（新教材同步備課）2024高中政治 第四單元 國(guó)際組織 第八課 主要的國(guó)際組織 8.2聯(lián)合國(guó)教學(xué)實(shí)錄 部編版選擇性必修1

（新教材同步備課）2024高中政治第四單元國(guó)際組織第八課主要的國(guó)際組織8.2聯(lián)合國(guó)教學(xué)實(shí)錄部編版選擇性必修1科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）（新教材同步備課）2024高中政治第四單元國(guó)際組織第八課主要的國(guó)際組織8.2聯(lián)合國(guó)教學(xué)實(shí)錄部編版選擇性必修1課程基本信息1.課程名稱：《主要的國(guó)際組織》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024屆高中一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年X月X日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同、科學(xué)精神和法治意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)聯(lián)合國(guó)等主要國(guó)際組織的性質(zhì)、作用和影響，學(xué)生能夠理解國(guó)際社會(huì)的基本規(guī)則和運(yùn)作機(jī)制，增強(qiáng)對(duì)國(guó)際事務(wù)的關(guān)注和參與意識(shí)，培養(yǎng)全球視野和跨文化交流能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)際組織在維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展中的重要作用，樹立正確的國(guó)際觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入高中階段之前，已經(jīng)對(duì)國(guó)際組織有一定的了解，可能接觸過(guò)聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織等國(guó)際組織的名稱和基本職能。然而，對(duì)于這些組織的運(yùn)作機(jī)制、作用以及在國(guó)際事務(wù)中的具體表現(xiàn)，學(xué)生的認(rèn)識(shí)可能較為片面或模糊。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中一年級(jí)學(xué)生對(duì)國(guó)際事務(wù)充滿好奇，對(duì)世界政治、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域有較強(qiáng)的求知欲。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過(guò)多種途徑獲取信息，如閱讀、討論、觀看紀(jì)錄片等。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)案例分析和討論來(lái)理解抽象概念，而另一部分學(xué)生則可能更注重理論學(xué)習(xí)和邏輯推理。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于國(guó)際組織涉及的知識(shí)較為復(fù)雜，學(xué)生可能會(huì)在理解組織間的互動(dòng)關(guān)系、國(guó)際規(guī)則和決策過(guò)程等方面遇到困難。此外，學(xué)生對(duì)國(guó)際事務(wù)的了解可能受到信息來(lái)源的限制，容易形成片面的觀點(diǎn)。因此，教師需要引導(dǎo)學(xué)生批判性思考，提高他們的信息辨別能力和邏輯思維能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例，系統(tǒng)講解聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織的性質(zhì)、職能和作用。

2.討論法：組織學(xué)生就國(guó)際組織的角色和影響展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

3.案例分析法：通過(guò)分析國(guó)際組織的具體案例，幫助學(xué)生理解理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織的演變過(guò)程、重要事件和成果。

2.視頻教學(xué)：播放與聯(lián)合國(guó)相關(guān)的紀(jì)錄片或新聞報(bào)道，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱相關(guān)資料，拓展知識(shí)面。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)聯(lián)合國(guó)等主要國(guó)際組織的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道聯(lián)合國(guó)嗎？它在國(guó)際事務(wù)中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于聯(lián)合國(guó)的圖片或視頻片段，如聯(lián)合國(guó)總部大樓、世界和平日慶典等，讓學(xué)生初步感受聯(lián)合國(guó)的影響力。

簡(jiǎn)短介紹聯(lián)合國(guó)的基本概念和重要性，指出聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展中的關(guān)鍵作用，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.聯(lián)合國(guó)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解聯(lián)合國(guó)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解聯(lián)合國(guó)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如聯(lián)合國(guó)大會(huì)、安全理事會(huì)、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)理事會(huì)等。

詳細(xì)介紹聯(lián)合國(guó)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解各機(jī)構(gòu)之間的協(xié)作關(guān)系。

3.聯(lián)合國(guó)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解聯(lián)合國(guó)特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的聯(lián)合國(guó)案例進(jìn)行分析，如朝鮮半島問(wèn)題、敘利亞沖突等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解聯(lián)合國(guó)在處理國(guó)際沖突中的角色和作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用聯(lián)合國(guó)原則解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與聯(lián)合國(guó)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“聯(lián)合國(guó)在促進(jìn)全球可持續(xù)發(fā)展中的作用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)聯(lián)合國(guó)認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)聯(lián)合國(guó)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括聯(lián)合國(guó)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)聯(lián)合國(guó)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用聯(lián)合國(guó)原則。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于聯(lián)合國(guó)作用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注國(guó)際事務(wù)，思考如何為世界和平與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.國(guó)際組織的定義與特征

-國(guó)際組織是具有特定目的和職能的國(guó)際性機(jī)構(gòu)。

-特征包括主權(quán)國(guó)家之間的正式關(guān)系、共同的目標(biāo)和任務(wù)、一定的組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)作機(jī)制。

2.國(guó)際組織的分類

-政治性國(guó)際組織：如聯(lián)合國(guó)、歐洲聯(lián)盟等，涉及國(guó)家政治關(guān)系和國(guó)際安全。

-經(jīng)濟(jì)性國(guó)際組織：如世界貿(mào)易組織、國(guó)際貨幣基金組織等，涉及國(guó)家經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展。

-文化性國(guó)際組織：如聯(lián)合國(guó)教科文組織、世界衛(wèi)生組織等，涉及國(guó)家間文化交流與合作。

3.聯(lián)合國(guó)的成立與發(fā)展

-成立背景：第二次世界大戰(zhàn)后，為維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展而成立。

-發(fā)展歷程：從成立初期的四國(guó)到現(xiàn)在的193個(gè)會(huì)員國(guó)，聯(lián)合國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的作用日益增強(qiáng)。

4.聯(lián)合國(guó)的機(jī)構(gòu)與職能

-大會(huì)：聯(lián)合國(guó)的主要審議機(jī)構(gòu)，由所有會(huì)員國(guó)代表組成，負(fù)責(zé)討論和決定重大問(wèn)題。

-安全理事會(huì)：負(fù)責(zé)維護(hù)國(guó)際和平與安全，有5個(gè)常任理事國(guó)和10個(gè)非常任理事國(guó)。

-經(jīng)濟(jì)及社會(huì)理事會(huì)：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)聯(lián)合國(guó)在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、教育等領(lǐng)域的活動(dòng)。

-國(guó)際法院：聯(lián)合國(guó)的主要司法機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)解決國(guó)家間的法律爭(zhēng)端。

5.聯(lián)合國(guó)的宗旨與原則

-宗旨：維護(hù)國(guó)際和平與安全，發(fā)展國(guó)際間的友好關(guān)系，實(shí)現(xiàn)國(guó)際合作，解決國(guó)際爭(zhēng)端。

-原則：主權(quán)平等、和平解決爭(zhēng)端、不干涉內(nèi)政、合作共贏、共同發(fā)展。

6.聯(lián)合國(guó)的作用與貢獻(xiàn)

-維護(hù)世界和平：通過(guò)調(diào)解國(guó)際爭(zhēng)端、打擊恐怖主義、維護(hù)地區(qū)安全等方式。

-促進(jìn)共同發(fā)展：通過(guò)提供發(fā)展援助、推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展、減少貧困等方式。

-保護(hù)人權(quán)：通過(guò)監(jiān)督和促進(jìn)人權(quán)，維護(hù)全球人權(quán)事業(yè)。

7.國(guó)際組織面臨的挑戰(zhàn)與改革

-挑戰(zhàn)：全球性問(wèn)題日益突出，國(guó)際組織在應(yīng)對(duì)氣候變化、恐怖主義等挑戰(zhàn)時(shí)面臨壓力。

-改革：提高國(guó)際組織的效率和代表性，加強(qiáng)國(guó)際合作，應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)。

8.國(guó)際組織與我國(guó)的關(guān)系

-積極參與：我國(guó)是聯(lián)合國(guó)創(chuàng)始會(huì)員國(guó)，積極參與聯(lián)合國(guó)及其專門機(jī)構(gòu)的活動(dòng)。

-維護(hù)國(guó)家利益：在聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織中，我國(guó)堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全和發(fā)展利益。

-推動(dòng)國(guó)際關(guān)系民主化：我國(guó)倡導(dǎo)國(guó)際關(guān)系民主化，支持多邊主義，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.撰寫短文：要求學(xué)生以“聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平中的作用”為題，撰寫一篇不少于500字的短文。作業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聯(lián)合國(guó)作用的深入理解和分析能力，以及書面表達(dá)能力。

2.案例分析報(bào)告：學(xué)生選擇聯(lián)合國(guó)處理的一個(gè)具體案例，如敘利亞沖突或朝鮮半島問(wèn)題，撰寫一份分析報(bào)告。報(bào)告應(yīng)包括案例背景、聯(lián)合國(guó)介入的方式、效果以及存在的問(wèn)題。此作業(yè)旨在提高學(xué)生的分析能力和批判性思維能力。

3.小組討論總結(jié)：學(xué)生分組討論聯(lián)合國(guó)在促進(jìn)全球可持續(xù)發(fā)展中的作用，并總結(jié)討論結(jié)果。要求每組提交一份書面總結(jié)，包括討論要點(diǎn)、共識(shí)和分歧。此作業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：作業(yè)應(yīng)在課后盡快批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋。

2.反饋內(nèi)容：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

-內(nèi)容準(zhǔn)確性：檢查學(xué)生是否準(zhǔn)確理解了聯(lián)合國(guó)的性質(zhì)、職能和作用。

-分析深度：評(píng)估學(xué)生對(duì)案例的分析是否深入，是否能夠提出有見地的觀點(diǎn)。

-表達(dá)能力：檢查學(xué)生的書面表達(dá)是否清晰、連貫，語(yǔ)法和拼寫是否正確。

3.改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題，給出具體的改進(jìn)建議。例如：

-對(duì)于內(nèi)容不準(zhǔn)確的問(wèn)題，可以指出具體錯(cuò)誤并提供正確的信息。

-對(duì)于分析不夠深入的問(wèn)題，可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步查閱資料，提供更豐富的論據(jù)。

-對(duì)于表達(dá)能力不足的問(wèn)題，可以建議學(xué)生多閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，提高寫作技巧。

4.個(gè)性化反饋：根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，給出個(gè)性化的反饋。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可以提供額外的輔導(dǎo)和資源；對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可以給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

5.反饋方式：可以通過(guò)書面評(píng)語(yǔ)、面對(duì)面交流或在線平臺(tái)等多種方式給予學(xué)生反饋。

6.定期回顧：在下一節(jié)課的開始或結(jié)束時(shí)，回顧上次的作業(yè)反饋，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果，并鼓勵(lì)他們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①聯(lián)合國(guó)概述

-聯(lián)合國(guó)（UnitedNations，UN）

-成立背景：二戰(zhàn)后為維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展

-發(fā)展歷程：從創(chuàng)始會(huì)員國(guó)到現(xiàn)在的193個(gè)會(huì)員國(guó)

-宗旨：維護(hù)國(guó)際和平與安全，發(fā)展國(guó)際間的友好關(guān)系，實(shí)現(xiàn)國(guó)際合作，解決國(guó)際爭(zhēng)端

-原則：主權(quán)平等、和平解決爭(zhēng)端、不干涉內(nèi)政、合作共贏、共同發(fā)展

②聯(lián)合國(guó)機(jī)構(gòu)與職能

-大會(huì)：主要審議機(jī)構(gòu)，所有會(huì)員國(guó)代表組成

-安全理事會(huì)：負(fù)責(zé)維護(hù)國(guó)際和平與安全，有5個(gè)常任理事國(guó)和10個(gè)非常任理事國(guó)

-經(jīng)濟(jì)及社會(huì)理事會(huì)：協(xié)調(diào)聯(lián)合國(guó)在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、教育等領(lǐng)域的活動(dòng)

-國(guó)際法院：主要司法機(jī)構(gòu)，解決國(guó)家間的法律爭(zhēng)端

③聯(lián)合國(guó)的作用與貢獻(xiàn)

-維護(hù)世界和平：調(diào)解國(guó)際爭(zhēng)端、打擊恐怖主義、維護(hù)地區(qū)安