2024-2025學年高中英語 Unit 5 The power of nature Section Ⅳ Using Language（教師用書）教學實錄 新人教版選修6

2024-2025學年高中英語Unit5ThepowerofnatureSectionⅣUsingLanguage（教師用書）教學實錄新人教版選修6學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本節(jié)課以新人教版選修6Unit5ThepowerofnatureSectionⅣUsingLanguage為載體，通過豐富多樣的語言實踐活動，培養(yǎng)學生運用英語描述自然現(xiàn)象的能力，提高學生的口語表達和寫作能力。同時，引導學生關注自然，樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的語言運用能力，通過描述自然現(xiàn)象，提高英語口語和寫作技能。

2.增強學生的跨文化理解，認識到不同文化對自然的認知差異。

3.培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，引導學生關注自然，尊重和保護自然環(huán)境。教學難點與重點1.教學重點

-重點內容：掌握描述自然現(xiàn)象的詞匯和句型，如使用“beaccompaniedby”、“triggeredby”等表達方式。

-舉例說明：通過實例學習如何使用“duetotheheavyrain,theriveroverflowed”來描述自然災害。

-目標：學生能夠準確地描述自然現(xiàn)象，并在實際語境中運用所學詞匯和句型。

2.教學難點

-難點內容：理解并運用復雜句型，如定語從句和非限定性定語從句。

-舉例說明：在描述自然現(xiàn)象時，學生可能難以使用“thestorm,whichhadbeenforecastedfordays,finallyarrived”這樣的復雜句型。

-目標：幫助學生理解復雜句型的結構，并通過練習提高其運用能力。

-難點內容：在寫作中組織信息，構建邏輯清晰的文章結構。

-舉例說明：學生在寫作時可能難以組織段落，導致文章缺乏連貫性。

-目標：通過寫作練習和指導，幫助學生學會如何組織信息，構建邏輯結構，提高寫作能力。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、錄音設備、白板

-課程平臺：學校內部英語學習平臺、在線詞典

-信息化資源：自然現(xiàn)象相關的圖片、視頻資料、在線英語學習資源庫

-教學手段：實物教具（如地圖、地球儀）、角色扮演道具、課堂活動卡片教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-教師展示一系列自然現(xiàn)象的圖片，如洪水、地震、臺風等，引導學生觀察并討論這些現(xiàn)象的特點和影響。

-提問：Whatdoyouthinkofthesenaturalphenomena?Canyoudescribethem?

-學生分享觀察和想法，教師總結并引出本節(jié)課的主題：ThePowerofNature。

2.新課講授（用時15分鐘）

-第一條：講解描述自然現(xiàn)象的常用詞匯和句型。

-教師展示詞匯卡片，如“erupt”、“flood”、“tornado”等，并舉例說明如何在句子中使用這些詞匯。

-學生跟讀并模仿句子，如：“Thevolcanoerupted,causingamassiveeruption.”

-第二條：分析復雜句型的結構，如定語從句和非限定性定語從句。

-教師舉例說明復雜句型的使用，如：“Thestorm,whichhadbeenforecastedfordays,finallyarrivedlastnight.”

-學生嘗試改寫句子，如將簡單句改寫為包含定語從句的復合句。

-第三條：講解如何組織信息，構建邏輯清晰的文章結構。

-教師展示一篇關于自然現(xiàn)象的文章，分析其段落結構和邏輯關系。

-學生根據(jù)教師提供的文章結構，嘗試自己撰寫一段描述自然現(xiàn)象的文字。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-第一條：角色扮演。

-學生分組，每組扮演不同的角色，如記者、科學家、目擊者等，模擬采訪和討論自然現(xiàn)象。

-教師提供情景，如“Anearthquakeoccurredinasmalltown.Whathappened?”

-學生根據(jù)角色進行對話，練習使用所學詞匯和句型。

-第二條：小組討論。

-學生分組，討論以下問題：

-Whatarethemostdestructivenaturalphenomenaintheworld?

-Howcanwepreventnaturaldisasters?

-Whatshouldwedoafteranaturaldisaster?

-教師巡回指導，幫助學生使用正確的詞匯和句型表達觀點。

-第三條：寫作練習。

-學生根據(jù)教師提供的主題，如“Describeanaturalphenomenonthatyouhavewitnessed.”，撰寫短文。

-教師提供寫作框架，如開頭、中間段落和結尾，指導學生如何組織信息。

-學生完成寫作后，互相交換文章，進行同伴評價。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-第一方面：討論自然現(xiàn)象的類型和影響。

-舉例回答：Studentsdiscussthetypesofnaturalphenomenasuchasearthquakes,floods,andhurricanes,andtheirpotentialimpactsonhumanlifeandtheenvironment.

-第二方面：討論如何預防和應對自然災害。

-舉例回答：Studentsdebatetheeffectivenessofearlywarningsystems,theimportanceofevacuationplans,andtheroleofcommunitypreparedness.

-第三方面：討論個人在自然災害中的責任和行動。

-舉例回答：Studentsreflectonpersonalactionstheycantaketoreducetheriskofnaturaldisasters,suchasbuildinganemergencykitorlearningfirstaid.

5.總結回顧（用時5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，強調重點詞匯和句型。

-學生分享他們在實踐活動中的收獲和體會。

-教師總結本節(jié)課的教學目標，并鼓勵學生在日常生活中關注自然現(xiàn)象，提高環(huán)保意識。

總用時：45分鐘學生學習效果1.語言技能提升

-學生在詞匯方面：能夠熟練掌握描述自然現(xiàn)象的相關詞匯，如“erupt”、“flood”、“tornado”等，并能將這些詞匯正確地運用到句子中。

-學生在語法方面：通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解并運用復雜句型，如定語從句和非限定性定語從句，提高句子表達的準確性和多樣性。

-學生在聽力和口語方面：通過角色扮演和小組討論等活動，學生的聽力理解能力和口語表達能力得到顯著提高，能夠更流利地進行英語交流。

2.思維能力發(fā)展

-學生在分析能力方面：通過分析自然現(xiàn)象的類型和影響，學生能夠提高對問題的分析能力，學會從不同角度思考問題。

-學生在解決問題能力方面：通過討論如何預防和應對自然災害，學生能夠提出合理的解決方案，提高問題解決能力。

-學生在創(chuàng)新思維方面：在寫作練習中，學生需要自己組織信息，構建邏輯結構，這有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。

3.環(huán)保意識增強

-學生對自然現(xiàn)象的認識加深：通過本節(jié)課的學習，學生了解到自然現(xiàn)象的嚴重性和危害，提高了對自然的認識。

-學生環(huán)保意識增強：在討論中，學生意識到自己在保護自然環(huán)境中的責任，開始關注日常生活中的環(huán)保行為。

-學生行為改變：學生能夠將所學知識運用到實際生活中，如節(jié)約用水、減少垃圾等，從而在實際行動中踐行環(huán)保理念。

4.個性發(fā)展

-學生在自信心上：通過參與各種活動，學生在課堂上展現(xiàn)自我，增強了自信心。

-學生在團隊協(xié)作能力上：在小組討論和角色扮演中，學生學會與他人合作，提高了團隊協(xié)作能力。

-學生在表達能力上：通過寫作和口語練習，學生的表達能力得到提升，能夠更好地表達自己的觀點和想法。

5.文化意識培養(yǎng)

-學生對西方文化的了解：通過本節(jié)課的學習，學生了解到西方文化對自然現(xiàn)象的認知和表達方式，拓寬了視野。

-學生跨文化交際能力：在交流過程中，學生學會了尊重和理解不同文化，提高了跨文化交際能力。典型例題講解1.例題：

-Whatisthemaincauseoftheforestfirethatsweptthroughthetownlastmonth?

-答案：Themaincauseoftheforestfireisbelievedtobeacombinationofdryweatherandalightningstrike.

2.例題：

-Describetheimpactoftheearthquakeonthecity'sinfrastructure.

-答案：Theearthquakecausedseveredamagetothecity'sinfrastructure,includingcollapsedbuildings,disruptedutilities,androadclosures.

3.例題：

-Howdidthetsunamiaffectthecoastalcommunities?

-答案：Thetsunamiledtomassivedestructionalongthecoast,resultinginthelossofhomes,infrastructure,andlives.

4.例題：

-Whatmeasuresarebeingtakentopreventfuturefloodsinthearea?

-答案：Topreventfuturefloods,thelocalgovernmenthasimplementedmeasuressuchasbuildingfloodbarriers,improvingdrainagesystems,andimplementingearlywarningsystems.

5.例題：

-Discusstheroleofclimatechangeinrecentnaturaldisasters.

-答案：Climatechangeisbelievedtobecontributingtomorefrequentandseverenaturaldisasters,suchashurricanesanddroughts,duetorisingsealevelsandchangingweatherpatterns.

補充說明：

1.例題類型：描述自然現(xiàn)象的原因

-練習題：

-WhatcausedtherecentwildfiresintheAmazonrainforest?

-Whydidthepolaricecapsmeltatanacceleratedrateinrecentyears?

2.例題類型：描述自然現(xiàn)象的影響

-練習題：

-Howdidthevolcaniceruptionimpactthesurroundingcommunities?

-Whatweretheconsequencesoftheoilspillintheocean?

3.例題類型：提出預防措施

-練習題：

-Whatcanbedonetoreducetheriskoflandslidesinmountainousareas?

-Howcanweprotectmarineecosystemsfrompollution?

4.例題類型：分析氣候變化的影響

-練習題：

-Whatarethepotentiallong-termeffectsofrisingglobaltemperatures?

-Howisclimatechangeaffectingwildlifehabitats?

5.例題類型：討論人類活動對自然的影響

-練習題：

-Inwhatwaysdodeforestationandurbanizationcontributetonaturaldisasters?

-Howcanindividualscontributetosustainableenvironmentalpractices?板書設計①自然現(xiàn)象描述詞匯

-eruptions

-floods

-tornadoes

-tsunamis

-earthquakes

-droughts

-hurricanes

②描述自然現(xiàn)象的句型

-Thevolcanoerupted,causingamassiveeruption.

-Duetotheheavyrain,theriveroverflowed.

-Thestorm,whichhadbeenforecastedfordays,finallyarrivedlastnight.

③復雜句型結構

-定語從句：Theforest,whichishometomanyspecies,isatrisk.

-非限定性定語從句：Althoughtheearthquakewasdevastating,thecommunitypulledtogethertorebuild.

④自然現(xiàn)象的原因分析

-Dryweatherandlightningstrikescausedtheforestfire.

-Climatechangeanddeforestationcontributetorisingsealevels.

⑤自然現(xiàn)象的影響

-Collapsedbuildingsanddisruptedutilitiesduetoearthquakes.

-Lossofhomesandinfrastructurealongthecoastafteratsunami.

⑥預防措施

-Buildingfloodbarriersandimprovingdrainagesystems.

-Implementingearlywarningsystemsfornaturaldisasters.

⑦環(huán)保意識

-Reducingwasteandconservingwater.

-Participatingincommunityclean-upevents.教學反思教學這節(jié)