習(xí)作讓真情自然流露教案-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文

教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六年級(jí)學(xué)期春季課題習(xí)作例文+習(xí)作：讓真情自然流露教學(xué)目標(biāo)1.圍繞題目關(guān)鍵詞選擇材料，在事情的敘述中表達(dá)真情實(shí)感。2.運(yùn)用直接抒情、刻畫人物言行等方法表達(dá)真情實(shí)感，將事件過(guò)程中自己情感變化的過(guò)程寫清楚、寫具體。教學(xué)重點(diǎn)：圍繞題目關(guān)鍵詞選擇材料；學(xué)習(xí)直接抒情、刻畫人物言行等方法表達(dá)真情實(shí)感。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用直接抒情、刻畫人物言行等方法表達(dá)真情實(shí)感，將事件過(guò)程中自己情感變化的過(guò)程寫清楚、寫具體。教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課預(yù)設(shè)：同學(xué)們，唐代詩(shī)人白居易曾說(shuō)：“感人心者，莫先于情?！敝挥袑懗隽俗约夯蛘呷宋锏恼媲閷?shí)感，，才能引起讀者情感的共鳴。環(huán)節(jié)二：審題1.為了便于討論這個(gè)話題，本節(jié)課我們一起聚焦這個(gè)作文題：一件令我的事。預(yù)設(shè)：這是一個(gè)半命題的作文題，題目要求我們寫“事”，而且是寫“一件”事?！傲钗遥ㄔ趺礃樱碧嵝盐覀?cè)谶x材時(shí)要選擇觸動(dòng)自己情感的事件，空格中應(yīng)該填表達(dá)情感的詞語(yǔ)，這個(gè)詞語(yǔ)是全文的關(guān)鍵詞，寫作時(shí)要圍繞這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)選材、組材以及遣詞造句等。2.生活猶如萬(wàn)花筒，生活中經(jīng)歷的一切都會(huì)帶給我們各種各種的情感體驗(yàn)。比如《別了，語(yǔ)文課》中的悲傷、焦慮、自責(zé)等等。在這個(gè)作文題中，我們可以填一個(gè)什么詞語(yǔ)呢？請(qǐng)同學(xué)們想一想，你有過(guò)哪些情感體驗(yàn)？你能想到哪些表達(dá)情感的詞語(yǔ)？預(yù)設(shè)：老師想到了一些詞語(yǔ)，和大家交流下，比如欣慰、盼望、激動(dòng)、感動(dòng)，又比如憤怒、難過(guò)、沮喪、追悔莫及等。環(huán)節(jié)三：選材1.你有過(guò)怎樣的情感體驗(yàn)？是什么事情使你產(chǎn)生了這樣的情感體驗(yàn)?zāi)?？?qǐng)你選擇一個(gè)表達(dá)情感的詞語(yǔ)，圍繞這個(gè)詞語(yǔ)回憶一件相關(guān)的事件?？梢远噙x擇幾個(gè)表達(dá)情感的詞語(yǔ)，圍繞這些詞語(yǔ)回憶與之相關(guān)的事件。情感：情感：事件：——————————————————————————————————————————2.老師這里有位同學(xué)寫的表示情感的詞語(yǔ)和相關(guān)的事件。這位同學(xué)的情感體驗(yàn)是“感動(dòng)”，選擇的事件是“我聽外婆講她和外公的故事?！鳖A(yù)設(shè)：這位同學(xué)選定了表達(dá)情感的詞語(yǔ)，也選擇了與之相應(yīng)的事件，這件事就是寫這篇作文的主要材料。環(huán)節(jié)四:梳理情感變化過(guò)程1.要寫好一篇作文，確定了主要事件是不夠的，老師推薦幾個(gè)需要繼續(xù)思考的問(wèn)題。出示：事件的背景：事件的過(guò)程：事件中我的情感變化：事后我的感觸：……預(yù)設(shè)：根據(jù)這些問(wèn)題，這位同學(xué)梳理出了以下內(nèi)容。出示：情感：感動(dòng)事件：我聽外婆講她和外公之間的故事。事件的背景：外婆有一個(gè)舊餅干盒，從不讓我動(dòng)。事件的過(guò)程：我偷偷翻看盒子，發(fā)現(xiàn)里面是去世的外公年輕時(shí)寫給外婆的信。我的偷看行為被外婆發(fā)現(xiàn)后，外婆講了他們年輕時(shí)的故事給我聽，我深深感動(dòng)。事后我的感觸:外婆和外公之間的愛(ài)是如此感人。2.根據(jù)這些內(nèi)容，我們可以借助一個(gè)流程圖，把事件的過(guò)程和情感變化的過(guò)程清晰地呈現(xiàn)出來(lái)。請(qǐng)大家試著完成這個(gè)流程圖。出示：一件令我感動(dòng)的事我的偷看行為被外婆發(fā)現(xiàn)，我感到很尷尬我認(rèn)真聽外婆講她和外公的故事，我感動(dòng)于他們之間的愛(ài)外婆從不讓我動(dòng)舊餅干盒,我的偷看行為被外婆發(fā)現(xiàn)，我感到很尷尬我認(rèn)真聽外婆講她和外公的故事，我感動(dòng)于他們之間的愛(ài)外婆從不讓我動(dòng)舊餅干盒,我十分不解，特別好奇我忐忑地偷偷打開盒子發(fā)現(xiàn)信件環(huán)節(jié)五、學(xué)習(xí)寫作方法1.我們可以借助哪些方法讓“我”的真情自然流露呢？先來(lái)看《別了，語(yǔ)文課》中的這個(gè)片段，這段文字表達(dá)了“我”怎樣的情感？作者是怎么寫的？出示：有誰(shuí)知道我心里的痛！唉，語(yǔ)文課，在我深深喜歡上你的時(shí)候，我就要離開你了，我將要學(xué)習(xí)另一種完全不同的語(yǔ)言了，想到這里，我噙著淚?！秳e了，語(yǔ)文課》預(yù)設(shè)：在寫作中我們可以采用直接抒情的方法表達(dá)出自己的真情實(shí)感。2.再來(lái)看史鐵生的《那個(gè)星期天》。這篇文章中，作者多次描寫了“我”和媽媽的對(duì)話，思考一下，這些句子表達(dá)了“我”怎樣的情感？作者是怎么寫的？出示：第3段：走嗎？等一會(huì)兒，等一會(huì)兒再走。您說(shuō)了去！等等，買完菜，買完菜就去。買完菜馬上就去嗎？嗯。第5段：走吧，您不是說(shuō)買菜回來(lái)就走嗎？好啦好啦，沒(méi)看我正忙呢嗎？去嗎？去吧，走吧，怎么還不走??？走吧……第6段：還去嗎？去。走吧？洗完衣服?！赌莻€(gè)星期天》預(yù)設(shè)：文章中的語(yǔ)言描寫往往能表達(dá)出“我”要表達(dá)的情感。再來(lái)看這篇文章的第4段，在“我”等母親買菜的過(guò)程中，作者寫了“我”等待時(shí)的具體表現(xiàn)，從中你感受到什么情感？作者是怎么寫的？出示：這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)。我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒(méi)人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫報(bào)?！赌莻€(gè)星期天》預(yù)設(shè)：作者花了大量篇幅一一羅列了“我”的具體行為，使我們感受到當(dāng)時(shí)“我”等待時(shí)的焦急之情。我們發(fā)現(xiàn)，人物的行為表現(xiàn)也往往凝聚了要表達(dá)的情感。環(huán)節(jié)六：遷移運(yùn)用1.接下來(lái)我們嘗試在之前介紹的材料中運(yùn)用這些方法。這篇作文的題目是“一件令我感動(dòng)的事”，“我”的“感動(dòng)”是全文的關(guān)鍵。當(dāng)奶奶發(fā)現(xiàn)“我”偷看餅干盒后，后面會(huì)發(fā)生什么？怎樣寫才能流露出“我”的感動(dòng)之情？大家先來(lái)看看這位同學(xué)是怎么寫的。出示：外婆輕輕地把那個(gè)有點(diǎn)兒生銹的盒子放在自己的腿上，用手在盒子面上摸了摸，再小心翼翼地打開它。盒子里面整齊地躺著許多發(fā)黃的信紙，那淡淡的黃色仿佛在訴說(shuō)著時(shí)光的流逝。信紙上鋼筆墨汁的痕跡也有些模糊了。外婆看著這些信紙，柔聲地說(shuō)道:“這呀，都是你外公以前寫給我的。他從前總是出門在外，又不放心我。每次出去都會(huì)寄信回來(lái)，有時(shí)候還會(huì)寄照片呢……”說(shuō)這些話的時(shí)候，外婆的臉上洋溢著滿滿的幸福。她用滿是皺紋的手拈起一張發(fā)黃的黑白照片，用手掌拂了拂，開始給我講述這張照片的故事……我一下子明白了外婆為什么對(duì)這個(gè)盒子視如珍寶。發(fā)黃的照片上，外公的笑，那么燦爛。預(yù)設(shè)：1.這位同學(xué)對(duì)外婆的動(dòng)作都做了細(xì)致準(zhǔn)確的描寫，將自己的感動(dòng)凝聚在這些細(xì)節(jié)之中；2.這位同學(xué)動(dòng)情地回憶了外婆說(shuō)的話，詳細(xì)地描寫了外婆的語(yǔ)言。從“都是”“不放心我”“每次”“還會(huì)寄照片呢”中看出，他將自己的感動(dòng)之情融入在對(duì)外婆充滿情感的語(yǔ)言描寫中。環(huán)節(jié)七：課堂總結(jié)總結(jié)一下這節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程：我們先對(duì)“一件令我____的事”這個(gè)作文題進(jìn)行了審題;接著回顧了自己的生活，選擇了自己的一種情感體驗(yàn)，用一個(gè)表達(dá)情感的