第二單元 空氣和氧氣 復(fù)習(xí)訓(xùn)練（含答案） 2024-2025學(xué)年人教版九年級化學(xué)上冊

第二單元空氣和氧氣復(fù)習(xí)訓(xùn)練基礎(chǔ)強(qiáng)化1．（2024宜賓）中國空間站首次進(jìn)行“太空養(yǎng)魚”實(shí)驗(yàn)，金魚藻為斑馬魚提供呼吸所需的（）A．H2O B．CO2 C．O2 D．N22．（2024信陽模擬）同學(xué)們組裝校園微型空氣質(zhì)量“檢測站”。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．空氣質(zhì)量指數(shù)級別越高，空氣質(zhì)量越好 B．空氣中PM2.5含量越高，污染越嚴(yán)重C．積極植樹造林有助于提升空氣質(zhì)量 D．加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測有利于保護(hù)環(huán)境3．（2024煙臺）下列有關(guān)空氣及其成分的說法錯(cuò)誤的是（）A．氧氣密度比空氣大，不易溶于水 B．通常情況下，空氣是無色無臭的氣體C．工業(yè)上可用分離空氣的方法制氧氣 D．二氧化碳是空氣污染物，也是重要的資源4．（教材習(xí)題改編）科學(xué)家對火星的大氣進(jìn)行分析，得到如圖數(shù)據(jù)。下列說法正確的是（）A．火星大氣中N2的含量最高 B．火星大氣中CO2的含量高于地球大氣中C．火星大氣中不含稀有氣體 D．火星大氣能使帶有火星的木條復(fù)燃5．（2024許昌一模）以下有關(guān)物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒的敘述正確的是（）A．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰 B．木炭在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味氣體C．鎂條在空氣中劇烈燃燒，生成黑色固體 D．可燃物在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈6．下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途的說法正確的是（）A．氧氣具有助燃性，可用作燃料 B．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐C．二氧化碳是綠色植物呼吸作用的原料 D．稀有氣體用于霓虹燈利用了其化學(xué)性質(zhì)7．（創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)）興趣小組利用如圖簡易裝置探究空氣中氧氣的含量。下列認(rèn)識錯(cuò)誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)中紅磷須足量B．瓶中液面最終停在約刻度1處C．用木炭代替紅磷也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康腄．用激光筆點(diǎn)燃紅磷可防止污染空氣8．（2024包頭）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，回答下列問題：（1）標(biāo)號X的儀器名稱是______________。（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣，所選裝置的正確連接順序?yàn)開_______接________接________（填序號，從A～E中選擇）。（3）用裝置A制取氧氣時(shí)，試管口放一團(tuán)棉花的目的是____________________________；若用裝置F收集，氧氣應(yīng)從________端（填“a”或“b”）通入。9．（教材圖片改編）圖甲是教材中鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）圖甲實(shí)驗(yàn)中，為使現(xiàn)象更明顯，待火柴快燃盡時(shí)將鐵絲從瓶口向下__________（填“迅速”或“緩慢”）插入瓶中。（2）從燃燒條件的角度分析，圖乙中過氧化氫溶液和二氧化錳的作用是_______________________。（3）鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中劇烈燃燒，說明鐵絲能否燃燒與___________________有關(guān)。10．（2024宜賓）選擇圖中的部分儀器完成制取氧氣的實(shí)驗(yàn)。（1）利用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集應(yīng)選擇的儀器有__________EFG（填序號）。（2）寫出高錳酸鉀制取氧氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。（3）若用排水法收集到的氧氣不純，可能的原因是什么？（寫一條）能力提升11．（數(shù)字化實(shí)驗(yàn)）興趣小組利用圖1裝置測定空氣中氧氣的含量，用壓強(qiáng)傳感器測得實(shí)驗(yàn)過程中瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化如圖2。下列分析錯(cuò)誤的是（）A．a(chǎn)b段壓強(qiáng)增大是因?yàn)榧t磷燃燒放熱 B．bc段壓強(qiáng)減小只與瓶內(nèi)氧氣的消耗有關(guān)C．c點(diǎn)時(shí)打開彈簧夾 D．壓強(qiáng)傳感器能為實(shí)驗(yàn)提供更直觀的證據(jù)12．（教材習(xí)題改編）某小組進(jìn)行“催化劑等因素對過氧化氫分解的影響”的系列探究，分別取1g催化劑，再加入20mL5%的過氧化氫溶液，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：序號催化劑溫度實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象甲MnO2粉末常溫持續(xù)產(chǎn)生氣泡，速率適中，氣流平穩(wěn)乙紅磚粉末60℃持續(xù)產(chǎn)生氣泡，速率適中，氣流平穩(wěn)丙紅磚小顆粒常溫緩慢，有少量氣泡逸出丁紅磚塊常溫十分緩慢，幾乎看不到氣泡（1）實(shí)驗(yàn)甲前后MnO2的質(zhì)量和______________不變。（2）能說明催化劑的催化效果與其形態(tài)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)組合是____________________（填實(shí)驗(yàn)序號）。（3）實(shí)驗(yàn)甲、乙的現(xiàn)象說明MnO2粉末和紅磚粉末對過氧化氫分解具有相同的催化效果，你認(rèn)為此結(jié)論是否科學(xué)？并說明理由。（4）在一定溫度下，另取2g紅磚小顆粒，向其中加入20mL8%的過氧化氫溶液，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡的速率明顯比實(shí)驗(yàn)丙快。請分析可能的原因。（寫兩條）答案1．C2.A3.D4.B5.D6.B7.C8．（1）長頸漏斗（2）BEC（3）防止加熱時(shí)試管內(nèi)的粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管a9．（1）緩慢（2）持續(xù)提供燃燒所需要的氧氣（3）氧氣的濃度10．（1）ABD（2）2KMnO4eq\o(=,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑（3）收集氧氣前集氣瓶內(nèi)未裝滿水（或