北師大版九年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃(含進(jìn)度表)

北師大版九年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃（及進(jìn)度表）一、指導(dǎo)思想：以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，課堂中以“學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。二、學(xué)情分析：本學(xué)期我擔(dān)任九年級（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過上學(xué)期的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。尤其是對知識的綜合運用能力較為欠缺，解決問題的能力較弱。但在學(xué)習(xí)態(tài)度上，大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難，對學(xué)習(xí)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成，少數(shù)學(xué)生需要教師督促，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點牽掛對象，家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動糾正錯誤的習(xí)慣，還需要加強(qiáng)。三、教材分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：二次根式、一元二次方程、旋轉(zhuǎn)、圓、概率初步。1.

二次根式：學(xué)生已經(jīng)學(xué)過整式與分式，知道用式子可以表示實際問題中的數(shù)量關(guān)系。解決與數(shù)量關(guān)系有關(guān)的問題還會遇到二次根式?！岸胃健币徽戮蛠碚J(rèn)識這種式子，探索它的性質(zhì)，掌握它的運算。2.

一元二次方程：學(xué)生已經(jīng)掌握了用一元一次方程解決實際問題的方法。在解決某些實際問題時還會遇到一種新方程——一元二次方程?！耙辉畏匠獭币徽戮蛠碚J(rèn)識這種方程，討論這種方程的解法，并運用這種方程解決實際問題。3.

旋轉(zhuǎn)：通過具體實例認(rèn)識旋轉(zhuǎn)，探索它的基本性質(zhì)，理解對應(yīng)點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等、對應(yīng)點與旋轉(zhuǎn)中心連線所成的角彼此相等的性質(zhì)。了解平行四邊形、圓是中心對稱圖形。能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。欣賞旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。4.

圓：理解圓及其有關(guān)概念，理解弧、弦、圓心角的關(guān)系，探索并了解點與圓、直線與圓以及圓與圓的位置關(guān)系。探索圓的性質(zhì)，了解圓周角與圓心角的關(guān)系、直徑所對圓周角的特征。了解三角形的內(nèi)心和外心。了解切線的概念，探索切線與過切點的半徑之間的關(guān)系；能判定一條直線是否為圓的切線，會過圓上一點畫圓的切線。會計算弧長及扇形的面積，會計算圓錐的側(cè)面積和全面積。5.

概率初步：能通過列表、畫樹狀圖等方法列出簡單隨機(jī)事件所有可能的結(jié)果，以及指定事件發(fā)生的所有可能結(jié)果，了解事件的概率。知道通過大量地重復(fù)試驗，可以用頻率來估計概率。四、教學(xué)重點難點：重點：1.二次根式的運算和化簡。2.一元二次方程的解法和應(yīng)用。3.圓的有關(guān)性質(zhì)和計算。4.用列舉法求概率。難點：1.一元二次方程的實際應(yīng)用。2.圓與其他圖形的綜合問題。3.理解概率的意義和用頻率估計概率。五、教學(xué)目標(biāo):（一）.

知識與技能目標(biāo)：1.理解二次根式的概念，掌握二次根式的基本運算。2.掌握一元二次方程的解法，能用一元二次方程解決實際問題。3.理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，能進(jìn)行簡單的旋轉(zhuǎn)圖形的繪制和相關(guān)計算。4.掌握圓的基本性質(zhì)，能解決與圓有關(guān)的位置關(guān)系和計算問題。5.理解概率的概念，能用列舉法計算簡單事件的概率。（二）.

過程與方法目標(biāo)：1.經(jīng)歷探索二次根式、一元二次方程、旋轉(zhuǎn)、圓和概率等知識的過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納和概括能力。2.通過解決實際問題，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力和創(chuàng)新意識。3.在探索圖形性質(zhì)和解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和幾何直觀能力。（三）.

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：1.通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和合作精神。2.讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新精神。六、教學(xué)措施：1.

加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。2.

注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解題能力，通過大量的練習(xí)和例題講解，讓學(xué)生熟練掌握各種解題方法和技巧。3.

加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。4.

關(guān)注學(xué)生的個體差異，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)成績。5.

加強(qiáng)與其他學(xué)科教師的交流與合作，共同提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。七、教學(xué)進(jìn)度表：教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容1第一章特殊平行四邊形1.1.1-菱形的性質(zhì)1.1.2-菱形的判定1.1.3-菱形的性質(zhì)、判定與其他知識的綜合124.3-相似多邊形4.4.1-利用兩角判定三角形相似4.4.2-利用兩邊及夾角判定三角形相似21.2.1-矩形的性質(zhì)1.2.2-矩形的判定1.2.3-矩形的性質(zhì)、判定與其他知識的綜合134.4.3-利用三邊判定三角形相似4.4.4-黃金分割4.5-相似三角形判定定理的證明31.3.1-正方形的性質(zhì)1.3.2-正方形的判定144.6-利用相似三角形測高4.7.1-相似三角形中的對應(yīng)線段之比4.7.2-相似三角形的周長和面積之比4第二章一元二次方程2.1.1-一元二次方程2.1.2-一元二次方程的解及其估算2.2.1-直接開平方法與配方法154.8.1-位似多邊形及其性質(zhì)4.8.2-平面直角坐標(biāo)系中的位似變換5.1.1-投影的概念與中心投影5.1.2-平行投影與正投影5國慶節(jié)165.2.1-簡單圖形的三視圖5.2.2-復(fù)雜圖形的三視圖5.2.3-由視圖確定幾何體62.2.2-配方法2.3.1-用公式法求解一元二次方程2.3.2-利用一元二次方程解決面積問題176.1-反比例函數(shù)6.2.1-反比例函數(shù)的圖象6.2.2-反比例函數(shù)的性質(zhì)6.3-反比例函數(shù)的應(yīng)用72.4-用因式分解求解一元二次方程2.5-一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系2.6.1-行程(或動點)問題及平均變化率問題2.6.2-營銷問題及其他問題18期末復(fù)習(xí)一8第三章概率的進(jìn)一步認(rèn)識