第一章第二節(jié)《地球和地球儀》（第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年人教版地理七年級上冊

第一章第二節(jié)《地球和地球儀》（第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版地理七年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：第一章第二節(jié)《地球和地球儀》（第2課時(shí)）

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期一第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對地球的時(shí)空觀念，理解地球的形狀、運(yùn)動和位置；提高學(xué)生的地理信息提取能力，通過地球儀的使用，學(xué)會觀察和分析地球表面的地理現(xiàn)象；增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，通過實(shí)際操作地球儀，提升空間思維和問題解決能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，激發(fā)學(xué)生對地球科學(xué)的興趣，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.地球形狀和地球儀的使用：理解地球的真實(shí)形狀以及如何通過地球儀來模擬地球的形狀和運(yùn)動。

2.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)：掌握地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本原理，以及它們對地球表面產(chǎn)生的影響。

難點(diǎn)：

1.地球儀的使用技巧：學(xué)生可能對地球儀的操作不夠熟練，難以準(zhǔn)確讀取地理信息。

2.地理現(xiàn)象的因果關(guān)系：理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)如何導(dǎo)致晝夜更替、四季變化等地理現(xiàn)象。

解決辦法：

1.通過實(shí)際操作地球儀，結(jié)合地圖進(jìn)行對比教學(xué)，幫助學(xué)生熟悉地球儀的使用。

2.利用多媒體教學(xué)，展示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的動畫，直觀展示地理現(xiàn)象的因果關(guān)系。

3.設(shè)置小組討論，引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，共同解決問題，提高地理信息提取和分析能力。

4.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，如模擬地球儀制作，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對地球形狀和運(yùn)動的理解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體展示地球的真實(shí)影像，講解地球的基本特征和運(yùn)動規(guī)律。

2.演示法：通過現(xiàn)場操作地球儀，展示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，幫助學(xué)生直觀理解。

3.討論法：組織學(xué)生分組討論地球形狀和運(yùn)動對日常生活的影響，激發(fā)思考。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT展示地球儀制作過程、地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)動畫，增強(qiáng)視覺沖擊力。

2.實(shí)物教具：使用地球儀和地圖，讓學(xué)生親自操作，加深對地理知識的理解。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生訪問相關(guān)地理網(wǎng)站，獲取更多地理信息，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對地球和地球儀的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道我們生活的地球是什么樣子的嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于地球的圖片或視頻片段，如地球的自然風(fēng)光、極地冰川等，讓學(xué)生初步感受地球的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹地球的基本概念和重要性，指出地球是人類賴以生存的家園，了解地球的形狀、運(yùn)動和位置對于我們認(rèn)識世界至關(guān)重要。

2.地球和地球儀基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地球的基本概念、形狀、運(yùn)動和地球儀的功能。

過程：

講解地球的定義，包括地球的形狀（近似球形）、大小和位置。

使用地球儀的示意圖，詳細(xì)介紹地球儀的組成部分，如經(jīng)緯線、地軸、赤道等。

3.地球和地球儀案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解地球的形狀、運(yùn)動和地球儀的使用。

過程：

選擇地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的案例，如日出日落、季節(jié)變化等，分析這些現(xiàn)象與地球運(yùn)動的關(guān)系。

展示不同類型的地球儀，分析其特點(diǎn)和適用場景。

引導(dǎo)學(xué)生思考地球儀在地理學(xué)習(xí)和研究中的應(yīng)用，如繪制地圖、測量距離等。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與地球和地球儀相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“如何使用地球儀測量經(jīng)緯度”或“地球自轉(zhuǎn)對人類活動的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對地球和地球儀的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球和地球儀的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地球的形狀、運(yùn)動、地球儀的功能和案例分析。

強(qiáng)調(diào)地球和地球儀在地理學(xué)習(xí)和研究中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于地球和地球儀的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并提出以下具體要求：

-描述地球的形狀和運(yùn)動。

-解釋地球儀的基本原理和使用方法。

-分享一個(gè)與地球或地球儀相關(guān)的地理現(xiàn)象或故事。

-提出自己對地球或地球儀的進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)劃。知識點(diǎn)梳理一、地球的基本特征

1.地球的形狀：近似球形，赤道略鼓，兩極略扁。

2.地球的尺寸：平均半徑約6371千米，表面積約510萬平方千米。

3.地球的運(yùn)動：自轉(zhuǎn)（24小時(shí)）和公轉(zhuǎn)（365.25天）。

二、地球儀的構(gòu)造與使用

1.地球儀的組成部分：經(jīng)緯線、地軸、赤道、各大洲和海洋。

2.地球儀的使用方法：通過經(jīng)緯線確定地球上的位置，測量距離和方向。

三、地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的影響

1.地球自轉(zhuǎn)的影響：

-晝夜更替：地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致太陽光照射到地球上的不同區(qū)域，形成晝夜。

-時(shí)差：不同經(jīng)度上的地方時(shí)間不同。

-地球上的風(fēng)：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的科里奧利力影響大氣和海洋流動。

2.地球公轉(zhuǎn)的影響：

-四季變化：地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致太陽直射點(diǎn)的移動，引起季節(jié)的變化。

-日食和月食：地球、月球和太陽的位置關(guān)系導(dǎo)致日食和月食現(xiàn)象。

-晝夜長短變化：地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致不同緯度地區(qū)的晝夜長短變化。

四、經(jīng)緯度系統(tǒng)

1.經(jīng)度：地球表面從北極點(diǎn)到南極點(diǎn)劃分的線，以本初子午線為基準(zhǔn)，向東向西各180度。

2.緯度：地球表面從赤道到兩極劃分的線，以赤道為基準(zhǔn)，向北向南各90度。

五、地球表面的地理現(xiàn)象

1.地形：平原、高原、山地、丘陵、盆地等。

2.氣候：熱帶、溫帶、寒帶等不同氣候類型。

3.水系：海洋、河流、湖泊等水體分布。

六、地球與人類活動的關(guān)系

1.人類居住：地球是人類賴以生存的家園，人類活動與地球環(huán)境密切相關(guān)。

2.地球資源的利用：人類利用地球上的自然資源，如水、土地、礦產(chǎn)等。

3.地球環(huán)境的保護(hù)：保護(hù)地球環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

七、地球科學(xué)的發(fā)展

1.地球科學(xué)的分支：地理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、大氣科學(xué)、海洋學(xué)等。

2.地球科學(xué)的研究方法：觀測、實(shí)驗(yàn)、模擬、數(shù)據(jù)分析等。

3.地球科學(xué)的最新發(fā)現(xiàn)：如板塊構(gòu)造理論、全球氣候變化等。重點(diǎn)題型整理1.題型：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象包括晝夜更替、時(shí)差、科里奧利力等。

舉例題型：

-問題：地球自轉(zhuǎn)會導(dǎo)致哪些地理現(xiàn)象？

答案：地球自轉(zhuǎn)會導(dǎo)致晝夜更替、時(shí)差和科里奧利力等現(xiàn)象。

2.題型：地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象包括四季變化、日食和月食、晝夜長短變化等。

舉例題型：

-問題：地球公轉(zhuǎn)對地球上的哪些現(xiàn)象有影響？

答案：地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致四季變化、日食和月食、晝夜長短變化等現(xiàn)象。

3.題型：經(jīng)緯度的劃分與使用

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：經(jīng)緯度是地球表面位置的度量系統(tǒng)，經(jīng)度以本初子午線為基準(zhǔn)，緯度以赤道為基準(zhǔn)。

舉例題型：

-問題：如何確定地球上某地的經(jīng)緯度？

答案：通過觀察地球儀或地圖，找到該地所在的經(jīng)線和緯線，確定其經(jīng)緯度。

4.題型：地球儀的使用方法

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：地球儀是模擬地球形狀和位置的教具，用于學(xué)習(xí)地理知識。

舉例題型：

-問題：如何使用地球儀測量兩個(gè)城市之間的距離？

答案：在地球儀上找到兩個(gè)城市的經(jīng)緯度，使用地球儀上的量角器測量兩點(diǎn)之間的經(jīng)緯度差，根據(jù)比例尺計(jì)算實(shí)際距離。

5.題型：地球表面的地形特征

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：地球表面的地形分為平原、高原、山地、丘陵、盆地等。

舉例題型：

-問題：以下哪個(gè)地形特征位于海拔較高的地區(qū)？

答案：高原（選項(xiàng)：A.平原B.高原C.山地D.丘陵）板書設(shè)計(jì)①地球的基本特征

-地球形狀：近似球形

-地球尺寸：半徑約6371千米，表面積約510萬平方千米

-地球運(yùn)動：自轉(zhuǎn)（24小時(shí)）和公轉(zhuǎn)（365.25天）

②地球儀的構(gòu)造與使用

-組成部分：經(jīng)緯線、地軸、赤道、各大洲和海洋

-使用方法：確定位置、測量距離和方向

③地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的影響

-自轉(zhuǎn)影響：晝夜更替、時(shí)差、科里奧利力

-公轉(zhuǎn)影響：四季變化、日食月食、晝夜