(2024年秋季版)山東省鄒平縣七年級道德與法治下冊 第六單元 相逢是首歌 第12課 我和老師交朋友 第1框 感恩師愛教學(xué)實錄 魯人版六三制_第1頁
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文檔簡介

(2024年秋季版)山東省鄒平縣七年級道德與法治下冊第六單元相逢是首歌第12課我和老師交朋友第1框感恩師愛教學(xué)實錄魯人版六三制授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱:(2024年秋季版)山東省鄒平縣七年級道德與法治下冊第六單元相逢是首歌第12課我和老師交朋友第1框感恩師愛教學(xué)實錄魯人版六三制

2.教學(xué)年級和班級:七年級

3.授課時間:2024年秋季學(xué)期,具體上課時間:星期二第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù):1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生對老師的尊敬與理解,增強感恩意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確處理師生關(guān)系的情感態(tài)度,提高人際交往能力。

3.強化學(xué)生的自我意識,學(xué)會主動溝通,促進(jìn)個人與老師之間的和諧關(guān)系。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識:學(xué)生在進(jìn)入七年級之前,已經(jīng)具備了一定的道德認(rèn)知和人際交往的基礎(chǔ),對老師有一定的尊敬和感激之情。然而,他們對師生關(guān)系的處理可能還停留在表面,缺乏深入理解和實踐能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:七年級學(xué)生對道德與法治課程有一定的興趣,但興趣點可能因個體差異而有所不同。他們具備較強的模仿能力和接受新知識的能力,但部分學(xué)生可能對抽象的道德概念理解困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上,有的學(xué)生喜歡通過討論和互動學(xué)習(xí),有的則更傾向于獨立思考和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):學(xué)生在理解和處理師生關(guān)系時,可能會遇到以下困難:一是對老師角色的認(rèn)知不夠全面,容易產(chǎn)生誤解;二是缺乏與老師溝通的技巧,不知道如何表達(dá)自己的觀點和需求;三是面對老師的批評和指導(dǎo)時,可能產(chǎn)生抵觸情緒,影響師生關(guān)系的和諧。此外,部分學(xué)生可能因為家庭背景、性格等因素,在與老師交流時存在障礙。教學(xué)資源1.軟硬件資源:多媒體教學(xué)設(shè)備(投影儀、電腦)、白板、粉筆、黑板擦。

2.課程平臺:學(xué)校內(nèi)部道德與法治課程教學(xué)平臺,用于資源共享和在線測試。

3.信息化資源:師生互動平臺、教育云資源庫中的相關(guān)視頻、案例、圖片等。

4.教學(xué)手段:角色扮演、小組討論、案例分析、情境模擬等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問:同學(xué)們,你們有沒有想過,為什么我們會遇到老師?他們在我們成長的道路上扮演著怎樣的角色?

2.學(xué)生回答,老師總結(jié):老師是我們成長道路上的引路人,他們用自己的知識和智慧幫助我們成長,他們是我們?nèi)松械膶氋F財富。

二、新課講授

1.老師講解:今天我們要學(xué)習(xí)的是《我和老師交朋友》這一課,重點探討如何感恩師愛,與老師建立良好的師生關(guān)系。

2.老師提問:同學(xué)們,你們知道什么是感恩師愛嗎?

3.學(xué)生回答,老師總結(jié):感恩師愛,就是要珍惜老師對我們的付出,尊敬老師,理解老師,與老師建立和諧的關(guān)系。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師講解:課文分為三個部分,第一部分講述了老師對學(xué)生的關(guān)愛,第二部分講述了學(xué)生應(yīng)該如何感恩師愛,第三部分講述了師生之間如何建立和諧的關(guān)系。

2.老師提問:同學(xué)們,請你們找出課文中關(guān)于老師對學(xué)生的關(guān)愛的例子,并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

3.學(xué)生找出例子,如:老師為我們批改作業(yè)、關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、幫助我們解決困難等,老師總結(jié):這些都是老師對學(xué)生的關(guān)愛,我們要珍惜這份關(guān)愛。

4.老師提問:同學(xué)們,課文中還提到了學(xué)生應(yīng)該如何感恩師愛,請你們找出相關(guān)內(nèi)容,并談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

5.學(xué)生找出內(nèi)容,如:尊敬老師、理解老師、關(guān)心老師等,老師總結(jié):這些都是我們感恩師愛的方式,我們要用實際行動去踐行。

6.老師提問:同學(xué)們,課文的第三部分講述了師生之間如何建立和諧的關(guān)系,請你們找出相關(guān)內(nèi)容,并談?wù)勀愕目捶ā?/p>

7.學(xué)生找出內(nèi)容,如:主動與老師溝通、關(guān)心老師的身體健康、積極參與課堂活動等,老師總結(jié):這些都是建立和諧師生關(guān)系的方法,我們要努力做到。

四、全文側(cè)重點

1.老師講解:本節(jié)課的側(cè)重點是感恩師愛和建立和諧師生關(guān)系,我們要學(xué)會珍惜老師的關(guān)愛,尊敬老師,理解老師,與老師建立和諧的關(guān)系。

2.老師提問:同學(xué)們,你們認(rèn)為在日常生活中,我們應(yīng)該如何做到感恩師愛,建立和諧師生關(guān)系?

3.學(xué)生回答,老師總結(jié):我們要學(xué)會主動與老師溝通,關(guān)心老師的身體健康,積極參與課堂活動,尊重老師的意見和建議,這些都是建立和諧師生關(guān)系的重要途徑。

五、實際性教學(xué)內(nèi)容

1.老師講解:為了幫助同學(xué)們更好地理解感恩師愛和建立和諧師生關(guān)系,我們來做一個角色扮演活動。

2.老師分配角色:請同學(xué)們分成小組,每組選出一個學(xué)生扮演老師,其他同學(xué)扮演學(xué)生,模擬日常學(xué)習(xí)生活中的師生互動場景。

3.學(xué)生進(jìn)行角色扮演,老師觀察并給予指導(dǎo)。

4.老師提問:同學(xué)們,在角色扮演過程中,你們覺得哪些地方做得好,哪些地方還需要改進(jìn)?

5.學(xué)生回答,老師總結(jié):通過角色扮演,我們能夠更加直觀地感受到師生關(guān)系的微妙之處,學(xué)會如何與老師相處,建立和諧的師生關(guān)系。

六、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了《我和老師交朋友》這一課,了解了感恩師愛和建立和諧師生關(guān)系的重要性。

2.老師提問:同學(xué)們,你們覺得在今后的學(xué)習(xí)生活中,我們應(yīng)該如何踐行感恩師愛,與老師建立和諧的關(guān)系?

3.學(xué)生回答,老師總結(jié):我們要珍惜老師的關(guān)愛,尊敬老師,理解老師,與老師建立和諧的關(guān)系,共同創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

七、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè):請同學(xué)們回家后,寫一篇關(guān)于“感恩師愛,與老師交朋友”的作文,談?wù)勀愕母惺芎腕w會。

2.老師強調(diào):希望大家認(rèn)真完成作業(yè),通過寫作來加深對感恩師愛和建立和諧師生關(guān)系的認(rèn)識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:

-課外閱讀:《愛的教育》等經(jīng)典文學(xué)作品,通過閱讀這些作品,學(xué)生可以深入了解教師角色的偉大和師生關(guān)系的深刻內(nèi)涵。

-歷史資料:收集一些著名教育家如孔子、陶行知等關(guān)于師生關(guān)系的言論和故事,幫助學(xué)生理解師生關(guān)系的傳統(tǒng)和歷史背景。

-現(xiàn)實案例:搜集一些現(xiàn)實生活中師生互動的正面案例,如教師無私奉獻(xiàn)的故事、學(xué)生尊敬老師的感人瞬間等,增強學(xué)生的情感共鳴。

2.拓展建議:

-鼓勵學(xué)生閱讀《愛的教育》等文學(xué)作品,通過閱讀,讓學(xué)生體會作者對師生關(guān)系的深刻感悟,激發(fā)他們對教師職業(yè)的尊重和熱愛。

-組織學(xué)生參觀學(xué)校內(nèi)的教師榮譽墻或圖書館中的教師事跡展,讓學(xué)生直觀感受教師對教育事業(yè)的貢獻(xiàn)和犧牲。

-開展“我與老師的一天”活動,讓學(xué)生體驗老師一天的工作,了解老師的工作壓力和付出,從而更加珍惜與老師的相處時光。

-在課堂上引入歷史資料,通過講解孔子的“有教無類”和陶行知的“生活即教育”等教育理念,幫助學(xué)生理解師生關(guān)系的深遠(yuǎn)意義。

-組織學(xué)生觀看關(guān)于教師職業(yè)的紀(jì)錄片或電影,如《老師,好》等,通過藝術(shù)的形式,讓學(xué)生更加深刻地體會教師的辛勤和偉大。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校組織的教師節(jié)慶祝活動,如制作賀卡、寫祝福信等,通過實際行動表達(dá)對老師的敬意和感激。

-設(shè)立“師生交流日”,讓學(xué)生有機會向老師表達(dá)自己的學(xué)習(xí)困惑、生活煩惱等,增進(jìn)師生之間的溝通和理解。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動,如幫助孤寡老人、支教等,通過服務(wù)社會,讓學(xué)生體會到教師傳遞知識和關(guān)愛他人的價值。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,分享自己在與老師交往中的經(jīng)驗和感悟,通過交流,促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和成長。板書設(shè)計①本文重點知識點:

-感恩師愛的意義

-建立和諧師生關(guān)系的方法

-尊重老師的表現(xiàn)

-理解老師的付出

②關(guān)鍵詞:

-感恩

-尊重

-理解

-和諧

③重點句子:

-“教師是人類靈魂的工程師?!?/p>

-“尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德?!?/p>

-“理解老師的付出,珍惜師生情誼?!?/p>

-“與老師建立和諧的關(guān)系,共同成長?!闭n后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容:寫一篇關(guān)于“我的老師”的作文,描述一位對你影響深刻的老師,以及這位老師對你的教導(dǎo)和幫助。

答案示例:作文題目:《那個溫暖的身影》

我有一個特別的老師,她叫李老師。她的笑容總是那么溫暖,仿佛能驅(qū)散所有的寒冷。李老師教我們語文,她不僅教我們知識,更教我們?nèi)绾巫鋈?。記得有一次,我在課堂上犯了錯誤,心里很害怕。李老師沒有責(zé)備我,而是耐心地幫我分析錯誤的原因,并鼓勵我要勇敢面對錯誤,從中學(xué)習(xí)。從那以后,我學(xué)會了不再害怕失敗,而是勇敢地迎接挑戰(zhàn)。

2.作業(yè)內(nèi)容:設(shè)計一張“感恩老師”的賀卡,表達(dá)你對老師的感激之情。

答案示例:賀卡設(shè)計內(nèi)容

-封面:寫上“感恩的心,感謝有你——送給親愛的李老師”

-內(nèi)頁:用彩色的卡紙剪出心形,在每個心形上寫上對老師的感激之情,如:“您的教誨如同春雨,滋潤著我成長的道路?!?/p>

3.作業(yè)內(nèi)容:以“我與老師的故事”為主題,進(jìn)行一次小組討論,分享彼此與老師之間的難忘故事。

答案示例:小組討論內(nèi)容

-小組成員A:我小時候,有一次在數(shù)學(xué)考試中得了滿分,李老師高興地表揚了我,這讓我更加努力學(xué)習(xí)。

-小組成員B:我曾在體育課上受傷,李老師關(guān)心地照顧我,讓我感受到了師愛的溫暖。

4.作業(yè)內(nèi)容:閱讀課文中的相關(guān)段落,結(jié)合自己的實際經(jīng)歷,寫一篇讀后感。

答案示例:讀后感內(nèi)容

-課文中的“教師是人類靈魂的工程師”這句話讓我深受觸動。我認(rèn)識到,老師不僅僅是傳授知識的人,更是塑造我們?nèi)烁竦娜?。我要感謝我的老師們,是他們的辛勤付出讓我成為了今天的自己。

5.作業(yè)內(nèi)容:收集并整理一些關(guān)于尊敬老師、感恩師愛的名言警句,并寫一段自己的感悟。

答案示例:名言警句收集及感悟

-名言警句:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”

-感悟:這句話讓我深刻體會到老師們的無私奉獻(xiàn)。他們就像春蠶一樣,用自己的生命之絲編織著我們的未來,讓我們在他們的關(guān)愛中茁壯成長。因此,我們要珍惜與老師的每一刻相處時光,感恩他們的付出。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實際,案例教學(xué):在講解師生關(guān)系時,我嘗試用學(xué)生身邊的具體案例來講解,這樣既貼近學(xué)生的生活,又能讓他們更容易理解和接受。

2.多媒體輔助教學(xué):利用多媒體課件展示圖片、視頻等,使課堂更加生動有趣,提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施(二)存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高:在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié),部分學(xué)生積極性不高,參與度不夠,這影響了課堂氛圍和教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法單一:課堂上主要采用講授法,缺乏多樣化的教學(xué)方法,導(dǎo)致學(xué)生可能對某些知識點掌握不牢固。

3.評價方式單一:課后作業(yè)主要以書面形式為主,缺乏對學(xué)生實際操作能力和綜合運用能力的評價。

反思改進(jìn)措施(三)

1.提高學(xué)生參與度:在課堂活動中,我會更加關(guān)注學(xué)生的參與情況,鼓勵他們積極發(fā)言,參與討論,對于表現(xiàn)積極的學(xué)生給予表揚和獎勵。

2.豐富教學(xué)方法:在教學(xué)中,我將嘗試引入更多教學(xué)方法,如小組合作、游戲

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