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文檔簡介
(2024年秋季版)山東省鄒平縣七年級道德與法治下冊第六單元相逢是首歌第12課我和老師交朋友第1框感恩師愛教學實錄魯人版六三制授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱:(2024年秋季版)山東省鄒平縣七年級道德與法治下冊第六單元相逢是首歌第12課我和老師交朋友第1框感恩師愛教學實錄魯人版六三制
2.教學年級和班級:七年級
3.授課時間:2024年秋季學期,具體上課時間:星期二第2節(jié)課
4.教學時數(shù):1課時核心素養(yǎng)目標1.提升學生對老師的尊敬與理解,增強感恩意識。
2.培養(yǎng)學生正確處理師生關系的情感態(tài)度,提高人際交往能力。
3.強化學生的自我意識,學會主動溝通,促進個人與老師之間的和諧關系。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識:學生在進入七年級之前,已經(jīng)具備了一定的道德認知和人際交往的基礎,對老師有一定的尊敬和感激之情。然而,他們對師生關系的處理可能還停留在表面,缺乏深入理解和實踐能力。
2.學生的學習興趣、能力和學習風格:七年級學生對道德與法治課程有一定的興趣,但興趣點可能因個體差異而有所不同。他們具備較強的模仿能力和接受新知識的能力,但部分學生可能對抽象的道德概念理解困難。學習風格上,有的學生喜歡通過討論和互動學習,有的則更傾向于獨立思考和自主學習。
3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):學生在理解和處理師生關系時,可能會遇到以下困難:一是對老師角色的認知不夠全面,容易產(chǎn)生誤解;二是缺乏與老師溝通的技巧,不知道如何表達自己的觀點和需求;三是面對老師的批評和指導時,可能產(chǎn)生抵觸情緒,影響師生關系的和諧。此外,部分學生可能因為家庭背景、性格等因素,在與老師交流時存在障礙。教學資源1.軟硬件資源:多媒體教學設備(投影儀、電腦)、白板、粉筆、黑板擦。
2.課程平臺:學校內部道德與法治課程教學平臺,用于資源共享和在線測試。
3.信息化資源:師生互動平臺、教育云資源庫中的相關視頻、案例、圖片等。
4.教學手段:角色扮演、小組討論、案例分析、情境模擬等。教學過程一、導入新課
1.老師提問:同學們,你們有沒有想過,為什么我們會遇到老師?他們在我們成長的道路上扮演著怎樣的角色?
2.學生回答,老師總結:老師是我們成長道路上的引路人,他們用自己的知識和智慧幫助我們成長,他們是我們人生中的寶貴財富。
二、新課講授
1.老師講解:今天我們要學習的是《我和老師交朋友》這一課,重點探討如何感恩師愛,與老師建立良好的師生關系。
2.老師提問:同學們,你們知道什么是感恩師愛嗎?
3.學生回答,老師總結:感恩師愛,就是要珍惜老師對我們的付出,尊敬老師,理解老師,與老師建立和諧的關系。
三、課文主旨內容探究
1.老師講解:課文分為三個部分,第一部分講述了老師對學生的關愛,第二部分講述了學生應該如何感恩師愛,第三部分講述了師生之間如何建立和諧的關系。
2.老師提問:同學們,請你們找出課文中關于老師對學生的關愛的例子,并談談你的感受。
3.學生找出例子,如:老師為我們批改作業(yè)、關心我們的學習、幫助我們解決困難等,老師總結:這些都是老師對學生的關愛,我們要珍惜這份關愛。
4.老師提問:同學們,課文中還提到了學生應該如何感恩師愛,請你們找出相關內容,并談談你的理解。
5.學生找出內容,如:尊敬老師、理解老師、關心老師等,老師總結:這些都是我們感恩師愛的方式,我們要用實際行動去踐行。
6.老師提問:同學們,課文的第三部分講述了師生之間如何建立和諧的關系,請你們找出相關內容,并談談你的看法。
7.學生找出內容,如:主動與老師溝通、關心老師的身體健康、積極參與課堂活動等,老師總結:這些都是建立和諧師生關系的方法,我們要努力做到。
四、全文側重點
1.老師講解:本節(jié)課的側重點是感恩師愛和建立和諧師生關系,我們要學會珍惜老師的關愛,尊敬老師,理解老師,與老師建立和諧的關系。
2.老師提問:同學們,你們認為在日常生活中,我們應該如何做到感恩師愛,建立和諧師生關系?
3.學生回答,老師總結:我們要學會主動與老師溝通,關心老師的身體健康,積極參與課堂活動,尊重老師的意見和建議,這些都是建立和諧師生關系的重要途徑。
五、實際性教學內容
1.老師講解:為了幫助同學們更好地理解感恩師愛和建立和諧師生關系,我們來做一個角色扮演活動。
2.老師分配角色:請同學們分成小組,每組選出一個學生扮演老師,其他同學扮演學生,模擬日常學習生活中的師生互動場景。
3.學生進行角色扮演,老師觀察并給予指導。
4.老師提問:同學們,在角色扮演過程中,你們覺得哪些地方做得好,哪些地方還需要改進?
5.學生回答,老師總結:通過角色扮演,我們能夠更加直觀地感受到師生關系的微妙之處,學會如何與老師相處,建立和諧的師生關系。
六、課堂小結
1.老師總結:今天我們學習了《我和老師交朋友》這一課,了解了感恩師愛和建立和諧師生關系的重要性。
2.老師提問:同學們,你們覺得在今后的學習生活中,我們應該如何踐行感恩師愛,與老師建立和諧的關系?
3.學生回答,老師總結:我們要珍惜老師的關愛,尊敬老師,理解老師,與老師建立和諧的關系,共同創(chuàng)造美好的學習環(huán)境。
七、課后作業(yè)
1.老師布置作業(yè):請同學們回家后,寫一篇關于“感恩師愛,與老師交朋友”的作文,談談你的感受和體會。
2.老師強調:希望大家認真完成作業(yè),通過寫作來加深對感恩師愛和建立和諧師生關系的認識。教學資源拓展1.拓展資源:
-課外閱讀:《愛的教育》等經(jīng)典文學作品,通過閱讀這些作品,學生可以深入了解教師角色的偉大和師生關系的深刻內涵。
-歷史資料:收集一些著名教育家如孔子、陶行知等關于師生關系的言論和故事,幫助學生理解師生關系的傳統(tǒng)和歷史背景。
-現(xiàn)實案例:搜集一些現(xiàn)實生活中師生互動的正面案例,如教師無私奉獻的故事、學生尊敬老師的感人瞬間等,增強學生的情感共鳴。
2.拓展建議:
-鼓勵學生閱讀《愛的教育》等文學作品,通過閱讀,讓學生體會作者對師生關系的深刻感悟,激發(fā)他們對教師職業(yè)的尊重和熱愛。
-組織學生參觀學校內的教師榮譽墻或圖書館中的教師事跡展,讓學生直觀感受教師對教育事業(yè)的貢獻和犧牲。
-開展“我與老師的一天”活動,讓學生體驗老師一天的工作,了解老師的工作壓力和付出,從而更加珍惜與老師的相處時光。
-在課堂上引入歷史資料,通過講解孔子的“有教無類”和陶行知的“生活即教育”等教育理念,幫助學生理解師生關系的深遠意義。
-組織學生觀看關于教師職業(yè)的紀錄片或電影,如《老師,好》等,通過藝術的形式,讓學生更加深刻地體會教師的辛勤和偉大。
-鼓勵學生參與學校組織的教師節(jié)慶?;顒?,如制作賀卡、寫祝福信等,通過實際行動表達對老師的敬意和感激。
-設立“師生交流日”,讓學生有機會向老師表達自己的學習困惑、生活煩惱等,增進師生之間的溝通和理解。
-鼓勵學生參與社區(qū)服務活動,如幫助孤寡老人、支教等,通過服務社會,讓學生體會到教師傳遞知識和關愛他人的價值。
-組織學生進行小組討論,分享自己在與老師交往中的經(jīng)驗和感悟,通過交流,促進學生之間的相互學習和成長。板書設計①本文重點知識點:
-感恩師愛的意義
-建立和諧師生關系的方法
-尊重老師的表現(xiàn)
-理解老師的付出
②關鍵詞:
-感恩
-尊重
-理解
-和諧
③重點句子:
-“教師是人類靈魂的工程師?!?/p>
-“尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德?!?/p>
-“理解老師的付出,珍惜師生情誼?!?/p>
-“與老師建立和諧的關系,共同成長?!闭n后作業(yè)1.作業(yè)內容:寫一篇關于“我的老師”的作文,描述一位對你影響深刻的老師,以及這位老師對你的教導和幫助。
答案示例:作文題目:《那個溫暖的身影》
我有一個特別的老師,她叫李老師。她的笑容總是那么溫暖,仿佛能驅散所有的寒冷。李老師教我們語文,她不僅教我們知識,更教我們如何做人。記得有一次,我在課堂上犯了錯誤,心里很害怕。李老師沒有責備我,而是耐心地幫我分析錯誤的原因,并鼓勵我要勇敢面對錯誤,從中學習。從那以后,我學會了不再害怕失敗,而是勇敢地迎接挑戰(zhàn)。
2.作業(yè)內容:設計一張“感恩老師”的賀卡,表達你對老師的感激之情。
答案示例:賀卡設計內容
-封面:寫上“感恩的心,感謝有你——送給親愛的李老師”
-內頁:用彩色的卡紙剪出心形,在每個心形上寫上對老師的感激之情,如:“您的教誨如同春雨,滋潤著我成長的道路?!?/p>
3.作業(yè)內容:以“我與老師的故事”為主題,進行一次小組討論,分享彼此與老師之間的難忘故事。
答案示例:小組討論內容
-小組成員A:我小時候,有一次在數(shù)學考試中得了滿分,李老師高興地表揚了我,這讓我更加努力學習。
-小組成員B:我曾在體育課上受傷,李老師關心地照顧我,讓我感受到了師愛的溫暖。
4.作業(yè)內容:閱讀課文中的相關段落,結合自己的實際經(jīng)歷,寫一篇讀后感。
答案示例:讀后感內容
-課文中的“教師是人類靈魂的工程師”這句話讓我深受觸動。我認識到,老師不僅僅是傳授知識的人,更是塑造我們人格的人。我要感謝我的老師們,是他們的辛勤付出讓我成為了今天的自己。
5.作業(yè)內容:收集并整理一些關于尊敬老師、感恩師愛的名言警句,并寫一段自己的感悟。
答案示例:名言警句收集及感悟
-名言警句:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!?/p>
-感悟:這句話讓我深刻體會到老師們的無私奉獻。他們就像春蠶一樣,用自己的生命之絲編織著我們的未來,讓我們在他們的關愛中茁壯成長。因此,我們要珍惜與老師的每一刻相處時光,感恩他們的付出。反思改進措施反思改進措施(一)教學特色創(chuàng)新
1.結合生活實際,案例教學:在講解師生關系時,我嘗試用學生身邊的具體案例來講解,這樣既貼近學生的生活,又能讓他們更容易理解和接受。
2.多媒體輔助教學:利用多媒體課件展示圖片、視頻等,使課堂更加生動有趣,提高學生的參與度和學習興趣。
反思改進措施(二)存在主要問題
1.學生參與度不高:在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié),部分學生積極性不高,參與度不夠,這影響了課堂氛圍和教學效果。
2.教學方法單一:課堂上主要采用講授法,缺乏多樣化的教學方法,導致學生可能對某些知識點掌握不牢固。
3.評價方式單一:課后作業(yè)主要以書面形式為主,缺乏對學生實際操作能力和綜合運用能力的評價。
反思改進措施(三)
1.提高學生參與度:在課堂活動中,我會更加關注學生的參與情況,鼓勵他們積極發(fā)言,參與討論,對于表現(xiàn)積極的學生給予表揚和獎勵。
2.豐富教學方法:在教學中,我將嘗試引入更多教學方法,如小組合作、游戲
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