綠色簡(jiǎn)約精讀分享你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山小說(shuō)課件

你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山匯報(bào)人：XX匯報(bào)時(shí)間：20XX精讀分享七目錄CONTENTS01020304山里山外掙扎接納山里第

一

章

節(jié)信奉家庭教育，公立學(xué)校是政府用來(lái)給孩子洗腦的地方，要孩子們遠(yuǎn)離這一切。生病燒傷甚至爆炸拒絕去醫(yī)院，認(rèn)為精油草藥是最好的順勢(shì)療法。。你能想象嗎？在高速發(fā)展的美國(guó)，有這樣一座山，山里的父親信奉上帝的力量，自然的治愈。垃圾場(chǎng)長(zhǎng)大的塔拉這三分之一就是書(shū)中的作者塔拉，由垃圾場(chǎng)的廢銅爛鐵鑄成的童年，那里沒(méi)有讀書(shū)聲，只有起重機(jī)的轟鳴。哥哥被火燒傷，居然是自己一人跑回來(lái)，讓年僅10歲的塔拉治療。七個(gè)孩子就是父親的小工隊(duì)，每天不是她被砸傷，就是他從高處摔下。2而他們7個(gè)孩子，以山為界限，有三個(gè)離山越來(lái)越遠(yuǎn)，剩下四個(gè)仍然在山的這一端，在摩門(mén)教父親的掌控下生活。1每個(gè)人心中都有一座山，對(duì)于塔拉來(lái)說(shuō)，是一座原生家庭的山。她曾不斷的離開(kāi)回來(lái)離開(kāi)回來(lái)，這座山一直巍然不動(dòng)，悄然改變又不斷掙扎的是塔拉的選擇和內(nèi)心。4難以想象在垃圾場(chǎng)長(zhǎng)大，被教導(dǎo)醫(yī)院和學(xué)校是政府的陰謀情況下，塔拉最終成為了一名博士。3第

二

章

節(jié)掙扎自我選擇效應(yīng)心理學(xué)上有個(gè)概念叫自我選擇效應(yīng)，它是指你做出什么樣的選擇，就決定過(guò)什么樣的生活。最終決定你能走多遠(yuǎn)，能過(guò)什么樣的生活的，從來(lái)都是你本來(lái)的自己。你選擇積極樂(lè)觀，便與幸福不期而遇；你選擇消極悲觀，就是對(duì)不幸耿耿于懷。第

三

章

節(jié)山外你的思維方式“你之所以是你，并不因?yàn)槟闼诘沫h(huán)境而改變，無(wú)論你是在劍橋大學(xué)，還是在家鄉(xiāng)，決定你是什么樣的人，從來(lái)不是外部的環(huán)境，而是你的思維方式”因?yàn)樗母绺缣├?，讓她知道原?lái)還有山外的世界，從未受過(guò)正規(guī)教育的塔拉，開(kāi)始自學(xué)準(zhǔn)備入學(xué)考試。在大學(xué)里，塔拉遇到她生命中的伯樂(lè)——克里博士，克里博士慧眼識(shí)珠，驚奇地看到一個(gè)靈性的孩子在蘇醒并告訴她接納自己1塔拉慢慢釋然，開(kāi)始接納自己。3你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你越是批判懶惰的自己，越是沒(méi)有辦法上進(jìn)2和之前《七個(gè)習(xí)慣》里提到的“由內(nèi)而外”的思維方式很像，很多書(shū)都有共通的底層邏輯4為什么人有時(shí)候會(huì)拖延自控力差，是因?yàn)閮?nèi)心有很多批評(píng)自己的聲音6喜歡自己，坦然的展示真實(shí)的自己，改變就會(huì)自然而然的發(fā)生5先做到徹底的接納，接納不完美的自己@莎莎老師第

四

章

節(jié)接納一些摘抄我開(kāi)始相信，評(píng)價(jià)多種思想、多種歷史和多種觀點(diǎn)的能力是自我創(chuàng)造力的核心。如果現(xiàn)在讓步，我失去的將不僅僅是一次爭(zhēng)論。我會(huì)失去對(duì)自己思想的掌控權(quán)。這就是要求我付出的代價(jià)，我現(xiàn)在明白了這一點(diǎn)。父親想從我身上驅(qū)逐的不是惡魔，而是我自己。我想起那個(gè)夢(mèng)，那座迷宮。我想起那些高墻，它們是用糧袋和彈藥箱砌成的，也是用我父親的恐懼和偏執(zhí)、經(jīng)文和預(yù)言筑成的。我曾經(jīng)想逃離迷宮，逃離其中令人迷惑的彎道和不斷變換的路徑，去尋找珍貴之物?，F(xiàn)在我明白了，珍貴之物就是迷官本身，就是我在這里的生活留下的一切:一個(gè)我永遠(yuǎn)無(wú)法理解其規(guī)則的送團(tuán)，因?yàn)槟切└静皇且?guī)則，而是一種意圖圍困我的牢籠。我可以留下來(lái)，尋找曾經(jīng)的家;我也可以現(xiàn)在就走，在墻壁移動(dòng)、出口關(guān)上前離開(kāi)。一些摘抄他接受了我們要騎他的要求，接受了自己被騎的命運(yùn)。他接受了這個(gè)世界的本來(lái)面目，在其中，他是別人的所屬物。他從沒(méi)有過(guò)野性，所以聽(tīng)不到來(lái)自另一個(gè)世界大山的狂野召喚——在那里，他既不能被擁有，也不能被人騎1我能在風(fēng)中站穩(wěn)，是因?yàn)槲也皇桥L試站在風(fēng)中。風(fēng)就是風(fēng)，人能受得了地面上的陣陣狂風(fēng)，所以也能禁得住高空的風(fēng)。它們沒(méi)有區(qū)別。不同的事頭腦中怎么想。2小時(shí)候，我等待思想成熟，等待經(jīng)驗(yàn)積累，等待抉擇堅(jiān)定，等待成為一個(gè)成年人的樣子。那個(gè)人，或者那個(gè)化身，曾經(jīng)有所歸屬。我屬于那座山，是那座山塑造了我。只是隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始思考，我的起點(diǎn)是否就是我的終點(diǎn)一一一個(gè)人初具的錐形是否就是他唯一真實(shí)的樣貌。一些摘抄無(wú)論你成為誰(shuí)，無(wú)論你把自己變成了什么，那就是你本來(lái)的樣子。它一直在你心中。不是在劍橋，而是于你自己。你就是黃金?；氐綏畎佥敶髮W(xué)，甚至回到你家鄉(xiāng)的那座山，都不會(huì)改變你是誰(shuí)。那可能會(huì)改變別人對(duì)你的看法，甚至也會(huì)改變你對(duì)自己的看法——即便是黃金，在某些光線下也會(huì)顯得晦暗一但那只是錯(cuò)覺(jué)。金子一直是金子?！皼Q定你是誰(shuí)的最強(qiáng)大因素來(lái)自你的內(nèi)心。”他說(shuō)，“繁教授說(shuō)這是《賣(mài)花女》。想想那個(gè)故事吧，塔拉。”他停頓了一下目光如炬，聲音洪亮，“她只是一個(gè)穿著漂亮衣服的倫敦人。直到她相信自己。那時(shí)，她穿什么衣服已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要了。”積極自由是自制，由自我掌控的自我統(tǒng)治。擁有積極自由就是控制自己的思想，從非理性的恐懼和信仰中解放出來(lái)，從自我強(qiáng)迫中解放出來(lái)爸爸可能是錯(cuò)的，偉大的歷史學(xué)家也可能是錯(cuò)的，但從他們爭(zhēng)論的灰燼中，我可以構(gòu)建一個(gè)世界，生活在其中。當(dāng)我知道了地面根本不是地面，我希望自己能站在上面盡管我已棄絕父親的世界，卻從未尋找到生活在這個(gè)世界上的勇氣。只有我們自己才能解放我們的思想主要工作事項(xiàng)45%83%65%78%請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔?，?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查是否有文本錯(cuò)誤標(biāo)題文本預(yù)設(shè)請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔?，?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查是否有文本錯(cuò)誤標(biāo)題文本預(yù)設(shè)請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔?，?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查是否有文本錯(cuò)誤標(biāo)題文本預(yù)設(shè)請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔ⅲ?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查是否有文本錯(cuò)誤標(biāo)題文本預(yù)設(shè)工作完成情況KEYWORD4

8%KEYWORD6

1%KEYWORD7

2%標(biāo)題文本預(yù)設(shè)標(biāo)題文本預(yù)設(shè)請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔ⅲ?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查是否有文本錯(cuò)誤標(biāo)題文本預(yù)設(shè)請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔?，?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查是否有文本錯(cuò)誤標(biāo)題文本預(yù)設(shè)請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔?，?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查是否有文本錯(cuò)誤學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況標(biāo)題文本預(yù)設(shè)標(biāo)題文本預(yù)設(shè)標(biāo)題文本預(yù)設(shè)第

五

章

節(jié)工作中的收獲

工作心得體會(huì)

企業(yè)文化的認(rèn)

對(duì)責(zé)任的理解

我的工作信條工作心得工作中的收獲請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔ⅲ?jiǎn)明扼要即可標(biāo)題文本預(yù)設(shè)請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔?，?jiǎn)明扼要即可標(biāo)題文本預(yù)設(shè)請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔?，?jiǎn)明扼要即可標(biāo)題文本預(yù)設(shè)請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔?，?jiǎn)明扼要即可標(biāo)題文本預(yù)設(shè)請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔?，?jiǎn)明扼要即可標(biāo)題文本預(yù)設(shè)請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔ⅲ?jiǎn)明扼要即可標(biāo)題文本預(yù)設(shè)工作心得體會(huì)請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔?，?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查標(biāo)題文本預(yù)設(shè)請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔?，?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查標(biāo)題文本預(yù)設(shè)請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔?，?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查標(biāo)題文本預(yù)設(shè)請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔?，?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查標(biāo)題文本預(yù)設(shè)企業(yè)文化的認(rèn)識(shí)請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔?，?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查是否有文本錯(cuò)誤標(biāo)題文本預(yù)設(shè)請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔?，?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查是否有文本錯(cuò)誤標(biāo)題文本預(yù)設(shè)請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔?，?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查是否有文本錯(cuò)誤標(biāo)題文本預(yù)設(shè)請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔?，?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查是否有文本錯(cuò)誤標(biāo)題文本預(yù)設(shè)我的工作信條請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔?，?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查是否有文本錯(cuò)誤標(biāo)題文本預(yù)設(shè)03請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔?，?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查是否有文本錯(cuò)誤標(biāo)題文本預(yù)設(shè)01請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔?，?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查是否有文本錯(cuò)誤標(biāo)題文本預(yù)設(shè)02請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔ⅲ?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查是否有文本錯(cuò)誤請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔?，?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查是否有文本錯(cuò)誤請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔?，?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查是否有文本錯(cuò)誤對(duì)責(zé)任的理解KEYWORDKEYWORDKEYWORDKEYWORD標(biāo)題文本預(yù)設(shè)請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔ⅲ?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查是否有文本錯(cuò)誤標(biāo)題文本預(yù)設(shè)請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔ⅲ?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查是否有文本錯(cuò)誤標(biāo)題文本預(yù)設(shè)請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔ⅲ?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查是否有文本錯(cuò)誤標(biāo)題文本預(yù)設(shè)請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔ⅲ?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查是否有文本錯(cuò)誤第

六

章

節(jié)存在的不足

改進(jìn)措施方法

對(duì)部門(mén)的建議

其他方面工作不足存在的不足標(biāo)題文本預(yù)設(shè)標(biāo)題文本預(yù)設(shè)標(biāo)題文本預(yù)設(shè)請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔ⅲ?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔?，?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔?，?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔?，?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔?，?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔?，?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔ⅲ?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔?，?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔ⅲ?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查改進(jìn)措施方法請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔ⅲ?jiǎn)明扼要即可請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔?，?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查是否有文本錯(cuò)誤標(biāo)題文本預(yù)設(shè)請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔?，?jiǎn)明扼要即可請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔ⅲ?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查是否有文本錯(cuò)誤標(biāo)題文本預(yù)設(shè)請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔ⅲ?jiǎn)明扼要即可請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔?，?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查是否有文本錯(cuò)誤標(biāo)題文本預(yù)設(shè)請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔?，?jiǎn)明扼要即可請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔?，?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查是否有文本錯(cuò)誤標(biāo)題文本預(yù)設(shè)對(duì)部門(mén)的建議標(biāo)題文本預(yù)設(shè)01請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔ⅲ?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查是否有文本錯(cuò)誤標(biāo)題文本預(yù)設(shè)02請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔?，?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查是否有文本錯(cuò)誤標(biāo)題文本預(yù)設(shè)03請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔?，?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查是否有文本錯(cuò)誤標(biāo)題文本預(yù)設(shè)04請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔ⅲ?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查是否有文本錯(cuò)誤第

七

章

節(jié)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃

下一步工作計(jì)劃

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟計(jì)劃展望未來(lái)職業(yè)規(guī)劃請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔?，?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查是否有文本錯(cuò)誤01.標(biāo)題文本預(yù)設(shè)請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔?，?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查是否有文本錯(cuò)誤03.標(biāo)題文本預(yù)設(shè)請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔?，?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查是否有文本錯(cuò)誤02.標(biāo)題文本預(yù)設(shè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔ⅲ?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查是否有文本錯(cuò)誤標(biāo)題文本預(yù)設(shè)請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔?，?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查是否有文本錯(cuò)誤標(biāo)題文本預(yù)設(shè)請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔?，?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查是否有文本錯(cuò)誤標(biāo)題文本預(yù)設(shè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟標(biāo)題文本預(yù)設(shè)請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胛谋拘畔?，?jiǎn)明扼要即可，并注意仔細(xì)檢查是