Unit4 Plants around us Part B Lets learn（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit4PlantsaroundusPartBLet’slearn（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析Unit4PlantsaroundusPartBLet’slearn（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

本節(jié)課選自人教PEP版三年級上冊英語Unit4PlantsaroundusPartBLet’slearn。本單元主要圍繞“植物”這一主題展開，讓學(xué)生了解植物的不同形態(tài)、用途及與人類生活的關(guān)系。本節(jié)課通過學(xué)習(xí)動詞短語，幫助學(xué)生描述植物的不同狀態(tài)，如“growstall”、“flowers”等，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點難點及解決辦法重點：

1.動詞短語的正確理解和運(yùn)用，如“growstall”、“flowers”等。

2.學(xué)生能夠描述植物的不同狀態(tài)，并能在實際情境中運(yùn)用所學(xué)短語。

難點：

1.學(xué)生對動詞短語的記憶和理解。

2.學(xué)生在實際情境中運(yùn)用動詞短語進(jìn)行交流。

解決辦法與突破策略：

1.通過圖片、實物展示等方式，幫助學(xué)生直觀理解動詞短語的含義。

2.設(shè)計互動游戲和情景對話，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)使用動詞短語。

3.利用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中自然地運(yùn)用所學(xué)知識。

4.鼓勵學(xué)生課后進(jìn)行角色扮演，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高語言實際運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括三年級上冊英語Unit4Plantsaroundus的課本和配套練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如植物生長周期的圖片、植物用途的圖表和植物生長視頻。

3.實驗器材：收集各種植物種子或植物樣本，確保實驗器材的完整性和安全性，用于課堂上的觀察和實驗活動。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備實驗操作臺，以方便學(xué)生進(jìn)行小組活動和實驗操作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過展示各種植物的圖片，提問學(xué)生：“Whatplantsdoyouknow?”引導(dǎo)學(xué)生思考并說出他們所知道的植物。

回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課學(xué)過的關(guān)于植物的基本信息，如植物的名稱和特點。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

講解新知：教師介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的動詞短語，如“growstall”、“flowers”等，并解釋其含義。

舉例說明：教師通過展示植物生長和開花的過程圖片，讓學(xué)生觀察并舉例說明這些動詞短語在不同情境下的使用。

互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用剛剛學(xué)到的動詞短語描述圖片中的植物生長過程。

3.新課呈現(xiàn)（約10分鐘）

實踐活動：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，一個學(xué)生扮演植物，其他學(xué)生用學(xué)到的動詞短語描述植物的生長變化。

游戲環(huán)節(jié)：教師設(shè)計一個“植物成長賽跑”的游戲，讓學(xué)生分成小組，通過快速說出植物生長的過程來獲得分?jǐn)?shù)。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生分成小組，每組選擇一種植物，用英語描述它的生長過程，并制作成海報展示。

教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生制作海報的過程中巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤，并給予鼓勵和建議。

5.新課呈現(xiàn)（約10分鐘）

視頻教學(xué)：教師播放一段關(guān)于植物生長的視頻，學(xué)生在觀看后用英語總結(jié)視頻內(nèi)容，并用學(xué)到的動詞短語描述視頻中的場景。

情境模擬：教師設(shè)置一個購物情境，讓學(xué)生用英語詢問店員植物的價格，并描述植物的特點。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

實踐活動：學(xué)生分組，每組設(shè)計一個園藝項目，用英語列出所需的植物種類和生長步驟。

教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生實踐過程中提供必要的幫助，確保學(xué)生的英語表達(dá)準(zhǔn)確無誤。

7.總結(jié)與反饋（約5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動詞短語的運(yùn)用。

反饋環(huán)節(jié)：學(xué)生舉手提問，教師針對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答。

8.課后作業(yè)（約5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于家里植物生長的短文，并嘗試使用本節(jié)課學(xué)到的動詞短語。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語言能力提升：學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用動詞短語，如“growstall”、“flowers”等，這些短語在日常生活中非常實用，能夠幫助學(xué)生描述植物的生長過程。

2.詞匯積累：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了多個與植物相關(guān)的詞匯，如“tree”、“flower”、“l(fā)eaf”等，這些詞匯的積累有助于學(xué)生擴(kuò)展詞匯量，豐富語言表達(dá)。

3.語法掌握：學(xué)生通過學(xué)習(xí)動詞短語的構(gòu)成和用法，加深了對英語語法規(guī)則的理解，特別是動詞的時態(tài)和語態(tài)。

4.聽力理解：學(xué)生在觀看視頻和圖片的過程中，提高了對英語聽力材料的理解能力，能夠捕捉關(guān)鍵信息，理解對話內(nèi)容。

5.口語表達(dá)能力：通過角色扮演和情境模擬，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了鍛煉，他們能夠在實際情境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。

6.觀察與描述能力：學(xué)生在觀察植物生長和描述植物特點的過程中，提高了觀察力和描述能力，這對他們的日常生活和學(xué)習(xí)都有積極影響。

7.創(chuàng)造力和想象力：在設(shè)計和制作園藝項目的活動中，學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力得到了激發(fā)，他們能夠發(fā)揮自己的想象，設(shè)計出富有創(chuàng)意的園藝作品。

8.團(tuán)隊合作能力：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。

9.問題解決能力：在遇到困難和挑戰(zhàn)時，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，這有助于提高他們的問題解決能力。

10.自主學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自主查找資料，學(xué)習(xí)新知識，這對他們的自主學(xué)習(xí)能力是一種提升。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)。在剛剛結(jié)束的“Unit4PlantsaroundusPartBLet’slearn”這節(jié)課中，我想分享一下我的反思和改進(jìn)計劃。

首先，我覺得課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯，通過圖片和問題激發(fā)了學(xué)生的興趣。但是，我也注意到有些學(xué)生對于植物的了解有限，這可能導(dǎo)致他們在回答問題時有些困難。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備一些相關(guān)的背景知識，讓學(xué)生在課前對植物有更深入的了解。

在講解新知的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于動詞短語的記憶和理解還有待提高。為了解決這個問題，我打算在課堂上增加一些互動環(huán)節(jié)，比如小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和鞏固這些短語。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生對于如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中感到困惑。為了改善這一點，我計劃設(shè)計更多貼近生活的練習(xí)，比如讓學(xué)生描述自己家中的植物，或者想象一個園藝設(shè)計項目。

此外，我也發(fā)現(xiàn)課堂上的游戲環(huán)節(jié)對學(xué)生來說是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，但有些學(xué)生可能因為害羞或者不熟悉游戲規(guī)則而參與度不高。因此，我會在未來的教學(xué)中更加注重游戲的規(guī)則說明，確保每個學(xué)生都能積極參與。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一些技術(shù)問題，比如多媒體設(shè)備的操作和視頻播放的穩(wěn)定性。為了解決這些問題，我計劃在課前進(jìn)行設(shè)備檢查，確保所有技術(shù)問題都能在課前得到解決。

最后，我認(rèn)為課后作業(yè)的設(shè)計也很重要。有些學(xué)生反映作業(yè)量過大或者難度過高，這可能會影響他們的學(xué)習(xí)積極性。因此，我會在未來的教學(xué)中更加關(guān)注作業(yè)的量和難度，確保作業(yè)能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，而不是增加他們的負(fù)擔(dān)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-植物生長的基本過程，包括發(fā)芽、成長、開花、結(jié)果等階段。

-描述植物生長狀態(tài)的動詞短語，如“growstall”、“flowers”、“bearsfruit”等。

②重點詞匯：

-Plant（植物）

-Tree（樹）

-Flower（花）

-Leaf（葉）

-Fruit（果實）

-Grow（生長）

-Tall（高的）

-Flower（開花）

-Bearfruit（結(jié)果）

③重點句子：

-"Theseedgrowsintoaplant."

-"Theplantgrowstallandstrong."

-"Theflowersbloomandattractbees."

-"Theplantbearsfruitandisreadytoeat."作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.書面作業(yè)：

-讓學(xué)生用英語描述自己家中的三種植物，包括它們的名稱、顏色、形狀和生長狀態(tài)。要求使用本節(jié)課學(xué)到的動詞短語和形容詞。

-每個描述不少于50個單詞，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，增加細(xì)節(jié)描述。

2.實踐作業(yè)：

-設(shè)計一個簡單的園藝項目，如種植一種植物，并記錄其生長過程。學(xué)生需要每天觀察并記錄植物的變化，包括高度、葉子顏色、是否開花等。

-每周至少記錄一次，持續(xù)四周。

3.小組作業(yè)：

-學(xué)生分組，每組選擇一種常見的植物，研究其特點、生長環(huán)境和用途。

-每組制作一份植物介紹海報，包括植物圖片、英文描述和相關(guān)信息。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：

-對學(xué)生的書面作業(yè)進(jìn)行及時批改，確保學(xué)生能夠得到及時的反饋。

-對于實踐作業(yè)，可以通過觀察學(xué)生的日常記錄來評估他們的參與度和觀察細(xì)致程度。

2.反饋內(nèi)容：

-對學(xué)生的描述是否準(zhǔn)確、語言是否流暢、語法是否正確進(jìn)行評估。

-對于實踐作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的觀察記錄是否詳細(xì)、是否能夠準(zhǔn)確反映植物的生長過程。

-對于小組作業(yè)，評估海報的設(shè)計是否美觀、信息是否準(zhǔn)確、小組合作是否有效。

3.改進(jìn)建議：

-對于書面作業(yè)，指出學(xué)生描述中不準(zhǔn)確或遺漏的信息，并提供正確的表達(dá)方式。

-對于實踐作業(yè)，提出改進(jìn)觀察記錄的建議，如增加具體的日期和天氣信息。

-對于小組作業(yè)，給出海報設(shè)計的改進(jìn)建議，如增加創(chuàng)意元素或改進(jìn)信息布局。

4.反饋方式：

-通過面對面交流，給予學(xué)生個別化的反饋。

-通過書面評語，讓學(xué)生了解自己的作業(yè)表現(xiàn)和改進(jìn)方向。

-通過課堂展示，鼓勵學(xué)生分享自己的園藝項目成果，并在同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)。

5.鼓勵與支持：

-對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，給予口頭表揚(yáng)和鼓勵。

-對于遇到困難的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)和幫助，確保他們能夠跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《TheMagicSchoolBusPlantsSeeds》

這本書通過有趣的故事，向孩子們介紹了植物生長的過程，包括種子的發(fā)芽、植物的成長和開花結(jié)果等。這本書圖文并茂，適合三年級學(xué)生閱讀，能夠幫助他們更好地理解本節(jié)課的知識點。

-視頻資源：《HowDoPlantsGrow?》

這個視頻通過動畫形式，生動地展示了植物從種子到成熟的過程，包括光合作用、水分吸收和營養(yǎng)輸送等科學(xué)原理。視頻內(nèi)容簡潔易懂，有助于學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)植物生長的知識。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《TheMagicSchoolBusPlantsSeeds》，并嘗試用自己的話復(fù)述故事中的植物生長過程。

-觀看《HowDoPlantsGrow?》視頻，記錄下自己學(xué)到的關(guān)于植物生長的新知識，并與同學(xué)分享。

-學(xué)生可以選擇自己感興趣的植物，如樹木、花朵或蔬菜，進(jìn)行觀察和研究，記錄它們的生長變化，并