電梯安裝與調(diào)試 第2版 教案 任務(wù)2.2 曳引機(jī)的安裝與維保

教學(xué)設(shè)計編號NO6課程名稱電梯安裝與調(diào)試單元學(xué)時2單元名稱任務(wù)2.2曳引機(jī)的安裝與維保課型講練結(jié)合授課日期月日月日月日月日月日月日授課班級授課地點教學(xué)目標(biāo)知識與能力了解曳引機(jī)安裝與維保的任務(wù)要求；掌握曳引機(jī)安裝與維保的理論知識；掌握曳引機(jī)安裝的過程，學(xué)會維護(hù)保養(yǎng)曳引機(jī)；掌握曳引機(jī)安裝的驗收標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗收；學(xué)會梳理曳引機(jī)安裝與保養(yǎng)相關(guān)的知識；學(xué)會根據(jù)情境解析分析問題、解決問題。思政與素質(zhì)態(tài)度認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地學(xué)習(xí)理論知識，在操作過程中穿戴好勞動保護(hù)用具，培養(yǎng)“安全第一、生命至上”的意識，學(xué)會分工合作、具有協(xié)作精神和團(tuán)隊意識，具有集體責(zé)任感。嚴(yán)格按照工作流程安裝，嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗收。從“情境解析”的失敗案例和錯誤操作中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，防患于未然。重難點分析及解決措施教學(xué)重點：與曳引機(jī)安裝維保相關(guān)的理論知識、曳引機(jī)安裝與維護(hù)保養(yǎng)過程。教學(xué)難點：與曳引機(jī)安裝與維保的驗收標(biāo)準(zhǔn)、情境解析、特種作業(yè)人員考核要求。任課教師：教研室主任：編寫時間：20年月日審批時間：20年月日專題設(shè)計知識系統(tǒng)化課程思政設(shè)計通過學(xué)習(xí)理論知識，了解曳引機(jī)安裝與維護(hù)保養(yǎng)對于電梯安裝、維保及使用人員的生命安全保障作用。在導(dǎo)軌安裝過程中培養(yǎng)“安全第一、生命至上”的理念，分工合作的同時，培養(yǎng)團(tuán)隊意識和協(xié)作精神。在驗收過程中嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、遵照國家標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。在情境解析中，培養(yǎng)防患于未然的思想、從失敗和錯誤中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。學(xué)習(xí)成果及評價會背誦重點理論知識；會描述曳引機(jī)安裝與維護(hù)保養(yǎng)過程和驗收要求；會維護(hù)保養(yǎng)曳引機(jī)會按照曳引機(jī)安裝與維護(hù)保養(yǎng)的工作流程進(jìn)行安裝、對照驗收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗收；能從情境解析中吸收經(jīng)驗教訓(xùn)。課后作業(yè)掃碼做題（特種設(shè)備作業(yè)人員考核要求），熟悉相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)，繪制思維導(dǎo)圖。課后反思教學(xué)實施情況根據(jù)班級情況適當(dāng)降低難度教學(xué)效果分析這個班級的同學(xué)紀(jì)律情況不是太好，不想學(xué)習(xí)還喜歡說話打鬧比較多，只能一邊整頓紀(jì)律，一邊降低教學(xué)難度，幫助有學(xué)習(xí)愿望的同學(xué)能有所收獲。其它

教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)（時長）教學(xué)內(nèi)容*教學(xué)活動設(shè)計說明教學(xué)資源一復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)項目二、機(jī)房設(shè)備的安裝與維保：設(shè)備、材料要求，認(rèn)識機(jī)具圖片。引入主題，讓學(xué)生掌握項目二的設(shè)備、材料和機(jī)具。教材、PPT、實訓(xùn)設(shè)備二開始任務(wù)二的學(xué)習(xí)讓學(xué)生讀任務(wù)描述，老師再講解：某電梯機(jī)房正在施工，曳引機(jī)承重梁已安裝到位，且檢測合格，根據(jù)工程進(jìn)度，需要進(jìn)行曳引機(jī)安裝，通過完成此任務(wù)，掌握曳引機(jī)的起吊、安裝方法、注意事項、驗收要求等。讓學(xué)生了解本次任務(wù)需要做什么。引入主題教材、PPT、實訓(xùn)設(shè)備三知識鋪墊老師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)與本次任務(wù)相關(guān)的理論知識，并掌握重點和難點。曳引機(jī)又稱主機(jī)，是電梯的動力來源。依靠曳引機(jī)的運轉(zhuǎn)帶動曳引繩，拖動轎廂和對重沿導(dǎo)軌向上或向下啟動、運行、制動和停止。曳引機(jī)由電動機(jī)、曳引輪和制動器等組成。曳引機(jī)安裝必須在承重梁安裝、固定和檢查符合要求后才可進(jìn)行。一、曳引機(jī)的固定方式曳引機(jī)的固定方式有剛性固定和彈性固定。1.剛性固定曳引機(jī)直接與承重梁接觸，用螺栓緊固。此法簡單，但曳引機(jī)工作時，其震動和噪聲較大，所以一般用于低速電梯，如貨梯。2.彈性固定二、曳引機(jī)的安裝要求曳引機(jī)底座與基礎(chǔ)間的間隙調(diào)整應(yīng)以墊片調(diào)整為妥。經(jīng)調(diào)整校正后，應(yīng)符合以下要求：1）不設(shè)減震裝置的曳引機(jī)底座水平度不大于1/1000。2）曳引輪在前后（向著對重）和左右（曳引輪寬度）方向的偏差應(yīng)不超過表2-3的規(guī)定。三、曳引機(jī)安裝位置確定四、無機(jī)房電梯曳引機(jī)的安裝帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)曳引機(jī)的定義、結(jié)構(gòu)、作用、類型、選材要求、固定方式、維護(hù)保養(yǎng)等。嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)習(xí)理論知識。教材、PPT、實訓(xùn)設(shè)備四工程施工老師先講授，然后學(xué)生看圖學(xué)習(xí)電梯曳引機(jī)的安裝施工步驟：讓學(xué)生根據(jù)施工流程進(jìn)行曳引機(jī)的安裝，分工合作。有問題請教老師。操作過程中穿戴好勞動保護(hù)用品，保證人身安全。教材、PPT、實訓(xùn)設(shè)備五工程驗收曳引機(jī)安裝完成后，即可按照要求進(jìn)行驗收。讓學(xué)生學(xué)習(xí)曳引機(jī)的驗收條款，并根據(jù)要求進(jìn)行驗收。學(xué)會參考標(biāo)準(zhǔn)遵照執(zhí)行。教材、PPT、實訓(xùn)設(shè)備六維護(hù)保養(yǎng)學(xué)習(xí)曳引機(jī)的維護(hù)保養(yǎng)工藝讓學(xué)生按照工藝要求對曳引機(jī)進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，保證乘梯安全，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。教材、PPT、實訓(xùn)設(shè)備七學(xué)生閱讀“情境解析”中事故和失敗案例，討論原因。老師進(jìn)行分析。情境一：導(dǎo)軌內(nèi)部存在內(nèi)彎曲內(nèi)應(yīng)力解析：處在支架之間的導(dǎo)軌存在彎曲、不垂直、不平行等，將造成運行質(zhì)量差并伴有運行異聲。電梯導(dǎo)軌被吊入井道后，最初是固定在導(dǎo)軌支架上，導(dǎo)軌初固定的支架位置與調(diào)整后的實際位置存在偏差。導(dǎo)致除固定的整列導(dǎo)軌從井道底部至頂部呈若干段折線，而整列導(dǎo)軌校正后是一根垂直線。因為折線長度大于直線，使導(dǎo)軌在校正時無法向上伸張而造成非支架固定部位的導(dǎo)軌彎曲或扭曲，同時產(chǎn)生相應(yīng)的反作用情境：有齒輪曳引機(jī)產(chǎn)生較大振動和噪聲解析：可能原因：1.曳引機(jī)制造廠組裝和調(diào)試時沒有加一定的負(fù)載，所以在電梯安裝工地上安裝后一加負(fù)載就產(chǎn)生了振動和噪聲。2.裝配不符合要求，減速箱及其曳引輪軸座與曳引機(jī)底盤間的緊固螺栓擰緊不均，引起箱體扭力變形，造成渦輪副嚙合不好。3.蝸桿軸端的推力軸承存在缺陷。4.制造不好，蝸桿的螺旋角不允許及蝸桿偏心和渦輪偏心、節(jié)徑誤差、動平衡不良及間隙不符合要求，都會產(chǎn)生振動和噪聲。預(yù)防措施：1.曳引機(jī)在制造廠組裝和調(diào)試時，應(yīng)適當(dāng)?shù)丶有┴?fù)載，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題及時解決。2.保證渦輪蝸桿的制造精度，通過加工，特別是組裝時對輪齒進(jìn)行修齒加工和對蝸桿進(jìn)行研磨加工，可以達(dá)到減少振動和噪聲的目的。在有條件的制造廠，應(yīng)推廣渦輪蝸桿配對研磨加工，配對出廠。3.在曳引機(jī)和機(jī)座承重梁之間或砼墩之間放置隔振橡膠墊。4.在廠內(nèi)進(jìn)行嚴(yán)格的動平衡測試，不符合要求的要及時改正。通過“情境解析”中的失敗案例和事故還原，分析并找出原因，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，防患于未然，有利于在今后工作中排除安全隱患。教材、PPT、實訓(xùn)設(shè)備八掃碼做題讓學(xué)生掃描教材中的小程序進(jìn)行答題，提交之后看對錯。讓學(xué)生掌握在“特種設(shè)備作業(yè)人員考核要求”中與導(dǎo)軌支架安裝相關(guān)的題目。教材、PPT、實訓(xùn)設(shè)備九對接國標(biāo)讓學(xué)生掃描教材中