六年級英語上冊 Module 9 Unit 2 I want to go to Shanghai教學(xué)實錄1 外研版（三起）

六年級英語上冊Module9Unit2IwanttogotoShanghai教學(xué)實錄1外研版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以“六年級英語上冊Module9Unit2IwanttogotoShanghai”為主題，通過情境導(dǎo)入、詞匯學(xué)習(xí)、對話練習(xí)、任務(wù)完成等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生掌握目標(biāo)詞匯和句型，提高學(xué)生的英語聽說能力。課程設(shè)計緊密圍繞課本內(nèi)容，結(jié)合實際生活，通過多種教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過詞匯和句型的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用英語進行簡單的交際，提高語言表達能力；通過了解上海的文化特點，增強文化意識；通過參與課堂活動，鍛煉思維品質(zhì)；同時，通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并正確運用句型"IwanttogotoShanghai"和"Ilike..."來表達個人愿望和喜好。

②掌握并運用新詞匯，如"Shanghai","beach","mountain","restaurant"等，能夠在實際情境中正確使用。

③能夠聽懂并復(fù)述簡單的對話，理解對話內(nèi)容，并能夠進行適當(dāng)?shù)奶釂枴?/p>

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生在表達個人愿望時，能夠正確使用時態(tài)和語態(tài)，如正確使用一般現(xiàn)在時來描述一般事實。

②學(xué)生在聽到關(guān)于上海的不同活動描述時，能夠正確理解并區(qū)分不同地點和活動之間的關(guān)聯(lián)。

③學(xué)生在參與角色扮演或小組討論時，能夠流利地表達自己的觀點，并在交流中適當(dāng)運用語法結(jié)構(gòu)。四、教學(xué)方法與策略1.采用互動式教學(xué)方法，結(jié)合講授和小組討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬對話，提高實際語言運用能力。

3.利用多媒體展示上海風(fēng)光圖片和視頻，增強學(xué)生對文化背景的理解。

4.通過游戲化學(xué)習(xí)，如“詞匯接龍”和“猜猜看”，鞏固新詞匯和句型。

5.利用任務(wù)型學(xué)習(xí)，布置與上海相關(guān)的調(diào)查報告，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示上海的城市景觀圖片，提問學(xué)生：“DoyouknowanyfamousplacesinShanghai?”引導(dǎo)學(xué)生討論他們對上海的印象。

-回顧舊知：詢問學(xué)生：“WhathavewelearnedaboutcitiesandplacesinEnglish?”回顧之前學(xué)習(xí)過的城市名稱和描述地點的詞匯。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：通過PPT展示本節(jié)課的重點詞匯和句型，如“IwanttogotoShanghai”,“Ilike...”，并解釋其用法。

-舉例說明：給出具體的例子，如“IwanttogotoShanghaitoseetheOrientalPearlTower.”，讓學(xué)生跟讀并模仿。

-互動探究：組織學(xué)生進行小組討論，讓他們用所學(xué)句型描述自己想去的地方和理由。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：分角色朗讀課文中的對話，注意語音、語調(diào)和語速的正確性。

-教師指導(dǎo)：糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤，提供及時的反饋和幫助。

4.角色扮演（約15分鐘）

-學(xué)生活動：分組進行角色扮演，模擬在旅游咨詢處詢問和回答問題。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們使用所學(xué)詞匯和句型，并給予適當(dāng)指導(dǎo)。

5.游戲活動（約10分鐘）

-學(xué)生活動：進行“詞匯接龍”游戲，復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯。

-教師指導(dǎo)：確保游戲的順利進行，及時糾正學(xué)生的發(fā)音錯誤。

6.課后作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型寫一篇關(guān)于他們夢想中的旅行地點的短文。

-教師指導(dǎo)：簡要說明作業(yè)要求，并提醒學(xué)生注意寫作規(guī)范。

7.總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型的用法。

-學(xué)生反饋：邀請學(xué)生分享他們對本節(jié)課的收獲和疑問。

8.課堂延伸（約5分鐘）

-學(xué)生活動：邀請學(xué)生分享他們所了解的上海的其他有趣信息，如美食、文化等。

-教師指導(dǎo)：鼓勵學(xué)生積極參與，拓展他們的文化視野。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來，提高他們的英語學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后，能夠熟練掌握本節(jié)課的新詞匯，如"Shanghai","beach","mountain","restaurant"等，并能將這些詞匯正確應(yīng)用于日常對話和寫作中。

2.句型運用：學(xué)生能夠熟練運用"IwanttogotoShanghai"和"Ilike..."等句型來表達個人愿望和喜好，提高了語言表達的準(zhǔn)確性和流利度。

3.聽力理解：通過聽力練習(xí)和角色扮演，學(xué)生能夠更好地理解對話內(nèi)容，提高聽力理解能力，尤其是在理解地點和活動描述方面。

4.語法知識：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，復(fù)習(xí)并鞏固了一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，能夠正確運用到句子中，增強了語法知識的應(yīng)用能力。

5.文化意識：通過學(xué)習(xí)上海的文化背景，學(xué)生能夠增加對中國的城市文化和旅游景點的了解，提高了文化意識。

6.交際能力：通過角色扮演和小組討論，學(xué)生的英語口語交際能力得到顯著提升，能夠更加自信地用英語進行交流。

7.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生在完成任務(wù)和參與游戲的過程中，學(xué)會了如何運用學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測、歸納、總結(jié)等，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

8.合作能力：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團隊合作意識和溝通能力。

9.評價能力：通過教師的反饋和自我評價，學(xué)生能夠認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足，學(xué)會自我評價和改進。

10.個性發(fā)展：在課堂活動中，學(xué)生的個性得到充分發(fā)揮，他們能夠根據(jù)自己的興趣和特長，選擇不同的角色和任務(wù)，促進了個性發(fā)展。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《Shanghai,aWorld-ClassCity》

該文章介紹了上海的歷史、文化、經(jīng)濟和旅游景點，可以幫助學(xué)生更全面地了解這座城市。

-視頻資源：《ADayinShanghai》

這是一段介紹上海一日游的視頻，通過實地拍攝，展示上海的風(fēng)景和文化特色。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀相關(guān)文章，觀看視頻，增加對上海的了解。

-要求學(xué)生記錄下自己在閱讀或觀看過程中的發(fā)現(xiàn)和感受，并嘗試用英語進行描述。

-學(xué)生可以分組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得，并互相提問，加深對課文內(nèi)容的理解。

-教師可推薦以下問題供學(xué)生思考：

-WhataresomeofthefamouslandmarksinShanghai?

-HowhasShanghaichangedovertheyears?

-WhataresomeoftheculturalactivitiesthatyoucanenjoyinShanghai?

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一段關(guān)于上海的英語小故事或旅行日記，結(jié)合所學(xué)詞匯和句型。

-鼓勵學(xué)生進行角色扮演，模擬在旅游景點與外國游客交流的場景，提高實際應(yīng)用能力。

-教師可以組織一次小型的英語角活動，讓學(xué)生有機會用英語討論上海，并邀請其他年級的學(xué)生參與，擴大交流范圍。

3.拓展活動建議：

-學(xué)生可以繪制上海地圖，標(biāo)記出他們感興趣的地方，并附上簡短的英文介紹。

-組織一次“上海美食探秘”活動，讓學(xué)生調(diào)查上海的特色美食，并用英語介紹給同學(xué)。

-設(shè)計一份關(guān)于上海的問卷調(diào)查，收集同學(xué)們對上海的印象和期望，并進行英語口頭報告。

-學(xué)生可以參與“我最喜歡的上海景點”投票活動，并解釋他們的選擇理由。八、板書設(shè)計1.本文重點知識點：

①詞匯：Shanghai,beach,mountain,restaurant,museum,park

②句型：IwanttogotoShanghai.Ilike.../Idon'tlike...

③時態(tài)：一般現(xiàn)在時

2.關(guān)鍵詞：

①名詞：Shanghai,beach,mountain,restaurant,museum,park

②動詞：goto,li