語言表達(dá)與應(yīng)用 試卷（含答案解析）-【2025精準(zhǔn)備考】2024年中考真題分類匯編

語言表達(dá)與應(yīng)用試卷（含答案解析）-【2025精準(zhǔn)備考】2024年中考真題分類匯編

語言表達(dá)與應(yīng)用

一、選擇題

1．（2024·西藏·中考真題）某市舉行“中國航天"科普活動(dòng)，作為活動(dòng)主題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．人生逆襲，賽場(chǎng)奪冠B．文明社會(huì)，關(guān)愛為先

C．科海泛舟，逐夢(mèng)飛天D．誠信為本，道寬路廣

2．（2024·浙江·中考真題）請(qǐng)為下面這副對(duì)聯(lián)選擇你認(rèn)為最合適的下聯(lián)（）

上聯(lián)：各勉日新志下聯(lián)：

A．雅量涵高遠(yuǎn)B．星斗煥文章C．共證歲寒心D．云山起翰墨

3．（2024·黑龍江哈爾濱·中考真題）下面情境中，語言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（）

【情境】午飯后，你和同學(xué)小明一起去洗手。小明洗完手沒關(guān)嚴(yán)水龍頭，你想勸說他節(jié)約用水，你對(duì)他說：

A．“小明，你太過分了，洗完手為什么不關(guān)嚴(yán)水龍頭？浪費(fèi)水資源是可恥的行為！”

B．“小明，老師總教育我們要關(guān)嚴(yán)水龍頭，其實(shí)這也不是什么大事兒。咱們?nèi)ネ姘桑?

C．“小明，洗完手應(yīng)該把水龍頭關(guān)嚴(yán)。水資源很寶貴，讓我們一起節(jié)約用水，好嗎？”

D．“小明，我知道你很愛干凈。剛吃完飯確實(shí)應(yīng)該好好洗洗手！"

4．（2024·青?！ぶ锌颊骖}）學(xué)校準(zhǔn)備為“黃河文化長(zhǎng)廊”題寫一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你選擇恰當(dāng)?shù)南侣?lián)（）

上聯(lián)：追溯黃河文化之源下聯(lián)：______

A．文化燦爛海納百川B．文化滋養(yǎng)民族之魂

C．傳承千年文明之光D．黃河文明燦爛輝煌

二、綜合性學(xué)習(xí)

5．（2024·江蘇淮安·中考真題）中國航天日來臨之際，學(xué)校舉辦主題為“航天夢(mèng)·中國夢(mèng)"的科普活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。

(1)閱讀小貼士，向大家簡(jiǎn)要介紹“中國航天日”標(biāo)識(shí)。

小貼士：1970年4月24日，我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)"發(fā)射成功。以此為標(biāo)志，我國將每年的4月24日設(shè)立為“中國航天日”。

【我設(shè)計(jì)】

(2)請(qǐng)參照活動(dòng)一，再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)一：開設(shè)航天科普講座

活動(dòng)二：

活動(dòng)三：

【我邀請(qǐng)】

(3)請(qǐng)寫一段話，邀請(qǐng)?？萍忌缤趵蠋熛轮芏挛鐑牲c(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳為大家開設(shè)航天科普講座。

（2024·海南·中考真題）講“東坡故事"大賽于2024年6月底舉行，請(qǐng)你參與完成以下任務(wù)。

6．作為一名參賽選手，你將從確定主題、_____________、等方面做準(zhǔn)備。

7．張東同學(xué)因身體不適不能參加大賽彩排活動(dòng)。下面是他的請(qǐng)假條，其中兩處有問題請(qǐng)你幫他解決。

請(qǐng)假條尊敬的李老師：

我因?yàn)樯眢w不舒服，特向您請(qǐng)假，懇請(qǐng)批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

張東

2024年6月25日

（1）這則請(qǐng)假條格式上有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)寫出修改意見。

（2）這則請(qǐng)假條內(nèi)容不完整，請(qǐng)寫出修改意見。

8．（2024·廣東廣州·中考真題）班級(jí)開展“我與人工智能”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成以下任務(wù)。

(1)任務(wù)一：下面是活動(dòng)計(jì)劃表，請(qǐng)你補(bǔ)充設(shè)計(jì)空缺的活動(dòng)形式。

活動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)形式活動(dòng)目的

介紹人工智能編排一期黑板報(bào)宣傳普及人工智能相關(guān)知識(shí)

評(píng)價(jià)人工智能___呈現(xiàn)同學(xué)們對(duì)待人工智能的態(tài)度

運(yùn)用人工智能進(jìn)行一場(chǎng)人機(jī)寫作賽引導(dǎo)同學(xué)們適應(yīng)人工智能時(shí)代的到來

(2)任務(wù)二：黑板報(bào)主題是“人工智能的自述”，打算將以下內(nèi)容分為兩個(gè)欄目。同學(xué)擬寫了其中一個(gè)欄目標(biāo)題“神通廣大的管家”，請(qǐng)你擬寫另一個(gè)欄目標(biāo)題。

我是你的貼心管家，我會(huì)為你準(zhǔn)備奶茶，給你講笑話，還會(huì)幫你思考……我是不是特別神通廣大？事實(shí)上，我只是一個(gè)程序。我最愛的就是通過分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，然后根據(jù)指令為人類服務(wù)。

(3)任務(wù)三：人機(jī)寫作賽前，同學(xué)小文得意地說：“人工智能肯定贏！我的作文都是它寫的。"請(qǐng)你對(duì)小文用人工智能代寫作文的行為加以勸說。

9．（2024·江蘇宿遷·中考真題）參加“數(shù)字賦能學(xué)習(xí)生活”讀書節(jié)，請(qǐng)你精心準(zhǔn)備。

【媒體資源】近年來，我國加快完善數(shù)字信息基礎(chǔ)設(shè)施體系，統(tǒng)籌推進(jìn)5G、數(shù)據(jù)中心、衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等建設(shè)與發(fā)展，互聯(lián)互通、共建共享、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)水平快速提升。數(shù)字技術(shù)不僅深刻改變了人們的生產(chǎn)生活方式，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐，也深刻改變著我們這個(gè)時(shí)代的文化生態(tài)。前不久，一份網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的讀書生態(tài)數(shù)據(jù)報(bào)告顯示，《我與地壇》正成為最受歡迎的名著經(jīng)典，在一次直播中，僅推薦28分鐘，該書便賣出了25.2萬本。網(wǎng)絡(luò)打破了傳播界限，讓讀書學(xué)習(xí)走進(jìn)日常、變成習(xí)慣，人們利用空隙時(shí)間看電子書、聽音頻課，降低了成本、節(jié)約了時(shí)間?！?023年中國數(shù)字閱讀報(bào)告》顯示，我國當(dāng)年數(shù)字閱讀用戶規(guī)模達(dá)5.7億。

（摘編自桂從路《讓網(wǎng)絡(luò)多一些書香》等，新華社2024年5月20日）

【校園快訊】日前，八年級(jí)在課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間開設(shè)物理與地理學(xué)科興趣課，引發(fā)了廣泛熱議。在《建造倍力橋》一課中，李老師將生成式智能納入教學(xué)過程，利用ChatGPT（聊天機(jī)器人程序）工具輔助教學(xué)。同學(xué)們通過與ChatGPT一對(duì)一問答，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、提出疑問、解決問題，結(jié)合人工智能指導(dǎo)，親手搭建倍力橋木制模型，實(shí)驗(yàn)參與度達(dá)到“1+1>2"的效果。同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)興趣空前高漲。

(1)宣傳組準(zhǔn)備在校園懸掛一些對(duì)聯(lián)營造氛圍，請(qǐng)你根據(jù)以下上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)。

上聯(lián)：文化發(fā)展下聯(lián)：

上聯(lián)：物理課地理課課課有趣下聯(lián)：

(2)同學(xué)們?yōu)樽x書節(jié)準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，請(qǐng)你為以下兩個(gè)節(jié)目撰寫一段串詞。

節(jié)目1：主題誦讀《數(shù)字為學(xué)習(xí)賦能》節(jié)目2：小品《1+1>2》

_____________

(3)讀書節(jié)安排了“與語文老師面對(duì)面”訪談活動(dòng)，請(qǐng)你圍繞讀書節(jié)主題，設(shè)計(jì)3個(gè)問題，向語文老師提問。

示例：怎樣讓電子閱讀更好地服務(wù)我們的語文學(xué)習(xí)？

_______

10．（2024·江蘇無錫·中考真題）2024年是新中國成立75周年，錫城中學(xué)將組織革命文化主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

(1)請(qǐng)完成活動(dòng)設(shè)計(jì)。

活動(dòng)一：革命經(jīng)典朗誦會(huì)活動(dòng)二：

活動(dòng)三：___活動(dòng)四：暑期紅色研學(xué)旅行

(2)請(qǐng)結(jié)合學(xué)校提供的紅色研學(xué)旅行路線，為該活動(dòng)擬寫宣傳語（不超過12字）。

紅色研學(xué)旅行路線：嘉興→井岡山→遵義→延安→北京

(3)小文覺得紅色研學(xué)旅行沒有意思，不想?yún)⒓?。?qǐng)你結(jié)合下列兩則材料勸說他。

楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄，

革命萬里起高潮！

寶塔山下留腳印，

毛主席登上了天安門！

棗園的燈光照人心，

延河滾滾喊“前進(jìn)"！

赤衛(wèi)軍，青年團(tuán)，紅領(lǐng)巾，

走著咱英雄幾輩輩人……

（節(jié)選自《回延安》）

啊！黃河！

你一瀉萬丈，

浩浩蕩蕩，

向南北兩岸

伸出千萬條鐵的臂膀。

我們民族的偉大精神，

將要在你的哺育下

發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！

（節(jié)選自《黃河頌》）

（2024·山東濰坊·中考真題）今年是紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)105周年，學(xué)校開展“強(qiáng)國有我·青春有為"主題實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合以下材料，完成后面的任務(wù)。

【材料一】

青年之字典，無“困難”之字，青年之口頭，無“障礙"之語；惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。

——李大釗

【材料二】

1985年出生的郭璽是“八步沙林場(chǎng)”治沙造林先進(jìn)群體的第三代治沙人。從2016年起，他從父輩手中接過治沙的接力棒，創(chuàng)新采用機(jī)械治沙、網(wǎng)絡(luò)治沙等方式，提高了治沙效率。林場(chǎng)管護(hù)區(qū)林草植被覆蓋率從不足3%提高到70%以上。

【材料三】

武漢大學(xué)南北極科考隊(duì)的青年隊(duì)員們，遠(yuǎn)離親人，投身科考研究，身處最低零下30攝氏度、最高10級(jí)大風(fēng)的極地風(fēng)雪世界，團(tuán)隊(duì)密切合作，攻克技術(shù)難關(guān)，實(shí)現(xiàn)了我國極地科考史上多個(gè)“從0到1"的突破。

11．【宣青春之志】請(qǐng)結(jié)合“材料一”為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。要求：內(nèi)容緊扣活動(dòng)主題，至少使用一種修辭手法，不超過16字。

____________________

12．【揚(yáng)青春之光】校報(bào)“青春·印跡"專欄，擬推介上述優(yōu)秀青年事跡。請(qǐng)結(jié)合“材料二”“材料三"補(bǔ)充完成欄目導(dǎo)語。

青春應(yīng)該留下怎樣的印跡？每個(gè)人都有自己的答案。；_________________。青春本就多姿多彩，生機(jī)無限。但從他們的青春中，總能找到最美的青春底色，汲取到奮進(jìn)的力量。

13．【解青春之惑】學(xué)校公眾號(hào)正進(jìn)行“你想活出怎樣的人生”的討論，請(qǐng)結(jié)合三則材料給你的啟示，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

同學(xué)A：究竟要“活出怎樣的人生”，我很困惑，你們是怎么思考的？

同學(xué)B；我想要平平淡淡，不“躺平”也不拼命，好好享受生活，這樣的人生多愜意！

同學(xué)C，我要把精力投入到有價(jià)值的事情上，不惜一切代價(jià)追求自己“熱辣滾燙"的人生，名利雙收、這樣才有意義！

我：______

（2024·四川樂山·中考真題）學(xué)校開展“傳承革命文化，走進(jìn)美麗鄉(xiāng)村”的研學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀小嘉對(duì)烈士村的解說詞，按要求完成任務(wù)。

1949年12月，人民解放軍攻克重慶，在劉伯承、鄧小平指揮下，從東、南、北三個(gè)方向逼近川西平原，在竹園鋪發(fā)生激戰(zhàn)。竹園鋪戰(zhàn)役打響解放大西南的序曲，在烈士村遺留下了青蛙山主陣地戰(zhàn)場(chǎng)遺址、大官山遺址、李興輝犧牲處、竹園烈士陵園等系列戰(zhàn)役紀(jì)念場(chǎng)館。如今，竹園烈士紀(jì)念園已建設(shè)成四川省愛國主義教育基地。

竹園古鋪建于清代初期，是川南鹽馬古道上的重要驛站?，F(xiàn)存老街長(zhǎng)約50米，為青石古道，目前有店鋪30余間、住戶50余戶，仍保留著打鐵、制茶、面條等手工作坊。

烈士村丘陵廣布，溝壑縱橫，擁有優(yōu)美的田園風(fēng)光、淳樸的民俗風(fēng)情、博大精深的農(nóng)耕技藝。建有林竹產(chǎn)業(yè)園1000余畝，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)水稻集約化種植1000余畝，柑橘等經(jīng)濟(jì)作物400余畝，入選全國紅色美麗村莊。

14．學(xué)校面向全體同學(xué)征詢活動(dòng)內(nèi)容，請(qǐng)仿照示例，把小嘉的建議補(bǔ)充完整。

活動(dòng)一：

活動(dòng)二：

活動(dòng)三：參觀戰(zhàn)場(chǎng)遺址，傳承革命文化

15．學(xué)校公眾號(hào)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道，請(qǐng)?jiān)诹粞詤^(qū)談?wù)勀愕难袑W(xué)收獲與感悟。

16．（2024·青?！ぶ锌颊骖}）【閱讀材料】

材料一8月2日，在青海省果洛藏族自治州瑪多縣黃河鄉(xiāng)，有攝影師拍攝到白唇鹿、巖羊、棕熊等百余只珍稀動(dòng)物集體“散步"的畫面?？梢姡ㄟ^一系列生態(tài)保護(hù)修復(fù)工程的實(shí)施，黃河源頭生物多樣性得到了有效保護(hù)。

材料二“千人齊聚黃河畔·唱響紅歌給黨聽”文化藝術(shù)周在化隆縣群科新區(qū)拉開帷幕。

材料三8月6日，“行走黃河源頭·旅讀大美青海"2023首屆（青海）黃河文化旅游帶宣傳推廣系列活動(dòng)暨啟動(dòng)儀式在海南藏族自治州貴德縣舉行。為向世界傳播黃河文化，推介黃河旅游，“直播黃河”——2023首屆黃河文化旅游帶全網(wǎng)宣傳推廣活動(dòng)同步舉辦。直播以海南州龍羊峽為總直播室，分別在沿黃九省區(qū)和青海省沿黃市縣設(shè)立分直播點(diǎn)16個(gè)，帶領(lǐng)網(wǎng)友暢游黃河文化旅游帶。從三江源到黃河入?？?，黃河展現(xiàn)出的不同姿容，彰顯了推進(jìn)黃河高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)程中的多樣性、包容性、互助性，實(shí)現(xiàn)了主題內(nèi)涵的深刻挖掘和生動(dòng)呈現(xiàn)。打造具有國際影響力的黃河文化旅游帶，正是保護(hù)、傳承、弘揚(yáng)黃河文化的創(chuàng)新之舉。

【新聞采訪】

請(qǐng)你根據(jù)上述材料，設(shè)計(jì)自己的采訪計(jì)劃，完善下面的采訪提綱。

采訪提綱

采訪時(shí)間8月7日下午

采訪對(duì)象（1）

采訪目的（2）

采訪方式深度訪談，照片拍攝

采訪用具紙、筆、相機(jī)和手機(jī)

采訪問題示例：您怎么看待三江源野生動(dòng)物保護(hù)問題呢？

（3）①

②

17．（2024·山東濟(jì)寧·中考真題）學(xué)校舉辦“少年正是讀書時(shí)"綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求完成相關(guān)任務(wù)。

(1)【調(diào)查分析】為了解中小學(xué)生的讀書狀況，同學(xué)們搜集到下面的調(diào)查數(shù)據(jù)圖，請(qǐng)寫出你的探究結(jié)果。（不出現(xiàn)具體數(shù)字）

(2)【現(xiàn)場(chǎng)訪談】活動(dòng)特邀一位專家參與，請(qǐng)根據(jù)下面的訪談補(bǔ)出采訪問題。

記者：近年來，中小學(xué)語文教育提倡整本書閱讀。___________（30字以內(nèi)）

專家：在我看來，整本書閱讀便于了解一部經(jīng)典的創(chuàng)作背景與主題，領(lǐng)略其謀篇布局；便于體會(huì)作者的寫作特點(diǎn)與方法，并通過閱讀全書對(duì)比高潮起落的不同魅力；便于和其他作家作品進(jìn)行橫向比對(duì)，掌握作品的獨(dú)特性并能辨別優(yōu)劣；便于培育學(xué)生持久的閱讀能力，使其克服浮躁，產(chǎn)生定力。對(duì)整本書閱讀來說，“快、準(zhǔn)、比、評(píng)”可作為閱讀的四字訣：快，快速地閱讀，但并不是浮光掠影；準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握關(guān)鍵情節(jié)與線索，抓住主要矛盾與重點(diǎn)問題；比，比較閱讀，可以同篇對(duì)比、同書對(duì)比、不同書對(duì)比，在對(duì)比中理解本書的特色；評(píng)，對(duì)讀過的書作出評(píng)價(jià)，可以評(píng)某一點(diǎn)，也可以評(píng)整本書。

(3)【閱讀分享】從下列名著中選擇一部或兩部，運(yùn)用“比"的閱讀方法，談?wù)勀銓?duì)書中人物形象或主題的理解。（100字左右）

《西游記》《水滸傳》《駱駝祥子》《簡(jiǎn)·愛》

18．（2024·湖南長(zhǎng)沙·中考真題）活動(dòng)調(diào)查小組擬開展調(diào)查采訪，請(qǐng)你參加。

A．請(qǐng)你根據(jù)要求，幫助調(diào)查小組設(shè)計(jì)一個(gè)采訪問題。

采訪對(duì)象：家長(zhǎng)

采訪目的：了解活動(dòng)開展過程中家長(zhǎng)的參與情況

采訪問題：（1）

B．調(diào)查小組擬針對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行問卷調(diào)查，請(qǐng)你完成下面的表格。

調(diào)查對(duì)象調(diào)查目的調(diào)查問題

參與活動(dòng)的同學(xué)對(duì)活動(dòng)意義的理解與感受你認(rèn)為本次活動(dòng)有哪些意義？

對(duì)活動(dòng)組織情況的評(píng)價(jià)（2）

對(duì)活動(dòng)的改進(jìn)建議你認(rèn)為本次活動(dòng)有哪些地方可以改進(jìn)？

19．（2024·吉林長(zhǎng)春·中考真題）鄰居小明即將步入初三。作為好朋友，你想結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)幫助他更好地迎接初三生活。

[堅(jiān)定目標(biāo)]

(1)請(qǐng)你將下面的句子準(zhǔn)確、工整地抄寫在書簽上送給他。

非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。

[指點(diǎn)迷津]

(2)小明寫作時(shí)經(jīng)常無話可說，他為此感到苦惱。請(qǐng)你分享兩點(diǎn)自己的寫作經(jīng)驗(yàn)。

[飲食建議]

(3)小明有些挑食，請(qǐng)你根據(jù)下圖，給出兩條飲食建議。

建議：①②

[送出鼓勵(lì)]

(4)請(qǐng)你以下面這句話為開頭，寫一段激勵(lì)的話送給小明。（不少于60字）

小明，奮斗的初三才美麗。

（2024·黑龍江·中考真題）“2024年冰雪旅游十佳城市”，哈爾濱位列榜首。冰情雪韻、熱情好客的冰城火爆出圈，帶動(dòng)了全省旅游業(yè)的發(fā)展，也點(diǎn)燃了各地學(xué)校組織活動(dòng)的熱情。你所在學(xué)校與南方某地愛華中學(xué)九年級(jí)聯(lián)合開展“感受冰雪魅力"的研學(xué)活動(dòng)，你是活動(dòng)小組成員，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

20．請(qǐng)你為本次研學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。

21．活動(dòng)小組準(zhǔn)備出一期關(guān)于“感受冰雪魅力”的簡(jiǎn)報(bào)，請(qǐng)仿照示例，再設(shè)計(jì)兩個(gè)板塊名稱。

板塊一：最炫冰雪運(yùn)動(dòng)板塊二：板塊三：

22．參加研學(xué)活動(dòng)的小龍，初次來到北方，想去體驗(yàn)冰雪項(xiàng)目，由于北方天冷路滑，需要做好防護(hù)，你要對(duì)他說什么？

23．研學(xué)活動(dòng)即將結(jié)束，請(qǐng)你為家鄉(xiāng)代言，向即將返程的南方小伙伴推薦家鄉(xiāng)的一種美食，或一處具有代表性的景點(diǎn)，并做簡(jiǎn)要介紹。（30字以上）

24．（2024·江蘇蘇州·中考真題）班級(jí)開展“‘漫’話德行"主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是活動(dòng)的部分環(huán)節(jié)，請(qǐng)你參與。

(1)解讀寓意。

有同學(xué)圍繞活動(dòng)主題畫了一幅名為《舍本逐末》的漫畫。請(qǐng)你描述漫畫內(nèi)容，并說一說寓意。

(2)豐富設(shè)計(jì)。

同學(xué)們認(rèn)為，如果在樹冠、樹影、人物、太陽等部分對(duì)漫畫進(jìn)行修改，諷刺效果還可以增強(qiáng)。請(qǐng)你任選一處修改，并簡(jiǎn)述理由。

三、語言表達(dá)

25．（2024·浙江·中考真題）同學(xué)為演講活動(dòng)制作了一張宣傳海報(bào)（見下圖），你認(rèn)為選用小詩《路》是否合適？請(qǐng)表明觀點(diǎn)并簡(jiǎn)述理由。

26．（2024·浙江·中考真題）2024年6月2日，嫦娥六號(hào)登月，盡顯中國航天科技的智慧與力量。請(qǐng)任選一項(xiàng)，結(jié)合所選詩文內(nèi)容，寫一段話致敬中國航天人。

A.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

B.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟

C.摶扶搖而上者九萬里

27．（2024·黑龍江大慶·中考真題）在下列兩則材料中任選一個(gè)按要求作答。

材料一：

“神舟”“天宮"北斗”“玉兔"嫦娥”“天問"……這些名字，熔鑄著中國人的航天夢(mèng)，是中國人獨(dú)有的浪漫。假如有機(jī)會(huì)為中國未來的航天器命名，你會(huì)擬寫一個(gè)怎樣的富有傳統(tǒng)文化色彩的名字呢？

1.請(qǐng)寫出該名字并簡(jiǎn)要闡明理由，不超過50字（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占字?jǐn)?shù)）。

材料二：

龍舟競(jìng)渡，劈波斬浪。賽龍舟是端午節(jié)重要的民俗活動(dòng)，鼓聲、水聲、吶喊聲，匯成一首催人奮進(jìn)的交響樂，詮釋著中華民族同舟共濟(jì)、不屈不撓、迎難而上的精神。我市將在黎明湖舉辦賽龍舟活動(dòng)，

2.請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語。要求語句通順，至少使用一種修辭手法，不超過30字（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占字?jǐn)?shù)）。

28．（2024·寧夏·中考真題）閱讀回答問題。

【科學(xué)探索】

國家非凡的建設(shè)成就，讓我們內(nèi)心生發(fā)出愛國的豪情壯志。當(dāng)然，我們不能止步于此，青年學(xué)子也正在不斷地探索、研究：

青少年與神舟航天員同養(yǎng)斑馬魚活動(dòng)啟動(dòng)

本報(bào)訊昨天，2024年度“天地共播一粒種——青少年與航天員一起養(yǎng)斑馬魚”科學(xué)教育活動(dòng)啟動(dòng)，青少年將與航天員同養(yǎng)斑馬魚。隨神舟十八號(hào)飛向中國空間站的斑馬魚，正在經(jīng)過特別設(shè)計(jì)的“太空水族箱"中暢游，這也是國內(nèi)首個(gè)在軌水生生態(tài)研究項(xiàng)目。目前，神舟十八號(hào)乘組正在精心照料形成獨(dú)立生態(tài)自循環(huán)系統(tǒng)的“太空水族箱”。地面上的學(xué)生科研團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)到了空間站“同款"斑馬魚，他們將設(shè)計(jì)開展天地對(duì)比實(shí)驗(yàn)，參照太空實(shí)驗(yàn)的過程同步進(jìn)行，形成科學(xué)日志或?qū)嶒?yàn)報(bào)告。

摘自《北京晚報(bào)》，有刪改

請(qǐng)根據(jù)上述文本簡(jiǎn)要梳理消息的寫作過程。

29．（2024·寧夏·中考真題）下面的對(duì)聯(lián)是清代畫家黃慎的自題聯(lián)，作者寄情眼前景物，心無濁物，不為世俗所牽絆，歌吟長(zhǎng)嘯，抒發(fā)胸中志向和情懷。請(qǐng)從備選詞語中選出最恰當(dāng)?shù)奶顚懙綑M線處，并說明理由。

上聯(lián)：看花臨水心無事

下聯(lián)：嘯志歌懷意（自如、恰如、自適）

理由：

30．（2024·四川廣元·中考真題）請(qǐng)根據(jù)下列對(duì)話內(nèi)容，以學(xué)生元元的身份寫一封邀請(qǐng)函。

要求：1.格式正確；2.要素完整：3.表達(dá)得體。

歡歡：元元，你知道嗎？我們廣元將舉辦“千年蜀道展新顏”（世界）交通發(fā)展大會(huì)，與各國朋友分享陸上交通發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。元元：太棒了！今年恰逢中俄建交75周年，如果俄羅斯總統(tǒng)普京能來參加，就更好了。歡歡：是的，那我們可以試著給普京先生發(fā)出誠摯的邀請(qǐng)呀。元元：那這次活動(dòng)什么時(shí)候舉辦呢？歡歡：2024年6月15日上午10點(diǎn)，在廣元市翠云廊中心廣場(chǎng)。元元：真是無比期待呀，希望能與普京先生共同見證千年蜀道建設(shè)奇跡，促進(jìn)中俄兩國友誼的發(fā)展。

31．（2024·山東東營·中考真題）東營市舉辦“沿著黃河遇見海，我在東營等您來"文旅宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你為東營旅游寫宣傳語。根據(jù)任務(wù)（一）材料內(nèi)容，仿照上句寫下句。

上句：滄海桑田，站在年輕的土地上看黃藍(lán)交匯

下句：____________。

32．（2024·湖南長(zhǎng)沙·中考真題）學(xué)生會(huì)對(duì)上午的活動(dòng)情況進(jìn)行小結(jié)，下面是各組反饋的問題

A組：有些同學(xué)在展區(qū)追趕打鬧，發(fā)生了碰撞

B組：有些同學(xué)亂扔垃圾，破壞了展區(qū)衛(wèi)生。

C組：有些同學(xué)不守秩序，不排隊(duì)購物。

為了讓下午的活動(dòng)開展得更好，學(xué)生會(huì)擬寫“三要三不要”的溫馨提示，請(qǐng)你幫他們完成

三要三不要要注意安全，不要追趕打鬧（1）___（2）

33．（2024·內(nèi)蒙古包頭·中考真題）下圖是《一個(gè)環(huán)保袋，就是一片綠》公益廣告。請(qǐng)看廣告圖按要求續(xù)寫宣傳文稿。

文稿開頭：

一個(gè)塑料袋埋在地下需要大約200年才能腐爛

要求：

（1）請(qǐng)以給定開頭進(jìn)行續(xù)寫，有對(duì)圖片的解說，能融入感受和思考，并提出具體措施。

（2）不需要擬題，不少于150字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

34．（2024·內(nèi)蒙古包頭·中考真題）根據(jù)所給材料對(duì)出下聯(lián)。

一位手藝人正專注修復(fù)“孔子撫琴"的泥塑，晾干、燒制、打磨、上色；一名鉗工正在與鋼鐵“對(duì)話”，研磨、銼削、劃線、鉆削……用時(shí)間淬煉本領(lǐng)，用汗水澆灌理想，在勞動(dòng)中磨礪技藝，以技能鑄就偉業(yè)。習(xí)近平總書記激勵(lì)廣大勞動(dòng)者走技能成才、技能報(bào)國之路。殷殷話語，彰顯愛才重才的深厚情懷；切切囑托，為我們?cè)趶?qiáng)國新征程上前行注入澎湃動(dòng)力。

上聯(lián)：勤鍛煉，體魄健，體育強(qiáng)國有你我。

下聯(lián)：_____________，_____________，_____________。

（2024·廣東·中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

在勞動(dòng)周主題活動(dòng)中，學(xué)校擬邀請(qǐng)大國工匠做報(bào)告。作為學(xué)校記者團(tuán)成員，你獲得了采訪大國工匠的機(jī)會(huì)。請(qǐng)結(jié)合以下材料，完成采訪任務(wù)。

大國工匠李工：帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過無數(shù)次打磨、測(cè)試，總結(jié)出“一槍三焊"操作法，攻克了一系列難題。2020年完成世界首個(gè)鈦合金高鐵轉(zhuǎn)向架的試制工作，為我國高鐵行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供了技術(shù)支撐；2022年完成新型動(dòng)車組轉(zhuǎn)向架的試制工作，為新一代動(dòng)車組研制打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

大國工匠竺工：橋吊是碼頭上最大最高的機(jī)械設(shè)備，操控千噸的橋吊，抓起龐大的集裝箱，準(zhǔn)確放在指定位置，誤差不超過2厘米?？此坪?jiǎn)單的一抓一放，在49米高的駕駛室透過玻璃向下看，集裝箱上的4個(gè)鎖孔就像針眼一樣小，其難度如同高空“穿針引線”。

大國工匠郭工：出土的文物，有的斷成了好幾部分，有的碎成了好幾百塊，有的嚴(yán)重氧化，根本看不出原貌。文物修復(fù)，需要在每一塊碎片上仔細(xì)尋找線索，并且嚴(yán)格按照原始痕跡把碎片拼接起來，這不是一件容易的事。能夠在40多年中修復(fù)文物6000余件，更為不易。

35．請(qǐng)結(jié)合材料擬寫一個(gè)采訪主題。

36．請(qǐng)從三位大國工匠中選擇一位作為采訪對(duì)象，提出一個(gè)采訪問題。

37．（2024·甘肅臨夏·中考真題）4月8日，“風(fēng)洞技術(shù)"理論奠基人俞鴻儒院士當(dāng)選感動(dòng)中國2023年度人物，他見證了我國神舟系列飛船等國之重器的誕生與成長(zhǎng)。請(qǐng)結(jié)合下面的材料，寫一兩句話向俞老表達(dá)你的敬意。

俞鴻儒頒獎(jiǎng)辭

前輩布下的奇子，蟄伏深空的巨龍。做別人不敢做的，做別人做不成的，他獨(dú)辟蹊徑，一往無前。撥開科學(xué)的霧，蕩去歲月的塵，我們看到一位科學(xué)家黃金般的心。

尊敬的俞老，

38．（2024·四川涼山·中考真題）閱讀下列新聞，按要求完成任務(wù)。

會(huì)理會(huì)議紀(jì)念地紅色文化研學(xué)基地舉行授牌儀式

2023年11月28日，會(huì)理會(huì)議紀(jì)念地紅色文化研學(xué)基地舉行授牌儀式。

會(huì)理會(huì)議紀(jì)念地紅色文化研學(xué)基地集黨員干部黨性教育、社會(huì)群體愛黨愛國培訓(xùn)及中小學(xué)生紅色文化研學(xué)于一體?；匾浴昂霌P(yáng)長(zhǎng)征精神，傳承紅色基因”為宗旨，充分挖掘會(huì)理會(huì)議紀(jì)念地、紅軍巧渡金沙江舊址、會(huì)理紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念館等紅色文化資源，把弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，傳承紅色基因與紅色旅游、生態(tài)旅游、鄉(xiāng)村振興等有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮紅色文化輻射帶動(dòng)作用，教育激勵(lì)各族黨員干部群眾和青少年群體知史愛黨、知史愛國，讓革命薪火代代相傳。

校團(tuán)委準(zhǔn)備開展一次“紅色文化"研學(xué)活動(dòng)，八年級(jí)（1）班小田準(zhǔn)備向校團(tuán)委楊老師推薦“會(huì)理會(huì)議紀(jì)念地紅色文化研學(xué)基地”作為研學(xué)地點(diǎn)，如果你是小田，你該怎樣說？

要求：表達(dá)得體，清楚連貫，50至100字。

《語言表達(dá)與應(yīng)用》參考答案

題號(hào)1234

答案CCCC

1．C

【詳解】本題考查活動(dòng)主題。

A.主要圍繞體育賽場(chǎng)的拼搏與勝利，與航天無關(guān)；

B.強(qiáng)調(diào)的是社會(huì)文明和關(guān)愛，與航天主題無關(guān)；

C.“科海泛舟"體現(xiàn)了對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的探索，“逐夢(mèng)飛天”直接指向航天事業(yè)，即對(duì)天空的追逐與探索，與“中國航天"科普活動(dòng)的主題高度契合；

D.強(qiáng)調(diào)誠信，與航天科普活動(dòng)無關(guān)；

故選C。

2．C

【詳解】本題考查對(duì)聯(lián)。

擬寫對(duì)聯(lián)時(shí)應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對(duì)，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。

各勉日新志：動(dòng)詞+偏正短語；表達(dá)的是每個(gè)人都要勉勵(lì)自己，保持日新月異的志向和追求。

A.名詞+動(dòng)賓短語，不合適；

B.名詞+動(dòng)賓短語，不合適；

C.動(dòng)詞+偏正短語，“心”是平聲，結(jié)構(gòu)符合，內(nèi)容上表達(dá)共同經(jīng)歷艱難困苦，見證彼此的堅(jiān)貞和忠誠，與上聯(lián)的“日新志"相呼應(yīng)，都體現(xiàn)了對(duì)堅(jiān)韌不拔精神的追求。

D.名詞+動(dòng)賓短語，不合適；

故選C。

3．C

【詳解】本題考查語言表達(dá)。

A.該項(xiàng)中“你太過分了”屬于強(qiáng)烈指責(zé)；“洗完手為什么不關(guān)嚴(yán)水龍頭？"也帶有較強(qiáng)的質(zhì)問意味，容易使小明在心理上處于防御狀態(tài)，不利于達(dá)到勸說節(jié)約用水的目的；“可恥的行為”語氣過重，容易引起對(duì)方反感；

B.該項(xiàng)中先說老師教育后又說不是大事，自相矛盾，且沒有起到勸說節(jié)約用水的作用；

C.該項(xiàng)先指出洗完手應(yīng)關(guān)嚴(yán)水龍頭，接著說明水資源寶貴，最后用商量的語氣提出一起節(jié)約用水，既表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，又尊重了對(duì)方，容易被接受。

D.該項(xiàng)中沒有涉及到關(guān)嚴(yán)水龍頭節(jié)約用水的勸說。

故選C。

4．C

【詳解】本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)寫作上要做到詞性相同、結(jié)構(gòu)一致；平仄對(duì)應(yīng)、音韻協(xié)調(diào)；內(nèi)容相關(guān)、意境完美。上聯(lián)“追溯黃河文化之源"結(jié)構(gòu)為：動(dòng)詞+名詞+偏正結(jié)構(gòu)。

A.名詞+形容詞+主謂結(jié)構(gòu)，在詞性和結(jié)構(gòu)上不一致；

B.名詞+動(dòng)詞+偏正結(jié)構(gòu)，在詞性和結(jié)構(gòu)上不一致；

C.動(dòng)詞+名詞+偏正結(jié)構(gòu)，整體與上聯(lián)對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，在意義上也能形成呼應(yīng)；

D.名詞+名詞+并列結(jié)構(gòu)，在詞性和結(jié)構(gòu)上不一致；

故選C。

5．(1)示例：標(biāo)識(shí)上方是“中國航天日”的中英文，右邊“4.24"既指“東方紅一號(hào)”發(fā)射的日期，又是中國航天日日期。標(biāo)識(shí)左側(cè)箭頭代表中國航天沖天而飛，右側(cè)衛(wèi)星代表我國發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)"。這一標(biāo)識(shí)旨在弘揚(yáng)航天精神，激發(fā)探索創(chuàng)新熱情，唱響“探索浩瀚宇宙、發(fā)展航天事業(yè)、建設(shè)航天強(qiáng)國”的主旋律。

(2)示例：舉行航天夢(mèng)海報(bào)展示例：舉辦航模制作比賽

(3)示例：王老師，您好！誠摯地邀請(qǐng)您下周二下午兩點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳為大家開設(shè)航天科普講座，非常感謝！

【詳解】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

由圖標(biāo)可知，標(biāo)志左邊是一個(gè)大大的箭頭，箭頭形象生動(dòng)地展現(xiàn)了中國航天事業(yè)的沖天之勢(shì)，寓意著我國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展和不斷進(jìn)取。箭頭被一個(gè)圓環(huán)環(huán)繞，圓環(huán)上有一個(gè)衛(wèi)星，上面寫著4.24。這不僅代表著我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)"成功發(fā)射的日期，同時(shí)也標(biāo)志著中國航天日的設(shè)立日期。同時(shí)衛(wèi)星圖案，也是對(duì)“東方紅一號(hào)”這一歷史時(shí)刻的致敬和紀(jì)念，同時(shí)也象征著我國航天事業(yè)的輝煌成就。箭頭旁邊的圓環(huán)上面寫著文字：中國航天日及其英文字母。整個(gè)標(biāo)識(shí)不僅具有深厚的歷史底蘊(yùn)和紀(jì)念價(jià)值，更承載著弘揚(yáng)航天精神、激發(fā)探索創(chuàng)新熱情的重要使命。它唱響了“探索浩瀚宇宙、發(fā)展航天事業(yè)、建設(shè)航天強(qiáng)國"的主旋律，激勵(lì)著每一位中國人為實(shí)現(xiàn)航天夢(mèng)想而努力奮斗。據(jù)此作答即可。

（2）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。根據(jù)題干要求設(shè)計(jì)的活動(dòng)主題上應(yīng)圍繞“航天夢(mèng)·中國夢(mèng)”展開，結(jié)構(gòu)上應(yīng)滿足“動(dòng)詞+活動(dòng)內(nèi)容"的形式，開放性題目，言之有理即可。

示例一：舉辦航天知識(shí)競(jìng)賽；

示例二：開展航天故事分享會(huì)。

（3）本題考查邀請(qǐng)函擬寫。根據(jù)題干要求，編寫一段邀請(qǐng)語，目的是邀請(qǐng)?？萍忌绲耐趵蠋熢谙轮芏挛鐑牲c(diǎn)，于學(xué)校報(bào)告廳為全校師生開設(shè)一場(chǎng)關(guān)于航天科普的講座。邀請(qǐng)語需要體現(xiàn)活動(dòng)的主題“航天夢(mèng)·中國夢(mèng)”，并明確講座的時(shí)間、地點(diǎn)以及邀請(qǐng)對(duì)象。

示例：

尊敬的王老師：您好！隨著“中國航天日"的臨近，我校正緊鑼密鼓地籌備著一系列以“航天夢(mèng)·中國夢(mèng)”為主題的科普活動(dòng)。為了激發(fā)同學(xué)們對(duì)航天科學(xué)的興趣和熱情，我們誠摯地邀請(qǐng)您于下周二下午兩點(diǎn)，在學(xué)校報(bào)告廳為大家?guī)硪粓?chǎng)精彩的航天科普講座。期待您的蒞臨指導(dǎo)！

6．收集素材撰寫講稿7．（1）格式上“此致"敬禮！”的位置不對(duì)，應(yīng)“此致"空兩格寫，“敬禮！”換行頂格寫。

（2）內(nèi)容上缺少請(qǐng)假的具體時(shí)間期限，可改為“我因?yàn)樯眢w不舒服，特向您請(qǐng)假X天，懇請(qǐng)批準(zhǔn)"。

【解析】6．本題考查活動(dòng)準(zhǔn)備。

參賽之前，一般圍繞確定的主題，廣泛收集與蘇東坡相關(guān)的素材?？梢圆殚啔v史文獻(xiàn)、傳記作品、學(xué)術(shù)研究資料等，了解蘇東坡在不同歷史時(shí)期的具體事跡和貢獻(xiàn)。

同時(shí)，在收集素材的基礎(chǔ)上，撰寫講述“東坡故事”的講稿。講稿要結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密，開頭部分要能夠吸引聽眾的注意力，引出主題；中間部分要圍繞主題，詳細(xì)講述蘇東坡的故事，運(yùn)用生動(dòng)的語言和具體的事例，展現(xiàn)蘇東坡的形象和魅力；結(jié)尾部分要進(jìn)行總結(jié)和升華，強(qiáng)調(diào)主題的重要性和意義。

7．本題考查請(qǐng)假條的格式。請(qǐng)假條的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。①標(biāo)題：“請(qǐng)假條"寫在第一行正中；②稱呼：被請(qǐng)假者（向誰請(qǐng)假），在第二行頂格寫；③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。要寫清楚請(qǐng)假事由，請(qǐng)假時(shí)間等；④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。

（1）格式上，如有祝頌問安語，如“此致”“敬禮”，在正文之下另起一行空兩格寫“此致”，“敬禮"寫在“此致”的下一行，頂格書寫。

（2）請(qǐng)假條的內(nèi)容要完整、明確，包括請(qǐng)假的原因、請(qǐng)假的時(shí)間期限等。張東同學(xué)的請(qǐng)假條中，只說明了因?yàn)樯眢w不舒服請(qǐng)假，但沒有明確請(qǐng)假的具體時(shí)間期限，如寫“特向您請(qǐng)假一天"。

8．(1)示例：“人工智能利與弊”辯論賽

(2)示例：數(shù)據(jù)分析的幫手

(3)示例：小文，你好。利用人工智能寫作，生成的文章內(nèi)容可能無法達(dá)到你思考的深度和廣度，影響文章內(nèi)容的優(yōu)劣。另外，AI寫作可能無法準(zhǔn)確表達(dá)你真實(shí)想法，導(dǎo)致表達(dá)不夠精準(zhǔn)。所以，建議你自己寫，用真情實(shí)感寫出令自己滿意的作文。

【詳解】（1）本題考查活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)。結(jié)合活動(dòng)環(huán)節(jié)“評(píng)價(jià)人工智能"和“呈現(xiàn)同學(xué)們對(duì)待人工智能的態(tài)度”這一要求可知，本空應(yīng)填寫出表現(xiàn)同學(xué)們對(duì)待人工智能的態(tài)度的活動(dòng)形式。

示例：“人工智能利弊"大家談

（2）本題考查內(nèi)容分析概括。其中，所給語段中的“我是你的貼心管家，我會(huì)為你準(zhǔn)備奶茶，給你講笑話，還會(huì)幫你思考……”這部分內(nèi)容，題干中已經(jīng)擬寫出欄目標(biāo)題“神通廣大的管家”，算作欄目題目的一部分。還應(yīng)根據(jù)“事實(shí)上，我只是一個(gè)程序。我最愛的就是通過分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，然后根據(jù)指令為人類服務(wù)”，算作欄目題目的一部分。從而構(gòu)成一個(gè)完整的題目。

示例：聰明的數(shù)據(jù)分析師

（3）本題考查觀點(diǎn)表達(dá)。針對(duì)“小文得意地說‘人工智能肯定贏！我的作文都是它寫的’"這一語境，要求對(duì)小文用人工智能代寫作文的行為加以勸說。勸說內(nèi)容可圍繞“人工智能”的弊端進(jìn)行寫作。

示例：小文，你好。利用AI寫作，生成的文章品質(zhì)不一，可能存在語句不通、邏輯混亂等問題。而且生成的文章往往缺乏情感和人文關(guān)懷，無法像人類作家那樣表達(dá)真摯的情感。建議你不要用人工智能寫作文。

9．(1)示例：科技創(chuàng)新示例：電子書音頻書書書含香

(2)示例：親愛的老師們、同學(xué)們，數(shù)字時(shí)代的到來，為我們的學(xué)習(xí)生活注入了新的活力。剛剛我們欣賞了同學(xué)們帶來的主題誦讀《數(shù)字為學(xué)習(xí)賦能》，一同感受到數(shù)字技術(shù)如何改變我們的學(xué)習(xí)方式，讓我們懂得了學(xué)習(xí)不再是單一的課堂傳授，而是多元化的互動(dòng)與體驗(yàn)。接下來，請(qǐng)欣賞小品《1+1>2》，看看同學(xué)們?nèi)绾瓮ㄟ^生成式智能工具，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的倍增。

(3)老師，您覺得數(shù)字技術(shù)在哪些方面深刻改變著我們這個(gè)時(shí)代的語文生態(tài)？

老師，您覺得我們?cè)撊绾卫脭?shù)字化平臺(tái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣？

老師，當(dāng)下許多學(xué)生喜歡聽電子書，您是如何看待這一現(xiàn)象？

【詳解】（1）本題考查擬寫對(duì)聯(lián)。

對(duì)聯(lián)書寫格式：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。②平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。③位置相同，詞性相對(duì)。一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。本題作答時(shí)要圍繞著“數(shù)字賦能學(xué)習(xí)生活"這一主題擬寫下聯(lián)。

第一空，結(jié)合上聯(lián)“文化發(fā)展”，可知：“文化"為名詞，“發(fā)展”為動(dòng)詞，這是一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)的短語。由此可知，擬寫的對(duì)聯(lián)為“名詞+動(dòng)詞"的結(jié)構(gòu)。據(jù)此可擬寫為“數(shù)字賦能”，其中“數(shù)字"為名詞，“賦能”為動(dòng)詞，其中“能"為平音，符合仄起平收的要求。

第二空，結(jié)合上聯(lián)“物理課地理課課課有趣”，可知：此聯(lián)強(qiáng)調(diào)了物理課、地理課這些課程的有趣之處，“物理課"為名詞，“地理課”為名詞，“課課有趣"為主謂結(jié)構(gòu)的短語。由此可知，擬寫的對(duì)聯(lián)為“名詞+名詞+主謂短語”的結(jié)構(gòu)，并且“課課有趣"中的第一個(gè)字和“物理課”“地理課"中的末一個(gè)字一樣，設(shè)計(jì)巧妙，據(jù)此可擬寫為“電子書音頻書書書育人”，其中“電子書"為名詞，“音頻書”為名詞，“書書育人"為主謂短語，其中“人”為平音，符合仄起平收的要求。

（2）本題考查擬寫串聯(lián)詞。

擬寫串聯(lián)詞時(shí)，一定要分析前后兩個(gè)節(jié)目間共通的部分，然后用適當(dāng)?shù)你暯釉~進(jìn)行表述即可。語意清晰明了，語序合理通順。

主題誦讀《數(shù)字為學(xué)習(xí)賦能》強(qiáng)調(diào)數(shù)字技術(shù)對(duì)學(xué)習(xí)的影響，小品《1+1>2》展示生成式智能工具在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

示例：同學(xué)們，數(shù)字網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代里，智能化使我們的學(xué)習(xí)便捷起來，它們深刻影響了我們當(dāng)下的學(xué)習(xí)生活，為我們的學(xué)習(xí)賦能，剛才我們欣賞一場(chǎng)富有激情的《數(shù)字為學(xué)習(xí)賦能》主題誦讀，深入了解了數(shù)字技術(shù)對(duì)我們學(xué)習(xí)上的影響，那么你們知道數(shù)字技術(shù)對(duì)學(xué)習(xí)上還有什么別的影響嗎？它不僅顛覆傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，還能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情。下面請(qǐng)欣賞小品《1+1>2》，看看生成式智能工具在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用有什么巨大作用？

（3）本題考查設(shè)計(jì)采訪問題。

提問需要圍繞“數(shù)字賦能學(xué)習(xí)生活"的主題展開，關(guān)注數(shù)字閱讀和語文學(xué)習(xí)的結(jié)合，探討數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用和未來發(fā)展對(duì)語文學(xué)習(xí)的影響。

示例：

1.在數(shù)字閱讀日益普及的今天，您認(rèn)為我們應(yīng)該如何平衡紙質(zhì)書與電子書的閱讀？

2.數(shù)字技術(shù)在語文學(xué)習(xí)中有哪些具體的應(yīng)用，能否舉例說明其對(duì)語文學(xué)習(xí)的影響？

3.您對(duì)未來數(shù)字化閱讀的發(fā)展趨勢(shì)有何看法？我們應(yīng)該如何更好地利用這些資源提升語文素養(yǎng)？

10．(1)革命人物事跡展紅色歌曲演唱會(huì)

(2)示例：穿越紅色足跡，傳承革命精神。

(3)示例：小文，紅色研學(xué)旅行并非簡(jiǎn)單的游玩，而是一次心靈的洗禮，一次精神的升華。它讓我們?cè)谧穼v史足跡的過程中，更加珍惜今天的幸福生活，更加堅(jiān)定地走好未來的路。我相信，當(dāng)你真正參與其中，一定會(huì)被那份厚重的歷史感所打動(dòng)，被那份熾熱的愛國情懷所感染。所以，不妨給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，去體驗(yàn)、去感受、去成長(zhǎng)吧！

【詳解】（1）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。明確活動(dòng)主題為“新中國成立75周年革命文化主題學(xué)習(xí)”，這是所有活動(dòng)設(shè)計(jì)的核心。設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)應(yīng)考慮形式的多樣性，包括朗誦、演講、討論、創(chuàng)作、實(shí)踐等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。每個(gè)活動(dòng)都應(yīng)具有深刻的教育意義，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)革命歷史的過程中，受到思想上的啟迪和精神上的洗禮。答案不唯一。

示例：革命故事演講賽；革命精神手抄報(bào)/海報(bào)創(chuàng)作大賽。

（2）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。這條路線主要圍繞中國的紅色革命歷史，因此宣傳語應(yīng)直接體現(xiàn)這一主題。紅色研學(xué)旅行路線“嘉興→井岡山→遵義→延安→北京"。嘉興（中共一大召開地）→井岡山（朱毛紅軍會(huì)師地）→遵義（遵義會(huì)議召開地）→延安（長(zhǎng)征勝利后中共中央所在地）→北京（全國解放后新中國首都）。這些地點(diǎn)串聯(lián)起了中國革命歷史中的重要節(jié)點(diǎn)和地標(biāo)，每個(gè)地名都與中國革命有著深厚的聯(lián)系。通過簡(jiǎn)短的文字激發(fā)受眾的情感共鳴，讓他們感受到這段歷史的重量和意義。宣傳語應(yīng)簡(jiǎn)短精煉，便于人們記憶和傳播?？梢匀谌肼肪€的文化元素，體現(xiàn)紅色研學(xué)的獨(dú)特價(jià)值。答案不唯一，注意字?jǐn)?shù)要求。

示例：重走紅色路，傳承愛國情。

（3）本題考查勸說詞。在勸說小文參加紅色研學(xué)旅行時(shí)，我們需要從兩個(gè)維度出發(fā)：一是情感共鳴與歷史文化教育的重要性，二是通過具體材料激發(fā)他的興趣和愛國情感。首先，強(qiáng)調(diào)紅色研學(xué)旅行不僅僅是一次簡(jiǎn)單的旅行，更是一次深入了解國家歷史、感受革命精神、傳承紅色基因的機(jī)會(huì)。通過參觀革命圣地，如楊家?guī)X、寶塔山、棗園等，可以親身體驗(yàn)到先輩們?yōu)閲液兔褡濯?dú)立所付出的巨大犧牲和不懈努力。引用材料中的詩句，如“楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄，革命萬里起高潮！”等，讓小文感受到革命時(shí)代的激情與豪邁，激發(fā)他對(duì)那段歷史的興趣和尊重。接著，利用《黃河頌》中的壯麗描繪，如“你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩”，引導(dǎo)小文想象黃河的磅礴氣勢(shì)，進(jìn)而聯(lián)想到中華民族不屈不撓、勇往直前的民族精神。這樣的場(chǎng)景不僅視覺震撼，更能觸動(dòng)心靈，激發(fā)他的愛國情懷。結(jié)合兩則材料，指出紅色研學(xué)旅行是一次心靈的洗禮，能夠讓他更加深刻地理解“赤衛(wèi)軍，青年團(tuán)，紅領(lǐng)巾，走著咱英雄幾輩輩人”的深刻含義，認(rèn)識(shí)到自己作為新時(shí)代青少年的責(zé)任和使命。最后，強(qiáng)調(diào)參與紅色研學(xué)旅行對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。通過實(shí)地考察和學(xué)習(xí)，小文可以拓寬視野、增長(zhǎng)知識(shí)、錘煉意志，培養(yǎng)吃苦耐勞、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木衿焚|(zhì)。這些經(jīng)歷將成為他人生寶貴的財(cái)富，對(duì)他未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

示例：小文，想象一下我們站在楊家?guī)X，看到那高高飄揚(yáng)的紅旗，耳邊仿佛回響著“革命萬里起高潮"的豪邁歌聲。這不僅僅是一次簡(jiǎn)單的旅行，而是一次穿越時(shí)空的旅程，讓我們能夠親身感受到先輩們?yōu)榱藝液兔褡宓莫?dú)立與自由所付出的巨大努力和犧牲?！饵S河頌》中的“你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩”，不僅僅是黃河的壯麗景象，更是我們中華民族不屈不撓、勇往直前的精神象征。參與紅色研學(xué)旅行，就是在這樣的精神熏陶下，讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己作為新時(shí)代青少年的責(zé)任和使命。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。希望你能重新考慮一下參加紅色研學(xué)旅行的決定。這不僅僅是一次簡(jiǎn)單的活動(dòng)，更是一次心靈的洗禮和成長(zhǎng)的機(jī)遇。我相信，當(dāng)你真正投入其中時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了你的想象。讓我們一起踏上這段充滿意義和挑戰(zhàn)的旅程吧！

11．示例：擔(dān)負(fù)青春之使命，點(diǎn)燃強(qiáng)國之夢(mèng)想。12．郭璽接過父輩接力棒扎根沙漠，續(xù)寫青春傳奇；武大南北極科學(xué)考隊(duì)用腳步丈量冰封之地，點(diǎn)亮青春底色。13．示例：我想用自己的臂膀拼搏出屬于自己的一片天地，讓自己的一生不平淡。

【解析】11．本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。

材料一的內(nèi)容源自李大釗對(duì)青年的激勵(lì)，強(qiáng)調(diào)了青年應(yīng)該具備的積極向上的精神面貌和勇于探索、不斷前進(jìn)的態(tài)度。李大釗認(rèn)為，青年是國家和民族的未來，他們應(yīng)該承擔(dān)起時(shí)代賦予的責(zé)任和使命，以自由的精神、奇僻的思想、銳敏的直覺和活潑的生命力，去創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。這段話的主題是“青年應(yīng)不斷創(chuàng)新"青年應(yīng)擔(dān)負(fù)起時(shí)代的使命”“青年要能創(chuàng)造美好的未來"；結(jié)合活動(dòng)主題“強(qiáng)國有我·青春有為”，將“青春"與“責(zé)任”“使命"等聯(lián)系起來；題干要求用修辭，不超過16個(gè)字，因此，宣傳標(biāo)語適合用比喻、對(duì)偶修辭。

示例：插上青春銳敏的翅膀，為祖國翱翔。

12．本題考查續(xù)寫句子。

根據(jù)題干要求，所寫句子是“擬推介材料二、材料三優(yōu)秀青年事跡”；結(jié)合“青春應(yīng)該留下怎樣的印跡"可知，續(xù)寫句子應(yīng)是介紹這些青年的做法；結(jié)合后面“青春本就多姿多彩，生機(jī)無限”可知，續(xù)寫句子應(yīng)描繪青春的色彩。

示例：①郭璽扎根沙漠，用青春的彩色描繪接力棒；②武大隊(duì)員破冰出征，用青春的腳步丈量南北極。

13．本題考查發(fā)表觀點(diǎn)。

題目中是進(jìn)行“你想活出怎樣的人生"的討論，結(jié)合以上三個(gè)材料可知，青年應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，應(yīng)該勇于創(chuàng)新，應(yīng)該不怕困難、堅(jiān)持不懈，應(yīng)該用自己的實(shí)際行動(dòng)去創(chuàng)造價(jià)值等；結(jié)合這些發(fā)表自己的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)應(yīng)正確。

示例：我會(huì)腳踏實(shí)際，種下夢(mèng)想，并努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，為祖國的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。

14．示例：活動(dòng)一：漫步鹽馬古道，感受傳統(tǒng)文化活動(dòng)二：走進(jìn)美麗鄉(xiāng)村，體驗(yàn)農(nóng)耕技藝15．示例：參觀戰(zhàn)場(chǎng)遺址，我仿佛回到了硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，仿佛看到無數(shù)革命烈士前仆后繼、浴血奮戰(zhàn)。通過這次研學(xué)活動(dòng)，我真切感受到現(xiàn)在的幸福生活來之不易。我一定努力學(xué)習(xí)，為中華民族的偉大復(fù)興盡一份力。

【解析】14．本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。

解答時(shí)，要圍繞“傳承革命文化，走進(jìn)美麗鄉(xiāng)村”的主題，結(jié)合材料內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)，聯(lián)系“活動(dòng)三：參觀戰(zhàn)場(chǎng)遺址，傳承革命文化"可知，要設(shè)計(jì)成兩個(gè)六字動(dòng)賓短語。

根據(jù)第二段“竹園古鋪建于清代初期，是川南鹽馬古道上的重要驛站段”等內(nèi)容，可設(shè)計(jì)“尋訪鹽馬古道，感受傳統(tǒng)魅力"等。

根據(jù)第三段“烈士村丘陵廣布，溝壑縱橫，擁有優(yōu)美的田園風(fēng)光、淳樸的民俗風(fēng)情、博大精深的農(nóng)耕技藝”，可設(shè)計(jì)“考察美麗鄉(xiāng)村，感受風(fēng)土人情"等。

15．本題考查語言表達(dá)。解答時(shí)，要圍繞“傳承革命文化，走進(jìn)美麗鄉(xiāng)村”的主題進(jìn)行表達(dá)，感悟與收獲要切合實(shí)際，可從感觸最深的某一方面入手，不需要面面俱到。

示例：參觀了竹園古鋪的古老建筑，走在老街的青石古道上，看到街旁打鐵、制茶、面條等手工作坊，我為中華民族的勞動(dòng)者的智慧而自豪。這些店鋪，有的是從清代初年傳承至今的，可見中華傳統(tǒng)技藝的生命力之強(qiáng)?；丶液螅乙蚣胰伺笥褌兌喽嘈麄髦駡@古鋪的文化，為傳統(tǒng)文化的推廣出一份力。

16．如攝影師/環(huán)保局長(zhǎng)/演員……了解三江源生態(tài)美景/了解相關(guān)環(huán)保政策/了解臺(tái)前幕后的紅歌演唱故事……作為攝影師，您是如何拍到這些生態(tài)美景的？您覺得此次的紅歌大賽帶給您什么感受？

【詳解】本題考查擬寫采訪提綱。

（1）根據(jù)材料一“有攝影師拍攝到白唇鹿、巖羊、棕熊等百余只珍稀動(dòng)物集體‘散步’的畫面"可以選擇攝影師作為采訪對(duì)象；根據(jù)材料二“‘千人齊聚黃河畔·唱響紅歌給黨聽’文化藝術(shù)周在化隆縣群科新區(qū)拉開帷幕”可選擇演員；根據(jù)材料三“8月6日，‘行走黃河源頭·旅讀大美青?！?023首屆（青海）黃河文化旅游帶宣傳推廣系列活動(dòng)暨啟動(dòng)儀式在海南藏族自治州貴德縣舉行"可選環(huán)保局長(zhǎng)或文旅局長(zhǎng)。這樣能夠從不同角度全面、深入地報(bào)道和解讀這一活動(dòng)。

示例：文旅局長(zhǎng)

（2）根據(jù)所選的采訪對(duì)象的特點(diǎn)和其在黃河相關(guān)事務(wù)中的角色定位，確定想要從他們那里獲取的核心信息。采訪目的要圍繞黃河這個(gè)主題展開，涵蓋生態(tài)保護(hù)、文化傳承、活動(dòng)效果等多個(gè)方面。如對(duì)攝影師，重點(diǎn)是了解三江源生態(tài)美景和拍攝意義。如針對(duì)環(huán)保局長(zhǎng)，聚焦相關(guān)政策和保護(hù)工作實(shí)際情況。又如采訪演員時(shí)，關(guān)注文化活動(dòng)的影響和個(gè)人感受等等。

示例：與文旅局長(zhǎng)交流，旨在獲取黃河文化及黃河旅游的最新推廣情況。

（3）采訪問題設(shè)計(jì)時(shí)，要針對(duì)不同對(duì)象的身份、職業(yè)、專業(yè)領(lǐng)域以及與黃河主題的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，例如，環(huán)保局長(zhǎng)熟悉政策和工作部署，問題就可以側(cè)重于保護(hù)措施和成效；演員參與文化活動(dòng)，問題可圍繞活動(dòng)的表演感受和文化傳播效果。

示例1：作為攝影師，您在拍攝黃河源頭珍稀動(dòng)物時(shí)，最讓您感到驚喜的瞬間是什么？

為了拍攝到這些珍貴的畫面，您做了哪些前期準(zhǔn)備和努力？

示例2：作為環(huán)保局長(zhǎng)，目前我們?cè)邳S河源頭生態(tài)保護(hù)方面已經(jīng)實(shí)施了哪些具體的政策和項(xiàng)目？

對(duì)于未來黃河源頭的生態(tài)保護(hù)，我們有什么樣的長(zhǎng)期規(guī)劃和目標(biāo)？

示例3：作為本次活動(dòng)的演員，參與這次“千人齊聚黃河畔·唱響紅歌給黨聽”的活動(dòng)，您在排練過程中有哪些難忘的經(jīng)歷？

您認(rèn)為這樣的文化活動(dòng)對(duì)于傳承黃河文化和弘揚(yáng)民族精神起到了怎樣的作用？

示例4：作為文旅局長(zhǎng)，在推動(dòng)黃河文化旅游發(fā)展方面，咱們地區(qū)采取了哪些獨(dú)特的舉措和創(chuàng)新的營銷策略？

您認(rèn)為黃河文化旅游對(duì)于促進(jìn)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化傳承起到了怎樣關(guān)鍵的作用？

17．(1)示例：小學(xué)生閱讀遇到困難時(shí)大多向家人求助，缺少自我解決能力；初中生閱讀遇到困難時(shí)大都能通過查工具書或其他資料來解決問題，自我解決閱讀困難的能力比較強(qiáng)。

(2)示例：整本書閱讀具體有哪些好處和方法呢？

(3)示例一：在《西游記》中，運(yùn)用“比"的閱讀方法，我們可以發(fā)現(xiàn)孫悟空與唐僧在性格與使命上的鮮明對(duì)比。孫悟空桀驁不馴、機(jī)智勇敢，他多次憑借自己的智慧和力量化險(xiǎn)為夷，保護(hù)唐僧西行取經(jīng)。而唐僧則慈悲為懷、堅(jiān)定執(zhí)著，盡管面對(duì)重重困難和誘惑，他始終堅(jiān)守信念，不改初衷。兩者性格迥異，卻相輔相成，共同構(gòu)成了《西游記》中一段段精彩紛呈的取經(jīng)故事。孫悟空的英勇與唐僧的堅(jiān)韌，正是對(duì)師徒情深與取經(jīng)之路艱辛的深刻詮釋。

示例二：在《水滸傳》中，通過“比”的閱讀方法，我們可以深刻感受到梁山好漢們性格的多樣與互補(bǔ)。如魯智深的粗中有細(xì)與武松的勇猛果敢形成對(duì)比，一個(gè)智勇雙全，一個(gè)力敵萬夫，共同展現(xiàn)了英雄豪杰的不同風(fēng)貌。同時(shí)，這些好漢們雖來自五湖四海，但都被逼上梁山，共同反抗腐敗的朝廷，這一主題在對(duì)比中更顯鮮明，揭示了社會(huì)不公與人民反抗的深刻內(nèi)涵。

示例三：在《駱駝祥子》中，通過“比"的閱讀方法，可以鮮明對(duì)比祥子前后的變化。起初，祥子勤勞堅(jiān)韌，懷揣著買車的夢(mèng)想；然而，在社會(huì)的無情打壓下，他逐漸變得麻木、墮落。這種對(duì)比不僅深刻揭示了舊社會(huì)對(duì)勞動(dòng)人民的摧殘，也反映了個(gè)人在逆境中的掙扎與沉淪，引人深思。

示例四：在《簡(jiǎn)·愛》中，通過“比”的閱讀方法，我們可以看到簡(jiǎn)·愛與羅切斯特之間身份與地位的巨大差異，但正是這樣的對(duì)比，凸顯了簡(jiǎn)·愛獨(dú)立、自尊、追求真愛的高尚品質(zhì)。她不畏強(qiáng)權(quán)，勇于反抗，最終贏得了羅切斯特的尊重與愛情。這種跨越階級(jí)的愛情，展現(xiàn)了人性中的純真與美好，是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)等級(jí)觀念的深刻批判。

【詳解】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換（探究）。

根據(jù)《不同學(xué)段學(xué)生遇到閱讀困難時(shí)的求助途徑比例分布情況》左圖，“小學(xué)生"中“向家人求助”的人數(shù)是65.3%，“請(qǐng)教老師"的人數(shù)是43.8%，“自己查工具書或其他資料”的人數(shù)是“42.4%”，“跳過困難處”的人數(shù)是13.5%，可知，小學(xué)生閱讀遇到困難時(shí)大多向家人求助，說明他們?nèi)鄙僮晕医鉀Q能力；

根據(jù)《不同學(xué)段學(xué)生遇到閱讀困難時(shí)的求助途徑比例分布情況》右圖，“中學(xué)生"中“自己查工具書或其他資料”的人數(shù)是“55.9%”，“請(qǐng)教老師”的人數(shù)是39.8%，“向家人求助"的人數(shù)是33.2%，“跳過困難處”的人數(shù)是17.7%，可知，初中生閱讀遇到困難時(shí)大都能通過查工具書或其他資料來解決問題，說明中學(xué)生自我解決閱讀困難的能力比較強(qiáng)。（或與小學(xué)生比有了較大提高）

（2）本題考查采訪問題設(shè)計(jì)。

根據(jù)專家的回答“在我看來，整本書閱讀便于了解一部經(jīng)典的創(chuàng)作背景與主題，領(lǐng)略其謀篇布局；便于體會(huì)作者的寫作特點(diǎn)與方法，并通過閱讀全書對(duì)比高潮起落的不同魅力；便于和其他作家作品進(jìn)行橫向比對(duì)，掌握作品的獨(dú)特性并能辨別優(yōu)劣；便于培育學(xué)生持久的閱讀能力，使其克服浮躁，產(chǎn)生定力……"是圍繞閱讀整本書的好處和方法來談的，可設(shè)計(jì)采訪問題為：整本書閱讀有什么好處，具體又有哪些方法呢？

（3）本題考查名著閱讀。

從《西游記》《水滸傳》《駱駝祥子》《簡(jiǎn)·愛》中任選一部或兩部，運(yùn)用“比”的閱讀方法，談出自己對(duì)書中人物形象或主題的理解即可。

《西游記》：是中國古代一部浪漫主義長(zhǎng)篇神魔小說，作者吳承恩。主要描寫了唐僧、孫悟空、豬悟能、沙悟凈師徒四人去西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，最后終于取得真經(jīng)的故事。書中孫悟空這個(gè)形象，以其鮮明的個(gè)性特征，在中國文學(xué)史上立起了一座不朽的藝術(shù)豐碑。

《水滸傳》是第一部描寫農(nóng)民起義的小說，全書圍繞“官逼民反"這一線索展開情節(jié)，表現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的“好漢”揭竿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過程。它以深刻的思想，廣泛的內(nèi)容，杰出的藝術(shù)譜寫出了一曲封建社會(huì)農(nóng)民起義的英雄史詩，革命悲劇，反映出沒落衰敗的封建社會(huì)深重的剝削和殘酷的壓迫激化著階級(jí)矛盾，反動(dòng)統(tǒng)治的黑暗腐朽造成廣大人民的反抗斗爭(zhēng)。

《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表。描寫了20年代，老北京的一個(gè)人力車夫的辛酸故事。此小說大量應(yīng)用北京口語、方言，還有一些老北京的風(fēng)土人情的描寫，是現(xiàn)代白話文小說的經(jīng)典作品。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。

《簡(jiǎn)·愛》是英國女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見，成功塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭(zhēng)取自由和平等地位的婦女形象。

示例1：在《西游記》中，運(yùn)用“比"的閱讀方法，我們可以發(fā)現(xiàn)人物性格的多樣與互補(bǔ)。孫悟空與豬八戒是《西游記》中重要的人物。孫悟空頑皮活潑，充滿樂觀精神；豬八戒生性憨厚，常常弄巧成拙。正是這樣的對(duì)比，使這兩個(gè)形象相得益彰，才使這部名著膾炙人口。

示例2：在《水滸傳》中，通過“比”的閱讀方法，我們可以深刻感受到不同人物均表現(xiàn)了“官逼民反"的主題。楊志護(hù)送生辰綱被劫取，只得上二龍山落草。林沖因其妻子被太尉高俅陷害，最終被逼上梁山落草。

示例3：在《駱駝祥子》中，通過“比”的閱讀方法，可以看到祥子墮落的軌跡。祥子初到北平勤勞樸實(shí)，積極上進(jìn)，但經(jīng)過三起三落，特別是虎妞和小福子相繼離他而去，祥子最終墮落成“城市垃圾”，正是這樣的對(duì)比，寫出了祥子形象的轉(zhuǎn)變過程，發(fā)人深省。

示例4：在《簡(jiǎn)·愛》中，通過“比”的閱讀方法，我們可以看到簡(jiǎn)·愛對(duì)自由平等的追求。簡(jiǎn)·愛在面對(duì)不公平待遇和羞辱時(shí)，不屈服于社會(huì)習(xí)俗和傳統(tǒng)道德，堅(jiān)持自己的尊嚴(yán)和價(jià)值。她反對(duì)將婚姻視為女性唯一的出路，并堅(jiān)持自己選擇婚姻的權(quán)利。

18．您在參與活動(dòng)的過程中，遇到的最大困難或阻礙是什么？你認(rèn)為活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)置是否合理？

【詳解】此題考查調(diào)查采訪，設(shè)計(jì)的問題要有針對(duì)性。

第一問，要針對(duì)家長(zhǎng)的具體參與情況設(shè)計(jì)問題，圍繞參與方式、參與感受等方面作答。如：您在活動(dòng)中的體驗(yàn)如何？或：您在活動(dòng)中的角色主要是觀察者還是積極的參與者？

第二問，要圍繞活動(dòng)的組織情況設(shè)計(jì)調(diào)查問題，從而了解同學(xué)對(duì)活動(dòng)的真實(shí)評(píng)價(jià)。如：你覺得活動(dòng)的時(shí)間安排是否合理？或：你覺得活動(dòng)組織方在處理突發(fā)情況時(shí)的表現(xiàn)如何？

19．(1)非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。

(2)示例：1.準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，將看到的好文章、好素材隨時(shí)剪貼或記錄下來，分門別類進(jìn)行儲(chǔ)存。對(duì)于自己認(rèn)為非常好的材料要經(jīng)常誦讀，甚至背誦。2.靠“聯(lián)想”，打開思路，挖掘思維的活水。聯(lián)想在作文構(gòu)思中起著重要作用，決不可忽視。

(3)示例：多吃谷物類食物葷素搭配，均衡膳食

(4)示例：只有奮斗，才有了我們的成長(zhǎng)與收獲。初三的奮斗，可以讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)努力拼搏，更能讓我們看到未來的希望。小明，讓我們懷著奮斗的心態(tài)，勇敢地面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覀儜?yīng)懂得，只有奮斗，才能成為更好的自己。

【詳解】（1）本題考查字形書寫。注意用“形體方正，筆畫平直”的正楷依次認(rèn)真書寫，注意“志、成"的寫法。

（2）本題考查聯(lián)系實(shí)際的能力。

圍繞“寫作時(shí)經(jīng)常無話可說”的話題，結(jié)合自己的寫作經(jīng)驗(yàn)來談。

示例：①博覽有益之書，積累素材，拓展知識(shí)面，提高文學(xué)素養(yǎng)。②靠“文學(xué)手法"打開文路，單單在描寫方面，就有正面描寫，側(cè)面襯托，細(xì)節(jié)描寫，感情襯托，在描寫一個(gè)場(chǎng)面時(shí)若能運(yùn)用上這些手法，就一定能宕開寫作的思路，不愁無話可說。

（3）本題考查提建議。

結(jié)合“中國居民平衡膳食寶塔”中五類食物的大致比例提建議。

示例：①少吃“油脂類"和“蛋奶類”食物。②葷素搭配、粗細(xì)糧搭配、每日吃適量新鮮水果和蔬菜。

（4）本題考查表達(dá)能力。

圍繞“奮斗的初三才美麗"的論點(diǎn)補(bǔ)寫即可。

示例：初三是充滿挑戰(zhàn)的一年，我們不應(yīng)該退縮，相反，我們應(yīng)勇敢地面對(duì)困難，迎接挑戰(zhàn)。正是因?yàn)槲覀兊膴^斗，我們才能成為那個(gè)最好的自己。小明，初三的奮斗之路，就像一部精彩的電影，我們是主角，而成功就是給我們的獎(jiǎng)勵(lì)。

20．示例：踏雪尋夢(mèng)，共赴冰雪奇緣21．魅力冰城掠影冰雪文化探索22．示例：小龍，北方天冷路滑，你在體驗(yàn)冰雪項(xiàng)目時(shí)記得多穿保暖衣物，注意防滑，可以準(zhǔn)備冰爪或防滑鞋套，并帶上熱水和食物補(bǔ)充能量，聽從教練指導(dǎo)，確保安全。祝你玩得開心！23．示例：親愛的小伙伴，返程前請(qǐng)一定要品嘗我家鄉(xiāng)的東北餃子，皮薄餡大，鮮香可口，滿載家鄉(xiāng)人的熱情與真誠?；蛘哂斡[冰雪大世界，那里的冰雕雪景美不勝收，定會(huì)讓你流連忘返！

【解析】20．本題考查宣傳標(biāo)語。圍繞主題為“感受冰雪魅力”的研學(xué)活動(dòng)展開，突出研學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)，言之有理即可。

示例：冰雪為媒，情系兩校；攜手前行，共繪冰城冬夢(mèng)

21．本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。注意圍繞“感受冰雪魅力"的主題展開，言之有理即可。

示例一：冰雪美景探秘

示例二：冰雪文化傳承

22．本題考查語言表達(dá)。由題干語境“北方天冷路滑，需要做好防護(hù)”可知，對(duì)話的內(nèi)容應(yīng)有關(guān)怎樣做好保暖措施、怎樣做好防滑措施等。

示例：小龍，初次體驗(yàn)北方冰雪項(xiàng)目，請(qǐng)務(wù)必多穿衣，防寒保暖，同時(shí)選擇防滑鞋。安全最重要，一定要聽從教練指導(dǎo)，享受冰雪樂趣時(shí)別忘保護(hù)自己。祝你玩得開心，留下美好回憶！

23．本題考查推薦語擬寫。選擇家鄉(xiāng)的一種美食或者一處美景，進(jìn)行特點(diǎn)介紹，并撰寫推薦語即可，注意字?jǐn)?shù)要求。

示例一：南方的小伙伴們，我極力推薦你們嘗嘗我們家鄉(xiāng)的鍋包肉！它色澤金黃，外酥里嫩，酸甜適口，絕對(duì)是味蕾的盛宴。希望你們能帶著這份美味的記憶，再次光臨我們的家鄉(xiāng)！

示例二：南方的小伙伴們，我為大家推薦家鄉(xiāng)的哈爾濱冰雪大世界！這里冰雕璀璨，如夢(mèng)如幻，是北方冰雪文化的瑰寶。希望你們能記住這片冰晶雪域，下次再來感受更多北方之美！

24．(1)內(nèi)容：畫面中太陽下有一棵樹，樹冠上寫著“德行”，樹影上寫著“名聲”，樹下一個(gè)人拿著刷子刷地，努力擴(kuò)大樹影面積。寓意，德行如樹，名聲如影。德行高尚，名聲才能響亮，做人若只思著擴(kuò)大名聲，不重視德行，是舍本逐末（意對(duì)即可）

(2)示例一，給圖畫中的人物設(shè)計(jì)汗滴，凸顯男子在擴(kuò)大名聲過程中的辛苦。

示例二：縮小樹冠面積，或擴(kuò)大樹影面積，使二者形成反差。

示例三：給太陽或樹冠畫上愁眉苦臉或驚訝的表情，凸顯太陽或樹冠對(duì)該人行為的不滿、訝異。（意對(duì)即可）

【詳解】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

畫面內(nèi)容：漫畫中，上方中間偏右是一輪光芒四射的太陽。下方左側(cè)是一顆繁茂的樹，樹冠上寫著“德行”，樹影上寫著“名聲”；下方右側(cè)一個(gè)人正跪在地上，左手扶地，右手拿著刷子刷地，似乎努力擴(kuò)大樹影面積，左手前面是一個(gè)油桶。

寓意：根據(jù)畫面中人物在專心致志用刷子努力擴(kuò)大代表“名聲"的樹影部分，卻絲毫不顧及代表“德行”的樹冠，結(jié)合漫畫標(biāo)題《舍本逐末》可知，德行如樹，名聲如影。德行高尚，名聲才能響亮，做人若只思著擴(kuò)大名聲，不重視德行，是舍本逐末。

（2）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。從樹冠、樹影、人物、太陽等部分中任選一處，對(duì)漫畫進(jìn)行修改，并簡(jiǎn)述理由即可。

示例：我選太陽部分。把太陽修改成臉譜形，畫出太陽氣憤的樣子，表示連太陽對(duì)這種行為都嗤之以鼻，可增強(qiáng)諷刺效果。

25．示例1：我認(rèn)為合適。詩雖然短小，卻包含了豐富的內(nèi)涵：奮斗的道路是曲折的，我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上需要堅(jiān)定的信念，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，這和演講主題是一致的。小詩的排列形式也很有特點(diǎn)，放在海報(bào)上有良好的視覺效果，特別吸引人。

示例2：我認(rèn)為不合適。這首小詩是通過“腳印"告訴我們，人生道路是曲折的，要不斷地開拓進(jìn)取，是講奮斗的重要性，這和演講活動(dòng)的主題不一致。并且海報(bào)配圖不能體現(xiàn)出詩的意境。

【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達(dá)。海報(bào)主題為“有少年當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向”，強(qiáng)調(diào)年輕人應(yīng)該擁有并追求遠(yuǎn)大的夢(mèng)想和目標(biāo)。海報(bào)中部有“路/開拓者/腳印/的延伸"這一小詩。結(jié)合自己的理解，圍繞活動(dòng)主題，進(jìn)行表述。答案不唯一，言之有理即可。

示例：小詩《路》的內(nèi)容與海報(bào)主題相符，共同傳達(dá)出一種積極向上的信息，強(qiáng)調(diào)了年輕人的夢(mèng)想、追求和探索精神，能夠激勵(lì)年輕人勇敢追求自己的夢(mèng)想，選用它作為演講活動(dòng)的宣傳海報(bào)內(nèi)容是非常合適的。它不僅能夠增強(qiáng)海報(bào)的感染力，還能夠更好地傳達(dá)活動(dòng)的核心理念。

26．示例1：中國航天人在科學(xué)探索的道路上永不停步，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！闭呛教烊藞?zhí)著信念的寫照。九天攬?jiān)拢剿鞑恢?，我為中國航天人點(diǎn)贊！

示例2：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，月亮自古以來就是中國人美好愿望的寄托，中國航天人一直沒有放棄對(duì)太空的探索，今天祖國的航天事業(yè)蒸蒸日上，讓我們逐夢(mèng)深空，和月球親密接觸，中國航天人真了不起！

示例3：“摶扶搖而上者九萬里”，嫦娥六號(hào)克服“落月"難關(guān)，落得穩(wěn)、落得準(zhǔn)。中國航天人胸懷大志，在探索的道路上攻堅(jiān)克難，盡顯中國航天人的智慧和力量。

【詳解】本題考查語言表達(dá)。圍繞“嫦娥六號(hào)登月，盡顯中國航天科技的智慧與力量”，結(jié)合ABC中任意一句詩文，寫一段對(duì)中國航天人表達(dá)致敬的話即可。

A.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"出自李白的《行路難》，表達(dá)了一種堅(jiān)定信念和勇敢追求理想的精神?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪”象征著勇氣與力量，而“直掛云帆濟(jì)滄海"傳達(dá)了堅(jiān)定目標(biāo)與奮發(fā)進(jìn)取的決心。將其與嫦娥六號(hào)登月相結(jié)合，體現(xiàn)了中國航天人克服困難，勇敢邁向未知、探索宇宙的拼搏精神。通過引用這一詩句，致敬中國航天人卓越的成就和無畏的探索精神；

B.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”出自宋代蘇軾的《水調(diào)歌頭》。這句詩表達(dá)了對(duì)親人和友人的美好祝愿，期盼相聚的情感。結(jié)合嫦娥六號(hào)的成功登月，我們可以寫：今日，嫦娥六號(hào)成功登月，讓本是天涯海角的我們得以共賞月。中國航天人用智慧與汗水，將科技化為天橋，連接了宇宙的浩瀚與我們的團(tuán)圓之愿。祝愿中國航天事業(yè)如明月般輝煌長(zhǎng)存，共享人類命運(yùn)共同體的美好未來；

C.“摶扶搖而上者九萬里"出自莊子的《逍遙游》，描繪了大鵬展翅九萬里的壯闊場(chǎng)景。這一句詩作為致敬中國航天人的基調(diào)，正如中國航天人以非凡的智慧和毅力，不斷突破技術(shù)的壁壘，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的比喻。嫦娥六號(hào)的成功登月，如同大鵬扶搖直上，展現(xiàn)了中國航天事業(yè)飛速發(fā)展的恢宏氣勢(shì)和無比的壯麗。因此，用這句詩來贊美中國航天人，既體現(xiàn)了他們追求卓越、勇攀高峰的精神，也彰顯了中國航天科技跨越萬里的雄心壯志；

示例：我選擇C?！皳环鰮u而上者九萬里”正如中國航天人以非凡的智慧和毅力，不斷突破技術(shù)的壁壘，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的比喻。嫦娥六號(hào)的成功登月，如同大鵬扶搖直上，展現(xiàn)了中國航天事業(yè)飛速發(fā)展的恢宏氣勢(shì)和無比的壯麗。我為中國航天科技跨越萬里的雄心壯志感到驕傲和自豪。

27．1.示例：云錦天路：云錦，中國傳統(tǒng)絲織品之精華，寓意航天器如鋪設(shè)云錦般在太空中開辟出一條通往宇宙的道路。

2.示例：龍舟破浪，勇往直前，共繪端午激情畫卷！

【詳解】1.本題考查擬寫航天器名字。

材料一中“神舟"天宮”“北斗"玉兔”“嫦娥"天問”等均選取富有傳統(tǒng)文化色彩的名字為航天器命名，展現(xiàn)了深厚的文化底蘊(yùn)與創(chuàng)意。這些名字不僅融合了富含歷史與文化寓意的詞匯，還巧妙地將這些元素與航天事業(yè)的宏偉愿景相結(jié)合。這些名字不僅易于記憶與發(fā)音，更蘊(yùn)含了豐富的象征意義，如“神舟"象征著中華民族探索宇宙的航船，“天宮”則寓意著航天器如同神話中的天宮一般，承載著人類的夢(mèng)想與希望。此外，命名還體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重與傳承，通過航天器這一現(xiàn)代科技產(chǎn)物，向世界展示了中國文化的獨(dú)特魅力與深遠(yuǎn)影響。因此，命名過程中要充分考慮傳統(tǒng)文化的精髓與現(xiàn)代科技的融合，成功地為航天器賦予富有文化內(nèi)涵與象征意義的名字。

示例一：鳳凰：鳳凰作為中國傳統(tǒng)文化中的神鳥，象征吉祥與重生，寓意航天器如鳳凰般在宇宙中翱翔，展現(xiàn)中國航天的輝煌與希望。

示例二：麒麟：麒麟，瑞獸也，象征祥瑞與智慧。此名寓意航天器如麒麟般智慧地探索月球，傳遞中國航天的和平與探索精神。

示例三：龍躍：龍，中華民族的圖騰，躍動(dòng)間展現(xiàn)無限生機(jī)與力量。此名寓意航天器如龍躍起，穿越星辰，彰顯中國航天的雄心壯志。

2.本題考查宣傳標(biāo)語。擬寫宣傳標(biāo)語首先要符合主題，然后要做到：簡(jiǎn)潔凝練，講究韻律，表達(dá)嚴(yán)密，樹立正確的觀念等。

根據(jù)材料二進(jìn)行宣傳標(biāo)語的擬寫時(shí)，應(yīng)緊密結(jié)合賽龍舟活動(dòng)的特點(diǎn)和精神內(nèi)涵，巧妙融入傳統(tǒng)文化元素與修辭手法，同時(shí)注重簡(jiǎn)潔明了和情感共鳴的營造。

示例一：龍舟破浪，勇往直前，共繪端午激情畫卷！

示例二：鼓聲震天，龍舟競(jìng)渡，展現(xiàn)中華不屈魂！

示例三：碧波蕩漾賽龍舟，同舟共濟(jì)譜新篇。

示例四：槳影翻飛，龍舟競(jìng)發(fā)，端午佳節(jié)展豪情！

示例五：端午賽龍舟，齊心劃槳開大船，共鑄輝煌夢(mèng)。

28．示例：①確定一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

②合理安排正文的結(jié)構(gòu)，一般包括導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語四部分。

③寫好導(dǎo)語。

④要注意語言的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、易懂，可適當(dāng)講究生動(dòng)性。

【詳解】本題考查提煉和概括。

注意過程梳理清晰，內(nèi)容表達(dá)準(zhǔn)確，意思對(duì)即可。

閱讀文本內(nèi)容可知，“青少年與神舟航天員同養(yǎng)斑馬魚活動(dòng)啟動(dòng)"為消息標(biāo)題；“本報(bào)訊昨天，2024年度‘天地共播一粒種——青少年與航天員一起養(yǎng)斑馬魚’科學(xué)教育活動(dòng)啟動(dòng)，青少年將與航天員同養(yǎng)斑馬魚”為導(dǎo)語；“隨神舟十八號(hào)飛向中國空間站的斑馬魚，正在經(jīng)過特別設(shè)計(jì)的‘太空水族箱’中暢游，這也是國內(nèi)首個(gè)在軌水生生態(tài)研究項(xiàng)目。目前，神舟十八號(hào)乘組正在精心照料形成獨(dú)立生態(tài)自循環(huán)系統(tǒng)的‘太空水族箱’。地面上的學(xué)生科研團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)到了空間站‘同款’斑馬魚，他們將設(shè)計(jì)開展天地對(duì)比實(shí)驗(yàn)，參照太空實(shí)驗(yàn)的過程同步進(jìn)行，形成科學(xué)日志或?qū)嶒?yàn)報(bào)告"為正文部分。注意消息還可寫上背景和結(jié)語。據(jù)此可梳理出消息的梳理過程。