教資面試試講試題及答案

教資面試試講試題及答案姓名：____________________

一、選擇題（每題[3]分，共[15]分）

1.小明在課堂上提出了一個(gè)與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的問題，教師應(yīng)該如何處理？

A.忽略不計(jì)

B.堅(jiān)決制止

C.積極引導(dǎo)，使其與教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系起來

D.不予理睬

2.教師在教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生的哪個(gè)方面？

A.學(xué)習(xí)成績

B.思想道德

C.個(gè)性發(fā)展

D.以上都是

3.下列哪種教學(xué)評(píng)價(jià)方式最適合對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)？

A.案例分析法

B.問卷調(diào)查法

C.觀察法

D.考試法

4.教師在課堂管理中，以下哪種方法最為有效？

A.嚴(yán)厲懲罰

B.和風(fēng)細(xì)雨

C.適時(shí)引導(dǎo)

D.罰站聽課

5.以下哪項(xiàng)不是教師職業(yè)道德的基本要求？

A.敬業(yè)愛崗

B.誠實(shí)守信

C.尊重學(xué)生

D.勤于學(xué)習(xí)

二、簡答題（每題[5]分，共[15]分）

1.簡述教師職業(yè)道德的基本要求。

2.如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維？

3.簡述課堂教學(xué)的五個(gè)基本環(huán)節(jié)。

4.如何在課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體地位？

5.簡述教師如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。

三、論述題（每題[10]分，共[20]分）

1.論述教師職業(yè)道德在教育教學(xué)中的作用。

2.結(jié)合實(shí)際教學(xué)，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（每題[15]分，共[30]分）

1.請(qǐng)根據(jù)以下教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)一節(jié)小學(xué)語文課《秋天的雨》的教學(xué)方案：

教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識(shí)與技能：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

（2）過程與方法：通過朗讀、討論、想象等方式，體會(huì)課文所描繪的秋天的美麗景色。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受大自然的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。

2.請(qǐng)根據(jù)以下教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)一節(jié)初中數(shù)學(xué)課《一元二次方程》的教學(xué)方案：

教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識(shí)與技能：掌握一元二次方程的定義、解法及根的判別式。

（2）過程與方法：通過實(shí)例分析、小組討論、合作探究等方式，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

五、案例分析題（每題[20]分，共[40]分）

1.案例一：某教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問，學(xué)生回答不上來，教師就嚴(yán)厲地批評(píng)了學(xué)生，使得學(xué)生感到很尷尬。請(qǐng)分析這位教師的行為是否恰當(dāng)，并說明理由。

2.案例二：在一次數(shù)學(xué)課上，教師提出了一個(gè)較為復(fù)雜的問題，學(xué)生們都面露難色。教師沒有立即給出答案，而是引導(dǎo)學(xué)生通過討論、合作的方式解決問題。最終，學(xué)生們成功解答了問題。請(qǐng)分析這位教師的教學(xué)方法，并說明其對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有何積極影響。

六、材料分析題（每題[25]分，共[50]分）

1.材料一：某教師在一次課后與學(xué)生進(jìn)行交流時(shí)，了解到學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，于是主動(dòng)與學(xué)生溝通，了解原因，并給予針對(duì)性的幫助。請(qǐng)分析這位教師的行為體現(xiàn)了哪些教師職業(yè)道德。

2.材料二：在一次語文課上，教師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生沒有認(rèn)真聽講，于是暫停了課堂講解，讓學(xué)生自己閱讀課文，并要求他們?cè)陂喿x過程中找出問題。課后，教師對(duì)學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行檢查，并給予反饋。請(qǐng)分析這位教師的教學(xué)策略，并說明其對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有何促進(jìn)作用。

試卷答案如下：

一、選擇題答案及解析思路：

1.C解析：教師應(yīng)積極引導(dǎo)，將學(xué)生的注意力引向教學(xué)內(nèi)容的正確方向，既避免了學(xué)生走神，又促進(jìn)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

2.D解析：教育是全面發(fā)展教育，學(xué)生的個(gè)性發(fā)展也是教育的重要組成部分，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

3.C解析：觀察法是教師常用的評(píng)價(jià)方法之一，通過對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行觀察，可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.C解析：適時(shí)引導(dǎo)是一種積極的教學(xué)方法，能夠幫助學(xué)生正確理解教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也能維護(hù)課堂秩序。

5.B解析：誠實(shí)守信是教師職業(yè)道德的重要組成部分，但并非基本要求，其他選項(xiàng)均為教師職業(yè)道德的基本要求。

二、簡答題答案及解析思路：

1.教師職業(yè)道德的基本要求包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維可以通過以下方式：創(chuàng)設(shè)問題情境、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.課堂教學(xué)的五個(gè)基本環(huán)節(jié)：導(dǎo)入、講授、鞏固、練習(xí)、小結(jié)。

4.發(fā)揮學(xué)生的主體地位可以通過以下方法：尊重學(xué)生的意見、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。

5.建立良好的師生關(guān)系可以通過以下途徑：尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、與學(xué)生平等交流、傾聽學(xué)生的心聲、關(guān)心學(xué)生的生活。

三、論述題答案及解析思路：

1.教師職業(yè)道德在教育教學(xué)中的作用包括：引導(dǎo)教師正確履行職責(zé)、提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、樹立良好的教師形象、維護(hù)教育行業(yè)的尊嚴(yán)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力可以通過以下方法：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提供豐富的學(xué)習(xí)資源、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力、鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)題答案及解析思路：

1.教學(xué)方案設(shè)計(jì)略。

2.教學(xué)方案設(shè)計(jì)略。

五、案例分析題答案及解析思路：

1.案例一：教師的行為不恰當(dāng)。理由：教師應(yīng)該尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的感受，避免公開批評(píng)學(xué)生，以免傷害學(xué)生的自尊心。

2.案例二：教師的教學(xué)方法值得肯定。理由：教師通過讓學(xué)生自主閱讀和討論，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

六、材料分析題答案及解析思路：

1.材料一：這位教師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生、教書育人、終身學(xué)習(xí)等教師職業(yè)道德。理由：教師關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，主動(dòng)與學(xué)生溝通，給予幫助，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的精神；教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，通過針對(duì)性的幫助，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展；教師不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)水平