道德與法治部編版2024版七年級(jí)初一上冊(cè)6.1友誼的真諦教學(xué)教案教學(xué)設(shè)計(jì)03

標(biāo)題2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治《友誼的真諦》教學(xué)設(shè)計(jì)核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同:認(rèn)識(shí)友誼的真諦，樹立正確的價(jià)值觀。道德修養(yǎng):理解友誼是平等的，與朋友互幫互助，共同分擔(dān)，共同成長(zhǎng)。責(zé)任意識(shí):感受友誼的力量，認(rèn)同友誼的重要特質(zhì)，學(xué)會(huì)與朋友建立真正的友誼，做到關(guān)心朋友。?????????????????????????教學(xué)重點(diǎn)友誼的特質(zhì)是什么?教學(xué)難點(diǎn)在實(shí)際生活中，能正確對(duì)待友誼。???????教學(xué)過程導(dǎo)入《贈(zèng)汪倫》唐李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(李白坐上小船剛剛要離開,忽然聽到岸上傳來(lái)踏歌之聲。桃花潭水深不見底,即使桃花潭水深達(dá)千尺，也比不上汪倫送我之情誼深厚。)思考：這首耳熟能詳?shù)墓旁?shī)表達(dá)了詩(shī)人的何種情感???授新課子議題一:是何?解密友誼的特質(zhì)議學(xué)情境:視頻《管鮑之交》管仲家貧，鮑叔牙出資與其共商，管仲分利時(shí)多取，鮑叔牙理解其家境，從不計(jì)較。作戰(zhàn)時(shí)，管仲常撤退，鮑叔牙知其家有老母需養(yǎng)，非怯懦，始終信任。二人各輔公子，公子小白勝，管仲被囚。鮑叔牙力薦管仲為相，自己甘居其下。管仲感念鮑叔牙知遇之恩，稱“生我者父母，知我者鮑子也”，成就千古佳話。思考：你還知道哪些與友誼相關(guān)的歷史小故事?請(qǐng)于大家分享。議字情境:生活碎碎念女生之間有一種愛稱叫做:閨蜜男生之間有一種親昵的稱呼叫做:哥們、兄弟;有了小秘密你會(huì)和誰(shuí)分享?打游戲贏了連贏好幾把你想找誰(shuí)炫耀?當(dāng)你做題不會(huì)時(shí)希望誰(shuí)來(lái)幫你解答?當(dāng)你考砸不想讓父母知道時(shí)你想誰(shuí)來(lái)安慰你?當(dāng)你在家里受了委屈你想找誰(shuí)傾訴?議學(xué)思考：以上問題告訴我們友誼具有什么特質(zhì)?學(xué)生：教師：友誼是一種親密的關(guān)系議學(xué)情境:材料分享材料:小新和小沂不僅是發(fā)小，還是很要好的哥們。在上個(gè)月的英語(yǔ)測(cè)試中小新考的比較好，很多同學(xué)都說小新是抄的是靠作弊得的高分。但小沂卻堅(jiān)定地相信小新，因?yàn)樗佬⌒旅刻焱砩媳硢卧~到深夜、周末還和他一起去補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。所以他便對(duì)小新說:“別人不相信你我還不相信你嗎，你的努力我都看在眼里，哥們我挺你!”聽到這里小新熱淚盈眶。議學(xué)思考：你有類似的經(jīng)歷嗎?為何小新會(huì)熱淚盈眶?對(duì)友誼你又有了哪些認(rèn)?學(xué)生：教師：在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠(chéng)、肯定和關(guān)心，享受到更多的快樂和溫暖，得到精神上的支持和滿足。議學(xué)情境:古文分享以利相交,利盡則散;以勢(shì)相交，勢(shì)敗則傾;以權(quán)相交，權(quán)失則棄;以情相交．情斷則傷;唯以心相交，方能成其久遠(yuǎn)?！濉ね跬ā段闹凶印ざY樂》議學(xué)思考：這段材料說明友誼有何特質(zhì)?學(xué)生：教師：友誼是一種心靈的相遇。議學(xué)情境:文賓的疑惑材料:班上幾名同學(xué)在討論友誼的問題，小玲說:“我該怎么做才能維持與同學(xué)的友誼呢?”東東說:“經(jīng)常請(qǐng)同學(xué)吃飯聚會(huì)啊!”文賓疑惑地問:“難道花錢才能獲得和維持友誼嗎?”議學(xué)思考：花錢請(qǐng)客吃飯就能“買”到真正的友誼嗎?為什么?學(xué)生：教師：人之相識(shí)，貴在相知;人之相知，貴在知心。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)業(yè)成績(jī)等，實(shí)現(xiàn)心靈的溝通與契合。志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。塊議學(xué)情境:材料分享材料:小新和小沂兩個(gè)人都有丟三落四的毛病。小新忘了帶語(yǔ)文課本就和小沂共用一個(gè)課本，小沂沒有筆了就拿小新的用。小新英語(yǔ)差，小沂就把自己的筆記給他看;小沂數(shù)學(xué)不怎么好，小新就給他講做題思路和解題技巧。他兩還經(jīng)常騎一輛自行車上下學(xué)。他們有時(shí)還直接互送抽到的免費(fèi)游戲皮膚，彼此分享通關(guān)技巧。議學(xué)思考：小新和小沂彼此相互幫助和分享說明友誼具有什么特質(zhì)?學(xué)生：教師：友誼是平箏的、雙向的。議學(xué)情境:出來(lái)分享材料:開學(xué)不久，上美術(shù)課的時(shí)候小鳴忘記帶顏料，我看他急得滿頭大汗，就讓他和我共用一盒顏料。雖然畫畫的時(shí)候共用一盒顏料有點(diǎn)兒不方便，但我還是很高興。后來(lái)，我倆成了要好的朋友。一天，我和小鳴在圖書館復(fù)習(xí)迎考，一道數(shù)學(xué)題難倒了我。小鳴是數(shù)學(xué)高手，我向他求山教，他卻不耐煩地說:“明天就要考試了，哪有時(shí)間給你講?自己看參考書吧?！蔽毅鼗氐阶簧?，心里很不是滋味……議學(xué)思考：為什么“我”會(huì)感到心里很不是滋味?小鳴正確的做法應(yīng)是什么?段材料啟發(fā)你在與朋友的相處中應(yīng)注意什么?學(xué)生：教師：接受朋友的幫助，也主動(dòng)幫助對(duì)方;感受朋友的關(guān)懷，也主動(dòng)關(guān)懷對(duì)方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感，在交流中共同成長(zhǎng);知識(shí)小結(jié)：友誼的真諦是什么？①友誼是一種親密的關(guān)系。②友誼是一種心靈的相遇。③友誼是平等的、雙向的。子議題二:為何?解析友誼的意義議學(xué)情境:名言分享有了朋友，生活才顯出它全部的價(jià)值;一個(gè)人活著是為了朋友，保持自己生命的完整，不受時(shí)間侵蝕，也是為了朋友?！_曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》世間最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友?！獝垡蛩固关?cái)富并非永久的朋友，朋友卻是永久的財(cái)富?！袪査固┳h學(xué)思考：上述三則名言分享，說明是什么是人生永恒的話題?學(xué)生：教師：友誼是人生永恒的話題，伴隨著我們生命成長(zhǎng)的全過程。議學(xué)情境:友誼小故事三則聞一多與臧克家的友誼:“得一知己，可以無(wú)憾，在青島得到你一個(gè)人已經(jīng)足夠?！彪x開青島大學(xué)后，聞一多對(duì)高足臧克家深情感慨。臧克家視聞一多為伯樂，“可以說,沒有聞一多先生，就沒有我的今天?！眱扇艘鄮熞嘤眩趧?dòng)蕩年代用“說”和“做”點(diǎn)燃精神火種。王維與孟浩然的友誼:他們都是盛唐時(shí)期的偉大詩(shī)人，他們上承陶淵明、謝靈運(yùn)等人之詩(shī)風(fēng)，一同推動(dòng)了唐代山水田園詩(shī)的發(fā)展，世稱“王孟”。二人以文相會(huì)，中年相交，雖歡聚時(shí)短，酬和寥寥，卻是一生至交。同心向山澤，筆墨淺淡，不事渲染，人如其詩(shī)，山水田園詩(shī)派的這兩位巨擘擁有一段“非典型”友誼。劉禹錫與柳宗元的友誼:“同官盡才俊，偏善柳與劉?！眲⒂礤a與柳宗元同為賜進(jìn)士及第，踏上仕途，二十多年來(lái)，雙方仕途皆坎坷，但彼此肝膽相照，取長(zhǎng)補(bǔ)短，是中唐文壇上的“雙星”。議學(xué)思考：上述三則分享，說明是什么讓我們感受到生活的美好?學(xué)生：教師：友館讓我們感受到生活的美好議學(xué)情境:視頻《好朋友是生活里的一味良藥》思考：好朋友是生活里的一味良藥，視頻中人們?nèi)绱思?dòng)的原因是什么?學(xué)生：教師：朋友，見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程。人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。知識(shí)小結(jié)：友誼的作用？①在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠(chéng)、肯定和關(guān)心，享受更多的快樂和溫暖，獲得精神上的支持和滿足。②志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。③我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感，在交流中共同成長(zhǎng)。④朋友，見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程。人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。子議題三:何為?解說友誼的態(tài)度議學(xué)情境:名言分享我看見友誼像艷麗的花，我知道花會(huì)凋零;我看見友誼像純潔的雪，我知道雪會(huì)融化?！櫝恰队颜x》童年的朋友，如同童年的衣裳，長(zhǎng)大后，不是不愿意穿，是無(wú)可奈何了?！拘娜松缤熊?，每一站都有人上下匆行。友誼也是如此，它在不同的階段給予我們不同的陪伴與啟示?！W(wǎng)友議學(xué)思考：友誼具有階段性，有時(shí)友誼不會(huì)長(zhǎng)久，那我們又該如何對(duì)待這段友誼?學(xué)生：教師：人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們-生。我們應(yīng)當(dāng)不辜負(fù)每一段情誼，讓友誼伴隨我們成長(zhǎng)。板書設(shè)計(jì)課堂檢測(cè)1.剛升入初中時(shí),小靜是一個(gè)內(nèi)向的孩子,喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往,學(xué)習(xí)成績(jī)也一般。后來(lái),在好朋友的幫助下,她逐漸融入集體,并積極參加各種集體活動(dòng),成績(jī)也有了明顯的提高。小靜前后的變化告訴我們(

)①友誼讓我們更深刻地體悟人生的美好②只要有朋友的幫助,我們就會(huì)健康成長(zhǎng)③朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大④朋友讓我們更好地與人相處,享受交往的快樂A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④2.東漢末年的禰衡和孔融年齡相差很大,一個(gè)未滿二十歲,一個(gè)已經(jīng)四十多歲,他們卻互相欣賞,忘記了彼此的年齡差距,成為忘年好友。之后“忘年之交”成為一個(gè)經(jīng)常使用的成語(yǔ),指的是不限于年齡輩分的友情。從友誼的真諦角度看,“忘年之交”體現(xiàn)了(

)A.友誼讓我們體悟人生的美好B.友誼是一種心靈的相遇C.友誼豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)D.友誼是平等的、雙向的3.李梅和王芳原來(lái)是一對(duì)好朋友,接觸一段時(shí)間后,李梅發(fā)現(xiàn)王芳沒有把心里的秘密全部告訴自己,感到對(duì)方不可交,便疏遠(yuǎn)了王芳。對(duì)此,正確的認(rèn)識(shí)應(yīng)該是(

)A.朋友之間一定要不分彼此、無(wú)話不說、毫無(wú)保留B.需要給對(duì)方一些空間,把握好彼此的界限和分寸C.不允許朋友保留自己的小秘密,否則就要放棄友誼D.這件事表明世界上沒有真正的友誼4.2024年8月11日,一名小男孩的三個(gè)伙伴組團(tuán)去水庫(kù)游泳,男孩苦勸無(wú)果后直接撥通了110求助。小男孩大義滅親式報(bào)警,眾多