2025年四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語(yǔ)文2019-2024歷年真題考點(diǎn)試卷含答案解析

2025年四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語(yǔ)文2019-2024歷年真題考點(diǎn)試卷含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一、單選題(共35題)1、下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

(1分)A、《林黛玉進(jìn)賈府》作者曹雪芹，名霑。節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》，為該書(shū)序幕之一，通過(guò)林黛玉的所見(jiàn)所聞，對(duì)賈府這個(gè)封建大家族做了具體的介紹，人物刻畫(huà)、環(huán)境描寫(xiě)都體現(xiàn)了中國(guó)古代小說(shuō)的藝術(shù)特色。B、《祝?！肥囚斞傅拇碜?，關(guān)注的是一位下層農(nóng)村婦女祥林嫂創(chuàng)傷累累而又麻木愚鈍的心靈世界，一以貫之地體現(xiàn)了魯迅關(guān)注農(nóng)民命運(yùn)、反對(duì)封建壓迫的主題，代表了中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)的藝術(shù)成就。C、《老人與海》是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主英國(guó)作家海明威的代表作，成功塑造了一位“硬漢”形象。作品中充滿象征意味的故事，簡(jiǎn)潔洗練的文風(fēng)，生動(dòng)的心理描寫(xiě)，充分表現(xiàn)了海明威爐火純青的敘事藝術(shù)。D、《高老頭》作者是法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義作家巴爾扎克。在1833年寫(xiě)作《鄉(xiāng)村醫(yī)生》時(shí)他想要把筆下的人物組成“一個(gè)完整的社會(huì)”。在《高老頭》中做了嘗試。這是《人間喜劇》的萌芽階段。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析C《老人與海》是美國(guó)作家海明威于1951年在古巴寫(xiě)的一篇中篇小說(shuō)。2、與“大命將泛，莫之振救”的“莫”意義相同的一項(xiàng)是()。(1分)A、至莫夜月明B、其事體莫須有C、溥天之下，莫非王土D、非劉豫州莫可以當(dāng)曹操者正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析例句和D項(xiàng)中的“莫”都是“沒(méi)有什么、沒(méi)有誰(shuí)”的意思。A項(xiàng)，通“暮”;B項(xiàng)，或許；C項(xiàng)，沒(méi)有、無(wú)。3、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

(1分)A、微信等網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和質(zhì)量。B、老師所講的知識(shí)點(diǎn)我大概都聽(tīng)懂了。C、《水滸傳》生動(dòng)的敘述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。D、在北京這個(gè)大的城市背景下，北京人演繹著國(guó)都的輝煌和市井的喧囂。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析本題考查學(xué)生修改病句。A搭配不當(dāng)，“加快.....速度和質(zhì)量”中“加快質(zhì)量”屬于動(dòng)賓不搭配，可在“加快"后加“提高”。B“大概”與“都”語(yǔ)義矛盾。C成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的故事”或“的過(guò)程”。所以選D4、材料

俗稱黑匣子的飛行記錄器，通常都被安裝在飛機(jī)機(jī)身的后段，靠近水平尾翼，因?yàn)楦鶕?jù)實(shí)際例子顯示，當(dāng)飛機(jī)失事時(shí)，黑匣子安裝在這一位置可以獲得較大的殘存率。

從外觀上來(lái)看，飛行記錄器是一個(gè)長(zhǎng)方形的防震、防火、防水的金屬箱。為了使它容易被發(fā)現(xiàn)，外表有非常鮮明醒目的橘紅色涂裝，并且貼有反光條。此外，飛行記錄器上還附有一個(gè)非常重要的水下定位信標(biāo)發(fā)生器，當(dāng)飛行記錄器被水淹沒(méi)時(shí)，水將會(huì)成為導(dǎo)電介質(zhì)而啟動(dòng)水下定位信標(biāo)的石英震蕩電路，發(fā)射出信號(hào)，頻率在超音波頻率的37.5kHz，脈波周期100ms，每秒發(fā)射一次，可持續(xù)30天以上，在水深400米的范圍內(nèi)均可偵察得到。

語(yǔ)音通話記錄器記錄飛機(jī)電源中斷前后30分鐘內(nèi)，飛行組員的無(wú)線電通信和談話內(nèi)容。數(shù)位飛行資料記錄系統(tǒng)主要用來(lái)記錄對(duì)飛機(jī)操作狀況較有關(guān)鍵性作用的資料，這些資料取自飛機(jī)的其他系統(tǒng)和專用感測(cè)元件，資料先經(jīng)數(shù)位化處理，然后被記錄在磁帶上。磁帶上有6個(gè)資料軌道，可提供25小時(shí)以上的記錄時(shí)間。收錄的資料有：高度、空速、俯仰姿態(tài)、磁方位航行、攻角、垂直加速、縱向加速、馬赫數(shù)、燃油流量、潤(rùn)滑油流量、航次、日記、超飛重量、重心位置等。判讀上述資料，就不難分析出飛機(jī)失事的原因。對(duì)文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）(1分)A、要確定失事飛機(jī)的航次、日期等，可查聽(tīng)語(yǔ)音通話記錄器的磁帶記錄的語(yǔ)言信息。B、飛機(jī)失事前25小時(shí)的機(jī)長(zhǎng)和飛行機(jī)械師的談話內(nèi)容，可在黑匣子保存的磁帶中查聽(tīng)到。C、當(dāng)黑匣子掉入大海之中，海水有助于啟動(dòng)水下定位信標(biāo)的石英震蕩電路。D、數(shù)位飛行資料記錄器的磁帶上有6個(gè)資料軌道，從中可查到飛機(jī)的馬赫數(shù)。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A：應(yīng)查閱數(shù)位飛行資料記錄系統(tǒng)記錄的資料；B“可在黑匣子保存的磁帶中查聽(tīng)到”錯(cuò)；D應(yīng)是飛行資料記錄系統(tǒng)5、下面文句中使用的修辭手法是（）大海是如此的變幻莫測(cè)，平靜卻又很內(nèi)猛,溫柔但又很激烈，像光滑的穿衣鏡，像肆虐的猛獸,像母親的撫慰,像父親的鞭打。

(1分)A、反復(fù)B、對(duì)偶C、擬人D、比喻正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析將“大?！北茸鳌按┮络R”、“猛獸”、“母親”和“父親”。6、下列詞語(yǔ)中的字的讀音有誤的一項(xiàng)是

(1分)A、楔（xiē）子、力能扛（gāng）鼎、堡（bǔ）子、不啻（chì）、暴戾恣?。╯uī）B、馬廄（jiù）、弱不禁（jìn）風(fēng)、按捺（nà）、綰（wǎn）起、鞭辟（pì）入里C、浣（huàn）洗、心懷叵（pǒ）測(cè)、綠（lù）林、癥（zhēng）結(jié)、暴虎馮（píng）河D、折（shé）本、萬(wàn)頭攢（cuán）動(dòng)、積攢（zǎn）、落（lào）枕、丟三落（là）四正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析B項(xiàng)更正后讀音：弱不禁（jīn）風(fēng)7、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒；母親____著我們，不許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。②外國(guó)政府如果對(duì)中國(guó)人民的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議____，一意孤行，必將自食其果。③這場(chǎng)精彩的魔術(shù)表演，真是讓人大開(kāi)眼界、嘆為觀止，其豐富奇妙的變化簡(jiǎn)直____。

(1分)A、管轄、置之不理、不言而喻B、管束、置之不理、不可思議C、管束、置之度外、不言而喻D、管制、置之度外、不可思議正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析管轄：管理；統(tǒng)轄[人員、事務(wù)、區(qū)域、案件等]；管束：遏制自由行動(dòng)或言論，加以約束，使人不越軌；管制：管制：我國(guó)刑法的一個(gè)量刑，對(duì)罪犯不予關(guān)押，但限制其自由，對(duì)其監(jiān)督改造的刑罰.根據(jù)句意，句①選“管束”.置之不理：放在一邊，不予理睬.形容對(duì)某人某事十分冷淡；置之度外：指不把個(gè)人的生死利害等放在心上.根據(jù)句意，句②選“置之不理”.不可思議：原有神秘奧妙的意思；現(xiàn)多指無(wú)法想象，難以理解；不言而喻：不用說(shuō)話就能明白；形容道理很明顯.根據(jù)句意，句③選“不可思議”.故選：B8、下列成語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

(1分)A、穿流不息、趨之若鶩B、一愁莫展、美倫美奐C、炙手可熱、濫竽充數(shù)D、漚心瀝血、懸梁刺骨正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A川流不息B美輪美奐、一籌莫展D嘔心瀝血、懸梁刺股9、下列詞語(yǔ)中[]的字讀音全都正確的一組是（）

(1分)A、寶[藏]（zànɡ）、[呆]（dāi）板、味同[嚼]（jué）蠟,B、恐[嚇]（hè）、[脂]（zhī）肪、良[莠]（yǒu）不齊,C、針[砭]（biān）、[孱]（chàn）頭、退避三[舍]（shě）,D、[角]（jiǎo斗）、[勁]（jìn）旅、[咫]（zhǐ）尺天涯正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A嚼jiáo；C孱頭càn：卑劣怯懦的人舍shè；D角斗jué10、選出下列沒(méi)有運(yùn)用夸張修辭手法的一項(xiàng)是（）

(1分)A、后院巴掌大一塊地方，怎么能夠踢足球呢？B、看著嬰兒蘋(píng)果似的小臉蛋，真想咬上一口。C、他酒沒(méi)沾唇，臉就紅了。D、蜀道之難，難于上青天。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析B項(xiàng)為比喻。11、下列各項(xiàng)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是（）

(1分)A、胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而抱怨。B、良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰(shuí)呵。C、躡足行伍之間，而倔起阡陌之中。D、鋤耰棘矜，非先于鉤戟長(zhǎng)鎩也。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A項(xiàng)，“士不敢彎弓而抱怨”中“抱”應(yīng)為“報(bào)”；B項(xiàng)，“信臣精卒陳利兵而誰(shuí)呵”中“呵”應(yīng)為“何”；D項(xiàng)，“非先于鉤戟長(zhǎng)鎩也”中“先”應(yīng)為“铦”。故選C。12、材料與衛(wèi)中行書(shū)

(唐)韓愈

大受足下：辱書(shū)，為賜甚大。然所稱道過(guò)盛，豈所謂誘之而欲其至于是歟?不敢當(dāng)，不敢當(dāng)!其中擇其一二近似者而竊取之，則于交友忠而不反于背面者，少似近焉。亦其心之所好耳，行之不倦，則未敢自謂能爾也。不敢當(dāng)，不敢當(dāng)!

至于汲汲于富貴以救世為事者，皆圣賢之事業(yè)，知其智能謀力能任者也。如愈者又焉能之?始相識(shí)時(shí)，方甚貧，衣食于人。其后相見(jiàn)于汴、徐二州，仆皆為之從事，日月有所入，比之前時(shí)豐約百倍，足下視吾飲食衣服亦有異乎?然則仆之心或不為此汲汲也，其所不忘于仕進(jìn)者，亦將小行乎其志耳。此未易遽言也。

凡禍福吉兇之來(lái)，似不在我。惟君子得禍為不幸，而小人得禍為恒;君子得福為恒，而小人得福為幸，以其所為似有以取之也。必曰“君子則吉，小人則兇”者，不可也。賢不肖存乎己，貴與賤、禍與福存乎天，名聲之善惡存乎人。存乎己者，吾將勉之;存乎天、存乎人者，吾將任彼而不用吾力焉，其所守者豈不約而易行哉!足下曰：“命之窮通，自我為之。”吾恐未合于道。足下征前世而言之，則知矣;若曰：“以道德為己任，窮通之來(lái)，不接吾心。”則可也。

窮居荒涼出無(wú)驢馬因與人絕一室之內(nèi)有以自?shī)首阆孪参釓?fù)脫禍亂不當(dāng)安安而居遲遲而來(lái)也!

(略有刪節(jié))下列各組句子中，意義和用法相同的一組是（）(1分)A、則未敢自謂能爾也臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤B、其所不忘于仕進(jìn)者其所以摧敗零落者C、賢不肖存乎己其聞道也固先乎吾D、存乎己者誰(shuí)為大王為此計(jì)者正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析A連詞，表轉(zhuǎn)折;B.代詞，我/代詞，它們;B.;C.介詞，同“于”，引出對(duì)象，可不譯/介詞，同“于”，比;D.助詞，……的/句末語(yǔ)助詞，表疑問(wèn)。13、下列各句沒(méi)有表意不明語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

(1分)A、局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。B、我與你認(rèn)識(shí)的時(shí)候，還是十來(lái)歲的少年，純真無(wú)瑕，充滿幻想。C、真正優(yōu)秀的教師無(wú)一不是道德修養(yǎng)的模范。D、獨(dú)聯(lián)體國(guó)家看不上2002世界杯足球賽正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A“幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”有歧義；B“還是個(gè)十來(lái)歲的少年”有歧義；D“看不上”有歧義14、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。(1分)A、生物學(xué)家告訴我們：地球上的生物以每天一種的速度忝列滅絕者名單。B、可以說(shuō)我家的客廳裝修，部分達(dá)到了我的原始初衷，可還沒(méi)有到盡善盡美的程度。C、在紀(jì)念中國(guó)人民解放軍建軍90周年文藝晚會(huì)上，演員的精湛表演又一次喚醒了人們對(duì)那硝煙彌漫、激情燃燒歲月的記憶。D、在下半場(chǎng)25分鐘，由綠城隊(duì)獲得罰角球。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A項(xiàng)“忝列”常用作謙辭，用作此處不當(dāng)；B項(xiàng)“原始”“初衷”意思重復(fù)；D項(xiàng)“獲得”缺少賓語(yǔ)；C項(xiàng)表述沒(méi)有語(yǔ)病。15、下列各句中，語(yǔ)意明確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、樹(shù)立以患者為中心的服務(wù)觀念，為患者提供高質(zhì)量的服務(wù)，可讓患者得到更多的心理安慰，也有利于提高醫(yī)院的社會(huì)名譽(yù)和經(jīng)濟(jì)效益。B、地鐵緊張施工時(shí)，隧道突然塌方，工友段長(zhǎng)高立奮不顧身，用身體掩護(hù)工友的安全，自己卻負(fù)了重傷。C、松下公司這個(gè)新產(chǎn)品14毫米的厚度給人的視覺(jué)感受，并不像索尼公司產(chǎn)品那樣，有一種比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺(jué)。D、如果把天津建衛(wèi)600年比作一部恢弘的史詩(shī)，那么三岔河口就是這部史詩(shī)的主旋律和最激昂的篇章。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析B搭配不當(dāng)，成分贅余，可將“掩護(hù)”改為“保護(hù)”，或刪除“的安全”。C“那樣”指代不明確，沒(méi)有指明是“視覺(jué)感受”“比實(shí)際厚度略薄”，還是其它情況。D表意不明，刪去“主旋律和最激昂”中的“和”字即可。16、下列句子不含通假字的一項(xiàng)（）

(1分)A、窺谷忘反B、造飲輒盡C、食之不能盡其材D、四支僵勁不能動(dòng)正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A項(xiàng)：反：通“返”，返回；C項(xiàng)：材：通“才”，才能；D項(xiàng)：“支”通“肢”，肢體、四肢17、21世紀(jì)高等教育面臨挑戰(zhàn)高等教育無(wú)論從政府、個(gè)人還是各種資源的綜合配置來(lái)說(shuō)，都是一項(xiàng)非常昂貴的投資。因此在美國(guó)和其他的地方，目前有一種日漸增加的壓力，即要求大學(xué)的教育和研究必須證明直接的、實(shí)質(zhì)的經(jīng)濟(jì)效益。大學(xué)的研究固然應(yīng)該為經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出重要的貢獻(xiàn)，大學(xué)教育也應(yīng)該幫助學(xué)生從事有益并令人滿意的工作。然而對(duì)于一種最好的教育來(lái)說(shuō)，還存在著無(wú)法用美元或人民幣衡量的更重要的方面。它不僅應(yīng)有助我們?cè)趯I(yè)領(lǐng)域內(nèi)更具創(chuàng)造性，還應(yīng)該使我們變得更善于深思熟慮，更有追求的理想和洞察力，成為更完美、更成功的人。因此，在哈佛，我們正在復(fù)雜的情況下竭盡全力保持我們稱之為“開(kāi)放教育”的傳統(tǒng)。哈佛本科生在校的四年中一定要在一個(gè)主要的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。但我們也希望他們進(jìn)行跨學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)。根據(jù)同樣的觀點(diǎn)，請(qǐng)讓我強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)研究的重要性。我所說(shuō)的基礎(chǔ)研究，指的是一種并未考慮其實(shí)際應(yīng)用性，而源于我們深入自然和人類的激情的科學(xué)研究。本世紀(jì)的許多最有實(shí)際意義的發(fā)現(xiàn)之所以能夠?qū)崿F(xiàn)，是因?yàn)閷W(xué)者們不是出于追求發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)用性，而是探索自然界的基本知識(shí)。今天人類遺傳基因領(lǐng)域內(nèi)的進(jìn)步可以追溯到近半個(gè)世紀(jì)以前DNA的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)卻很少有人能夠預(yù)見(jiàn)到這一發(fā)現(xiàn)的巨大作用。強(qiáng)大工具如激光、硅能、超導(dǎo)、衛(wèi)星、光學(xué)纖維、核磁共振成像的發(fā)現(xiàn)，最初也并未考慮它的實(shí)際應(yīng)用性，而只是在最基本的層次上對(duì)于知識(shí)的探索。這里我們引入需要強(qiáng)調(diào)的另一個(gè)重要挑戰(zhàn)，即如何使我們的大學(xué)適應(yīng)一個(gè)有眾多領(lǐng)域的世界。在這個(gè)世界中，每一點(diǎn)新鮮見(jiàn)識(shí)的增長(zhǎng)，均得益于全球知識(shí)淵博學(xué)者之間的合作。我們希望召集來(lái)自不同社會(huì)背景的人們，在兼容不同的觀點(diǎn)、看法的前提下，高瞻遠(yuǎn)矚，考察我們共同關(guān)心的問(wèn)題。第三段中作者選取“今天人類在遺傳基因領(lǐng)域內(nèi)的進(jìn)步”這一事例，要證明的觀點(diǎn)是（）

(1分)A、搞發(fā)明創(chuàng)造不應(yīng)追求其實(shí)用性，而應(yīng)以探索自然界的基本知識(shí)為目的。B、一些對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了實(shí)際意義的發(fā)明創(chuàng)造，開(kāi)始只是源于對(duì)自然界基本知識(shí)的探索。C、有些發(fā)明創(chuàng)造在研究的初期雖未顯示出實(shí)用性，但卻在實(shí)際運(yùn)用中產(chǎn)生了巨大作用。D、搞基礎(chǔ)研究如果刻意地去追求實(shí)用性，其結(jié)果可能適得其反。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A中“不應(yīng)追求其實(shí)用性”絕對(duì)化，與文義不符。C中“顯示”與文義不符。D中“其結(jié)果可能適得其反”歪曲文義。18、以下修辭方法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()。(1分)A、小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。B、那點(diǎn)兒薄雪忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。C、天上的明星現(xiàn)了，好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。D、東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析C項(xiàng)是比喻句，將“明星”比喻成“街燈”,其余三項(xiàng)是擬人句。19、下列各項(xiàng)詞語(yǔ)中，每組加括號(hào)的字讀音都不相同的一項(xiàng)是（）(1分)A、(箴)言/(緘)默泥(淖)/櫓(棹)(恬)淡/喧(闐)B、針(砭)/褒(貶)(峪)口/富(裕)游(弋)/搖(曳)C、(巷)道/空(巷)編(纂)/(撰)寫(xiě)(癖)好/精(辟)D、(筵)席/垂(涎)笨(坯)/(胚)胎(氤)氳/(洇)滲正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析【圖片大小可調(diào)】20、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

(1分)A、數(shù)據(jù)顯示，截至目前，中國(guó)各類殘疾人總數(shù)已達(dá)8500萬(wàn)人以上，占總?cè)丝诒壤?.21%，他們有的在殘奧賽場(chǎng)上競(jìng)技，更多的則隱沒(méi)在我們身邊。B、優(yōu)秀的紀(jì)實(shí)作品，往往通過(guò)影像關(guān)注人物的命運(yùn)，關(guān)注人物的情感，傳遞內(nèi)心的訴求，與觀眾共通共鳴，進(jìn)而達(dá)到推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展的終極作用。C、一篇文章寫(xiě)得好與壞，不在于它的文辭多么優(yōu)美，形式多么新穎，故事多么引人，而在于它有深刻的思想，有悲憫的情懷，有傲人的風(fēng)骨。D、在城市化快速推進(jìn)的今天，深入挖掘并傳承優(yōu)秀鄉(xiāng)土文化，不僅能提升人們文化生活上的滿足感，還能為鄉(xiāng)村振興提供更豐饒的精神滋養(yǎng)。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A“達(dá)到”后面應(yīng)該接準(zhǔn)確的數(shù)字，不能接概數(shù)，“達(dá)到”和“以上”不能同時(shí)出現(xiàn)，刪除任一處；B搭配不當(dāng)，“達(dá)到”與“作用”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，把“達(dá)到”改為“起到”；C犯了雙面對(duì)單面的毛病，應(yīng)把“好與壞”改成“好”。故選D。21、與“蓋余所至，比好游者尚不能十一”的“蓋”意義和用法相同的一項(xiàng)是()。(1分)A、屈平之作《離騷》,蓋自怨生也B、蓋鐘子期死，伯牙終身不復(fù)鼓琴C、前狼假寐，蓋以誘敵D、有善始者實(shí)繁，能克終者蓋寡正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析例句和D項(xiàng)中的“蓋”都是副詞，“大概”的意思。A項(xiàng)，連詞，表原因；B項(xiàng)，發(fā)語(yǔ)詞，不譯；C項(xiàng)，表判斷。22、讀網(wǎng)，更要讀書(shū)①這是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，讀網(wǎng)已經(jīng)成了很多人的習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)固然給生活帶來(lái)種種方便與趣味，然而，如果將大量的時(shí)間傾注在虛擬空間，內(nèi)心反而容易浮躁不安，難以沉靜。②與眼花繚亂的社交網(wǎng)絡(luò)相比，讀書(shū)不僅能夠使人遠(yuǎn)離紛擾的環(huán)境，保持內(nèi)心的沉靜，而且可以使人感受世界，體悟人生，獲得啟迪。③因此，讀網(wǎng)，更要讀書(shū)。④一談起讀書(shū)，我們總是抱怨太忙沒(méi)時(shí)間，但偏偏又能擠出時(shí)間刷微博、看視頻。讀網(wǎng)是輕松的，可以一目十行，腦子里過(guò)一遍，不一定留下痕跡；讀書(shū)是深沉的，要用心用腦去理解、體會(huì)、感悟。所以，不是時(shí)間不夠用，而是我們不愿意把時(shí)間用在“費(fèi)腦子”的事情上。⑤拒絕喧囂的社交網(wǎng)絡(luò)，騰出更多的時(shí)間讀書(shū)，是需要勇氣的。去年，“網(wǎng)紅”埃森娜在YouTube上發(fā)布了最后一條視頻《為什么我要放棄社交媒體》，并徹底刪除了自己的賬號(hào)以及275萬(wàn)個(gè)訂閱者。為什么這么做？埃森娜認(rèn)為，社交媒體是不真實(shí)的，制作出的形象、編輯過(guò)的生活，雖然能獲得關(guān)注，但也喪失了真正的自我。⑥我們生活在這個(gè)被屏幕統(tǒng)治的時(shí)代，時(shí)空被網(wǎng)絡(luò)割裂，“碎片化”成為生活常態(tài)。誠(chéng)然，從網(wǎng)絡(luò)獲取信息很重要，徹底逃離網(wǎng)絡(luò)幾乎不可能。但是，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，我們可以做出有益的選擇。讓我們放棄那些八卦消息和無(wú)聊視頻，把更多的時(shí)間留給讀書(shū)吧！對(duì)選文的結(jié)構(gòu)劃分正確的是（）

(1分)A、①②/③/④⑤⑥B、①②③/④⑤/⑥C、①②/③④⑤/⑥D(zhuǎn)、①/②③④/⑤⑥正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析這篇議論文前三段由人們讀網(wǎng)的現(xiàn)象談到讀書(shū)的好處，進(jìn)而引出中心論點(diǎn)“讀書(shū)，更要讀網(wǎng)”，接著④⑤段闡述了人們不讀書(shū)的原因以及讀書(shū)需要勇氣，最后一段總結(jié)全文，發(fā)出號(hào)召23、下列選項(xiàng)中不屬于陀思妥耶夫斯基的作品是（）。

(1分)A、《罪與罰》B、《彼得大帝的黑奴》C、《白癡》D、《卡拉馬佐夫兄弟》正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析《彼得大帝的黑奴》是俄國(guó)作家普希金創(chuàng)作的中篇小說(shuō)。24、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

(1分)A、當(dāng)我在比格爾軍艦上充當(dāng)自然學(xué)者的時(shí)候，曾深深地被棲息在南美洲的生物分布的一些事實(shí)以及該州現(xiàn)存生物和古生物在地質(zhì)上的關(guān)系的一些事實(shí)所打動(dòng)。B、意大利法律規(guī)定，貝盧斯科尼在總理任期內(nèi)不能擔(dān)任俱樂(lè)部主席，他就有可能做有違公眾利益的行為。C、在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我國(guó)因?yàn)槿丝诨鶖?shù)大，勞務(wù)市場(chǎng)勞動(dòng)力供大于求的矛盾將長(zhǎng)期存在。D、標(biāo)準(zhǔn)的城市生活是那種晝夜被點(diǎn)燈操控、季節(jié)被空調(diào)調(diào)控、山水被鑲進(jìn)畫(huà)框的生活，也就是說(shuō)，是一種越來(lái)越遠(yuǎn)離自然的生活。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A：成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪掉“當(dāng)我......時(shí)候”，或者在“曾深深”前面加上“我”。B：“他就有可能做有違公共利益的行為”搭配不當(dāng)，“做...行為”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“做......事情”。C：語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“我國(guó)因?yàn)椤备臑椤耙驗(yàn)槲覈?guó)”。25、下列敬語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

(1分)A、稱人見(jiàn)解說(shuō)“拙見(jiàn)”B、托人辦事說(shuō)“拜托”C、請(qǐng)人指點(diǎn)說(shuō)“賜教”D、稱人贈(zèng)與說(shuō)“惠贈(zèng)”正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析A贊人見(jiàn)解說(shuō)“高見(jiàn)”,自己意見(jiàn)稱“拙見(jiàn)”26、“人與人之間要想減少誤會(huì)，_____矛盾，和諧相處，那么加強(qiáng)彼此_____是非常重要的?！币来翁钊霗M線上正確的詞語(yǔ)為（）

(1分)A、化解、勾通B、化解、溝通C、激化、溝通D、淡化、勾通正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析第一個(gè)空：與“減少矛盾”對(duì)應(yīng)，首先排除“激化矛盾”。“淡化”一般是指觀念、感情；“化解”一般搭配矛盾，所以選擇“化解”。第二個(gè)空：“溝通”指使兩方能通連，是中性詞；“勾通”指暗中串通、勾結(jié)，含貶義。橫線上應(yīng)填“溝通”。27、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（)

(1分)A、綠草如茵、綿沿、伎倆、月明風(fēng)清B、修養(yǎng)生息、崩塌、悲愴、提綱挈領(lǐng)C、夢(mèng)寐以求、震撼、抉擇、紛至沓來(lái)D、鋒芒畢露、端詳、宣泄、志同道和正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A綿沿—綿延B修養(yǎng)生息—休養(yǎng)生息D志同道和—志同道合點(diǎn)評(píng)：要做到正確地讀寫(xiě)詞語(yǔ)，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語(yǔ)，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過(guò)程中，要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，這樣在讀寫(xiě)的過(guò)程中就可以避免讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)了。28、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

(1分)A、同學(xué)們?cè)谡b讀中感受作品的意境和形象，獲得情感的體驗(yàn)、心靈的共鳴和精神的陶冶。B、進(jìn)化論與神創(chuàng)論之爭(zhēng)繼續(xù)存在的主要原因是科學(xué)與宗教這兩個(gè)陣營(yíng)不能理性爭(zhēng)論造成的。C、根據(jù)市場(chǎng)研究公司Gartner的最新數(shù)據(jù)顯示，2018年華為在半導(dǎo)體方面的采購(gòu)支出超過(guò)210億美元，位列全球芯片買(mǎi)家第三，采購(gòu)量占全球4.4％。D、神州E優(yōu)車(chē)憑借著全新的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)模式，進(jìn)一步增強(qiáng)了它在行業(yè)內(nèi)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和占有率。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。B“原因是……造成的”句式雜糅，應(yīng)刪除“造成的”。C“根據(jù)……數(shù)據(jù)顯示”句式雜糅，應(yīng)刪除“根據(jù)”或“顯示”。D“增強(qiáng)”與“占有率”不能搭配，將“增強(qiáng)”改為“提高”。故選A。29、下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是()。(1分)A、《戰(zhàn)國(guó)策》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)游說(shuō)之士的策謀和言論的匯編，西漢末劉向統(tǒng)計(jì)編訂。B、《欽差大臣(節(jié)選)》中市長(zhǎng)官員們得知上了假欽差的當(dāng)，個(gè)個(gè)丑態(tài)畢露。C、《愛(ài)蓮說(shuō)》的作者是劉禹錫，字夢(mèng)得，唐代著名詩(shī)人。D、畢淑敏，當(dāng)代女作家，我們學(xué)過(guò)她的作品《一厘米》。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析《愛(ài)蓮說(shuō)》的作者是周敦頤，字茂叔，北宋文學(xué)家、哲學(xué)家。30、下列各句中括號(hào)里的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

(1分)A、科舉時(shí)代的（莘莘學(xué)子），寒窗苦讀，為的就是金榜題名，為的就是榮華富貴。B、小王同學(xué)站起來(lái)說(shuō)道：“陳教授剛才那番話是（拋磚引玉），我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂?！盋、看著孩子們一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，他下定決心要做一個(gè)（懸壺濟(jì)世）的企業(yè)家。D、我的家鄉(xiāng)有一片竹林，萬(wàn)竿碧竹，郁郁蔥蔥，蔚為壯觀。這景色讓我久久（難以釋?xiě)眩Ｕ_答案選項(xiàng)：參考答案：A解析本題考查的是詞語(yǔ)的使用對(duì)象問(wèn)題。A項(xiàng)中的“莘莘學(xué)子”意思是“眾多的學(xué)子”，古代有許多的讀書(shū)人，他們讀書(shū)都有著“金榜題名”、“榮華富貴”這些共同的目的，這一成語(yǔ)用在這里是恰當(dāng)?shù)?；B項(xiàng)中的“拋磚引玉”是個(gè)謙辭，比喻自己先發(fā)表粗淺的意見(jiàn)或文章，目的在于引出別人的高見(jiàn)或佳作，這個(gè)詞只能用于自己，這里小王同學(xué)把它用在陳教授身上，用錯(cuò)了對(duì)象；C項(xiàng)中懸壺濟(jì)世是頌譽(yù)醫(yī)者救人于病痛的一個(gè)詞語(yǔ)。D項(xiàng)中難以釋?xiě)眩簾o(wú)法放棄，無(wú)法割舍。也就是說(shuō)有某件事總是壓在心里，放不下也忘不了的意思。不符合語(yǔ)義。31、下列詞語(yǔ)中，含輕聲的一項(xiàng)是（)

(1分)A、莊稼B、和平C、行列D、民族正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析A：莊稼[zhuāngjia]32、下面名著中的人物和情節(jié)對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、孫悟空----車(chē)遲國(guó)斗法（《西游記》）B、張飛----刮骨療毒（《三國(guó)演義》）C、林黛玉----焚稿斷癡情（《紅樓夢(mèng)》）D、魯提轄----拳打鎮(zhèn)關(guān)西（《水滸傳》）正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析刮骨療毒的是關(guān)羽，故選B項(xiàng)。33、下列詞語(yǔ)中，讀音全都正確的一項(xiàng)是()。(1分)A、桅(wéi)桿

披露(lòu)

倒(dǎo)胃口

斂聲屏(bǐng)氣B、草窠(kē)

沏(qī)茶

剎(chà)那間

解(jiě)甲歸田C、瞥(piē)見(jiàn)

舵(duò)手

模(mó)樣兒

游目騁(chěng)懷D、偌(ruò)大

咀嚼(jué)

顫(chàn)巍巍

提綱挈(xié)領(lǐng)正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A項(xiàng)，“露”應(yīng)讀“l(fā)ù”;C項(xiàng)，“?！睉?yīng)讀“mú”;D項(xiàng)，“挈”應(yīng)讀“qiè”。34、“一門(mén)三父子，都是大文豪，詩(shī)賦傳千古，峨眉共比高”。這首詩(shī)中的“三父子”指的是（）

(1分)A、曹操曹丕曹植B、蘇洵蘇軾蘇轍C、班固班起