2025年大班語言標準教案《夸自己》

POWERPOINT匯報人：時間：202X.X202X《夸自己》PPT大綱/CATALOGUE目錄01一、活動導入：激發(fā)興趣02二、故事欣賞：理解夸自己03三、互動游戲：夸夸自己和他人04四、總結回顧：鞏固知識一、活動導入：激發(fā)興趣POWERPOINT01提問引入通過提問“你們覺得自己有哪些優(yōu)點和特長呢？”引導孩子們思考和表達自己的優(yōu)點和特長，為后續(xù)的講解和練習做好鋪墊。例如，有的孩子可能會說“我很勇敢，因為我可以獨自睡覺”，有的孩子可能會說“我很聰明，因為我可以很快學會新知識”。播放一段夸自己的視頻或音頻，讓孩子們了解夸自己的含義和重要性，同時激發(fā)孩子們的興趣和好奇心。視頻中的小朋友可以自信地介紹自己的優(yōu)點，如“我畫畫很好看，大家都喜歡我的作品”，讓孩子們直觀感受到夸自己的方式和效果。播放視頻引出話題講解夸自己的作用，如增強自信心、自尊心，提高與他人的溝通能力，為未來的社交能力打下基礎。例如，可以告訴孩子們“當你夸自己的時候，你會覺得自己很棒，別人也會更喜歡你”。講解夸自己的方法，如從外貌、性格、能力等方面入手，用具體的例子來說明自己的優(yōu)點。例如，可以告訴孩子們“你可以從自己的外貌說起，比如‘我有一雙明亮的眼睛，可以看到很多美好的東西’；也可以從性格方面夸自己，比如‘我很善良，會幫助別人’；還可以從能力方面夸自己，比如‘我很會唱歌，唱得特別好聽’”。講解夸自己的含義，即用簡單、清晰的語言介紹自己的優(yōu)點和長處，如勇敢、善良、有創(chuàng)造力等。例如，可以告訴孩子們“夸自己就是把自己好的一面展示出來，讓大家更了解你”。講解含義講解作用講解方法講解夸自己二、故事欣賞：理解夸自己POWERPOINT020203出示猴子、狗熊、大象、螞蟻等動物的圖片，讓孩子們觀察并說一說這些動物的特點。例如，孩子們可能會說“猴子很靈活，會爬樹”“狗熊很壯，力氣大”“大象很大，鼻子很長”“螞蟻很小，但很勤勞”。出示動物圖片教師有表情地講述故事《夸自己》，按故事情節(jié)中的先后次序，將動物呈現(xiàn)在背景圖上，并引導孩子觀察與欣賞故事。例如，講述猴子夸自己“我對自己的長相很滿意呀。我和人一模一樣，有四肢、有五官。我還比人多一條漂亮的尾巴呢”，引導孩子們理解猴子的優(yōu)點。講述動物夸自己提問孩子們“故事里小猴是怎么夸自己的？”“那小猴又是怎么取笑狗熊的？”“狗熊聽了，心里會覺得怎么樣？”等問題，引導孩子們思考和理解故事內容。例如，孩子們可能會回答“小猴夸自己長得像人，還多一條尾巴”“小猴取笑狗熊長得肥肥胖胖，又蠢又笨”“狗熊聽了會很難過”。提問互動01講述故事分析動物優(yōu)點分析故事中每個動物的優(yōu)點，如猴子的靈活、狗熊的力氣大、大象的鼻子長、螞蟻的勤勞等。例如，可以告訴孩子們“猴子的尾巴很長，可以幫助它在樹上靈活地爬行；狗熊的力氣很大，可以搬運很多東西；大象的鼻子很長，可以噴水、吸水，還可以幫助小朋友當滑滑梯；螞蟻雖然很小，但很勤勞，會建造又大又安全的家”?？偨Y故事道理總結故事中的道理，即每個人都有優(yōu)點和缺點，夸自己的優(yōu)點是對的，但是夸自己的時候，一定也要看到別人的優(yōu)點，夸夸別人，可不能取笑別人。例如，可以告訴孩子們“我們每個人都有自己的優(yōu)點和不足，我們要學會欣賞自己，也要學會欣賞別人，這樣才能和大家友好相處”。分析取笑行為分析動物們取笑別人的行為，引導孩子們認識到在看到自己優(yōu)點的同時，也應該看到別人的優(yōu)點，不應該取笑別人。例如，可以告訴孩子們“小猴取笑狗熊，狗熊取笑大象，大象取笑螞蟻，這樣是不好的。我們應該學會欣賞別人的優(yōu)點，而不是取笑別人的缺點”。分析故事三、互動游戲：夸夸自己和他人POWERPOINT0301.自我夸獎讓孩子們根據(jù)自己的實際情況，選擇一個或多個方面夸自己，例如：“我很勇敢，因為我可以獨自睡覺?！薄拔液苈斆?，因為我可以很快學會新知識?！钡鹊?。例如，一個孩子可能會說“我很善良，因為我總是幫助別人”；另一個孩子可能會說“我很能干，因為我可以自己穿衣服”。02.表演展示鼓勵孩子們在全班面前大聲夸自己，展示自己的優(yōu)點，增強自信心。例如，孩子們可以站在講臺上，用自信的語氣和表情夸自己，如“我畫畫很好看，大家都喜歡我的作品”“我唱歌很好聽，大家都喜歡聽我唱歌”。個人練習將孩子們分成小組，讓他們在小組內互相夸對方，幫助孩子們更好地掌握夸自己的方法和技巧，同時增強孩子們的自信心和自尊心。例如，一個小組的孩子可能會說“我覺得你很聰明，總是能想出好主意”；另一個孩子可能會說“我覺得你很勇敢，不怕困難”。每個小組推選一名代表，向全班分享小組成員的優(yōu)點，讓孩子們學會欣賞和尊重他人。例如，小組代表可能會說“我們小組的XX很能干，會自己整理書包；XX很善良，總是幫助別人；XX很聰明，學習很好”。01小組夸獎02小組分享小組練習采用擊鼓傳花的游戲方式，鼓聲停的時候花落到哪個小朋友身上，哪個小朋友就站起來大聲夸一夸自己和別人。例如，當鼓聲停止時，拿到花的小朋友可能會說“我很喜歡畫畫，我的畫總是很美麗；我的好朋友XX很會唱歌，她的歌聲很動聽”。擊鼓傳花鼓勵孩子們在全班面前表演自己的長處，如唱歌、跳舞、朗誦等，讓孩子們在表演中感受自己的優(yōu)點和長處，增強自信心。例如，一個孩子可能會在全班面前唱歌，展示自己的歌唱才能；另一個孩子可能會跳舞，展示自己的舞蹈技巧。表演展示組織幼兒進行角色扮演游戲，如“夸夸我的好朋友”，讓幼兒在游戲中學會欣賞他人。例如，孩子們可以扮演不同的角色，如老師、醫(yī)生、警察等，互相夸獎對方的優(yōu)點，如“老師很關心我們，總是耐心地教我們知識”“醫(yī)生很厲害，可以治好我們的病”“警察很勇敢，保護我們的安全”。角色扮演全班互動四、總結回顧：鞏固知識POWERPOINT04總結夸自己方法通過回顧本次課程的主要內容和重點知識點，幫助孩子們加深對夸自己的理解和認識，總結夸自己的方法和技巧。例如，可以告訴孩子們“我們可以通過介紹自己的外貌、性格、能力等方面來夸自己，也可以用具體的例子來說明自己的優(yōu)點”。強調故事道理強調故事中的道理，即每個人都有優(yōu)點和缺點，夸自己的優(yōu)點是對的，但是夸自己的時候，一定也要看到別人的優(yōu)點，夸夸別人，可不能取笑別人。例如，可以告訴孩子們“我們要學會欣賞自己，也要學會欣賞別人，這樣才能和大家友好相處”?；仡欀R分享收獲鼓勵孩子們分享自己在本次課程中的收獲和感悟，如學會了如何夸自己、如何欣賞他人等。例如，一個孩子可能會說“我學會了如何夸自己，也學會了欣賞別人的優(yōu)點”；另一個孩子可能會說“我明白了每個人都有優(yōu)點和缺點，我們要學會友好相處”。提出期望教師對孩子們提出期望，希望孩子們在今后的生活中能夠更好地運用夸自己的方法，增強自信心和自尊心，同時學會欣賞和尊重他人。例如，可以告訴孩子們“希望你們在以后的日子里，能夠更加自信地夸自己，也能更加欣賞他人，成為一個有自信、懂禮貌的好孩子”。感悟分享推薦資源向孩子們介紹一些與夸自己相關的書籍、視頻或活動資源，鼓勵孩子們在課余時間進行拓展學習和實踐。例如，可以推薦《小熊維尼的自信之旅》《小兔乖乖夸自己》等書籍，讓孩子們在閱讀中進一步學習如何夸自己；也可以推薦一些夸自己的視頻，讓孩子們在觀看中感受夸自己的方式和效果。布置作業(yè)布置一些與夸自己相關的作業(yè)，如讓孩子們回家后夸夸自己的家人，或者在