民族團(tuán)結(jié)-社會(huì)和諧德育課教案

以學(xué)生為中心以實(shí)踐為中心以體驗(yàn)為中心新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林科技分院德育活動(dòng)課方案主題：民族團(tuán)結(jié)社會(huì)和諧班級(jí)：時(shí)間：班主任：【方案設(shè)計(jì)思路】本次德育活動(dòng)課就是要讓每個(gè)學(xué)生在自己的實(shí)際生活、學(xué)習(xí)中以自己為中心，以解決問(wèn)題為核心通過(guò)調(diào)研、討論總結(jié)、踐行改正、倡議行動(dòng)等形式全程參與，能動(dòng)地改變觀念、端正行為。從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)母校、服務(wù)師生、服務(wù)社會(huì)。按照“月月有主題，周周有活動(dòng)”的要求，本專題分為四個(gè)階段，每周組織實(shí)施一個(gè)階段：第一周：提出問(wèn)題。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生共同找出問(wèn)題切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)方案，調(diào)研分析，找出實(shí)際生活中在各種場(chǎng)合存在的“不良言行”。第二周：參與踐行。通過(guò)第一個(gè)階段的調(diào)研分析，提出倡議的行為方案，以身作責(zé)，在日常的生活中能動(dòng)地改變不良行為，并通過(guò)學(xué)生自己的行動(dòng)影響身邊的同學(xué)。第三周：分析問(wèn)題。通過(guò)前兩個(gè)階段的實(shí)施，本環(huán)節(jié)知道學(xué)生分析問(wèn)題、提出解決問(wèn)題的方案，形成調(diào)研報(bào)告（以及體驗(yàn)心得）并發(fā)出倡議。第四周：分享成果。通過(guò)回顧活動(dòng)歷程，整理展示活動(dòng)成果，并交流體驗(yàn)心得。通過(guò)活動(dòng)切實(shí)改變班級(jí)管理當(dāng)中存在的問(wèn)題：修訂班級(jí)制度；形成班級(jí)“愛(ài)校如家服務(wù)社會(huì)”的遵旨，指導(dǎo)今后的班級(jí)文化建設(shè)。主管領(lǐng)導(dǎo)審核簽字：德育活動(dòng)課方案（二）NO.2班級(jí)活動(dòng)日期教師姓名第二周方案實(shí)踐行動(dòng)活動(dòng)時(shí)數(shù)一周目的及要求知行合一、以實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)，端正行為方式，提升自身綜合素質(zhì)本階段任務(wù)依據(jù)調(diào)研結(jié)果，總結(jié)正確的行為方式和做法，每個(gè)人參與踐行，做團(tuán)結(jié)同學(xué)，團(tuán)結(jié)班級(jí)的事，影響身邊的人做有利于廣大師生和學(xué)校民族團(tuán)結(jié)的事?；顒?dòng)方法踐行：以身作責(zé)、影響他人。成果1、小組踐行方案2、小組提出倡議1、根據(jù)調(diào)研的成果，討論提出正確的行為方式和做法方案：（另附倡議）（1）（2）（3）（4）（5）（6）2、每個(gè)人參與網(wǎng)絡(luò)等找出不利于民族團(tuán)結(jié)的言論和行為，并主動(dòng)刪除。3、小小影響力活動(dòng)：要求每個(gè)人從自身做起，按照總結(jié)出來(lái)的行動(dòng)方案糾正自己的言行，指正身邊的不良的行為和言論（有記錄）4、每個(gè)人都擔(dān)任相關(guān)班委、負(fù)責(zé)班級(jí)一項(xiàng)事物，體驗(yàn)服務(wù)大家的困難和付出5、以小組為單位，進(jìn)行監(jiān)督和提示。6、形成小組倡議方案（成果材料）。主管領(lǐng)導(dǎo)審核簽字：德育活動(dòng)課方案（三）NO.3班級(jí)活動(dòng)日期教師姓名第三周方案討論方案提交報(bào)告活動(dòng)時(shí)數(shù)一周目的及要求學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，并能夠準(zhǔn)確提出最佳解決問(wèn)題的方案。本階段任務(wù)提出倡議，撰寫(xiě)心得體會(huì)或調(diào)研報(bào)告活動(dòng)方法討論分析法、文本法成果調(diào)研報(bào)告（與心得體會(huì)）、班級(jí)倡議書(shū)、合理化建議方案1、按小組提交調(diào)研報(bào)告，每個(gè)同學(xué)匯報(bào)調(diào)研活動(dòng)心得體會(huì)。2、討論分析：每個(gè)人發(fā)言，提出個(gè)人意見(jiàn)、小組意見(jiàn)針對(duì)的問(wèn)題1：現(xiàn)實(shí)狀況：自己如何去做的：針對(duì)問(wèn)題提出倡議：針對(duì)的問(wèn)題2：現(xiàn)實(shí)狀況：自己如何去做的：針對(duì)問(wèn)題提出倡議：：針對(duì)的問(wèn)題3：現(xiàn)實(shí)狀況：自己如何去做的：針對(duì)問(wèn)題提出倡議：：3、通過(guò)上述活動(dòng)，針對(duì)存在的問(wèn)題，分組討論，提出倡議。4、書(shū)寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，填寫(xiě)德育活動(dòng)課學(xué)習(xí)手冊(cè)。5、根據(jù)調(diào)研報(bào)告結(jié)合本班級(jí)存在的問(wèn)題以及班規(guī)，修訂班級(jí)制度，凝煉總結(jié)班級(jí)榮辱觀并上墻展示。6、安排展示課準(zhǔn)備工作。主管領(lǐng)導(dǎo)審核簽字：德育活動(dòng)課方案（四）NO.4班級(jí)活動(dòng)日期教師姓名第四周方案交流經(jīng)驗(yàn)分享成果活動(dòng)時(shí)數(shù)一周目的及要求提高民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)，形成符合社會(huì)主義價(jià)值取向的人生觀、價(jià)值觀。本階段任務(wù)通過(guò)活動(dòng)課成果展示，以及每個(gè)人談心得與收獲，發(fā)出倡議，堅(jiān)持實(shí)施?；顒?dòng)方法過(guò)程回顧，分享體會(huì)，堅(jiān)持行動(dòng)成果活動(dòng)課班級(jí)匯報(bào)、集中展示前三周成果一、提前布置展示課教室教室布置要求：德育活動(dòng)課方案每個(gè)人的調(diào)研材料（調(diào)研報(bào)告、圖片、視頻等）本主題活動(dòng)課的心得體會(huì)材料倡議簽字布標(biāo)二、展示課流程：1、班級(jí)關(guān)于“民族團(tuán)結(jié)，社會(huì)和諧”主題德育活動(dòng)課的集體回顧。方式：ppt、圖片、視頻時(shí)間：8分鐘2小組代表針對(duì)本次德育活動(dòng)課談體會(huì)和收獲。（每人發(fā)言5分鐘）（1）活動(dòng)中自己做了些什么？遇到哪些困難？（2）匯報(bào)參與活動(dòng)、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題方案形成過(guò)程。（3）參與活動(dòng)過(guò)程學(xué)習(xí)到了什么？（4）有哪些其他收獲？（5）匯報(bào)小組形成的倡議和合理化建議。3、團(tuán)支部書(shū)記進(jìn)行總結(jié)并發(fā)出倡議。（通過(guò)對(duì)于我國(guó)民族政策的回顧以及身邊故事的分享來(lái)呼應(yīng)活動(dòng)主題）4、班主任（專家）點(diǎn)評(píng)。主管領(lǐng)導(dǎo)審核簽字：德育活動(dòng)課實(shí)施記錄第一周實(shí)施情況提出主題，安排調(diào)研任務(wù)第二周實(shí)施情況各組查找資料，尋找素材第三周實(shí)施情況資料匯總，進(jìn)行討論，完善匯報(bào)材料第四周實(shí)施情況匯報(bào)并且分享調(diào)研結(jié)果課后分析2014食品加工1班德育活動(dòng)課考核記錄主題：民族團(tuán)結(jié)社會(huì)和諧序號(hào)學(xué)號(hào)姓名第一周（30%）第二周（25%）第三周（25%）第四周（20%）總評(píng)方案設(shè)計(jì)調(diào)研任務(wù)提交問(wèn)題實(shí)踐活動(dòng)材料提交方案報(bào)告或心得參與討論發(fā)言交流小組考評(píng)123456789101112131415161718192021222324252627