語(yǔ)文統(tǒng)編版2024版七年級(jí)初一上冊(cè)第12課論語(yǔ)十二章教學(xué)教案03_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

《論語(yǔ)》十二章一、教學(xué)目標(biāo)了解孔子及《論語(yǔ)》的相關(guān)知識(shí),積累文言詞匯,理解文章大意。理解各章內(nèi)容,領(lǐng)悟孔子的思想內(nèi)涵,學(xué)習(xí)儒家的修身之道。感受《論語(yǔ)》的語(yǔ)言魅力,體會(huì)其中的哲理和智慧,培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力和思維能力。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)

(1)積累文言詞匯,理解文章內(nèi)容。

(2)領(lǐng)悟孔子的思想內(nèi)涵,學(xué)習(xí)儒家的修身之道。教學(xué)難點(diǎn)

(1)理解孔子的思想觀點(diǎn),并能聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思考和感悟。

(2)體會(huì)《論語(yǔ)》的語(yǔ)言風(fēng)格和寫(xiě)作特點(diǎn)。三、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)(一)導(dǎo)入新課提問(wèn):同學(xué)們,你們知道中國(guó)古代有哪些著名的思想家嗎?

明確:學(xué)生可能會(huì)回答孔子、老子、孟子等。講述:今天我們要學(xué)習(xí)的課文就與孔子有關(guān),他是中國(guó)古代偉大的思想家、教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的思想對(duì)中國(guó)乃至世界都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。引出課題:讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)十二章》,感受孔子的智慧和教誨。(二)作者及作品介紹介紹孔子:孔子(前551—前479),名丘,字仲尼,魯國(guó)陬邑人(現(xiàn)在山東曲阜)人。春秋末期的思想家、政治家、教育家,儒家的創(chuàng)始人。介紹《論語(yǔ)》:《論語(yǔ)》是一部記錄孔子和他的弟子言行的書(shū),共20篇,是儒家經(jīng)典著作之一。從宋朝以來(lái),它和《大學(xué)》《中庸》《孟子》并稱(chēng)為“四書(shū)”,成為封建時(shí)代讀書(shū)人的必讀書(shū)。(三)字音教學(xué)展示詞語(yǔ):論(lún)語(yǔ)慍(yùn)說(shuō)(yuè)三?。▁ǐng)提問(wèn):誰(shuí)能準(zhǔn)確讀出這些詞語(yǔ)的讀音?

明確:請(qǐng)學(xué)生朗讀,教師糾正讀音。繼續(xù)展示詞語(yǔ):罔(wǎng)殆(dài)簞(dān)肱(gōng)提問(wèn):這些詞語(yǔ)又該怎么讀呢?

明確:學(xué)生朗讀,教師強(qiáng)調(diào)讀音和字義。(四)朗讀課文教師范讀課文,學(xué)生跟讀,注意字音、停頓和節(jié)奏。學(xué)生自由朗讀課文,教師巡視指導(dǎo)。指名學(xué)生朗讀課文,其他學(xué)生評(píng)價(jià)。(五)理解文意講解重點(diǎn)字詞:時(shí)習(xí):按時(shí)溫習(xí)。說(shuō):同“悅”,愉快。朋:志同道合的人。慍:生氣,惱怒。君子:指有才德的人。吾日三省吾身:我每天多次地反省自己。忠:竭盡自己的心力。信:誠(chéng)信。傳:傳授,這里指老師傳授的知識(shí)。立:立身,指能有所成就?;螅好曰?,疑惑。天命:上天的意旨。耳順:能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)。逾矩:越過(guò)法度。逐句翻譯課文,幫助學(xué)生理解文章大意。(六)分析內(nèi)容提問(wèn):第一章中,孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)的快樂(lè)體現(xiàn)在哪些方面?

明確:學(xué)習(xí)知識(shí)并按時(shí)溫習(xí)很愉快,有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)很快樂(lè),別人不了解自己也不惱怒,這也是君子的表現(xiàn)。提問(wèn):曾子每天從哪些方面反省自己?

明確:曾子每天反省自己替別人辦事是否盡心竭力,跟朋友交往是否誠(chéng)信,老師傳授的知識(shí)是否復(fù)習(xí)過(guò)。提問(wèn):孔子在第三章中自述了他學(xué)習(xí)和提高修養(yǎng)的過(guò)程,你能從中得到什么啟示?

明確:孔子的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,我們也應(yīng)該不斷努力,提高自己的品德和能力。(七)課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容,包括孔子的簡(jiǎn)介、《論語(yǔ)》的相關(guān)知識(shí)、字音、文意的理解等。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》的重要性,鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。(八)布置作業(yè)背誦課文前六章。抄寫(xiě)生字詞,理解其含義。第二課時(shí)(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入提問(wèn):上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《論語(yǔ)十二章》的前六章,誰(shuí)能背誦一下?

明確:請(qǐng)學(xué)生背誦,檢查學(xué)生的背誦情況。提問(wèn):前六章中,孔子主要談到了哪些方面的內(nèi)容?

明確:學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和個(gè)人修養(yǎng)等方面。(二)繼續(xù)學(xué)習(xí)課文講解第七章:原文:子曰:“溫故而知新,可以為師矣?!碧釂?wèn):“溫故而知新”強(qiáng)調(diào)的是什么?

明確:強(qiáng)調(diào)的是“悟”,即思考。通過(guò)溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),可以得到新的理解和體會(huì),這樣就可以憑借這點(diǎn)當(dāng)老師了。講解第八章:原文:子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!碧釂?wèn):學(xué)習(xí)和思考之間有什么關(guān)系?

明確:學(xué)習(xí)和思考是辯證的關(guān)系,只讀書(shū)不認(rèn)真思考,就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從;只空想?yún)s不讀書(shū),就會(huì)疑惑。我們要學(xué)思結(jié)合,才能更好地掌握知識(shí)。講解第九章:原文:子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂(lè)。賢哉,回也!”提問(wèn):孔子為什么贊揚(yáng)顏回?

明確:孔子贊揚(yáng)顏回安貧樂(lè)道的精神。顏回的品質(zhì)高尚,他能忍受困苦的生活,不改變自己的快樂(lè),這種精神值得我們學(xué)習(xí)。講解第十章:原文:子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。”提問(wèn):這句話說(shuō)明了什么道理?

明確:這句話說(shuō)明了興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。懂得某種學(xué)問(wèn)和事業(yè)的人比不上喜愛(ài)它的人,喜愛(ài)它的人比不上以研究這種學(xué)問(wèn)作為快樂(lè)的人。講解第十一章:原文:子曰:“飯疏食飲水,曲肱而枕之,樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云?!碧釂?wèn):孔子認(rèn)為在富貴與仁義之間應(yīng)該如何抉擇?

明確:孔子認(rèn)為當(dāng)富貴與仁義發(fā)生沖突時(shí),寧愿貧賤而堅(jiān)守“義”,不義之財(cái)不可取。講解第十二章:原文:子夏曰:“博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思,仁在其中矣。”提問(wèn):子夏認(rèn)為提升個(gè)人修養(yǎng)的方法是什么?

明確:子夏認(rèn)為要廣泛學(xué)習(xí)并且堅(jiān)定自己的志向,懇切地發(fā)問(wèn)求教,多考慮當(dāng)前的問(wèn)題,這樣仁德就在其中了。(三)總結(jié)歸納提問(wèn):《論語(yǔ)十二章》中,哪些章節(jié)體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法?哪些章節(jié)體現(xiàn)了學(xué)習(xí)態(tài)度?哪些章節(jié)體現(xiàn)了個(gè)人修養(yǎng)?

明確:學(xué)習(xí)方法的章節(jié)有:第一章“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”;第七章“溫故而知新”;第十一章“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之”?/p>

學(xué)習(xí)態(tài)度的章節(jié)有:第一章“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎”“人不知而不慍,不亦君子乎”;第七章“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者”;第九章“三人行,必有我?guī)熝伞薄?/p>

個(gè)人修養(yǎng)的章節(jié)有:第一章“人不知而不慍,不亦君子乎”;第二章“吾日三省吾身”;第三章“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩”;第四章“溫故而知新,可以為師矣”;第八章“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂(lè)。賢哉,回也”;第九章“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者”;第十章“飯疏食飲水,曲肱而枕之,樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云”;第十一章“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之”;第十二章“博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思,仁在其中矣”。歸納本課中的成語(yǔ):不亦樂(lè)乎、三省吾身、三十而立、四十不惑、溫故知新、擇善而從、博學(xué)篤志、切問(wèn)近思、三人行,必有我?guī)?。(四)文言知識(shí)積累通假字:“說(shuō)”:同“悅”,愉快?!坝小保和坝帧保糜谡麛?shù)和零數(shù)之間。一詞多義:為:為人謀而不忠乎(替);可以為師矣(當(dāng),作)。朋:有朋自遠(yuǎn)方來(lái)(志同道合的人);與朋友交而不信乎(彼此有交情的人)。之:學(xué)而時(shí)習(xí)之(代學(xué)到的東西);知之者(代學(xué)問(wèn)和事業(yè));擇其善者而從之(代優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處)。樂(lè):不亦樂(lè)乎(快樂(lè));樂(lè)之者(以……為樂(lè)趣);樂(lè)亦在其中矣(樂(lè)趣)。而:人不知而不慍(表轉(zhuǎn)折,卻);學(xué)而時(shí)習(xí)之(表順承,然后);生于憂患而死于安樂(lè)(表轉(zhuǎn)折,但是);面山而居(表修飾);吾十有五而志于學(xué)(表承接);三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲(表承接);學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆(表轉(zhuǎn)折);曲肱而枕之(表修飾);不義而富且貴(表承接);擇其善者而從之,其不善者而改之(表承接);博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思(表并列)。古今異義:習(xí):古義為溫習(xí)、復(fù)習(xí),今義為學(xué)習(xí)。三:古義泛指多次,今義為數(shù)詞。君子:古義指有才德的人,今義指人格高尚的人??梢裕汗帕x可以憑借,今義表可能或能夠。詞類(lèi)活用:學(xué)而時(shí)習(xí)之(名詞作狀語(yǔ),按時(shí))。傳不習(xí)乎(動(dòng)詞作名詞,老師傳授的知識(shí))。溫故而知新(形容詞作名詞,故:學(xué)過(guò)的知識(shí);新:新的理解和體會(huì))。飯疏食,飲水(名詞作動(dòng)詞,吃)。特殊句式:省略句:可以為師矣?!耙浴焙竺媸÷源~“之”;其不善者而改之。句首省略動(dòng)詞“有/擇”。判斷句:賢哉,回也!三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。(五)寫(xiě)作手法與語(yǔ)言風(fēng)格分析寫(xiě)作手法:語(yǔ)錄體:《論語(yǔ)》是一部語(yǔ)錄體著作,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,多為孔子的言論和教誨,通過(guò)簡(jiǎn)短的對(duì)話和語(yǔ)錄表達(dá)深刻的思想。以小見(jiàn)大:孔子善于從日常生活中的小事入手,闡述人生哲理和道德準(zhǔn)則,如“飯疏食飲水,曲肱而枕之,樂(lè)亦在其中矣”,通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)單生活的描述,表達(dá)了對(duì)仁義和快樂(lè)的追求。對(duì)比:文中通過(guò)對(duì)比的手法,突出了不同的觀點(diǎn)和行為,如“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之”,通過(guò)對(duì)比善者和不善者,強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處和改正自己缺點(diǎn)的重要性。語(yǔ)言風(fēng)格:簡(jiǎn)潔明快:《論語(yǔ)》的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉,不拖泥帶水,如“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎”“溫故而知新,可以為師矣”等,用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)了深刻的道理。含蓄雋永:孔子的語(yǔ)言富有內(nèi)涵,往往蘊(yùn)含著深刻的哲理和人生智慧,需要讀者仔細(xì)品味和思考,如“歲寒,然后知松柏之后凋也”,通過(guò)對(duì)松柏的描寫(xiě),表達(dá)了對(duì)堅(jiān)韌品質(zhì)的贊美和對(duì)人生的思考。通俗易懂:《論語(yǔ)》的語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活,易于理解,如“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎”“人不知而不慍,不亦君子乎”等,都是人們?nèi)粘I钪谐S玫恼Z(yǔ)言,使讀者能夠輕松地理解和接受其中的道理。(六)拓展延伸提問(wèn):你還知道哪些出自《論語(yǔ)》的名言警句嗎?

明確:學(xué)生可能會(huì)回答“志士仁人,無(wú)求生以害仁,有殺身以成仁”“君子喻于義,小人喻于利”“君子求諸己,小人求諸人”“言必信,行必果”“人而無(wú)信,不知其可也”“工欲善其事,必先利其器”“知者不惑,仁者不憂,勇者不懼”等。講述:這些名言警句都體現(xiàn)了孔子的思想和智慧,對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都有很大的

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