第八章體育課程資源的開發(fā)與利用

第八章體育課程資源的開發(fā)與利用名詞解釋：體育課程資源一.選擇題1.根據(jù)形態(tài)分類，體育課程資源可分為體育課程內(nèi)容資源、體育課程場地器材資源、體育課程（）。A人力資源B自然資源C物力資源D潛在資源2.體育課程資源的（），實質(zhì)上就是探尋一切有可能進人體育課程，能夠與體育教學活動聯(lián)系起來的過程。A開發(fā)B利用C設(shè)計D實施3.競技運動項目的改造的基本方法為：簡化技術(shù)結(jié)構(gòu)，減小運動難度，使其既能（）、增進健康，又能減輕學生運動時的生理和心理負擔。A增強體能B提高技術(shù)C提高素質(zhì)D增強興趣4.體育課程資源涉及學生學習體育與生活環(huán)境中一切有利于達成體育課程目標的資源體育課程資源具有（）的特點。A廣泛多樣B生動形象C形式豐富D潛在性5.學校應(yīng)該對已有的場地進行合理的調(diào)整和規(guī)劃，重新部署適合多種運動項目進行的運動場地，為（）的教學提供有利條件。A.體育課程B體育訓練C體育活動D課外活動6.同一體育課程資源對于體育課程具有不同的用途和價值，因而體育課程資源具有（）A潛在性B多質(zhì)性C多樣性D豐富性7.作為實實在在的物質(zhì)存在，（）資源可以直接成為體育教學的便捷手段或內(nèi)容，相對易于開發(fā)與利用。A顯性體育課程B隱性體育課程C校內(nèi)體育課程D校外體育課程8.競技運動是一種具有競爭性、挑戰(zhàn)性、規(guī)則性、不確定性和娛樂性的身體活動，其中,（）最為突出。A競爭性和娛樂性B不確定性和娛樂性C競爭性和挑戰(zhàn)性D競爭性和規(guī)則性9.學校運動場地的改造必須保證學生運動的（），防止傷害事故的發(fā)A合理性B實效性C安全性D針對性10.在新體育課程的教學中，應(yīng)該重視發(fā)揮學生（）的作用，以提高教與學的有效性。A主觀B主導C客體D主體二.填空題1.直接決定（）實施范圍和水平的人力、物力和財力、時間、場地、媒介、設(shè)備、設(shè)施和環(huán)境以及對于體育課程的認識狀況等因素屬于條件性體育課程資源。2.（）是體育課程設(shè)計、實施和評價等整個體育課程與教學過程中可利用的一切人力、物力以及自然資源的總和。3.校內(nèi)體育課程資源是實現(xiàn)（），增進學生健康、促進學生全面發(fā)展的最基本、最便利的資源。4.隱性體育課程資源一般為（）的體育課程資源，是指以潛在的方式對體育教學活動施加影響的體育課程資源。5.體育與健康知識、技能、經(jīng)驗、活動方式與方法、情感和價值觀等方面的因素屬于（）體育課程資源。6.體育課程資源的特點具有（）、（）、（）。7.競技運動項目的改造,通常要輔以（）和（）等環(huán)節(jié)優(yōu)化,才能確保實施的可行性、有效性。8.對現(xiàn)有競技運動項目的改造，主要是指（）、（）、（）要求、改造器等。9.（）課程資源包括學生家庭、社區(qū)乃至整個社會中各種可用于體育教學活動體育運動場地、器材、設(shè)施和條件，以及豐富自然資源。10.（）是體育課程學習活動的主體，學生參與活動的積極性是教學效果體現(xiàn)的首要條件。三.判斷題1.體育課程資源開發(fā)過程包含著一定的利用，在利用的過程中也包括了一定的開發(fā)。從這種意義上看，一切可能的體育課程資源都具有價值潛在性的特點。（）2.體育課程資源的利用，實質(zhì)上就是充分挖掘被開發(fā)出來的體育課程資源的教育教學價值。（）3.體育課程資源的開發(fā)與利用是密切聯(lián)系在一起的，開發(fā)是利用的前提，利用是開發(fā)的目的。（）4.根據(jù)存在方式分類,體育課程資源可分為校內(nèi)體育課程資源和校外體育課程資源。（）5.學生家庭的體育器材、設(shè)備、體育圖書、報刊、網(wǎng)絡(luò)等也是不可忽視的體育課程資源。（）6.狹義的體育課程資源指有利于實現(xiàn)體育課程目標的各種因素。（）7.體操器材只能被用來學習體操，不可以用來培養(yǎng)學生的各種生存生活等能力。（）8.由于地域、氣候、文化背景等方面的不同，各地可供開發(fā)與利用的體育課程資源必然會千差萬別。（）9.