4 看一看 （教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年青島版科學(xué)一年級上冊

4看一看（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年青島版科學(xué)一年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析《看一看》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年青島版科學(xué)一年級上冊。本章節(jié)內(nèi)容圍繞觀察和描述周圍環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察事物的變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。教材通過圖片、實驗和實踐活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握觀察的方法，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的描述和交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神和實踐能力，通過觀察和描述周圍環(huán)境，提升學(xué)生的觀察能力、思維能力和表達(dá)能力。學(xué)生將學(xué)會提出問題、設(shè)計實驗、收集和分析數(shù)據(jù)，培養(yǎng)科學(xué)思維和創(chuàng)新意識，同時增強(qiáng)對自然環(huán)境的關(guān)愛和保護(hù)意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握觀察事物的方法，能夠通過視覺、聽覺、觸覺等多種感官進(jìn)行細(xì)致觀察。

②學(xué)會描述觀察到的現(xiàn)象，能夠使用簡單的詞匯和句子進(jìn)行口頭或書面表達(dá)。

③理解自然環(huán)境中物體和現(xiàn)象之間的關(guān)系，初步建立對周圍世界的認(rèn)識。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在觀察過程中可能缺乏耐心和細(xì)致，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會持續(xù)觀察和耐心等待。

②學(xué)生在描述觀察結(jié)果時可能缺乏準(zhǔn)確性和完整性，需要教師通過示范和指導(dǎo)幫助學(xué)生提高描述能力。

③將觀察結(jié)果與已有知識聯(lián)系起來，需要教師設(shè)計合適的問題和活動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和推理。教學(xué)資源-軟硬件資源：實物觀察材料（如植物、動物、礦物等）、觀察記錄本、彩色筆、放大鏡、顯微鏡（如有條件）。

-課程平臺：科學(xué)教學(xué)軟件、多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電子白板）。

-信息化資源：科學(xué)教育網(wǎng)站、在線觀察視頻、互動式學(xué)習(xí)平臺。

-教學(xué)手段：圖片、圖表、故事講述、小組討論、角色扮演、實地考察。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示一組學(xué)生熟悉的自然景物圖片，如花朵、小動物、樹木等，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在日常生活中觀察到的自然現(xiàn)象。提問：“你們在日常生活中都觀察到了哪些自然現(xiàn)象？你們是如何觀察它們的？”通過這樣的提問，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題——“觀察與描述”。

2.新課講授

①觀察方法介紹

-詳細(xì)內(nèi)容：教師通過示范，展示如何使用放大鏡、顯微鏡等工具進(jìn)行觀察，并講解觀察的步驟：先整體觀察，再局部觀察，最后綜合分析。

-用時：5分鐘

②觀察實例分析

-詳細(xì)內(nèi)容：教師展示一組觀察實例圖片，如植物的生長過程、動物的行為等，引導(dǎo)學(xué)生分析圖片中的觀察點(diǎn)，并鼓勵學(xué)生分享自己觀察到的類似現(xiàn)象。

-用時：10分鐘

③觀察記錄與描述

-詳細(xì)內(nèi)容：教師發(fā)放觀察記錄本，指導(dǎo)學(xué)生如何記錄觀察到的現(xiàn)象，包括時間、地點(diǎn)、觀察到的變化等。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生用簡單的語言描述自己的觀察結(jié)果。

-用時：10分鐘

3.實踐活動

①實地觀察

-詳細(xì)內(nèi)容：組織學(xué)生到校園內(nèi)的花園、操場等地進(jìn)行實地觀察，讓學(xué)生親身體驗觀察過程。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)觀察點(diǎn)，并記錄觀察結(jié)果。

-用時：15分鐘

②觀察游戲

-詳細(xì)內(nèi)容：設(shè)計一個觀察游戲，如“尋找不同”，讓學(xué)生在游戲過程中提高觀察能力。教師可以準(zhǔn)備一些小卡片，上面寫有不同種類的植物、動物等，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)找到并描述。

-用時：10分鐘

③觀察報告

-詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生分組，每組選擇一個觀察對象，如一棵樹、一朵花等，進(jìn)行觀察并記錄。最后，每組選派代表向全班同學(xué)匯報觀察結(jié)果。

-用時：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

①觀察方法的有效性

-舉例回答：通過討論，學(xué)生可能會提出使用放大鏡觀察植物葉片紋理更加清晰，使用顯微鏡觀察微生物可以觀察到更細(xì)微的結(jié)構(gòu)。

②觀察記錄的準(zhǔn)確性

-舉例回答：學(xué)生可能會討論如何記錄時間、地點(diǎn)等詳細(xì)信息，以及如何確保描述的準(zhǔn)確性。

③觀察結(jié)果的分析

-舉例回答：學(xué)生可能會討論觀察到的現(xiàn)象背后的原因，如植物生長的原因、動物行為的意義等。

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括觀察方法、觀察記錄、觀察結(jié)果的分析等。然后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)觀察的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生觀察家中或校園內(nèi)的一種植物或動物，并記錄觀察結(jié)果。

-用時：5分鐘

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-觀察日記：鼓勵學(xué)生記錄自己的觀察日記，可以是日常生活中的自然現(xiàn)象，如天氣變化、植物生長、動物行為等。通過日記，學(xué)生可以培養(yǎng)持續(xù)觀察和記錄的習(xí)慣。

-科學(xué)小實驗：提供一些簡單的科學(xué)小實驗，如制作植物生長觀察瓶、觀察水的蒸發(fā)等，讓學(xué)生在實驗中學(xué)習(xí)科學(xué)原理。

-自然攝影：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用相機(jī)或手機(jī)拍攝自然景物，通過攝影提高學(xué)生的審美能力和對細(xì)節(jié)的觀察力。

-觀察記錄表：設(shè)計不同主題的觀察記錄表，如動物行為觀察表、植物生長變化記錄表等，幫助學(xué)生系統(tǒng)化地記錄觀察結(jié)果。

2.拓展建議：

-家庭觀察活動：建議家長和學(xué)生一起進(jìn)行家庭觀察活動，如觀察家中的植物生長、觀察寵物的日常行為等，增強(qiáng)親子互動的同時，提升學(xué)生的觀察能力。

-校園自然探索：組織學(xué)生進(jìn)行校園自然探索活動，如校園植物調(diào)查、校園昆蟲觀察等，讓學(xué)生在校園環(huán)境中發(fā)現(xiàn)和探索自然奧秘。

-社區(qū)環(huán)境考察：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)環(huán)境考察，如河流水質(zhì)觀察、公園綠化情況調(diào)查等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和環(huán)保意識。

-觀察報告分享：定期組織學(xué)生分享自己的觀察報告，可以是口頭報告或書面報告，通過分享，學(xué)生可以學(xué)習(xí)他人的觀察方法，拓寬自己的視野。

-觀察技能培訓(xùn)：提供一些觀察技能培訓(xùn)課程，如如何使用望遠(yuǎn)鏡、如何進(jìn)行科學(xué)記錄等，幫助學(xué)生提升觀察技能。

-自然博物館參觀：組織學(xué)生參觀自然博物館，通過實物展示和互動體驗，加深學(xué)生對自然界的理解。

-觀察游戲設(shè)計：鼓勵學(xué)生設(shè)計自己的觀察游戲，如“尋找隱藏的昆蟲”、“植物生長競賽”等，通過游戲提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是每一位教師不可或缺的環(huán)節(jié)，它幫助我們不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。以下是我對本次“觀察與描述”教學(xué)的一些反思與改進(jìn)措施。

首先，我在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，雖然我使用了圖片來激發(fā)學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對于自然現(xiàn)象的認(rèn)識較為有限，導(dǎo)致他們在回答問題時顯得有些迷茫。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備一些與學(xué)生生活經(jīng)驗相關(guān)的自然現(xiàn)象圖片，并鼓勵學(xué)生分享他們熟悉的自然故事，以此來豐富他們的知識背景，提高他們的參與度。

其次，在新課講授環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)雖然我詳細(xì)介紹了觀察方法和步驟，但有些學(xué)生仍然難以理解如何將觀察結(jié)果用語言描述出來。為了解決這個問題，我打算在今后的教學(xué)中，結(jié)合具體實例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬觀察過程，并讓他們嘗試用語言描述所觀察到的現(xiàn)象。這樣不僅能夠提高學(xué)生的表達(dá)能力，還能加深他們對觀察方法的理解。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在實地觀察時缺乏耐心，容易受到外界干擾，導(dǎo)致觀察不夠細(xì)致。針對這一點(diǎn)，我計劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計一些觀察任務(wù)卡，讓學(xué)生在觀察前明確任務(wù)和目標(biāo)，同時設(shè)置觀察時間限制，培養(yǎng)他們的專注力和耐心。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在回答問題時往往只關(guān)注表面現(xiàn)象，缺乏對現(xiàn)象背后的原因進(jìn)行深入思考。為了改善這一點(diǎn)，我會在未來的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生在討論時提出更多的問題，鼓勵他們從不同角度分析現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的批判性思維。

最后，我認(rèn)為在教學(xué)過程中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣點(diǎn)，設(shè)計多樣化的教學(xué)活動。例如，對于觀察能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以提供更復(fù)雜的觀察任務(wù)；對于表達(dá)能