Unit2第2課時（教學(xué)設(shè)計）PartALet'slearnListenandchant三年級英語下冊（人教PEP版2024）

Unit2ExpressingyourselfPartALet’slearn&Listenandchant教學(xué)設(shè)計單元Unit2課時第2課時語篇研讀What:Let’slearn主要是Amy介紹自己的寵物以及它們具有不同的特點。兔子的耳朵長長的，尾巴短短的,小貓胖胖的，小狗瘦瘦的，而烏龜很緩慢。四個小動物都具有不同的特點。Listenandchant是一個關(guān)于小貓?zhí)攸c的歌謠，朗朗上口。Why:通過Let’slearn的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們認識到每種動物都有不同的特點，并讓學(xué)生們了解動物，愛護和保護動物。How:通過設(shè)置場景進行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到一些關(guān)于描述性的詞匯，如long,short,fat,thin,slow.并學(xué)習(xí)如何使用將這些詞匯描述動物的特點，例如：Ithaslongearsandashorttail.Itisfat.等。歌曲讓學(xué)生們跟著音頻進行學(xué)習(xí)吟唱，并通過一些練習(xí)對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)鞏固。教學(xué)目標(biāo)通過本課時學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.在看、聽、讀、說的活動中理解不同動物的外貌特點。（學(xué)習(xí)理解）2.學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)的詞匯和句型，描述動物的外貌特點等。（應(yīng)用實踐）3.學(xué)生能夠和同伴自由討論自己的寵物特點，并培養(yǎng)學(xué)生愛護小動物的意識。（遷移創(chuàng)新）完成課時目標(biāo)所需的核心語言如下：【核心詞匯】long,short,fat,thin,slow【核心句型】Ithaslongearsandashorttail.Itisfat/thin/slow.【歌謠】Ihaveacat.He’soldandfat.Andhe’salsoveryslow.Histailislong.Hislegsarelong.ButIlovehim,don’tyouknow?教學(xué)重難點重點：1.學(xué)生能夠會讀、聽懂、拼寫詞匯long,short,fat,thin,slow。2.學(xué)生能夠使用核心句型“Itis....”“Ithas....”描述動物的外貌特征。3.學(xué)生能夠通過觀察吟唱歌謠等方式了解如何描述動物特點等。難點：1.學(xué)生能夠使用所學(xué)詞匯和句型描述動物的特點等。2.學(xué)生能夠吟唱歌謠。學(xué)情分析本課的授課對象三年級學(xué)生，他們對英語比較好奇，我們應(yīng)該抓住學(xué)生們的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生對英語感興趣。另外本節(jié)課的主題是描述小動物的特點，大部分學(xué)生都喜歡小動物，小動物在生活中也隨處可見，與我們的生活息息相關(guān)。所以應(yīng)該抓住這一特點，引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會觀察，并進行描述。教學(xué)工具PPT,卡片等。教學(xué)方法情境創(chuàng)設(shè)法，任務(wù)教學(xué)法，游戲教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動效果評價在看、聽、讀、說的活動中理解不同動物的外貌特點。（學(xué)習(xí)理解）Activity1:Enjoyavideo學(xué)生們觀看視頻，了解視頻中的大概信息。T:Nowlet’swatchavideo.Activity2:Let’slearn1.學(xué)生觀察Amy的寵物圖片，思考他們有什么特點。T:Nowlookatthesepictures.TheyareAmy’spets.Whatdotheylooklike?Let’shavealook.2.學(xué)生觀看小兔子的圖片，觀察小兔子的外貌特點。T:Look.ThisisAmy’srabbit.Ithaslongearsandashorttail.3.學(xué)生們學(xué)習(xí)詞匯long和short，并學(xué)習(xí)描繪小兔子的句型。T:Nowlet’slearnnewwordsandsentences.4.學(xué)生按此依次學(xué)習(xí)詞匯fat,thin,slow等。Activity3:Watchandrepeat學(xué)生觀看視頻，并跟著視頻進行跟讀學(xué)習(xí)。T:Nowlet’swatchthevideoandrepeat.Activity4:Let’sread學(xué)生觀看課文圖片，并閱讀文章中的詞匯和句型。T:Let’sreadwordsandsentences.教師引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲的主題并給予鼓勵。教師指導(dǎo)并帶領(lǐng)學(xué)生觀察圖片并依次學(xué)習(xí)詞匯long,short,fat,thin,slow等并帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)描繪動物特點的句型。教師指導(dǎo)學(xué)生觀看視頻并進行跟讀。教師指導(dǎo)進行閱讀，糾正學(xué)生發(fā)音和語調(diào)，并給予鼓勵。設(shè)計意圖：本階段主要是幫助學(xué)生們理解Let’slearn中的詞匯和句型。通過設(shè)置相應(yīng)的場景，讓學(xué)生根據(jù)動物的圖片逐步學(xué)習(xí)相應(yīng)的詞匯以及如何進行描述。學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)的詞匯和句型，描述動物的外貌特點等。（應(yīng)用實踐）Activity5:Let’smatch學(xué)生們根據(jù)圖片和詞匯，進行連線配對。T:Lookatthesepictures,let’smatchthepicturewithphrases.Activity6:Listenandchant學(xué)生聽音頻，并跟著音頻進行跟唱歌謠。T:Nowlet’slistentothetapeandsingtogether.Activity7:Let’ssay學(xué)生觀察老師給出的幾個動物，從中選擇一種動物，參考詞匯和句型進行描述。T:Nowlookattheseanimals,let’schooseoneandtrytodescribe.Activity8:Exercises學(xué)生完成一些練習(xí)。T:Nowlet’sdosomeexercises.教師指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片特點，進行連線。教師指導(dǎo)跟著音頻進行跟唱。教師指導(dǎo)學(xué)生們描述動物的特點，并給予鼓勵。教師指導(dǎo)學(xué)生完成相應(yīng)的練習(xí)。設(shè)計意圖：本階段活動旨在學(xué)習(xí)完本節(jié)課內(nèi)容后，通過一些練習(xí)鞏固學(xué)習(xí)的詞匯以及句型，能夠熟練使用所學(xué)詞匯和句型描述動物的外貌特點等。學(xué)生能夠和同伴自由討論自己的寵物特點，并培養(yǎng)學(xué)生愛護小動物的意識。（遷移創(chuàng)新）Activity9:Freetalk學(xué)生們幾人一組，進行自由討論，和同伴分享一下自己的寵物有什么特點，長什么樣。T:Doyouhaveapet?Whatdoesitlooklike?Activity10:Let’sthink學(xué)生觀看老師給出的圖片和文字，進行思考。教師指導(dǎo)學(xué)生們進行自由討論，并給予鼓勵。教師指導(dǎo)學(xué)生進行情感升華，愛護和保護動物。設(shè)計意圖：本階段活動旨在引導(dǎo)學(xué)生們進行自由討論，將所學(xué)句型內(nèi)化成自己的語言，讓學(xué)生們熟練掌握句型信息。并進行感情升華，培養(yǎng)學(xué)生熱愛和保護小動物的情感。板書設(shè)計：Unit2Expressingyourself(PartALet’slearn&Listenandchant)long,short,fat,thin,slowlong,short,fat,thin,slowIhave....Itis....Ithas....His...is/are....Ihave....Itis....Ithas....His...is/are....Let’slearn教學(xué)反思：本節(jié)課的文本形式是一種新的課型。在內(nèi)容的教