Unit 3 Welcome to our school -further study 教學設計 2024-2025學年譯林版（2024）七年級英語上冊

Unit3Welcometoourschool-furtherstudy教學設計2024-2025學年譯林版（2024）七年級英語上冊主備人備課成員教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為譯林版（2024）七年級英語上冊Unit3Welcometoourschool-furtherstudy，主要涉及學校介紹、自我介紹和日常用語等知識。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課在復習之前所學的關于學校、老師、同學等詞匯的基礎上，進一步拓展到如何進行自我介紹，以及在不同場景下運用日常用語的能力。通過這一教學內(nèi)容的教授，使學生能夠更加熟練地運用英語進行交流。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言運用能力、跨文化理解和交流意識。學生將通過參與課堂活動，提高聽說技能，學會在真實語境中運用英語進行自我介紹和日常交流。此外，課程還將促進學生形成對多元文化的尊重和包容態(tài)度，增強跨文化交際的自信心。重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠正確運用所學詞匯和句型進行自我介紹。

2.學生能夠理解并運用日常交流中的禮貌用語。

難點：

1.學生在自我介紹時，如何結合個人特點，使介紹內(nèi)容豐富而不失自然。

2.學生在交流中如何恰當?shù)厥褂枚Y貌用語，體現(xiàn)跨文化交際的尊重。

解決辦法：

1.通過角色扮演、小組討論等活動，讓學生在輕松的環(huán)境中練習自我介紹，教師給予及時反饋和指導。

2.設計情景對話，讓學生在實際語境中運用禮貌用語，通過示范和練習，幫助學生克服使用障礙。同時，鼓勵學生課后收集更多禮貌用語，豐富自己的語言庫。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有譯林版七年級英語上冊教材，包括課本、作業(yè)本和練習冊。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片，如校園照片、學生頭像，以及相關主題的圖表和視頻片段，用于引入和鞏固學習內(nèi)容。

3.教學工具：準備磁性白板和彩筆，用于課堂展示和互動。

4.教室布置：設置小組討論區(qū)，提供桌子和小黑板，便于小組活動；在教室內(nèi)張貼相關主題海報，營造英語學習氛圍。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師用英文講述一個關于學校生活的有趣故事，引出本節(jié)課的主題“Welcometoourschool”。

-回顧舊知：教師提問學生關于學校的一些基本信息，如學校的名字、校徽、校訓等，幫助學生復習之前學過的相關詞匯。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師展示學校不同部分的圖片，如教室、操場、圖書館等，講解這些地方的功能和用途，并引入相關詞匯。

-舉例說明：教師通過PPT展示不同場景下的自我介紹示例，如介紹自己的名字、年齡、興趣愛好等，引導學生學習如何進行自我介紹。

-互動探究：教師引導學生分組討論，每個小組選擇一個場景進行角色扮演，模擬自我介紹，教師巡回指導。

3.鞏固練習（約25分鐘）

-學生活動：學生分成小組，每組選取一名成員進行自我介紹，其他成員根據(jù)介紹內(nèi)容進行提問，以加深對自我介紹內(nèi)容的理解。

-教師指導：教師觀察學生的表現(xiàn)，針對存在的問題給予個別指導，如語音語調、語法錯誤等。

4.拓展活動（約15分鐘）

-教師提供一些額外的自我介紹練習題目，如描述自己的家庭、最喜歡的書籍、夢想等，讓學生課后完成。

-鼓勵學生課后相互交流，練習用英語進行自我介紹，提高實際應用能力。

5.總結反饋（約5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結，強調自我介紹的重要性和技巧。

-學生分享自己在課堂上的表現(xiàn)，教師給予積極的反饋和鼓勵。

6.布置作業(yè)（約5分鐘）

-學生回家后，用英文寫一篇關于自己家庭的短文，包括家庭成員、興趣愛好等。

-鼓勵學生在家練習自我介紹，并為下節(jié)課做好準備。

教學過程中，教師應注意以下幾點：

-鼓勵學生積極參與課堂活動，提高他們的學習興趣和自信心。

-在講解新知和鞏固練習環(huán)節(jié)，教師應給予學生足夠的關注和指導。

-教師應運用多種教學方法和手段，使課堂內(nèi)容生動有趣，提高學生的英語學習效果。

-教師要關注學生的個體差異，根據(jù)學生的實際情況調整教學策略，使每個學生都能在課堂上有所收獲。教學資源拓展1.拓展資源：

-校園文化：收集不同國家和地區(qū)的學校文化介紹，如校慶活動、學校傳統(tǒng)、校園建筑風格等，用于豐富學生對學校文化的認識。

-校園生活：搜集有關學生校園生活的圖片和視頻，包括上課、課外活動、社團活動等，幫助學生了解校園生活的多樣性。

-日常用語：整理日常英語交流中常用的禮貌用語和常用表達，如問候、道歉、感謝等，幫助學生提高日常溝通能力。

-校園安全：提供校園安全知識的小冊子或視頻，如防火、防盜、緊急疏散等，增強學生的安全意識。

2.拓展建議：

-學生可以通過閱讀相關書籍或觀看紀錄片，了解不同國家和地區(qū)的學校文化，拓展國際視野。

-組織學生參與校園攝影比賽，鼓勵他們用鏡頭記錄校園生活，提高審美能力和創(chuàng)造力。

-學生可以嘗試用英語編寫校園生活日記，記錄自己的學習和生活點滴，提高寫作能力。

-學校可以定期舉辦英語角活動，讓學生在真實的語言環(huán)境中練習日常用語，提高口語交流能力。

-鼓勵學生參加校園安全知識競賽或講座，增強他們的安全意識和自我保護能力。

-學生可以參與制作校園地圖，標注重要地點和設施，提高地理空間認知能力。

-教師可以組織學生進行角色扮演，模擬校園生活中的各種場景，如面試、演講等，提升學生的實際應用能力。

-學生可以嘗試用英語編寫校園故事，講述自己的校園經(jīng)歷，鍛煉英語表達能力和想象力。

-學?？梢匝埻饨袒蛲饧耸縼硇＝涣鳎寣W生有機會直接與外國人交流，提高跨文化交際能力。

-教師可以組織學生參與校園志愿服務活動，如環(huán)保、公益等，培養(yǎng)學生的社會責任感和團隊合作精神。課堂1.課堂評價：

-提問：在課堂教學中，教師通過提問的方式檢驗學生對知識的掌握程度。問題設計應涵蓋本節(jié)課的重點和難點，以及與課本相關的內(nèi)容。教師應鼓勵學生積極參與，對回答正確或提出有價值問題的學生給予表揚和鼓勵。

-觀察：教師通過觀察學生的課堂表現(xiàn)，如參與度、注意力集中程度、語言表達能力等，了解學生的學習狀態(tài)。對于表現(xiàn)不佳的學生，教師應及時給予關注和幫助。

-小組活動：在小組活動中，教師觀察學生之間的合作情況，以及他們在活動中的表現(xiàn)。通過小組討論、角色扮演等形式，教師可以評估學生的溝通能力、團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

-測試：在課程結束后，教師可以設計一些簡單的測試題，如選擇題、填空題等，檢驗學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。測試題應與課本相關，難度適中，以便全面了解學生的學習效果。

2.課堂互動評價：

-教師應鼓勵學生積極參與課堂互動，如提問、回答問題、參與討論等。對于積極參與的學生，教師應給予及時的反饋和表揚，以激發(fā)學生的學習興趣。

-教師可以通過提問的方式，檢查學生對知識點的理解和應用能力。對于回答錯誤的學生，教師應耐心指導，幫助他們糾正錯誤，并引導他們找到正確的答案。

3.課堂紀律評價：

-教師應關注課堂紀律，確保教學秩序。對于違反紀律的學生，教師應給予適當?shù)呐u和糾正，以維護課堂秩序。

-教師可以通過課堂點名、檢查作業(yè)等方式，了解學生的出勤情況，確保學生能夠按時參加課程。

4.作業(yè)評價：

-教師對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果。批改時應注意以下幾點：

-作業(yè)完成情況：檢查學生是否按時完成作業(yè)，作業(yè)是否整潔、規(guī)范。

-知識掌握程度：評估學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，包括對知識的理解和應用能力。

-錯誤糾正：對于學生作業(yè)中的錯誤，教師應給予詳細的解釋和糾正，幫助學生掌握正確的知識。

-鼓勵學生：對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表揚，鼓勵學生繼續(xù)努力；對表現(xiàn)不佳的學生給予適當?shù)闹笇Ш凸膭?，幫助他們提高?/p>

5.課堂評價反饋：

-教師應及時將課堂評價結果反饋給學生，幫助他們了解自己的學習情況，并針對存在的問題進行改進。

-教師可以通過個別談話、家長會等方式，與家長溝通學生的學習情況，共同促進學生的成長。

6.課堂評價改進：

-教師應根據(jù)課堂評價結果，不斷調整教學策略，提高教學質量。如針對學生在課堂上的問題，教師可以調整教學內(nèi)容和方法，以滿足學生的學習需求。

-教師應關注學生的個體差異，針對不同學生的學習特點，制定個性化的教學方案，以提高教學效果。內(nèi)容邏輯關系①本文重點知識點：

-學校的基本介紹：包括學校名稱、校訓、?；盏取?/p>

-學生自我介紹：涉及個人基本信息、興趣愛好、家庭背景等。

-校園設施與功能：教室、圖書館、操場、食堂等。

②關鍵詞匯：

-school,name,motto,emblem,student,self-introduction,personalinformation,hobbies,familybackground,facilities,function.

③重點句子：

-"Welcometoourschool,wheredreamstakeflight."

-"Iamastudentfrom[Grade][Class]."

-"Mynameis[Name],andIam[Age]yearsold."

-"Ilike[hobby],andIenjoy[activity]."

-"Ourschoolhasavariety