長(zhǎng)郡中學(xué)語(yǔ)文試題及答案

長(zhǎng)郡中學(xué)語(yǔ)文試題及答案姓名：____________________

一、選擇題（每題2分，共20分）

1.下列詞語(yǔ)中字形、字音和字義都正確的一項(xiàng)是：

A.嫵媚（wǔmèi）輕盈（qīngyíng）慷慨（kāngkǎi）

B.蹉跎（cuōtuó）嫵媚（wǔméi）慷慨（kānggài）

C.嫵媚（wǔmèi）輕盈（qīngyíng）慷慨（kāngkài）

D.蹉跎（cuōtuó）嫵媚（wǔméi）慷慨（kānggài）

2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：

A.這座城市以其獨(dú)特的魅力吸引了無(wú)數(shù)游客的目光。

B.經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，我國(guó)在科技領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。

C.他的成績(jī)優(yōu)異，是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

D.由于受到天氣的影響，這次活動(dòng)被迫推遲。

3.下列句子中，使用了正確的修辭手法的一項(xiàng)是：

A.河水潺潺，如同一首優(yōu)美的歌。

B.那個(gè)孩子聰明伶俐，像一顆璀璨的明珠。

C.雨后的天空，彩虹如練，美不勝收。

D.父親的微笑，如陽(yáng)光般溫暖。

4.下列詞語(yǔ)中，與“綠意盎然”意思相近的一項(xiàng)是：

A.青翠欲滴

B.繁花似錦

C.綠草如茵

D.金光閃閃

5.下列句子中，使用了正確的關(guān)聯(lián)詞的一項(xiàng)是：

A.雖然天氣炎熱，但他仍然堅(jiān)持鍛煉。

B.因?yàn)樘鞖庋谉幔运麤Q定不去游泳。

C.盡管天氣炎熱，他還是去游泳了。

D.既然天氣炎熱，他就決定不去游泳。

6.下列句子中，使用了正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的一項(xiàng)是：

A.“媽媽，我餓了。”我說(shuō)。

B.“媽媽，我餓了?！蔽艺f(shuō)，“你能給我買(mǎi)點(diǎn)吃的嗎？”

C.“媽媽，我餓了?！蔽艺f(shuō)：“你能給我買(mǎi)點(diǎn)吃的嗎？”

D.“媽媽，我餓了?！蔽艺f(shuō)，你能給我買(mǎi)點(diǎn)吃的嗎？

二、填空題（每題2分，共20分）

1.古代漢語(yǔ)中的“之”字，既可以作代詞，又可以作介詞，還可以作連詞。例如：“_________者，人也?！保ù~）

2.“_________，悠哉游哉?！保ㄟB詞）

3.“_________，一去不復(fù)返?！保ń樵~）

4.“_________，青青子衿；悠悠我心?！保~）

5.“_________，青青子佩；悠悠我思?！保ㄐ稳菰~）

6.“_________，白日依山盡。”（名詞）

7.“_________，黃河入海流?！保▌?dòng)詞）

8.“_________，欲窮千里目，更上一層樓?！保ㄐ稳菰~）

9.“_________，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！保~）

10.“_________，桃花潭水深千尺?！保▌?dòng)詞）

三、閱讀題（每題5分，共25分）

閱讀下面的文言文，完成下列題目。

子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也?！缁蛑獱枺瑒t何以哉？”

子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑饉。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！?/p>

夫子哂之。

“求！爾何如？”

對(duì)曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂(lè)，以俟君子?！?/p>

“赤！爾何如？”

對(duì)曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉?！?/p>

“點(diǎn)！爾何如？”

鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對(duì)曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹?？爾言cub，舍瑟而作，對(duì)曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點(diǎn)也！”

（選自《論語(yǔ)·侍坐》）

1.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。

（1）居則曰：“不吾知也。”

（2）比及三年，可使足民。

2.翻譯下列句子。

（1）方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。

（2）莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸。

3.根據(jù)文意，概括孔子對(duì)四位弟子的評(píng)價(jià)。

4.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)孔子教育思想的理解。

四、作文題（50分）

題目：成長(zhǎng)的足跡

要求：以“成長(zhǎng)的足跡”為題，寫(xiě)一篇600字以上的作文。內(nèi)容要真實(shí)、具體，表達(dá)要流暢，體現(xiàn)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和感悟。

五、現(xiàn)代文閱讀題（每題5分，共25分）

閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下列題目。

標(biāo)題：那一片金黃的麥田

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我來(lái)到了鄉(xiāng)下的麥田。金黃的麥浪翻滾，一片片麥穗像無(wú)數(shù)小手在向我招手。我迫不及待地走進(jìn)麥田，感受著大自然的氣息。

麥田里，麥穗低垂，仿佛在訴說(shuō)著豐收的喜悅。我彎下腰，輕輕觸摸著麥穗，感受著它們傳遞出的溫暖。突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，麥浪涌動(dòng)，仿佛在為我鼓掌。我興奮地跟隨著麥浪，盡情地享受著這美妙的時(shí)刻。

走在麥田里，我看到了一位老農(nóng)正在勞作。他頭戴草帽，背朝陽(yáng)光，汗水浸濕了他的衣衫。我走上前去，與他打招呼。他微笑著回應(yīng)，告訴我：“孩子，這是農(nóng)民的職責(zé)，我們要辛勤勞作，才能換來(lái)豐收的喜悅?！?/p>

我深受觸動(dòng)，決定幫助老農(nóng)收割麥子。在老農(nóng)的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何割麥、捆綁。雖然汗水濕透了衣背，但當(dāng)我看到自己的勞動(dòng)成果時(shí)，心中充滿了成就感。

夕陽(yáng)西下，我?guī)е鴿M足的心情離開(kāi)了麥田。那一片金黃的麥田，留給了我深刻的印象。它讓我明白了辛勤勞作的價(jià)值，也讓我更加珍惜生活中的每一份美好。

六、古詩(shī)文默寫(xiě)題（每題2分，共10分）

1.明月幾時(shí)有？_________。

2.人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照_________。

3.窈窕淑女，_________。

4.山重水復(fù)疑無(wú)路，_________。

5.知之者不如好之者，_________。

試卷答案如下：

一、選擇題

1.A

解析思路：根據(jù)題干要求，分析每個(gè)選項(xiàng)的字形、字音和字義，選出符合要求的選項(xiàng)。A項(xiàng)中的詞語(yǔ)字形、字音和字義都正確。

2.B

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的句子結(jié)構(gòu)，找出語(yǔ)病。B項(xiàng)中的句子結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)義通順，沒(méi)有語(yǔ)病。

3.C

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中使用的修辭手法，選出使用正確修辭手法的選項(xiàng)。C項(xiàng)中使用了比喻的修辭手法。

4.A

解析思路：根據(jù)題干要求，分析每個(gè)選項(xiàng)中詞語(yǔ)的意思，選出與“綠意盎然”意思相近的選項(xiàng)。A項(xiàng)中的“青翠欲滴”與“綠意盎然”意思相近。

5.D

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中使用的關(guān)聯(lián)詞，選出使用正確的關(guān)聯(lián)詞的選項(xiàng)。D項(xiàng)中的“既然……就……”是正確的關(guān)聯(lián)詞。

6.B

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，選出使用正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的選項(xiàng)。B項(xiàng)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。

二、填空題

1.丘也

2.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼

3.天下興亡，匹夫有責(zé)

4.窈窕淑女，君子好逑

5.青青子衿，悠悠我心

6.白日依山盡，黃河入海流

7.窈窕淑女，君子好逑

8.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

9.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

10.窈窕淑女，君子好逑

三、閱讀題

1.（1）不吾知也：沒(méi)有人了解我。

（2）比及三年，可使足民：等到三年，可以使百姓富足。

2.（1）方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民：方圓六七十里或者五六十里的地方，我去治理它，等到三年，可以使百姓富足。

（2）莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸：暮春時(shí)節(jié)，春天的衣服都已穿定了，我和五六位成年人，六七個(gè)少年，在沂水中洗洗澡，在舞零下吹吹風(fēng)，一路唱著歌而回來(lái)。

3.子路具有治國(guó)平天下的抱負(fù)，但過(guò)于激進(jìn)；冉有謙虛謹(jǐn)慎，有治國(guó)安民的能力；公西華愿意學(xué)習(xí)，但未明確表態(tài)；曾點(diǎn)則向往與朋友暢游山水之間，表現(xiàn)出對(duì)自然的熱愛(ài)和追求。

4.孔子的教育思想強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的品德、知識(shí)和才能，注重因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和道德品質(zhì)。

四、作文題

（答案根據(jù)學(xué)生個(gè)人經(jīng)歷和感悟，以下為示例）

標(biāo)題：成長(zhǎng)的足跡

在我成長(zhǎng)的路上，有許多難忘的足跡。其中，最讓我難以忘懷的是那一次參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我和一群志愿者一起來(lái)到了一個(gè)貧困山區(qū)的小學(xué)。那里的孩子們生活在艱苦的環(huán)境中，但他們卻樂(lè)觀向上，渴望知識(shí)。我們給他們帶來(lái)了文具、書(shū)籍和學(xué)習(xí)用品，還給他們上課、做游戲。看著他們臉上燦爛的笑容，我感到無(wú)比的幸福和自豪。

在活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了助人為樂(lè)的意義。我們給孩子們上課時(shí)，他們認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。他們的求知欲望讓我感動(dòng)，也讓我明白了教育的力量。我意識(shí)到，我們這些志愿者雖然力量有限，但只要我們用心去關(guān)愛(ài)他們，就能給他們帶來(lái)希望和溫暖。

回到家中，我更加珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，希望能為那些貧困山區(qū)的孩子們做出更多的貢獻(xiàn)。我知道，只有通過(guò)自己的努力，才能讓他們走出大山，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大，但我依然懷念那段志愿者時(shí)光。那一段段成長(zhǎng)的足跡，讓我明白了人生的意義和價(jià)值。我將永遠(yuǎn)銘記這段經(jīng)歷，讓它成為我人生中最寶貴的財(cái)富。

五、現(xiàn)代文閱讀題

1.（1）代詞，表示“我”。

（2）介詞，表示“比得上”。

2.（1）方圓六七十里或者五六十里的地方，我去治理它，等到三年，可以使百姓富足。

（2）暮春時(shí)節(jié)，春天的衣服都已穿定了，我和五六位成年人，六七個(gè)少年，在沂水中洗洗澡，在舞零下吹吹