Unit4PlantsaroundusPartBstarttoread（教學(xué)設(shè)計）-人教PEP版級上冊

第二部分：單元分課時教學(xué)設(shè)計（體現(xiàn)教學(xué)評一體化）第4課時主備人：陳潔芳合范素芬第4課時教學(xué)設(shè)計課題Unit4PartBStarttoread&Project課型閱讀課單元主題Plantsaroundus該主題屬于“人與自然”范疇，涉及“身邊的自然現(xiàn)象與生態(tài)環(huán)境”。課標(biāo)要求義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)一級目標(biāo)要求:能夠讀懂語言簡單、主題相關(guān)的簡短語篇，獲取基本信息，理解基本內(nèi)容；2.能夠圍繞相關(guān)主題，運(yùn)用所學(xué)，與他人進(jìn)行簡單的交流;在學(xué)習(xí)中注意傾聽、樂于交流、大膽嘗試，學(xué)會自主探究合作互助，發(fā)展語言能力、提高學(xué)習(xí)能力。語篇研讀What:本語篇是配圖小短文，描述了橙子樹生長所需要的條件以及它能給我們帶來的豐碩果實。Why:語篇通過描述了橙子樹生長所需要的條件以及它能給我們帶來的豐碩果實，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛植物，樹立保護(hù)環(huán)境的意識。How:本語篇是配圖小短文，涉及植物生長所需要的條件：air,water,sun,以及植物給與我們東西的語言：Plantscangiveusmanythings.本語篇是一般現(xiàn)在時，在前面三個課時已經(jīng)學(xué)過，具有現(xiàn)實意義和教育意義。學(xué)情分析認(rèn)知水平：三年級的學(xué)生活潑好動，對英語有好奇心，敢于開口說英語。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。在學(xué)習(xí)中樂于模仿，敢于表達(dá)，對英語具有一定的感知能力。知識儲備：經(jīng)過A、B部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了許多水果類詞匯，如:banana,orange,apple,grape，及植物生長需要的條件：air,water,sun.能用句型Ican...說出為建設(shè)青山綠水所做的事情，已有的知識儲備為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。生活經(jīng)驗：本單元的主題是與水果，植物相關(guān)，內(nèi)容貼近學(xué)生生活實際，而且在學(xué)習(xí)字母時已經(jīng)接觸過部分水果單話，學(xué)生對水果和植物的話題比較感興趣。教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.學(xué)生能夠在圖片的幫助下理解短文內(nèi)容，了解植物生長需要的條件以及能給與我們的東西，并能在教師的幫助下朗讀配圖短文；2.學(xué)生能聽錄音連線，小組討論水果樹成長需要的條件，我們?nèi)绾翁峁椭约八麄兡芙o與我們的東西，鞏固所學(xué)的語言；3.能在教師指導(dǎo)下制作紙花園，并運(yùn)用所學(xué)的語言介紹紙花園。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠在圖片的幫助下理解短文內(nèi)容，了解植物生長需要的條件以及能給與我們的東西，并能在教師的幫助下朗讀配圖短文。難點(diǎn)：能在教師指導(dǎo)下制作紙花園，并運(yùn)用所學(xué)的語言介紹紙花園。教法多模態(tài)教學(xué)法、合作教學(xué)法、情境教學(xué)法學(xué)法自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法教具PPT課件、音視頻材料，任務(wù)單教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動效果評價1.學(xué)生能夠在圖片的幫助下理解短文內(nèi)容，了解植物生長需要的條件以及能給與我們的東西，并能在教師的幫助下朗讀配圖短文。1.Listenandchant.（學(xué)生跟唱歌謠）Askandanswer.（學(xué)生根據(jù)老師的提問回答）Q1:Whatdoplantsneed?Plantsneedair,water,sun.Q2:Howcanwehelpplants?Wecanplanttrees.Readandanswer.（學(xué)生快速閱讀短文，說出自己看到的水果）Q:Whatfruitsdoyousee?Oranges.4.Circlethethingsyouseeinthepicture.（仔細(xì)閱讀配圖短文，圈出在圖片看到的東西）5.Talkaboutaplant.（學(xué)生語用所學(xué)的語言談?wù)撘环N植物成長需要的條件以及給與我們的東西）Appletreesneedair,water,sun.Wecanhelpthem,theycangiveusapples.6.Listenandrepeat.（聽錄音，跟讀）唱歌能激發(fā)學(xué)生的興趣，鞏固所學(xué)的動物詞匯。教師觀察學(xué)生是否能回答問題，給與指導(dǎo)和鼓勵。教師觀察學(xué)生完成的情況，給與指導(dǎo)和鼓勵。教師觀察學(xué)生是否能閱讀短文，圈出答案，給與指導(dǎo)和反饋。教師根據(jù)學(xué)生談?wù)撝参锏那闆r，給與指導(dǎo)和鼓勵。觀察學(xué)生朗讀的語音語調(diào)是否正確，給與及時糾正指導(dǎo)和鼓勵性評價。設(shè)計意圖:本階段的學(xué)習(xí)旨在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)理解語篇內(nèi)容，通過看圖回答問題、閱讀圈出答案，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略，了解植物生長需要的條件以及能給與我們的東西。2.學(xué)生能聽錄音連線，小組討論水果樹成長需要的條件，我們?nèi)绾翁峁椭约八麄兡芙o與我們的東西，鞏固所學(xué)的語言。7.Listenandmatch.（學(xué)生聽錄音連線，將人物和喜愛的水果進(jìn)行連線。）Thinkanddiscuss（小組討論并完成相應(yīng)的練習(xí)）Q1:Whatdofruittreesneed?Q2:Howcanwehelp?Q3:Whatcantheygiveus?教師觀察學(xué)生是否能聽錄音連線，給予指導(dǎo)和鼓勵。教師觀察學(xué)生完成的情況，給與相應(yīng)的鼓勵和表揚(yáng)。設(shè)計意圖：本階段的活動旨在檢測學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，通過相應(yīng)的練習(xí)，加深對語篇的理解，為后面的真實表達(dá)做準(zhǔn)備。3.能在教師指導(dǎo)下制作紙花園，并運(yùn)用所學(xué)的語言介紹紙花園。9.Makeyourpapergarden.（制作紙花園）①M(fèi)akesomecards②Makeyourgarden.Shareyourpapergardeninclass.（運(yùn)用所學(xué)的語言介紹紙花園）Thisismygarden.Theappletreesneedair,waterandsun.Wecanhelpthem.教師觀察學(xué)生是否能制作紙花園并分享，給與完成困難的學(xué)生，及時提供幫助和鼓勵。設(shè)計意圖：本階段的教學(xué)活動旨在在遷移的語境中，創(chuàng)造性使用所學(xué)的語言，學(xué)生能在教師指導(dǎo)下制作紙花園，并運(yùn)用所學(xué)的語言介紹紙花園，進(jìn)一步拓展所學(xué)的核心語言，發(fā)展學(xué)生的語用能力。板書設(shè)計Unit4PlantsaroundusPeriod4Plantsgiveusmanythings.Pantsneedair,waterandsun.Wecanhelpthem.Theycangiveusapples.學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計課堂教學(xué)評價量表；學(xué)生個人或者小組合作等的項目化展示成果；課堂回答問題的表現(xiàn)評價量表。課時作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)：給下列單詞進(jìn)行分類,將正確的序號填在橫線上。1.Fruit____________________2.Plants___________________A.appleB.flowerC.orangeD.grapeE.grassF.bananaG.flower拓展型作業(yè)：畫一種植物，將橫線部分補(bǔ)充完整。__