PEP小學(xué)英語六年級上冊教案

PAGEPAGE1新課標(biāo)PEP小學(xué)英語六年級上冊全冊教案一、基本教學(xué)理念1．讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)策略。2．創(chuàng)設(shè)生活化的情境，盡可能賦予語言意義。讓學(xué)生習(xí)得語言，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。3．依據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)興趣，符合其多元智能的發(fā)展。二、設(shè)計(jì)思路以新課程為指導(dǎo)，教學(xué)活動力求以學(xué)生為主體，以話題為線索，以活動為中心，讓學(xué)生通過做事，通過思考，通過合作來體驗(yàn)語言，體驗(yàn)生活，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程與快樂，采用任務(wù)型教學(xué)，活動的形式與任務(wù)的驅(qū)動緊密結(jié)合，使學(xué)生在“用”中發(fā)展思維能力、創(chuàng)新意識和各種語言運(yùn)用能力。三、教材內(nèi)容及目標(biāo)分析1．Content1）Topic:science2）SentenceStructure:Wheredoestheraincomefrom?Howdoyoudothat?First,then,next,and,3）Words:stream,vapor,seed,soil,sprout,rain,cloud,sun,plant2．MainPoint:ReadingofthestoryaboutwatercycleDifficultPoint:Thewaystodescribetheprocess,e.g.First,then,next,and,3．Goals1）知識目標(biāo)：掌握課文單詞和句子結(jié)構(gòu)掌握音標(biāo)//與//的長短區(qū)別讀懂文章watercycle和painting，并能依照圖片或范文進(jìn)行仿寫和填空2）能力目標(biāo)：交流與合作日常生活常識的聽說讀寫學(xué)習(xí)策略上學(xué)習(xí)歸納如何描述說明事物的過程“First,then,next,and或者first,second,third,等等”3）情感目標(biāo)：科學(xué)合理有效地安排生活中的事物順序，能對過程及程序給出自己的建議，學(xué)會仔細(xì)觀察和科學(xué)有效利用時(shí)間。通過對物質(zhì)的幾種形態(tài)變化的了解，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識。四、教學(xué)建議按照A部分（水循環(huán)）、B部分（植物種植過程）設(shè)計(jì)如下內(nèi)容。Lesson1Let’sstartLet’slearnlet’sfindoutStep1warmupLet’ssingasong:MyfamilyGreetings:Hello,whereareyoucomefrom?Step2Presentation1.詞匯導(dǎo)入：1）泉水叮咚：聽各種水的聲音，從情感上感受，猜猜是什么，引出water。2）歌謠接龍：Rain,rain,whereareyougoing?Goingtothe…(river,lake,sea,ocean,waterfall,stream)引出stream。歌謠：Rain,rain,whereareyougoing?Goingtothelake,goingtothesea.Goingtothefarm,goingtothefield.Goingtotheriver,goingtothestream.3）浮想聯(lián)翩：圖片提示，表演操練：I’mthewaterinthe…,I’m…讓學(xué)生想象自己是各種狀態(tài)下存在的水分子.引出vapor。2.經(jīng)典提問：以“雞生蛋，蛋生雞”為例：問學(xué)生Egg,egg,wheredoyoucomefrom?再轉(zhuǎn)而問雞:Chicken,chicken,wheredoyoucomefrom?引出comefrom和comes.from。Teacherdrawaeggonthebackboardandask:Wheredoesitcomefrom?Ss:Itcomesfromchicken.T:Wheredoesthechickencomefrom?Ss:Itcomesfromegg.3.毛驢磨磨：以水循環(huán)water,rain,stream,cloud,vapor的形成為例，問其來歷，通過簡筆畫的表述，形成一個(gè)循環(huán)。Teach:rain;cloud;sun;stream4.窮追不舍：目的：把詞匯結(jié)合在對話中，使其不為獨(dú)立的個(gè)體，讓學(xué)生感受真正的語言環(huán)境。設(shè)問如下：What’sinthestream?Whatcanyoudointhestream?Why?Don’t…inthestream.Wherecanyouseethevapor?Whatcanvapordo?2）聯(lián)盟聯(lián)想：目的：培養(yǎng)思維的發(fā)散性能力。如：讀所給單詞，你能想出多少個(gè)與它有關(guān)的單詞？請寫在箭頭后，并說一說。hothot、waterwater1）學(xué)生寫完后說的時(shí)候以句子形式出現(xiàn)，如Thewaterishot.Itisvapornow.2）可以將全班分組,進(jìn)行小組比賽。3）此活動也可以將單詞改為句子進(jìn)行。句型：Wheredoesitcomefrom?Itcomesfrom…5.let’sfindoutWhatcanyouseeinthepicture?Step3.Dolisteningexercises.Sslistentothetapeanddoexercisesintheactivitybook.Step4.Homework教學(xué)反思：英語三年級第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃本冊教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。1．強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用“全身動作反應(yīng)法”，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。2．注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿“學(xué)會學(xué)習(xí)”的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力。在作業(yè)本中還特別設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評價(jià)的欄目。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。3．突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等4．重視雙向交流和中西文化的介紹。本冊介紹中西方稱呼姓與名順序的不同，并介紹一些表達(dá)節(jié)日的英文的學(xué)習(xí)。5．融合學(xué)科內(nèi)容。（對其他學(xué)科的兼容并蓄）6．重視靈活擴(kuò)展。充分考慮學(xué)校師生個(gè)體的差異。C部分可選擇學(xué)習(xí)。7．實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。二、學(xué)生情況分析：（1）、學(xué)生總體情況分析：學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣普遍比較濃厚。表現(xiàn)欲望強(qiáng)，大部分同學(xué)運(yùn)用英語交際的能力比較好。但有一小部分同學(xué)完成家庭作業(yè)情況不是很好。大部分同學(xué)只有在學(xué)校期間學(xué)習(xí)，回到家復(fù)習(xí)的同學(xué)少。學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)。(2)、學(xué)優(yōu)生：劉宇齊鵬程

學(xué)困生：姜彤雷玉豪(3)、學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃：1、引導(dǎo)優(yōu)生樹立志向，引導(dǎo)他們有明確的目標(biāo)。在保持并提高自己學(xué)習(xí)和其他能力以外來幫助其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。2嚴(yán)格培養(yǎng)要求，著力培養(yǎng)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機(jī)會，也讓他們嚴(yán)格要求自己，在已有的基礎(chǔ)上發(fā)展自己的才能。鼓勵他們發(fā)揮他們的想象力，創(chuàng)造性的機(jī)會，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)傳給大家，達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的。（4）、學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃：1、平等相待。對學(xué)困生要更有耐心，細(xì)心的輔導(dǎo)。平等對待他們。經(jīng)常給以鼓勵。2、加大力度輔導(dǎo)。通過一幫一的方式，優(yōu)生來幫助學(xué)困生，來提高他們的學(xué)習(xí)成績。教師對學(xué)困生要額外進(jìn)行輔導(dǎo)。.集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

三、教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂、會說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。2、能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個(gè)字母，并簡單運(yùn)用。3、能聽、做6個(gè)TPR活動。4、能學(xué)會3個(gè)小制作。5、能唱8首歌曲。6、能聽、說、唱7首歌謠。7、能完成6個(gè)自我評價(jià)活動。8、能聽懂6個(gè)幽默小故事。9、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。

四、提高教學(xué)措施：1、融會話教學(xué)與情景表演之中2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。3、利用讀寫課等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)4、注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形

象的感知語言，形成一定的英語思維。5、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去。6、豐富學(xué)生的課余生活，讓英語貫穿學(xué)生的生活中。

五、教學(xué)進(jìn)度：周次教材內(nèi)容課時(shí)1—2Lesson1Let'sgotoschool33Lesson2Thatisourciassroom34Lesson3Theyaremyfriends35Lesson4Howdoyoucometoschool?36Lesson5AreyouHelen?37Lesson6Thisismyteacher.38復(fù)習(xí)1—3課39復(fù)習(xí)4—6課310期中考試311Lesson7DoyoulikeEnglish？3 12Lesson8Whosejacketisit?3 13Lesson9Whereismycat?3 14Lesson10Whatdoyoulike?3 15Lesson11Haveyougotakite?3 16Lesson12Let'sgoswimming.317__19總復(fù)習(xí)920期末考試單詞上有女兒上課寫的數(shù)字，沒辦法改了。這些個(gè)也可以裁減下來的。也可以自己打印單詞。鹽城市加強(qiáng)全市中小學(xué)語文和英語

課外閱讀指導(dǎo)意見課外閱讀是對課堂學(xué)習(xí)的一種有效補(bǔ)充，是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要組成部分。為有效組織和指導(dǎo)全市語文、英語課外閱讀，特制定本指導(dǎo)意見。一、指導(dǎo)思想全面落實(shí)基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，強(qiáng)化對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生在青少年時(shí)代養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，初步形成較強(qiáng)的閱讀能力，樹立熱愛讀書的情感。通過語文、英語課外閱讀，拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)學(xué)生獲取信息的能力、理解分析能力和辨別鑒賞能力，讓學(xué)生從閱讀中汲取知識、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)做真人，提高人文素養(yǎng)，促進(jìn)全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展，為終身學(xué)習(xí)和未來生活奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)。二、具體目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2.3.幫助學(xué)生掌握瀏覽、精讀、略讀等方法。4.引導(dǎo)學(xué)生注重積累，注重閱讀感受和體驗(yàn)，培養(yǎng)語感。5.培養(yǎng)學(xué)生寫摘記和讀書心得的良好閱讀習(xí)慣。6.增強(qiáng)學(xué)生閱讀理解和分析鑒賞能力。三、基本要求1．精心選擇課外閱讀內(nèi)容。各學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的閱讀個(gè)性和閱讀水平，向?qū)W生推薦健康向上、質(zhì)量較高、對學(xué)習(xí)有益的讀物。各地、各學(xué)校要認(rèn)清課外閱讀中存在的問題，切實(shí)把課外閱讀工作抓上手、抓到位，努力形成“人人愛讀書，人人在讀書”的良好局面。相關(guān)閱讀要求附后。2.明確課外閱讀的基本量。各縣（市、區(qū)）應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際，在市教科院為全市中小學(xué)語文、外語各學(xué)段提供的推薦閱讀書目中，選出部分作為各年級學(xué)生的課外閱讀書目，確保學(xué)生閱讀總量不低于課標(biāo)規(guī)定的最低要求。各縣（市、區(qū)）選出的書目清單必須報(bào)市教科院備案。3.充分?jǐn)U大課外閱讀面。一要引導(dǎo)學(xué)生閱讀與課文有關(guān)的課外書籍或文章，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)課文時(shí)參考，在學(xué)習(xí)課文后拓展。二要積極開展“時(shí)文閱讀”活動，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成閱讀報(bào)刊的習(xí)慣。三要在提倡學(xué)生閱讀文藝類、社科類圖書的同時(shí)，積極鼓勵學(xué)生閱讀科普方面的書籍。4.切實(shí)提高課外閱讀質(zhì)量。任課教師應(yīng)以教材為依托，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法，定期開展課外閱讀情況統(tǒng)計(jì)和分析，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整閱讀策略。班主任和語文、英語教師要指導(dǎo)學(xué)生制訂讀書計(jì)劃，成立讀書興趣小組，建立完善的檢查評比機(jī)制，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。四、保障措施1.市教育局成立中小學(xué)語文、外語課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管局長任組長，教科院有關(guān)負(fù)責(zé)同志任副組長。市教科院負(fù)責(zé)對全市中小學(xué)課外閱讀的指導(dǎo)協(xié)調(diào)工作。各縣（市、區(qū)）都要成立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的具體實(shí)施。各學(xué)校要成立以校長為組長，各處室負(fù)責(zé)人為成員的課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組，并以教研組或備課組為單位，成立讀書指導(dǎo)小組，形成課外閱讀管理網(wǎng)絡(luò)。2.教研部門要加強(qiáng)對語文、外語課外閱讀研究，對“如何指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀”、“如何提高閱讀質(zhì)量和閱讀效率”、“如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀的自覺性和積極性”等大家普遍關(guān)注的問題進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究，尋找有效途徑和方法，制定切實(shí)可行的措施。通過專題研究活動，帶領(lǐng)基層教師進(jìn)行研討，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型做法。3.4.各學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)校圖書館（室）、班級圖書角建設(shè)，努力改進(jìn)學(xué)生課外閱讀環(huán)境，為學(xué)生課外閱讀提供足夠的時(shí)間和空間。要訂購適合學(xué)生和教師閱讀的圖書，尤其要及時(shí)更新閱讀書目，圖書擁有量要達(dá)到省標(biāo)的要求，保證每個(gè)學(xué)生有材料可讀。學(xué)校圖書館（室）要有專人負(fù)責(zé)，一學(xué)期每個(gè)學(xué)生到圖書館（室）借閱圖書不少于三次。要重視閱覽室（包括電子閱覽室）建設(shè)，建立完善的閱覽制度，保證學(xué)生有固定的閱覽時(shí)間和地點(diǎn)，方便學(xué)生自由閱讀。各班級要建立班級圖書角，按照一人兩本的標(biāo)準(zhǔn)配足書籍，并保證每學(xué)期至少更換一次。各個(gè)班級都要設(shè)立“課外閱讀展示角”，定期發(fā)表學(xué)生課外閱讀的體會和收獲。5.各地各學(xué)校要組織豐富多彩的活動推進(jìn)課外閱讀。通過開展形式多樣的課外閱讀活動，如讀書沙龍、讀書征文、讀書演講、讀書報(bào)告會、課本劇表演、優(yōu)秀美文誦讀展示、百科知識競賽等，展示讀書成果，總結(jié)推廣閱讀經(jīng)驗(yàn)。各學(xué)校每學(xué)年要組織一次“讀書節(jié)”活動，每學(xué)期至少開展兩次專題讀書活動，定期分步驟組織閱讀技能競賽，開展專題閱讀指導(dǎo)方案和學(xué)生成果評比，對成績突出者要給予適當(dāng)?shù)莫剟睢﹂喿x指導(dǎo)效果明顯的教師要給予表彰。為推動課外閱讀的深入開展，市教科院每年分別舉辦一次全市中小學(xué)生語文、英語閱讀大賽，市教育局每年評選出十個(gè)“書香校園”和一百名“課外閱讀優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。6.

鹽城市小學(xué)語文課外閱讀要求一、閱讀目標(biāo)小學(xué)生的課外閱讀，應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：1.培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成課外閱讀的興趣和良好的閱讀習(xí)慣。2.感受中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，汲取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。3.掌握最基本的閱讀方法，學(xué)會瀏覽、略讀、精讀等讀書方法。4.能利用多種渠道擴(kuò)展自己的閱讀量，小學(xué)階段課外閱讀總量不少于145萬字。5.能主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語言文字，學(xué)會摘記和寫讀書心得。6.在閱讀中學(xué)會獨(dú)立思考，具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有豐富的積累，形成良好的語感。7.會使用常用的語文工具書，借助工具書閱讀淺易古詩和簡短的文言文，擴(kuò)展自己的閱讀面。8.學(xué)會選擇課外閱讀書籍、報(bào)刊，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。9.能利用閱覽室、圖書館、網(wǎng)絡(luò)等查閱資料，具有初步的搜集和處理信息的能力。10.在課外閱讀中，培養(yǎng)愛國主義感情和社會主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情操。二、閱讀內(nèi)容《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》對學(xué)生的課外閱讀提出了一個(gè)保底量的要求：一到二年級課外閱讀量不少于5萬字，三到四年級課外閱讀量不少于40萬字，五到六年級課外閱讀量不少于100萬字，即小學(xué)階段課外閱讀量不少于145萬字。課標(biāo)只給出了古詩背誦推薦篇目，沒有給出具體的課外閱讀書目或推薦課外閱讀書目，這就要求我們學(xué)校、語文教師要根據(jù)本地、本校、本班級學(xué)生的實(shí)際閱讀狀況，向?qū)W生推薦一些可讀書目。小學(xué)生課外閱讀推薦書目的選定，應(yīng)遵循這樣一個(gè)原則：低年級，主要閱讀短小的童話、寓言、兒歌童謠，兼顧科學(xué)小故事、小知識等，一般為繪本、拼音讀物；中年級，主要閱讀長篇的童話、寓言、兒童小說、科幻作品、民間故事、淺顯的歷史讀物、科普讀物等；高年級，主要閱讀現(xiàn)代、當(dāng)代文學(xué)作品、科普讀物、經(jīng)典名著、歷史、地理、天文等書籍。小學(xué)語文各學(xué)段推薦書目如下：第一學(xué)段中國部分（15本）1．《小豬唏哩呼嚕》（小布頭叢書） 孫幼軍著2．《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》 周銳著3．《小老虎歷險(xiǎn)記》 湯素蘭著4.《親愛的笨笨豬》 楊紅櫻著5.《吃黑夜的大象》 白冰著6.《小巴掌童話百篇》 張秋生著7．《戴小橋和他的哥們兒》 梅子涵著8．《泡泡兒去旅行》（小布老虎叢書） 薛濤著9．《三毛流浪記》 張樂平著10．《小腳丫圖畫書系列》 張美妮編11．《八點(diǎn)猴和狐貍皮褲》 張彥平著12．《365夜兒歌》 許海瓊編13．《人參娃娃》 高瑋、陳婷婷著14．《弟子規(guī)》 李毓秀著15．《三字經(jīng)》 王應(yīng)麟著外國部分(15本)16．《愛心企鵝》（繪本） [德]克里斯蒂安貝爾格著17.《逃家小兔》(繪本) [美]瑪格麗特懷茲布朗著18.《爺爺一定有辦法》(繪本) [加拿大]菲比吉爾曼著19.《我會把你治好的》(繪本) [德]雅諾什著20.《猜猜我有多愛你》(繪本) [英]山姆麥克布雷尼著21.《安徒生童話》 [丹麥]安徒生著22.《格林童話》 23.《伊索寓言》 [古希臘]伊索著24.《愛麗絲漫游奇境》 [英]劉易斯卡羅爾著25.《列那狐傳奇故事》 [法]季諾著26.《大戰(zhàn)火星人》 [英]赫伯特喬治威爾斯著27.《小人國大人國》 [英]江奈生斯威夫特著28.《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》 [意大利]賈尼羅大里著29.《鵝媽媽的故事》 [法]貝洛著30.《木偶奇遇記》 [意大利]科洛迪著低年級古詩背誦（12首）——語文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦1．江南(江南可采蓮) 漢樂府2．詠鵝(鵝鵝鵝) 駱賓王3．春曉(春眠不覺曉) 孟浩然4．春夜喜雨（好雨知時(shí)節(jié)） 杜甫5．敕勒歌(敕勒川) 北朝民歌6．憫農(nóng)(鋤禾日當(dāng)午) 李紳7．憫農(nóng)(春種一粒粟) 李紳8．靜夜思(床前明月光) 李白9．登鸛雀樓(白日依山盡) 王之渙10．賦得古原草送別(離離原上草) 白居易11．尋隱者不遇(松下問童子) 賈島12．游子吟（慈母手中線） 孟郊第二學(xué)段中國部分（20本）1．《皮皮魯傳》《魯西西傳》 鄭淵潔著2．《烏丟丟的奇遇》 金波著3．《怪老頭兒》 孫幼軍著4．《大林和小林》 張?zhí)旒街?．《高士其科普童話》 高士其著6．《管家琪幽默童話系列》 管家琪著7．《中國古今寓言》 穆劼著8．《金波兒童詩選》 金波著9．《草房子》 曹文軒著10．《男生賈里》《女生賈梅》 秦文君著11．《淘氣包馬小跳系列》 楊紅櫻著12．《男生熊小雄和女生蒙小萌》 孫衛(wèi)衛(wèi)著13.《我要做好孩子》 黃蓓佳著14.《西游記》 吳承恩著15.《科幻故事大世界－天外來客》 金濤著16．《中國民間故事》浙江少年兒童出版社17.《中外名人故事》 光明日報(bào)出版社18．《新版小靈通漫游未來》 葉永烈著19．《十萬個(gè)為什么》 廣西教育出版社20.《中華上下五千年》 寧夏少年兒童出版社外國部分（20本）21．《克雷洛夫寓言》 [俄羅斯]克雷洛夫著22．《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》 [德]于爾克舒比格著23．《時(shí)代廣場的蟋蟀》 [美]喬治塞爾登著24．《水孩子》 [英]查爾斯金斯利著25．《小鹿班比》 26．《長襪子皮皮》 27．《魔法師的帽子》 [芬蘭]托芙楊松著28．《吹牛大王歷險(xiǎn)記》 29．《叢林故事》 [英]吉卜林著30．《一千零一夜全集》（全6冊） 天津人民美術(shù)出版社31．《一百條裙子》 [美]埃莉諾埃斯特斯著32．《兩個(gè)小洛特》 [德]埃里希凱斯特納著33．《浪漫鼠德佩羅》 [美]凱特迪卡米洛著34．《藍(lán)熊船長的13條半命》 [德]瓦爾特莫爾斯著35．《神秘的頭盔》等（冒險(xiǎn)小虎隊(duì)系列） [奧地利]36．《凡爾納選集》（精選集） [法]儒爾凡爾納著37．《長腿叔叔》 [美]簡韋伯斯特著38．《北風(fēng)的背后》（雅典娜童書小經(jīng)典） [英]喬治麥克唐納著39．《椋鳩十動物小說全集》 [日]椋鳩十著40．《親愛的漢修先生》 [美]貝芙莉克萊瑞著中年級古詩背誦篇目（28首）——語文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦1．詠柳(碧玉妝成一樹高) 賀知章2．所見(牧童騎黃牛) 袁枚3．鹿柴(空山不見人) 王維4．風(fēng)(解落三秋葉) 李嶠5．古朗月行(小時(shí)不識月) 李白6．江上漁者(江上往來人) 范仲淹7．憶江南(江南好) 白居易8．小兒垂釣(蓬頭稚子學(xué)垂綸) 胡令能9．池上(小娃撐小艇) 白居易10．九月九日憶山東兄弟(獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客) 王維11．望廬山瀑布(日照香爐生紫煙) 李白12．江南春(千里鶯啼綠映紅) 杜牧13．贈汪倫(李白乘舟將欲行) 李白14．惠崇春江曉景(竹外桃花三兩枝) 蘇軾15．小池(泉眼無聲惜細(xì)流) 楊萬里16．山行(遠(yuǎn)上寒山石徑斜) 杜牧17．絕句(兩個(gè)黃鸝鳴翠柳) 杜甫18．早發(fā)白帝城(朝辭白帝彩云間) 李白19．游園不值(應(yīng)憐屐齒印蒼苔) 葉紹翁20．絕句(遲日江山麗) 杜甫21．塞下曲(月黑雁飛高) 盧綸22．江雪(千山鳥飛絕) 柳宗元23．元日(爆竹聲中一歲除) 王安石24．望天門山(天門中斷楚江開) 李白25．望洞庭(湖光秋月兩相和) 劉禹錫26．四時(shí)田園雜興(晝出耘田夜績麻) 范成大27．四時(shí)田園雜興(梅子金黃杏子肥) 范成大28．竹石(咬定青山不放松) 鄭燮第三學(xué)段中國部分（20本）1．《稻草人》 葉圣陶著2．《藍(lán)鯨的眼睛》 趙冰波著3.《藍(lán)調(diào)江南》 金曾豪著4.《騎扁馬的扁人》（詩歌） 王立春著5.《寄小讀者》 冰心著6．《三國演義》 羅貫中著7．《水滸傳》 施耐庵著8．《論語》 孔子著9．《少女的紅發(fā)卡》 程瑋著10．《青銅葵花》 曹文軒著11．《女兒的故事》 梅子涵著12．《第三軍團(tuán)》 張之路著13．《今天我是升旗手》 黃蓓佳著14．《芝麻開門》 祁智著15．《漂亮老師和壞小子》 楊紅櫻著16．《e班e女孩》 張弘著17．《呼蘭河傳》 蕭紅著18．《中國出了個(gè)鄧小平》 四川人民出版社19．《大科學(xué)家講的小故事》《生命的密碼》談家楨著《七彩的分光》王大珩著《靈性的王國》張香桐著《悠長的歲月》賈蘭坡著《神奇的符號》蘇步青著《與鳥兒一起飛翔》鄭作新著《無盡的追問》王淦昌著20．《少年全球通》 江蘇少年兒童出版社外國部分(20本)21．《騎鵝旅行記》 ［瑞典］拉格洛芙著22.《夏洛的網(wǎng)》 ［美］EB·懷特著23.《希臘神話》 ［德］施瓦布著24．《小王子》 ［法］圣埃克蘇佩里著25．《王子與貧兒》 ［美］馬克·吐溫著26．《苦兒流浪記》 ［法］埃克多·馬洛著27．《窗邊的小豆豆》 ［日］黑柳徹子著28．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》 ［美］馬克·吐溫著29．《魯濱遜飄流記》 ［英］丹尼爾·笛福著30．《格列佛游記》 ［英］喬納森·斯威夫特著31.《哈利·波特》系列 ［英］Ｊ·Ｋ·羅琳著32.《愛的教育》 ［意大利］亞米契斯著33.《藍(lán)色的海豚島》 ［美］斯·奧臺爾著34.《福爾摩斯探案集》 ［英］柯南·道爾著35.《做個(gè)快樂少年人》 ［澳大利亞］·36.《昆蟲記》 ［法］法布爾著37.《假如給我三天光明》 ［美］海倫·凱勒著38.《外國歷史故事》 中國少年兒童出版社39.《莎士比亞戲劇故事》 40.《世界上下五千年》 寧夏少年兒童出版社高年級古詩背誦篇目（30首）——語文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦1．村居(草長鶯飛二月天) 高鼎2．題西林壁(橫看成嶺側(cè)成峰) 蘇軾3．出塞(秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)) 王昌齡4．芙蓉樓送辛漸(寒雨連江夜入?yún)? 王昌齡5．黃鶴樓送孟浩然之廣陵(故人西辭黃鶴樓) 李白6．涼州詞(黃河遠(yuǎn)上白云間) 王之渙7．別董大(千里黃云白日曛) 高適8．樂游原(向晚意不適) 李商隱9．蜂(不論平地與山尖) 羅隱10．涼州詞(葡萄美酒夜光杯) 王翰11．清明(清明時(shí)節(jié)雨紛紛) 杜牧12．江畔獨(dú)步尋花(黃師塔前江水東) 杜甫13．漁歌子(西塞山前白鷺飛) 張志和14．楓橋夜泊(月落烏啼霜滿天) 張繼15．泊船瓜洲(京口瓜洲一水間) 王安石16．書湖陰先生壁(茅檐長掃凈無苔) 王安石17．六月二十七日望湖樓醉書(黑云翻墨未遮山) 蘇軾18．飲湖上初晴后雨(水光瀲滟晴方好) 蘇軾19．浪淘沙(九曲黃河萬里沙) 劉禹錫20．示兒(死去元知萬事空) 陸游21．秋夜將曉出籬門迎涼有感(三萬里河?xùn)|入海) 陸游22．曉出凈慈寺送林子方(畢竟西湖六月中) 楊萬里23．春日(勝日尋芳泗水濱) 朱熹24．題臨安邸(山外青山樓外樓) 林升25．鄉(xiāng)村四月(綠遍山原白滿川) 翁卷26．送元二使安西(渭城朝雨浥輕塵) 王維27．墨梅(我家洗硯池頭樹) 王冕28．石灰吟(千錘萬鑿出深山) 于謙29．夏日絕句(生當(dāng)作人杰) 李清照30．己亥雜詩(九州生氣恃風(fēng)雷) 龔自珍

鹽城市初中語文課外閱讀要求一、閱讀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣；擴(kuò)展閱讀面，增加閱讀量，豐富學(xué)生的語言積累和文化底蘊(yùn)；指導(dǎo)學(xué)生掌握勾畫、摘記和批注的方法，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣；提高學(xué)生閱讀整本書的能力，養(yǎng)成寫讀書心得的習(xí)慣，在課外閱讀尤其是經(jīng)典名著的閱讀過程中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。1.七年級閱讀目標(biāo)養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度，閱讀一般現(xiàn)代文每分鐘不少于400字。能較熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法，擴(kuò)大閱讀范圍，擴(kuò)展自己的視野。在通讀基礎(chǔ)上，理清思路，把握文章中心，理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義和作用。對內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，敢于提出自己的看法。閱讀文學(xué)作品，能了解作品表達(dá)的思想感情，對作品中感人的情境、形象，能有自己的情感體驗(yàn)，從中受到感染、熏陶。2.八年級閱讀目標(biāo)閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于450字，并且能做到邊默讀邊用一定的符號勾畫相關(guān)信息，作適當(dāng)?shù)呐ⅰＤ茌^熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法，擴(kuò)大閱讀范圍，擴(kuò)展自己的視野。在通讀基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。對內(nèi)容的理解有一定的深度和準(zhǔn)確性，能流利地表達(dá)自己的心得，能提出自己的看法和疑問。欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價(jià)；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。3.九年級閱讀目標(biāo)閱讀一般現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。讓學(xué)生在本階段學(xué)會讀書，學(xué)會循序漸進(jìn)、多角度地讀書。能較熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法，擴(kuò)大閱讀范圍，擴(kuò)展自己的視野。在通讀基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。對內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問。欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價(jià)；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)的語言。在閱讀文學(xué)作品時(shí)，要把握文體特點(diǎn)，結(jié)合具體作品及個(gè)人的真實(shí)體驗(yàn)及情感來賞析，不要虛假、空洞、片面；能夠運(yùn)用寫讀書心得的方式闡述自己從作品中獲得的啟示。二、閱讀內(nèi)容各學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會制訂自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，確保達(dá)成新課標(biāo)要求的義務(wù)教育階段學(xué)生七至九年級學(xué)生課外閱讀要達(dá)到260萬字以上的目標(biāo)。其中七年級課外閱讀總量不少于100萬字，八年級課外閱讀總量不少于100萬字，九年級課外閱讀總量不少于60萬字。初中語文各學(xué)段推薦閱讀書目如下：必讀書目：七年級——1.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》馬克·吐溫，譯林出版社2.《繁星·春水》冰心，人民文學(xué)出版社3.《童年》（俄）高爾基，譯林出版社4.《西游記》吳承恩，人民文學(xué)出版社5.《格列佛游記》（英）斯威夫特人民文學(xué)出版社八年級——1.《鋼鐵是怎樣煉成的》（俄）奧斯特洛夫斯基，人民文學(xué)出版社2.《魯濱孫漂流記》（英）笛福，譯林出版社3.《水滸》施耐庵，人民文學(xué)出版社4.《駱駝祥子》老舍，人民文學(xué)出版社九年級——1.《朝花夕拾》魯迅，人民文學(xué)出版社2.《名人傳》（法）羅曼·羅蘭，南京大學(xué)出版社3.《假如給我三天光明》海倫·凱勒，譯林出版社選讀書目：文學(xué)作品：1.《新語文讀本》（1-6）廣西教育出版社2.《男生賈里》，秦文君，上海少兒出版社3.《三重門》韓寒，作家出版社4.《昆蟲記》法布爾，譯林出版社5.《安徒生童話選集》(丹麥)安徒生著，葉君健譯，浙江文藝出版社6.《泰戈?duì)栐娺x》冰心等譯，人民文學(xué)出版社7.《二十世紀(jì)外國散文精華》人民文學(xué)出版社8.《老舍散文》，人民文學(xué)出版社9.《人人皆可為國王——梁衡散文精選》，復(fù)旦大學(xué)出版社10.《風(fēng)不能把陽光打敗》畢淑敏，中國青年出版社11.《賈平凹散文精選》，人民文學(xué)出版社12.《朱自清散文精選》，人民文學(xué)出版社13.《周國平散文精選》，長江文藝出版社14.《二十四番花信》宗璞，江蘇文藝出版社15.《清塘荷韻》季羨林，江蘇文藝出版社16.《余光中作品精選》，長江文藝出版社17.《三國演義》羅貫中，南京大學(xué)出版社18.《紅樓夢》曹雪芹，南京大學(xué)出版社19.《家》巴金南京大學(xué)出版社20.《吶喊》魯迅，人民文學(xué)出版社21.《子夜》茅盾，南京大學(xué)出版社22.《呼蘭河傳》蕭紅23.《許三觀賣血記》余華24.《希臘神話和傳說》人民文學(xué)出版社25.《莎士比亞戲劇選》譯林出版社26.《堂吉訶德》(西班牙)塞萬提斯，華東師范大學(xué)出版社27.《老人與海》海明威，上海人民美術(shù)出版社28.《契訶夫短篇小說精選》汝龍譯，人民文學(xué)出版社29.《莫泊桑短篇小說精選》趙少侯譯，人民文學(xué)出版社30.《熱愛生命》杰克·倫敦，上海人民出版社31.《歐也妮·葛朗臺》巴爾扎克，南京大學(xué)出版社32.《寂靜的春天》（美）蕾切爾·卡遜，呂瑞蘭、李長生譯名人傳記：33.《楊振寧傳》徐勝藍(lán)、孟東明華東師范大學(xué)出版社34.《微軟的崛起》（美）丹尼爾·伊克比亞、納珀著35.《居里夫人傳》(法)艾里·居里著，左明徹譯，商務(wù)印書館36.《拿破侖傳》（德）艾密爾·魯特維克37.《林肯傳》（美）戴爾·卡耐基38.《梵高傳》（美）歐文·斯通北京出版社人生修養(yǎng)：39.《弟子規(guī)》中國青年出版社40.《傅雷家書》傅雷三聯(lián)書店41.《論語譯注》楊伯峻譯注中華書局42.《培根人生論》（英）培根，何新譯，中央編譯出版社43.44.《致加西亞的信》（美）阿爾伯特哈伯特，趙立光、艾柯譯，哈爾濱出版社其它讀物：45.全國新概念作文大賽獲獎作品選46.《中國科普名家名作—不知道的世界（天文篇）》卞毓麟,中國少年兒童出版社47.《中國科普名家名作—不知道的世界（物理篇）》趙世洲,中國少年兒童出版社48.《植物的欲望》（美）邁克爾·波倫著，王毅譯49.《中國科普名家名作—不知道的世界升級版》，中國少兒出版社50.《葉永烈經(jīng)典科普作品：科學(xué)掠影》，中國福利會出版社51.《過去2000年最偉大的發(fā)明》(美)約翰·布羅克曼，袁麗琴譯52.《音樂的故事》（德）保羅·貝克江蘇人民出版社53.《人類的故事》（美）房龍54.《中國大歷史》黃仁宇三聯(lián)書店說明：當(dāng)代文學(xué)作品，教師可從“茅盾文學(xué)獎”等獲獎作品以及近年來發(fā)表的各類中外優(yōu)秀作品中選擇推薦，科普類和政治、歷史、文化、藝術(shù)等各類讀物可由語文教師和各有關(guān)學(xué)科教師商議推薦。各年級每學(xué)期閱讀一本《優(yōu)秀作文集》以及自選的書籍、報(bào)刊。

鹽城市高中語文課外閱讀要求一、閱讀目標(biāo)高中生課外閱讀應(yīng)該是在初中基礎(chǔ)上的發(fā)展和延伸，教師應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的形成，從而提升學(xué)生的綜合素質(zhì)?！镀胀ǜ咧姓Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確要求學(xué)生：具有廣泛的閱讀興趣，努力擴(kuò)大閱讀視野。學(xué)會正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書，豐富自己的精神世界，提高文化品位。二、閱讀內(nèi)容課外自讀文學(xué)名著（五部以上）、與蘇教版必修教材配套的讀本、課堂教學(xué)之外的選修教材及其他讀物（含時(shí)文、美文和科普文章等），總量不少于150萬字。（一）《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》課外閱讀推薦書目：文化經(jīng)典著作1.《論語》2.《孟子》3.《莊子》小說1.《三國演義》羅貫中2.《紅樓夢》曹雪芹3.《吶喊》魯迅4.《子夜》茅盾5.《家》巴金6.《邊城》沈從文7.《堂·吉訶德》塞萬提斯8.《巴黎圣母院》雨果9.《歐也妮·葛朗臺》巴爾扎克10.《匹克威克外傳》狄更斯11.《復(fù)活》列·托爾斯泰12.《老人與?！泛Ｃ魍?3.莫泊桑短篇小說14.契訶夫短篇小說15.歐?亨利短篇小說詩歌散文1.《女神》郭沫若2.普希金詩3.泰戈?duì)栐?.魯迅雜文5.朱自清散文劇本1.《西廂記》王實(shí)甫2.《雷雨》曹禺3.《茶館》老舍4.《哈姆萊特》莎士比亞語言文學(xué)理論著作1.《語文常談》呂叔湘2.《談美書簡》朱光潛3.《歌德談話錄》愛克曼當(dāng)代文學(xué)從近年來發(fā)表的各類中外優(yōu)秀作品中選擇推薦科學(xué)與人文方面的各類讀物可由語文教師和各有關(guān)學(xué)科教師會商推薦（二）具體安排閱讀計(jì)劃的安排要做到高中三年一盤棋，課內(nèi)課外相結(jié)合，精讀與泛讀相結(jié)合，還要結(jié)合校情、班情和學(xué)生的個(gè)人情況通盤考慮。學(xué)年學(xué)期必讀選讀高一上學(xué)期《紅樓夢》《吶喊》《邊城》、歐·亨利短篇小說、朱自清散文、讀本及其他選修材料《子夜》、莫泊桑短篇小說、契訶夫短篇小說、中外優(yōu)秀作品薦讀、時(shí)文與美文下學(xué)期《孟子》《莊子》《巴黎圣母院》《歐也妮·葛朗臺》《女神》《雷雨》、讀本及其他選修材料《堂·吉訶德》《匹克威克外傳》普希金詩、泰戈?duì)栐姟ⅰ恫桊^》、中外優(yōu)秀作品薦讀、時(shí)文與美文高二上學(xué)期魯迅雜文、《西廂記》、《哈姆萊特》《語文常談》、中外優(yōu)秀作品薦讀下學(xué)期《家》《三國演義》《老人與?！贰稄?fù)活》、中外優(yōu)秀作品薦讀高三一學(xué)年《論語》、中外優(yōu)秀作品薦讀《談美書簡》《歌德談話錄》說明：1.必讀內(nèi)容的選擇兼顧兩個(gè)方面：一是與所學(xué)課文關(guān)聯(lián)度大的，是對課內(nèi)知識的一種拓展，二是江蘇高考考綱中規(guī)定的考試篇目。2.在時(shí)間安排上，高一任務(wù)偏多，是因?yàn)楦叨昙売袑W(xué)業(yè)水平測試任務(wù)，所以任務(wù)要前移；另外高一年級要用好兩個(gè)暑假，即初三升高中和高一升高二的兩個(gè)暑假，來完成大量的閱讀任務(wù)。

鹽城市中小學(xué)英語課外閱讀要求一、閱讀目標(biāo)通過英語課外閱讀，不斷豐富學(xué)生的閱歷，開拓學(xué)生的文化視野，鍛煉英語思維能力，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二級（小學(xué)五、六年級）：1.能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣。2.能結(jié)合上下文，理解句子。養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣，閱讀速度有所提高，能夠根據(jù)閱讀材料的相關(guān)內(nèi)容，回答一些較為復(fù)雜的問題。三級（七年級）：1.能理解簡短的書面指令，并根據(jù)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。2.能讀懂簡單故事和短文并抓住大意。3.能初步使用簡單的工具書。四級（八年級）：1.能讀懂說明文等應(yīng)用文體的材料。2.能從簡單的文章中找出有關(guān)信息,理解大意。3.能理解簡易讀物中的事件發(fā)生順序和人物行為。4.能使用英漢詞典等工具書幫助閱讀理解。五級（九年級）：1.能讀懂常見體裁的閱讀材料。2.能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡單的閱讀策略獲取信息。3.能理解段落中各句之間的邏輯關(guān)系。4.能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局。六級（高一年級）：1．能從一般文字資料中獲取主要信息。2．能根據(jù)上下文線索預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展。3．能根據(jù)閱讀目的使用不同的閱讀策略。4．能通過不同信息渠道查找所需要信息。七級（高二年級）：1．能理解文章主旨和作者意圖。2．能通過上下文克服生詞困難，理解語篇意義。3．能根據(jù)需要從網(wǎng)絡(luò)等資源中獲取信息。4．能閱讀適合高中生的英語報(bào)刊或雜志。八級（高三年級）：1．能識別不同文體的特征。2．能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句。3．能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度。4．能在教師的幫助下欣賞淺顯的英語文學(xué)作品。二、閱讀內(nèi)容七年級課外閱讀量達(dá)4萬詞以上，八年級課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)10萬詞以上，九年級課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬詞以上，高一年級課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到18萬詞以上，高二年級課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到23萬詞以上，高三年級課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到30萬詞以上。英語各學(xué)段推薦閱讀書目如下：必讀書目：小學(xué)五、六年級《新概念英語》第一冊前九十課初一至初三年級《快樂英語閱讀》（初中系列讀物，一個(gè)學(xué)期一盒）譯林出版社高一至高三年級《快樂英語閱讀》（高中系列讀物，一個(gè)學(xué)期一盒）譯林出版社選讀書目：小學(xué)五、六年級牛津書蟲系列第一級（共8本，300生詞量）外語教學(xué)與研究出版社《愛情與金錢》《蘇格蘭瑪麗女王》《在月亮下面》《潘德爾的巫師》《歌劇院的幽靈》《猴爪》《象人》《世界上最冷的地方》初一至初三年級1．英語閱讀精華文庫（初一至初三每學(xué)期一本）譯林出版社2．牛津書蟲系列第二級（共8本，600個(gè)生詞量）外語教學(xué)與研究出版社《威廉·莎士比亞》《一個(gè)國王的愛情故事》《亡靈島》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》《魯賓孫漂流記》《愛麗絲漫游奇境記》《格林·蓋布爾斯來的安妮》《五個(gè)孩子和沙精》3．牛津書蟲系列第三級（共15本，1000個(gè)生詞量）外語教學(xué)與研究出版《弗蘭肯斯坦》《野性的呼喚》《秘密花園》《曾達(dá)的囚徒》《愛麗絲鏡中世界奇遇記》《風(fēng)語河岸柳》《神秘幻想故事集》《圣誕歡歌》《多里安·格雷的畫像》《勃朗特一家的故事》《牙齒和爪子》《星際動物園》《誘拐》《公正》《化學(xué)秘密》4．《中學(xué)生英語900句》 譯林出版社5．《老人與海》 譯林出版社6．《世界民間故事》 譯林出版社7．《伊索寓言全集》 譯林出版社8．《笑翻你的英文故事》 譯林出版社高一至高三年級1．《高中英語讀本》 譯林出版社2．《悅讀聯(lián)播》 外語教學(xué)與研究出版社3．《素質(zhì)英語》 外語教學(xué)與研究出版社4．《英美文化讀本》 外語教學(xué)與研究出版社5．牛津書蟲系列第四、五、六級（共17本）外語教學(xué)與研究出版《巴斯克維爾獵犬》《三怪客泛舟記》《三十九級臺階》《金銀島》《黑駿馬》《極限之旅》《大衛(wèi)·科波菲爾》《遠(yuǎn)離塵囂》《遠(yuǎn)大前程》《呼嘯山莊》《園會》《理智與情感》《簡·愛》《霧都孤兒》《傲慢與偏見》《苔絲》《白衣女人》Unit1Howdoyougotoschool?主要單詞：byplane坐飛機(jī)byship坐輪船onfoot步行bybike騎自行車bybus坐公共汽車bytrain坐火車trafficlights交通燈trafficrules交通規(guī)則Stopataredlight紅燈停Waitatayellowlight黃燈等Goatagreenlight綠燈行主要句子：Howdoyougotoschool?你怎么去上學(xué)？UsuallyIgotoschoolonfoot.SometimesIgobybus.通常我步行去上學(xué)。有時(shí)候騎自行車去。HowcanIgettoZhongshanYoucangobytheNo.15bus.你可以坐15路公共汽車去。知識點(diǎn)：1、Therearemanywaystogosomewhere.到一個(gè)地方去有許多方法。這里的ways一定要用復(fù)數(shù)。因?yàn)閠hereare是Therebe句型的復(fù)數(shù)形式。2、getto到達(dá).關(guān)本單元我們還要學(xué)習(xí)與get相關(guān)的短語：geton上車getoff下車3、onfoot步行乘坐其他交通工具大都可以用介詞by…,但是步行只能用介詞on。4、gotoschool的前面絕對不能加the，這里是固定搭配。5、USA和US都是美國的意思。另外America也是美國的意思。6gotothepark前面一定要加the.如果要去的地方有具體的名字，就不能再加the,如果要去的地方?jīng)]有具體名字，由要在前面加the.gotoschool除外。7、Howdoyougoto…?你怎樣到達(dá)某個(gè)地方？如果要問的是第三人稱單數(shù)，則要用:Howdoeshe/she…goto…?8、反義詞：geton(上車)getoff(下車)near(近的)—far(遠(yuǎn)的)fast(快的)—slow(慢的)because(因?yàn)?—why(為什么)same(相同的)—different(不同的)9、近義詞：seeyougoodbyesurecertainlyofcourse10、頻度副詞：always總是，一直usually通常often經(jīng)常sometimes有時(shí)候never從來不Unit2Whereisthesciencemuseum?主要單詞：library圖書館postoffice郵局hospital醫(yī)院cinema電影院bookstore書店sciencemuseum科學(xué)博物館turnleft向左轉(zhuǎn)turnright向右轉(zhuǎn)gostraight直行north北south南east東west西主要句子：Whereisthecinema,please?請問電影院在哪里？It’snexttothehospital.它與醫(yī)院相鄰。Turnleftatthecinema,thengostraight.It’sontheleft.在電影院向左轉(zhuǎn)，然后直行。它在左邊。知識點(diǎn)：1、near表示在附近，nextto表示與…相鄰。它的范圍比near小。2、電影院在英語中稱為“cinema”,在美語中稱為movietheatre.3、for表示持續(xù)多長時(shí)間，當(dāng)表示做某事多長時(shí)間都要用for.如：Walkeastfor5minutes.4、當(dāng)表示某個(gè)地方在另一個(gè)地方的哪一方向時(shí)，要用介詞of。如：thehospitaliseastthecinema.醫(yī)院在電影院的東邊。5、表示在哪兒轉(zhuǎn)時(shí)，用介詞at。如：Turnleftatthebank。在銀行左轉(zhuǎn)。6、find表示“找到”，強(qiáng)調(diào)找的結(jié)果。Lookfor表示“尋找”，強(qiáng)調(diào)找的過程。7、英文的書信與中文的書信不完全一樣：開頭：英語是在人稱后面加逗號，中文是加冒號。正文：英語是頂格寫，中文要空兩個(gè)格。結(jié)尾：英語的落款與人名是頂格而且是分開寫的。中文則是另起一行，放在一起且稍靠后一點(diǎn)兒的地方。8、近義詞：bookstore==bookshop書店gostraight==godown直行afterschool==afterclass放學(xué)后9、反義詞或?qū)?yīng)詞：here(這里)there(那里)east(東)west(西)north(北)south(南)left(左)right(右)geton(上車)getoff(下車)10、inthefrontof…表示在…的前面，是指在該地方的范圍內(nèi)，infront