米

10

11

答：大象的身高是235厘米。

課件謝謝大家

課件

1認識角（教材P84）二年級數(shù)學·下新課標[江蘇]第7單元

課件為什么呢？

課件角的認識

課件角有一個頂點，兩條邊。這些都是角頂點邊邊頂點邊邊頂點邊邊

課件角的大小

課件

課件

課件

課件角的兩邊張口越大，角越大。

課件

課件

課件

課件

課件

角的兩邊張口越小，角越小。

課件角的大小和角的兩邊張開的大小有關(guān),張開的越大,角也就越大。

課件角是由一個頂點和兩條邊組成的圖形。角的大小與角的兩條邊的長短沒有關(guān)系,只和兩條邊叉開的大小有關(guān)。

課件猜一猜，哪個角大？))角1角2小于

課件角1角2))等于

課件下面的圖形中,你能找出多少個角?15個角

課件謝謝大家

課件

2認識直角、銳角和鈍角（教材P86）二年級數(shù)學·下新課標[江蘇]第7單元

課件你認識我們嗎？指一指頂點和邊吧！

課件直角

這樣的角都是直角，它們大小相等。

課件直角用直角符號“┐”來標記。所有的直角大小都一樣。

課件這個角是直角。這個角比直角小。這個角比直角大。銳角和鈍角

課件直角

銳角

鈍角

比直角小

比直角大

課件三角尺上最大的那個角是直角。銳角比直角小,鈍角比直角大。

課件

你能猜出下圖各是什么角嗎？？？？

鈍角

銳角

銳角

課件？？？