8 安全記心上 （教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治三年級上冊

8安全記心上（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8安全記心上（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治三年級上冊教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要講解了個人安全知識，包括交通安全、消防安全、飲食安全等。教材章節(jié)為《部編版道德與法治三年級上冊》中的“8安全記心上”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中所接觸到的安全知識緊密相關(guān)，如過馬路、防火、飲食衛(wèi)生等，有助于鞏固和拓展學(xué)生的安全意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則、消防安全和飲食衛(wèi)生的意識，提升學(xué)生的安全素養(yǎng)。

2.增強學(xué)生的自我保護能力，使學(xué)生能夠識別和應(yīng)對潛在的安全風(fēng)險。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，促進學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生理解并掌握基本的交通安全規(guī)則，如“紅燈停，綠燈行”，“一停二看三通過”等。

②引導(dǎo)學(xué)生了解火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)急措施，如逃生路線的識別、滅火器的使用等。

③幫助學(xué)生認(rèn)識到食品安全的重要性，學(xué)會選擇健康、安全的食品。

2.教學(xué)難點，

①如何讓學(xué)生在具體情境中運用所學(xué)安全知識，提高實際操作能力。

②如何引導(dǎo)學(xué)生從自身出發(fā)，認(rèn)識到安全意識對個人和社會的重要性。

③如何設(shè)計生動有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握安全知識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《部編版道德與法治三年級上冊》中“8安全記心上”章節(jié)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備交通安全標(biāo)志圖片、火災(zāi)逃生動畫視頻、食品安全知識圖表等多媒體資源，以增強直觀教學(xué)效果。

3.教學(xué)輔助：準(zhǔn)備消防器材模型、交通安全模擬游戲等，以便于學(xué)生親身體驗和互動學(xué)習(xí)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“交通安全”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何安全過馬路？”“遇到火災(zāi)時應(yīng)該怎么做？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解交通安全的基本規(guī)則。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解交通安全知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過交通安全事故視頻，引出“交通安全”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解交通信號燈、行人過馬路規(guī)則等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生討論如何遵守交通規(guī)則，并模擬過馬路場景。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么紅燈停，綠燈行？”進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，模擬過馬路，體驗交通規(guī)則的實際應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解交通安全知識點。

實踐活動法：設(shè)計模擬過馬路等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握交通規(guī)則。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解交通安全知識點，掌握遵守交通規(guī)則的方法。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置“設(shè)計一個安全的過馬路方案”的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供交通安全教育網(wǎng)站、相關(guān)書籍等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，設(shè)計自己的安全過馬路方案。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，了解更多的交通安全知識。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的交通安全知識點和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.交通安全知識

1.1交通信號燈的含義與使用

-紅燈：停止信號，車輛和行人必須停止。

-綠燈：通行信號，車輛和行人可以通行。

-黃燈：警告信號，車輛和行人應(yīng)減速慢行，注意觀察。

1.2行人過馬路規(guī)則

-一停二看三通過：過馬路前先停下來，觀察左右兩側(cè)交通情況，確認(rèn)安全后再通過。

-不要在道路上嬉戲打鬧，以免發(fā)生意外。

-不要翻越隔離欄，應(yīng)走人行橫道或過街設(shè)施。

1.3非機動車行駛規(guī)則

-非機動車應(yīng)在非機動車道內(nèi)行駛，不得占用機動車道。

-騎自行車時，應(yīng)靠右行駛，不得逆向行駛。

-騎自行車時不準(zhǔn)載人，不得攜帶危險物品。

2.消防安全知識

2.1火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)急措施

-保持冷靜，迅速判斷火勢和逃生路線。

-立即撥打火警電話119報警。

-使用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭迅速撤離火場。

-不要乘坐電梯逃生，應(yīng)使用樓梯。

2.2滅火器的使用方法

-找到滅火器，拔掉保險銷。

-對準(zhǔn)火焰根部噴射滅火劑。

-保持滅火器距離火焰一定距離，防止火焰反撲。

2.3防火知識

-不在室內(nèi)、樓道、電梯間等公共場所吸煙。

-不亂扔煙頭，不亂丟火種。

-確保電器設(shè)備使用安全，不私拉亂接電線。

-定期檢查消防設(shè)施，確保其完好有效。

3.飲食安全知識

3.1食品安全的基本原則

-選擇新鮮、衛(wèi)生、安全的食品。

-食品儲存要注意溫度、濕度，防止變質(zhì)。

-食品加工要確保清潔衛(wèi)生，避免交叉污染。

-食品烹飪要煮熟煮透，防止食物中毒。

3.2食品添加劑的使用

-了解食品添加劑的種類、作用和使用方法。

-選擇正規(guī)廠家生產(chǎn)的食品，避免購買含有違禁添加劑的食品。

-注意食品標(biāo)簽，了解食品添加劑的使用情況。

3.3食物中毒的預(yù)防

-注意食品的儲存和加工，防止食物中毒。

-注意個人衛(wèi)生，勤洗手，不食用過期、變質(zhì)食品。

-發(fā)現(xiàn)食物中毒癥狀，及時就醫(yī)。

4.個人安全意識

4.1自我保護意識

-了解自身權(quán)利，學(xué)會保護自己。

-遇到危險時，保持冷靜，尋找逃生方法。

-學(xué)會拒絕不良誘惑，抵制違法犯罪行為。

4.2安全責(zé)任意識

-尊重他人，遵守公共秩序。

-關(guān)注自身安全，關(guān)心他人安全。

-積極參與安全教育和培訓(xùn)，提高安全防范能力。

5.應(yīng)急逃生技能

5.1火災(zāi)逃生技能

-熟悉逃生路線，了解安全出口位置。

-使用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭迅速撤離火場。

-不要乘坐電梯逃生，應(yīng)使用樓梯。

-確保逃生過程中不擁擠、不慌張。

5.2地震逃生技能

-遇到地震時，保持冷靜，迅速躲避到安全區(qū)域。

-不要使用電梯，應(yīng)走樓梯逃生。

-遇到坍塌，保持冷靜，尋找逃生通道或等待救援。

5.3暴風(fēng)雨逃生技能

-遇到暴風(fēng)雨時，盡量避免外出。

-如已外出，盡快尋找安全場所躲避。

-避免靠近高大建筑物、樹木、電線桿等易受風(fēng)雨影響的物體。典型例題講解1.例題：小明每天上學(xué)需要經(jīng)過一個十字路口，紅燈亮?xí)r，小明需要等待多久才能過馬路？

解答：根據(jù)交通信號燈規(guī)則，紅燈亮?xí)r，車輛和行人必須停止。假設(shè)紅燈持續(xù)時間為30秒，小明需要等待30秒才能過馬路。

2.例題：小華在過馬路時，應(yīng)該如何判斷是否安全？

解答：小華在過馬路時，應(yīng)先停下來，觀察左右兩側(cè)交通情況。如果確認(rèn)沒有車輛行駛，且對面沒有來車，方可通過。

3.例題：小麗在乘坐電梯時，應(yīng)該注意哪些安全事項？

解答：小麗在乘坐電梯時，應(yīng)注意以下安全事項：

-遇到電梯門打開時，不要盲目進入，確認(rèn)電梯是否正常運行。

-乘坐電梯時，不要將手或腳伸入電梯門縫隙。

-如遇緊急情況，應(yīng)按下電梯內(nèi)的緊急停止按鈕。

4.例題：小紅在家中發(fā)生了火災(zāi)，她應(yīng)該采取哪些措施？

解答：小紅在發(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)采取以下措施：

-保持冷靜，迅速判斷火勢和逃生路線。

-立即撥打火警電話119報警。

-使用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭迅速撤離火場。

-不要乘坐電梯逃生，應(yīng)使用樓梯。

5.例題：小明在購買食品時，如何判斷食品是否安全？

解答：小明在購買食品時，應(yīng)注意以下事項來判斷食品是否安全：

-查看食品包裝是否完好，標(biāo)簽信息是否齊全。

-注意食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，確保食品新鮮。

-選擇正規(guī)廠家生產(chǎn)的食品，避免購買含有違禁添加劑的食品。

-注意食品的儲存和加工，防止食物中毒。

補充說明舉例：

1.例題：小王在騎自行車時，應(yīng)該如何避免與其他車輛發(fā)生碰撞？

解答：小王在騎自行車時，應(yīng)遵守以下規(guī)則：

-在非機動車道內(nèi)行駛，不得占用機動車道。

-騎自行車時，應(yīng)靠右行駛，不得逆向行駛。

-注意觀察周圍環(huán)境，與其他車輛保持安全距離。

2.例題：小李在參加戶外活動時，應(yīng)該如何預(yù)防中暑？

解答：小李在參加戶外活動時，應(yīng)注意以下事項：

-選擇適合的防曬用品，如防曬霜、遮陽帽等。

-注意補充水分，避免脫水。

-選擇合適的活動時間和地點，避免在高溫時段進行劇烈運動。

3.例題：小張在參加游泳活動時，應(yīng)該如何確保自己的安全？

解答：小張在參加游泳活動時，應(yīng)注意以下事項：

-游泳前要做好熱身運動，避免抽筋。

-選擇有救生員值班的游泳池。

-不擅自下水游泳，應(yīng)在家長或教練的陪同下進行。

4.例題：小趙在參加戶外探險時，應(yīng)該如何應(yīng)對迷路的情況？

解答：小趙在參加戶外探險時，應(yīng)注意以下事項：

-帶上導(dǎo)航設(shè)備，如GPS、手機等。

-留意周圍的地標(biāo)和景物，以便判斷方向。

-保持冷靜，尋求同伴或當(dāng)?shù)鼐用竦膸椭?/p>

5.例題：小陳在參加登山活動時，應(yīng)該如何預(yù)防高原反應(yīng)？

解答：小陳在參加登山活動時，應(yīng)注意以下事項：

-游戲前做好身體檢查，確保身體狀況良好。

-逐漸增加海拔高度，避免突然上升到高海拔地區(qū)。

-增加含氧量，如攜帶氧氣瓶、吸氧面罩等。

-注意飲食和休息，避免過度勞累。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對于交通安全、消防安全和飲食安全的基本知識有較好的掌握。大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，但在個別環(huán)節(jié)，如小組討論時，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的緊張和害羞，需要進一步鼓勵和引導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠圍繞交通安全規(guī)則、火災(zāi)逃生方法、食品安全原則等主題展開討論。各小組的展示內(nèi)容豐富，包括安全知識講解、情景模擬、海報制作等。通過小組合作，學(xué)生的團隊協(xié)作能力和表達(dá)能力得到了提升。

3.隨堂測試：

隨堂測試主要考察學(xué)生對安全知識的掌握程度。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于交通安全、消防安全和飲食安全的問題。但在細(xì)節(jié)方面，如火災(zāi)逃生時的具體步驟、食品安全標(biāo)識的識別等，仍有部分學(xué)生存在混淆或錯誤。

4.學(xué)生自評與互評：

在課程結(jié)束后，學(xué)生進行了自評和互評。通過自評，學(xué)生能夠認(rèn)識到自己在安全知識掌握上的優(yōu)勢和不足；通過互評，學(xué)生能夠從同伴身上學(xué)習(xí)到新的安全知識，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的評價能力和批判性思維。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，教師對學(xué)生的積極參與和努力給予肯定，同時指出在小組討論和隨堂測試中存在的問題，如部分學(xué)生表達(dá)不夠自信、安全知識掌握不夠全面等。教師建議學(xué)生在課后加強復(fù)習(xí)，通過閱讀相關(guān)書籍、觀看教育視頻等方式，提高自己的安全意識和知識水平。

教師還提出以下反饋：

-針對課堂紀(jì)律，教師將加強對學(xué)生的引導(dǎo)，確保課堂秩序。

-針對小組討論，教師將鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，提高學(xué)生的自信心。

-針對安全知識掌握，教師將設(shè)計更多實踐性活動，讓學(xué)生在實際操作中鞏固知識。

-針對學(xué)生的自評和互評，教師將引導(dǎo)學(xué)生更加客觀、公正地評價自己和他人，提高學(xué)生的自我反思能力。

教師評價與反饋的目的是為了幫助學(xué)生更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計1.交通安全知識

①交通信號燈

-紅燈：停止

-綠燈：通行

-黃燈：慢行

②行人過馬路規(guī)則

-一停二看三通過

-遵守人行橫道

-禁止翻越隔離欄

③非機動車行駛規(guī)則

-非機動車道內(nèi)行駛

-靠右行駛

-不準(zhǔn)載人

2.消防安全知識

①火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)急措施

-保持冷靜

-立即報警

-使用濕毛巾捂住口鼻

-走樓梯逃生

②滅火器的使用方法

-找到滅火器

-拔掉保險銷

-對準(zhǔn)火焰根部噴射

③防火知識

-不在室內(nèi)吸煙

-不亂扔煙頭

-確保電器安全

3.飲食安全知識

①食品安全基本原則

-新鮮、衛(wèi)生、安全

-儲存注意溫度、濕度

-加工確保清潔衛(wèi)生

-烹飪煮熟煮透

②食品添加劑的使用

-了解種類、作用、方法

-選擇正規(guī)廠家生產(chǎn)的食品

-注意食品標(biāo)簽

③食物中毒的預(yù)防

-注意食品儲存和加工

-注意個人衛(wèi)生

-及時就醫(yī)

4.個人安全意識

①自我保護意識

-了解自身權(quán)利

-學(xué)會保護自己

-拒絕不良誘惑

②安全責(zé)任意識

-尊重他人，遵守公共秩序

-關(guān)注自身安全，關(guān)心他人安全

-參與安全教育和培訓(xùn)

5.應(yīng)急逃生技能

①火災(zāi)逃生技能

-熟悉逃生路線

-使用濕毛巾捂住口鼻

-走樓梯逃生

②地震逃生技能

-躲避到安全區(qū)域

-使用樓梯逃生

-尋找逃生通道或等待救援

③暴風(fēng)雨逃生技能

-盡量避免外出

-尋找安全場所躲避

-避免靠近高大建筑物反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中來。這種互動式教學(xué)不僅提高了學(xué)生的參與度，還增強了他們的合作意識和解決問題的能力。