2024秋八年級(jí)英語上冊(cè) Unit 8 Celebrating Me Lesson 43 What Makes You Unique教學(xué)實(shí)錄 （新版）冀教版

2024秋八年級(jí)英語上冊(cè)Unit8CelebratingMeLesson43WhatMakesYouUnique教學(xué)實(shí)錄（新版）冀教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材：2024秋八年級(jí)英語上冊(cè)Unit8CelebratingMeLesson43WhatMakesYouUnique

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“個(gè)性特點(diǎn)”這一主題展開，通過閱讀、聽力、口語和寫作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解和表達(dá)自己的個(gè)性特點(diǎn)。具體內(nèi)容包括：介紹個(gè)性特點(diǎn)的重要性，學(xué)習(xí)描述個(gè)人愛好、性格、能力等方面的詞匯和句型，以及進(jìn)行角色扮演和寫作練習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)個(gè)性特點(diǎn)相關(guān)的語言知識(shí)，提高英語溝通能力；通過了解不同文化中個(gè)性表達(dá)的差異，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過分析個(gè)性和特點(diǎn)，提升批判性思維能力；同時(shí)，通過參與各種語言實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)技巧。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。他們對(duì)個(gè)人描述和自我介紹有一定的了解，但可能對(duì)個(gè)性特點(diǎn)的詳細(xì)描述和表達(dá)還缺乏深入理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)自我認(rèn)知和表達(dá)個(gè)人興趣有較高的興趣，他們通常樂于分享自己的故事和看法。學(xué)生的能力方面，部分學(xué)生可能具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，而部分學(xué)生可能對(duì)英語表達(dá)感到困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有喜歡通過視覺學(xué)習(xí)的學(xué)生，也有偏好聽覺和動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在描述個(gè)性特點(diǎn)時(shí)可能會(huì)遇到詞匯量不足、句型結(jié)構(gòu)不熟練等困難。此外，對(duì)于如何將個(gè)人特點(diǎn)與文化背景相結(jié)合進(jìn)行表達(dá)，部分學(xué)生可能會(huì)感到挑戰(zhàn)。同時(shí)，課堂參與度和自信心也是需要關(guān)注的問題，一些學(xué)生可能因?yàn)楹ε路稿e(cuò)而不愿意積極參與課堂活動(dòng)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響系統(tǒng)、白板或電子白板

-課程平臺(tái)：英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語詞典

-信息化資源：個(gè)性特點(diǎn)相關(guān)的英語聽力材料、圖片和視頻資料

-教學(xué)手段：PPT課件、角色扮演道具、互動(dòng)游戲卡片、寫作模板教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)個(gè)性特點(diǎn)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們認(rèn)為什么是獨(dú)特的？它在我們生活中有什么意義？”

展示一些關(guān)于個(gè)性特點(diǎn)的圖片或視頻片段，如不同人的興趣愛好、才藝展示等，讓學(xué)生初步感受個(gè)性特點(diǎn)的魅力或多樣性。

簡(jiǎn)短介紹個(gè)性特點(diǎn)的基本概念和重要性，指出個(gè)性特點(diǎn)在人際交往、職業(yè)發(fā)展等方面的積極作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.個(gè)性特點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解個(gè)性特點(diǎn)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解個(gè)性特點(diǎn)的定義，包括其主要特征如興趣、性格、能力等。

詳細(xì)介紹個(gè)性特點(diǎn)的組成部分，如個(gè)性測(cè)試、性格分析等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.個(gè)性特點(diǎn)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解個(gè)性特點(diǎn)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的個(gè)性特點(diǎn)案例進(jìn)行分析，如藝術(shù)家、科學(xué)家、企業(yè)家等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解個(gè)性特點(diǎn)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何發(fā)揮個(gè)性特點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與個(gè)性特點(diǎn)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何發(fā)揮自己的個(gè)性特點(diǎn)”、“如何與他人合作”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)個(gè)性特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)個(gè)性特點(diǎn)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括個(gè)性特點(diǎn)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)個(gè)性特點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用個(gè)性特點(diǎn)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于個(gè)性特點(diǎn)的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括自己的個(gè)性特點(diǎn)、如何發(fā)揮個(gè)性優(yōu)勢(shì)等。

要求學(xué)生在課后進(jìn)行思考和總結(jié)，提高對(duì)個(gè)性特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，并為實(shí)際生活做好準(zhǔn)備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《TheSecrettoSuccess:DiscoveringYourUniqueStrengths》

-《The7HabitsofHighlyEffectivePeople:PowerfulLessonsinPersonalChange》

-《YourUniqueTalent:HowtoFindIt,DevelopIt,andUseIttoChangeYourLife》

-《DaretoLead:BraveWork.ToughConversations.WholeHearts.》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述書籍，了解個(gè)性特點(diǎn)的更多理論和實(shí)踐應(yīng)用。

-安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在職場(chǎng)或社交場(chǎng)合中如何展示自己的個(gè)性特點(diǎn)。

-組織學(xué)生參加個(gè)性測(cè)試，如MBTI、DISC等，分析自己的個(gè)性類型，并探討如何利用這些信息來提升自己的職業(yè)發(fā)展和人際關(guān)系。

-設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目，讓學(xué)生調(diào)查和記錄自己或他人的個(gè)性特點(diǎn)，分析這些特點(diǎn)如何影響個(gè)人的成功和幸福。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于個(gè)性特點(diǎn)在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的重要性或挑戰(zhàn)的短文，并分享給班級(jí)同學(xué)。

-學(xué)生可以創(chuàng)建一個(gè)個(gè)人品牌或形象，通過社交媒體或個(gè)人網(wǎng)站展示自己的個(gè)性特點(diǎn)，探索如何通過個(gè)性特點(diǎn)來建立個(gè)人影響力。

-安排學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在學(xué)?；蛏鐓^(qū)中推廣個(gè)性多樣性和尊重不同個(gè)性的重要性。典型例題講解1.例題：

-Whatisyourfavoritehobby?

-Ienjoyreadingbooksandplayingbasketball.

解答：

-Myfavoritehobbyisplayingtheguitar.Ilovehowitallowsmetoexpressmyemotionsandcreativity.

-Iamfascinatedbyastronomyandspendmyweekendsstargazing.

2.例題：

-Whatdoyouthinkmakesyouunique?

-Ithinkmyabilitytomakepeoplelaughiswhatsetsmeapartfromothers.

解答：

-Ibelievemypassionforartandmytalentforpaintingarewhatmakemeunique.Mypaintingsoftenreflectmyinnerworldandemotions.

-Whatmakesmeuniqueismyloveforadventureandmycouragetotrynewthings.I'vetraveledtomanyplacesandhadunforgettableexperiences.

3.例題：

-Describeyourbestfriend'spersonality.

-Mybestfriendisalwaysverypatientandkind.Sheneverloseshertemperandalwaystriestohelpothers.

解答：

-Mybestfriendisknownforbeingextremelyorganizedandresponsible.Shehasauniquetalentforplanningandcoordinatingevents.

-Mybestfriendisveryoutgoingandlovestosocialize.Shehasagreatsenseofhumorandcanmakeanyonelaugh.

4.例題：

-Whatisonethingyouarereallygoodat?

-Iamreallygoodatplayingthepiano.I'vebeenplayingsinceIwasachildandIenjoyexpressingmyselfthroughmusic.

解答：

-Ihaveanaturaltalentforpublicspeaking.Icanspeakinfrontoflargegroupsofpeopleandkeepthemengaged.

-Iamveryskilledatsolvingcomplexmathproblems.Itcomesnaturallytome,andIenjoythechallengeoffindingsolutions.

5.例題：

-Howdoyouliketospendyourfreetime?

-Iliketospendmyfreetimehikingandexploringnewplaces.Itgivesmeachancetodisconnectfrommydailyroutineandappreciatenature.

解答：

-Ienjoycookinginmyfreetime.It'sacreativeprocessforme,andIlovetryingoutnewrecipes.

-Iprefertospendmyfreetimereadingandwriting.It'sawayformetorelaxandexpressmythoughtsandideas.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，并參與到小組討論中。大部分學(xué)生能夠正確理解并運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型來表達(dá)自己的個(gè)性特點(diǎn)。課堂氛圍活躍，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣被充分激發(fā)。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠圍繞主題展開深入討論，并提出有建設(shè)性的觀點(diǎn)和建議。各小組的展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的合作能力和表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：

通過隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)個(gè)性特點(diǎn)相關(guān)詞匯和句型的掌握程度。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，但仍有少數(shù)學(xué)生在語法和詞匯運(yùn)用方面存在不足。教師將針對(duì)這些不足進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

在課程結(jié)束時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。學(xué)生可以反思自己在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、表達(dá)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度等。同時(shí)，學(xué)生之間可以互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

-表揚(yáng)學(xué)生在課堂上的積極參與和良好互動(dòng)，鼓勵(lì)繼續(xù)保持。

-對(duì)于在小組討論中表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予肯定和表揚(yáng)，并鼓勵(lì)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。

-對(duì)于在語法和詞匯運(yùn)用方面存在困難的學(xué)生，提出針對(duì)性的建議和輔導(dǎo)措施，幫助他們克服困難。

-針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，給予耐心解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立信心。

-強(qiáng)調(diào)個(gè)性特點(diǎn)在學(xué)習(xí)、工作和生活中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，不斷提升自己。

教師將對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論成果和隨堂測(cè)試成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，確保每位學(xué)生都能在課程中取得進(jìn)步。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.個(gè)性化教學(xué)策略：在課堂上，我將嘗試采用更加個(gè)性化的教學(xué)策略，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如個(gè)性化寫作任務(wù)、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.跨學(xué)科整合：我將嘗試將個(gè)性特點(diǎn)的主題與其他學(xué)科如藝術(shù)、音樂、社會(huì)學(xué)等相結(jié)合，讓學(xué)生從不同角度理解個(gè)性特點(diǎn)，拓寬知識(shí)視野。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均衡：在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而部分學(xué)生則顯得較為被動(dòng)。這可能導(dǎo)致課堂互動(dòng)不充分，影響整體教學(xué)效果。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依賴隨堂測(cè)試和作業(yè)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的評(píng)估。這可能導(dǎo)致評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生的真實(shí)能力不完全匹配。

3.學(xué)生個(gè)性化需求關(guān)注不足：在教學(xué)中，我可能未能充分關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求，導(dǎo)致部分學(xué)生感到教學(xué)內(nèi)容與自己的興趣和需求脫節(jié)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為