語(yǔ)文統(tǒng)編版2024版七年級(jí)初一上冊(cè)第12課論語(yǔ)十二章教學(xué)教案03

《論語(yǔ)》十二章一、教學(xué)目標(biāo)了解孔子及《論語(yǔ)》的相關(guān)知識(shí)，積累文言詞匯，理解文章大意。理解各章內(nèi)容，領(lǐng)悟孔子的思想內(nèi)涵，學(xué)習(xí)儒家的修身之道。感受《論語(yǔ)》的語(yǔ)言魅力，體會(huì)其中的哲理和智慧，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力和思維能力。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)

（1）積累文言詞匯，理解文章內(nèi)容。

（2）領(lǐng)悟孔子的思想內(nèi)涵，學(xué)習(xí)儒家的修身之道。教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解孔子的思想觀點(diǎn)，并能聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思考和感悟。

（2）體會(huì)《論語(yǔ)》的語(yǔ)言風(fēng)格和寫(xiě)作特點(diǎn)。三、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（一）導(dǎo)入新課提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道中國(guó)古代有哪些著名的思想家嗎？

明確：學(xué)生可能會(huì)回答孔子、老子、孟子等。講述：今天我們要學(xué)習(xí)的課文就與孔子有關(guān)，他是中國(guó)古代偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的思想對(duì)中國(guó)乃至世界都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。引出課題：讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)十二章》，感受孔子的智慧和教誨。（二）作者及作品介紹介紹孔子：孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，魯國(guó)陬邑人（現(xiàn)在山東曲阜）人。春秋末期的思想家、政治家、教育家，儒家的創(chuàng)始人。介紹《論語(yǔ)》：《論語(yǔ)》是一部記錄孔子和他的弟子言行的書(shū)，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。從宋朝以來(lái)，它和《大學(xué)》《中庸》《孟子》并稱(chēng)為“四書(shū)”，成為封建時(shí)代讀書(shū)人的必讀書(shū)。（三）字音教學(xué)展示詞語(yǔ)：論（lún）語(yǔ)慍（yùn）說(shuō)（yuè）三?。▁ǐng）提問(wèn)：誰(shuí)能準(zhǔn)確讀出這些詞語(yǔ)的讀音？

明確：請(qǐng)學(xué)生朗讀，教師糾正讀音。繼續(xù)展示詞語(yǔ)：罔（wǎng）殆（dài）簞（dān）肱（gōng）提問(wèn)：這些詞語(yǔ)又該怎么讀呢？

明確：學(xué)生朗讀，教師強(qiáng)調(diào)讀音和字義。（四）朗讀課文教師范讀課文，學(xué)生跟讀，注意字音、停頓和節(jié)奏。學(xué)生自由朗讀課文，教師巡視指導(dǎo)。指名學(xué)生朗讀課文，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。（五）理解文意講解重點(diǎn)字詞：時(shí)習(xí)：按時(shí)溫習(xí)。說(shuō)：同“悅”，愉快。朋：志同道合的人。慍：生氣，惱怒。君子：指有才德的人。吾日三省吾身：我每天多次地反省自己。忠：竭盡自己的心力。信：誠(chéng)信。傳：傳授，這里指老師傳授的知識(shí)。立：立身，指能有所成就?；螅好曰?，疑惑。天命：上天的意旨。耳順：能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)。逾矩：越過(guò)法度。逐句翻譯課文，幫助學(xué)生理解文章大意。（六）分析內(nèi)容提問(wèn)：第一章中，孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)的快樂(lè)體現(xiàn)在哪些方面？

明確：學(xué)習(xí)知識(shí)并按時(shí)溫習(xí)很愉快，有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)很快樂(lè)，別人不了解自己也不惱怒，這也是君子的表現(xiàn)。提問(wèn)：曾子每天從哪些方面反省自己？

明確：曾子每天反省自己替別人辦事是否盡心竭力，跟朋友交往是否誠(chéng)信，老師傳授的知識(shí)是否復(fù)習(xí)過(guò)。提問(wèn)：孔子在第三章中自述了他學(xué)習(xí)和提高修養(yǎng)的過(guò)程，你能從中得到什么啟示？

明確：孔子的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，我們也應(yīng)該不斷努力，提高自己的品德和能力。（七）課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括孔子的簡(jiǎn)介、《論語(yǔ)》的相關(guān)知識(shí)、字音、文意的理解等。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。（八）布置作業(yè)背誦課文前六章。抄寫(xiě)生字詞，理解其含義。第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入提問(wèn)：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《論語(yǔ)十二章》的前六章，誰(shuí)能背誦一下？

明確：請(qǐng)學(xué)生背誦，檢查學(xué)生的背誦情況。提問(wèn)：前六章中，孔子主要談到了哪些方面的內(nèi)容？

明確：學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和個(gè)人修養(yǎng)等方面。（二）繼續(xù)學(xué)習(xí)課文講解第七章：原文：子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！碧釂?wèn)：“溫故而知新”強(qiáng)調(diào)的是什么？

明確：強(qiáng)調(diào)的是“悟”，即思考。通過(guò)溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)，這樣就可以憑借這點(diǎn)當(dāng)老師了。講解第八章：原文：子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！碧釂?wèn)：學(xué)習(xí)和思考之間有什么關(guān)系？

明確：學(xué)習(xí)和思考是辯證的關(guān)系，只讀書(shū)不認(rèn)真思考，就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從；只空想?yún)s不讀書(shū)，就會(huì)疑惑。我們要學(xué)思結(jié)合，才能更好地掌握知識(shí)。講解第九章：原文：子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”提問(wèn)：孔子為什么贊揚(yáng)顏回？

明確：孔子贊揚(yáng)顏回安貧樂(lè)道的精神。顏回的品質(zhì)高尚，他能忍受困苦的生活，不改變自己的快樂(lè)，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。講解第十章：原文：子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”提問(wèn)：這句話說(shuō)明了什么道理？

明確：這句話說(shuō)明了興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。懂得某種學(xué)問(wèn)和事業(yè)的人比不上喜愛(ài)它的人，喜愛(ài)它的人比不上以研究這種學(xué)問(wèn)作為快樂(lè)的人。講解第十一章：原文：子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！碧釂?wèn)：孔子認(rèn)為在富貴與仁義之間應(yīng)該如何抉擇？

明確：孔子認(rèn)為當(dāng)富貴與仁義發(fā)生沖突時(shí)，寧愿貧賤而堅(jiān)守“義”，不義之財(cái)不可取。講解第十二章：原文：子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。”提問(wèn)：子夏認(rèn)為提升個(gè)人修養(yǎng)的方法是什么？

明確：子夏認(rèn)為要廣泛學(xué)習(xí)并且堅(jiān)定自己的志向，懇切地發(fā)問(wèn)求教，多考慮當(dāng)前的問(wèn)題，這樣仁德就在其中了。（三）總結(jié)歸納提問(wèn)：《論語(yǔ)十二章》中，哪些章節(jié)體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法？哪些章節(jié)體現(xiàn)了學(xué)習(xí)態(tài)度？哪些章節(jié)體現(xiàn)了個(gè)人修養(yǎng)？

明確：學(xué)習(xí)方法的章節(jié)有：第一章“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”；第七章“溫故而知新”；第十一章“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”?/p>

學(xué)習(xí)態(tài)度的章節(jié)有：第一章“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”“人不知而不慍，不亦君子乎”；第七章“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”；第九章“三人行，必有我?guī)熝伞薄?/p>

個(gè)人修養(yǎng)的章節(jié)有：第一章“人不知而不慍，不亦君子乎”；第二章“吾日三省吾身”；第三章“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩”；第四章“溫故而知新，可以為師矣”；第八章“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也”；第九章“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”；第十章“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云”；第十一章“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”；第十二章“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣”。歸納本課中的成語(yǔ)：不亦樂(lè)乎、三省吾身、三十而立、四十不惑、溫故知新、擇善而從、博學(xué)篤志、切問(wèn)近思、三人行，必有我?guī)?。（四）文言知識(shí)積累通假字：“說(shuō)”：同“悅”，愉快?！坝小保和坝帧保糜谡麛?shù)和零數(shù)之間。一詞多義：為：為人謀而不忠乎（替）；可以為師矣（當(dāng)，作）。朋：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)（志同道合的人）；與朋友交而不信乎（彼此有交情的人）。之：學(xué)而時(shí)習(xí)之（代學(xué)到的東西）；知之者（代學(xué)問(wèn)和事業(yè)）；擇其善者而從之（代優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處）。樂(lè)：不亦樂(lè)乎（快樂(lè)）；樂(lè)之者（以……為樂(lè)趣）；樂(lè)亦在其中矣（樂(lè)趣）。而：人不知而不慍（表轉(zhuǎn)折，卻）；學(xué)而時(shí)習(xí)之（表順承，然后）；生于憂患而死于安樂(lè)（表轉(zhuǎn)折，但是）；面山而居（表修飾）；吾十有五而志于學(xué)（表承接）；三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲（表承接）；學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（表轉(zhuǎn)折）；曲肱而枕之（表修飾）；不義而富且貴（表承接）；擇其善者而從之，其不善者而改之（表承接）；博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思（表并列）。古今異義：習(xí)：古義為溫習(xí)、復(fù)習(xí)，今義為學(xué)習(xí)。三：古義泛指多次，今義為數(shù)詞。君子：古義指有才德的人，今義指人格高尚的人?？梢裕汗帕x可以憑借，今義表可能或能夠。詞類(lèi)活用：學(xué)而時(shí)習(xí)之（名詞作狀語(yǔ)，按時(shí)）。傳不習(xí)乎（動(dòng)詞作名詞，老師傳授的知識(shí)）。溫故而知新（形容詞作名詞，故：學(xué)過(guò)的知識(shí)；新：新的理解和體會(huì)）。飯疏食，飲水（名詞作動(dòng)詞，吃）。特殊句式：省略句：可以為師矣?！耙浴焙竺媸÷源~“之”；其不善者而改之。句首省略動(dòng)詞“有/擇”。判斷句：賢哉，回也！三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（五）寫(xiě)作手法與語(yǔ)言風(fēng)格分析寫(xiě)作手法：語(yǔ)錄體：《論語(yǔ)》是一部語(yǔ)錄體著作，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，多為孔子的言論和教誨，通過(guò)簡(jiǎn)短的對(duì)話和語(yǔ)錄表達(dá)深刻的思想。以小見(jiàn)大：孔子善于從日常生活中的小事入手，闡述人生哲理和道德準(zhǔn)則，如“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣”，通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)單生活的描述，表達(dá)了對(duì)仁義和快樂(lè)的追求。對(duì)比：文中通過(guò)對(duì)比的手法，突出了不同的觀點(diǎn)和行為，如“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”，通過(guò)對(duì)比善者和不善者，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處和改正自己缺點(diǎn)的重要性。語(yǔ)言風(fēng)格：簡(jiǎn)潔明快：《論語(yǔ)》的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉，不拖泥帶水，如“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”“溫故而知新，可以為師矣”等，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)了深刻的道理。含蓄雋永：孔子的語(yǔ)言富有內(nèi)涵，往往蘊(yùn)含著深刻的哲理和人生智慧，需要讀者仔細(xì)品味和思考，如“歲寒，然后知松柏之后凋也”，通過(guò)對(duì)松柏的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)堅(jiān)韌品質(zhì)的贊美和對(duì)人生的思考。通俗易懂：《論語(yǔ)》的語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活，易于理解，如“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”“人不知而不慍，不亦君子乎”等，都是人們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫恼Z(yǔ)言，使讀者能夠輕松地理解和接受其中的道理。（六）拓展延伸提問(wèn)：你還知道哪些出自《論語(yǔ)》的名言警句嗎？

明確：學(xué)生可能會(huì)回答“志士仁人，無(wú)求生以害仁，有殺身以成仁”“君子喻于義，小人喻于利”“君子求諸己，小人求諸人”“言必信，行必果”“人而無(wú)信，不知其可也”“工欲善其事，必先利其器”“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼”等。講述：這些名言警句都體現(xiàn)了孔子的思想和智慧，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都有很大的