自然地理環(huán)境的整體性與差異性(講義)-2025年高考地理二輪復(fù)習(xí)(解析版)_第1頁
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文檔簡介

專題06自然地理環(huán)境的整體性與差異性

目錄

i01考情透視?感悟高考...........................................................2:

:02知識(shí)導(dǎo)圖?思維領(lǐng)航.............................................................5i

:03情境導(dǎo)入?重溫考點(diǎn).............................................................5i

題型一植被與土壤............................................................................5i

!典題研析?思維建模.............................................................6j

:知識(shí)再現(xiàn)?查漏補(bǔ)缺.............................................................7:

I1,植被...................................................................................7

i2.植被演替...............................................................................12:

:3.土壤...................................................................................15;

[思辨延伸?命題預(yù)測............................................................181

,考向01從綜合思維和區(qū)域認(rèn)知的角度,考查植被與環(huán)境的關(guān)系.................................18

i考向02從綜合思維和區(qū)域認(rèn)知的角度,考查土壤形成因素....................................18

題型二自然地理環(huán)境的整體性..............................................................19;

i典題研析?思維建模............................................................19!

:知識(shí)再現(xiàn)?查漏補(bǔ)缺............................................................21j

1.自然環(huán)境的整體性...................................................................21i

2.地形的影響...........................................................................23:

:思辨延伸?命題預(yù)測............................................................25;

I------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1

!考同一01-從區(qū)域認(rèn)知和地理實(shí)踐力的角度二者查自然地理環(huán)竟1各要素之間的關(guān)系二二二二二?一二二二二二二二二二二:二二二?'---:

1/39:

考向02從區(qū)域認(rèn)知和地理實(shí)踐力的角度,考查地形對(duì)其他地理要素的影響26

題型三自然地理環(huán)境的差異性...............................................................27

典題研析?思維建模...........................................................27

知識(shí)再現(xiàn)?查漏補(bǔ)缺...........................................................29

1.自然環(huán)境的差異性....................................................................29

2.地方性分異..........................................................................36

思辨延伸?命題預(yù)測...........................................................36

考向01從區(qū)域認(rèn)知和地理實(shí)踐力的角度,考查水平地域分異規(guī)律的影響因素.....................36

考向02從區(qū)域認(rèn)知和地理實(shí)踐力的角度,考查垂直地域分異規(guī)律的成因.........................37

考向03從區(qū)域認(rèn)知和地理實(shí)踐力的角度,考查地方性分異規(guī)律................................38

考點(diǎn)要求年份命題統(tǒng)計(jì)命題情境和角度

重慶,10-11題,6分以西班牙南部濱海城市加的似油橄欖植物花粉為情境

通過花粉過敏考查氣候與植被的關(guān)系

全國甲,7-8題,8分以阿拉斯加某冰川上生長的“冰川老鼠”創(chuàng)設(shè)情境

通過苔辭球生長環(huán)境考查影響植被的因素

湖北,1-2題,6分以1947-2022年武漢大學(xué)櫻花花期的變化情況為情境

通過花期變化考查植被與環(huán)境的關(guān)系

植被與土2024廣西,14-16題,9分以大興安嶺北部某山間洼地闊葉喬木入侵形成“樹島”為情境

壤通過樹島考查植被與環(huán)境的關(guān)系

新課標(biāo),6-8題,12分以廣西西南部某喀斯特地區(qū)的望天樹為情境

通過望天樹考查植被與環(huán)境的關(guān)系

湖南,12-14題,9分以美國西部某河源小型谷地的品尼松生長演變過程為情境

通過品尼松生長演變考查植被影響因素

湖南,10-11題,6分以某大都市不同植被類型前的顆粒物監(jiān)測為情境

通過城市綠化植被考查植被對(duì)地理環(huán)境的影響

2/39

江西,11-13題,9分以云南省1986年和2010年不同海拔范圍的表層土壤有機(jī)碳密度為情境

通過土壤有機(jī)碳密度考查影響土壤的因素

浙江6月,9-10題,4分以青藏高原有機(jī)土主要分布示意圖為情境

通過有機(jī)土環(huán)境特征和對(duì)應(yīng)植被考查土壤影響因素

河北,18題,18分以嫩江流域河流階地上的黑土和黑鈣土為情境

通過黑土和黑鈣土考查土壤形成影響因素及土壤剖面、土壤養(yǎng)護(hù)

甘肅,16題,3分以新西蘭南島東側(cè)的班克斯半島的地理環(huán)境特征為情境

通過土壤剖面考查土壤結(jié)構(gòu)

廣西,11-13題,9分以華北平原某鹽堿地的“打孔灌沙”實(shí)驗(yàn)為情境

通過土壤含鹽量考查土壤的功能與養(yǎng)護(hù)

新課標(biāo),9-11題,12分以某科研小組人工降雨實(shí)驗(yàn)測量降雨前后土壤體積含水量為情境

通過不同深度土壤體積含水量考查影響土壤形成的因素

黑吉遼,3-4題,6分以陜西關(guān)中盆地的填土及土壤剖面為情境

通過土壤剖面考查影響土壤形成的因素

浙江1月,11題,2分以我國三大自然3處采樣點(diǎn)的土壤剖面示意圖為情境

通過土壤剖面考查影響土壤的因素

廣東,13-14題,6分以青藏高原上草氈層為情境

通過草氈層考查影響土壤形成的因素

山東,19題,16分以白漿化棕壤的剖面結(jié)構(gòu)及各土層主要理化性質(zhì)為情境

通過白漿化棕壤考查土壤的養(yǎng)護(hù)與功能

2023

山東,1-2題,6分以亞歐大陸與北美大陸北部的亞寒帶針葉林帶為情境

通過亞寒帶針葉林考查植被影響因素

山東,8-9題,6分以黑龍江一小型山間盆地的土壤調(diào)查為情境

通過植被類型分異和土壤剖面考查植被與土壤

湖南,18題,14分以海南島某自然保護(hù)區(qū)內(nèi)一塊樣地的土壤表層有機(jī)碳密度為情境

2022

通過有機(jī)碳密度考查影響土壤的因素及植被的功能

海南,16題,10分以西藏昌都市的自然地理環(huán)境特征為情境

通過氣溫升高對(duì)植被、水分、土壤的影響考查自然環(huán)境整體性

海南,17題,10分以河西走廊石羊河流域荒漠面積與人工輸水量、降水量為情境

自然地理通過生態(tài)環(huán)境變化考查自然環(huán)境的整體性

2024

環(huán)境的整北京,18(2)題,4分以俄羅斯普托納自然保護(hù)區(qū)的局部地形圖及景觀圖為情境

體性通過科考活動(dòng)的困難考查自然地理環(huán)境的整體性

全國甲,6-8題,12分以阿拉斯加某冰川上生長的“冰川老鼠”創(chuàng)設(shè)情境

通過苔辭球考查自然地理環(huán)境的整體性

廣西,14-16題,9分以大興安嶺北部某山間洼地闊葉喬木入侵形成“樹島”為情境

通過樹島考查自然環(huán)境的整體性

3/39

安徽,19(3)題,6分以南美洲的卡西基亞雷河為情境

通過水量變化對(duì)流域自然環(huán)境的影響考查自然環(huán)境的整體性

新課標(biāo),37題,28分以雨養(yǎng)型泥炭濕地、典型泥炭濕地創(chuàng)設(shè)情境

通過泥炭濕地考查自然環(huán)境的整體性

新課標(biāo),10-11題,8分以青藏高原草氈層創(chuàng)設(shè)情境

通過草氈層考查自然環(huán)境的整體性

2023

河北,17題,14分以阿爾泰山南部的額爾齊斯河的冰湖變化為情境

通過冰湖分布及影響考查自然環(huán)境的整體性

重慶,13-15題,9分以阿拉斯加某瀕海冰川同一區(qū)域1941年和2004年的不同景觀為情境

2022

通過峽灣考查自然環(huán)境的整體性

全國甲,9-11題,12分以青藏高原東緣的黃河岸邊某剖面中不同土層特征為情境

通過地質(zhì)剖面考查自然環(huán)境的差異性

新課標(biāo),6-8題,12分以廣西西南部某喀斯特地區(qū)的望天樹為情境

通過望天樹考查非地帶性分異

福建,14-16題,9分以福建省土壤剖面結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)探索情境

通過土壤結(jié)構(gòu)、形成及改良考查非地帶性分異

2024

天津,5-6題,6分以澳大利亞地形和氣候圖創(chuàng)設(shè)情境

通過植被類型考查水平地域分異規(guī)律

自然地理北京,16(3)題,4分以某校地理小組到渡沱河流域開展研學(xué)活動(dòng)為情境

環(huán)境的差通過山麓植被考查自然環(huán)境的差異性

異性湖南,19(1)題,6分以四川貢嘎山國家自然保護(hù)區(qū)的中華斑羚和中華鬣羚分布為情境

通過兩物種的棲息地考查垂直地帶性

浙江1月,4題,2分以南美洲赤道附近的欽博拉索峰的植被分布上限變化為情境

通過植被上限考查山地垂直帶譜

全國甲,9-11題,12分以某區(qū)域的典型剖面示意圖為情境

通過植被演化考查非地帶性分異

2023

江蘇,5-7題,6分以我國某山地垂直帶譜及云杉林亞帶的植被垂直分層為情境

通過山地垂直帶譜和植被垂直結(jié)構(gòu)考查自然環(huán)境的差異性

全國甲,9-11題,12分以杭蓋草原牧草生長條件為情境

2022

通過牧民過冬、牧草生長考查自然環(huán)境的整體性和差異性

【命題趨勢】該部分內(nèi)容是考查頻率比較高的部分,選擇題和綜合題都有涉及。分析近幾年的高考命題可以看出,地形、地

貌的形成與演變,植被分布特征與區(qū)域環(huán)境的關(guān)系,利用自然地理環(huán)境整體性原理分析區(qū)域環(huán)境的演化特點(diǎn),以及人類活動(dòng)與

地理環(huán)境的關(guān)系,仍將是高考命題的重點(diǎn)I。自然地理環(huán)境的整體性和差異性往往結(jié)合起來考查,近幾年高考轉(zhuǎn)向側(cè)重考查垂直

地域分異規(guī)律,從垂直自然帶譜名稱與分布的考查,到雪線、林線的考查,考查越來越深入、細(xì)化。植被、土壤與自然地理環(huán)

境的關(guān)系成為高考考查的熱點(diǎn)內(nèi)容,考查方式往往圍繞著植被或土壤的特點(diǎn)、分布特征、變化等考查區(qū)域自然地理環(huán)境特征,

如水平自然帶的分布與形成、垂直自然帶的分布與形成、植被對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)性等。

4/39

0

/博導(dǎo)入?重溫耆巨

題型一植被與土壤

【情境導(dǎo)入?重溫考點(diǎn)】播放云上武功上短視頻

江西萍鄉(xiāng)武功山的高山草甸海拔之高,面積之廣在世界同緯度名山中都是絕無僅有的,被譽(yù)為“云中

草原”。10萬畝草甸綿綿于海拔1600多米的高山之巔,穿云入霧,春夏綠油油,秋季金燦燦,冬天白皚皚,

游人無需遠(yuǎn)赴邊陲,便可領(lǐng)略北國風(fēng)光,真可謂“天上草原、人間仙境、北國風(fēng)光、綠色家園”,被專家

稱為“奇山伴草甸,天下一絕”。

思考:武功山山頂1600米附近的高山草甸是如何形成的?

參考答案:從成因上來看,武功山屬于斷塊山,山體主要由上古生界及中生界地層和印支燕山期巖漿巖所

組成。在武功山1600米以上至山頂附近地區(qū),地下10至30米深度覆蓋著厚厚的形成于古生代志留紀(jì)花崗

巖。我們知道,花崗巖屬于侵入巖,質(zhì)地十分致密堅(jiān)硬,很難被外力風(fēng)化侵蝕,因此在武功山的花崗巖巖

層上方,發(fā)育的土壤厚度很薄,不利于植被生長,導(dǎo)致土壤的肥力也很低。這種貧瘠而薄的土壤,難以支

持森林的生長,只能滿足草甸植被的生長。

5/39

0

(2024?廣西卷)大興安嶺北部某山間洼地土壤水分充足、氮素匱乏,植被由低矮灌草、苔葬和地衣組

成。近30年來,某種具有固氮功能的闊葉喬木侵入該地并逐漸占據(jù)優(yōu)勢,影響當(dāng)?shù)刂脖晃锓N組成和垂直結(jié)

構(gòu)。該種喬木生長區(qū)域在空間上零散分布,被稱為“樹島"。據(jù)此完成下面小題。

1.推測該種喬木能侵入洼地的主要原因是當(dāng)?shù)兀ǎ?/p>

A.降水增加,土壤變濕B.地勢變低,地表積水增多

C.氣候變暖,土壤變干D.植被覆蓋增加,蒸發(fā)減弱

2.研究發(fā)現(xiàn)樹島內(nèi)苔辭與地衣逐漸消亡,是因?yàn)闃鋶u內(nèi)()

A.地表光照減弱B.地表溫度升高C.表層土變濕潤D.土壤氮素減少

3.近30年,隨著樹島數(shù)量和面積的增加,該洼地植被()

A.產(chǎn)生的凋落物減少B.積累的有機(jī)物增多

C.演替過程發(fā)生中斷D.與地帶性植被一致

【答案】1.C2.A3.D

【解析】1.

;圖文磔--------------------真頻匠---------------<福田面許

大興安嶺北部某山'推測氣候變暖,蒸發(fā)量增大,降水減少,土壤變干,該區(qū)域的生長環(huán)境發(fā);口蔽;

間洼tfct壤水分充:生改變,喬木乘機(jī)入侵洼地,A錯(cuò)誤,C正確;:i與-」

足、氮素匱乏,植;一

被由彳曦灌草、苔;材料信息不能體現(xiàn)地勢變低,B錯(cuò)誤;

辭和地衣組成!

植被覆蓋率增加,蒸騰增強(qiáng),Dt荀吳。

;函文筋-------------------------------->;真酸赤------------------------->[福田結(jié)論]

_____________________________________________________

語過贏m產(chǎn)由卷融蓋基畫口,麗麗“地贏照晨嬴■溫孤,礪山嬴B蔽;1iiftA;

;影響當(dāng)期直被物:?---------------------------------------------------------------1----

;種則睡直結(jié)L,______________________________________________________________,

,構(gòu);樹島內(nèi)苔葬:-喬木生長需水量大會(huì)導(dǎo)致地表土壤濕度降低,c錯(cuò)誤;

:與麻酶肖亡,--------------------------------------------------------------

''U畝落I后陳真露窗功能,瑛演鑫籀加礪淄澳;

I__________________________________________________________________________________________________________________

3.

6/39

隆文宦思」

一;說明近30年,隨著數(shù)島數(shù)量和面積的增加,該洼地土壤的結(jié)構(gòu)和水分逐漸改變,該洼地與

;闊葉喬木侵入該;

;地帶性環(huán)境差異縮小,地帶性植被逐漸增多,該洼地植被逐漸與地帶性植被一致,D正確;

;地并逐漸占據(jù)優(yōu):畫

宿海瘠藥昆西再落碾寤加,一人翦臭;-

:勢,影響當(dāng)?shù)刂睭

?被嫻喇睡;,■永春公贏薊踵:誦著雪磁畫礪用西晟誕直朝前'交花廠欣豪而看機(jī)物瀝,-±

;直蹄力結(jié)構(gòu)和肥力酶,B錯(cuò)誤;

I_______________1

T造6年二福南皇瀛而髓疝一溫瀛高踞市蒜彝際「品直

㈤5

如過重麗?杳扇處鋪、

1.植被

本考點(diǎn)在高考命題中的命題頻率較高。從高考題分布情況看,重難點(diǎn)主要在植被類型、與自然環(huán)境的

關(guān)系以及土壤成土因素、土壤層特點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn)上,多以圖文并重的形式進(jìn)行命制,試題材料多以具體案例,

綜合考查植被、土壤對(duì)人類的重要意義。

植被與自然環(huán)境的關(guān)系

(防風(fēng)固沙、減少侵蝕地貌的形成

與地

影響植被垂直分異和非地帶性分布形

減小溫差;加大蒸騰;調(diào)節(jié)大氣成分,

要?dú)?/p>

(熱量、光照、降水、風(fēng)向等候

植的

改善土壤結(jié)構(gòu),影響土壤水分,提供有機(jī)

被相

質(zhì)來源,提高土壤抗侵蝕能力一土

‘酸堿度影響植被類型,肥力影響植物生長壤

關(guān)

系增加下滲,減小地表徑流,涵養(yǎng)水源;

影響含沙量,水

水源充足,植被豐富文

7/39

,有

復(fù)雜

結(jié)構(gòu)

垂直

群落

富;

類豐

物種

,植

綠色

呈深

森林

型;

被類

的植

繁盛

育最

長,發(fā)

盛生

年旺

:全

雨林

熱帶

等峻

、板根

各月

莖花

常見

物、

生植

、附

植物

藤本

。垂

夏初

春末

中在

期集

物花

分植

,大部

無毛

光澤

表面

、葉

堅(jiān)硬

,稍

葉片

革質(zhì)

木多

,喬

常綠

森林

林:

闊葉

常綠

簡單

構(gòu)較

直結(jié)

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