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12023年單招考試語文模擬試卷(一)一、單項(xiàng)選擇題(20分)B.和諧/和面殷紅/殷實(shí)強(qiáng)制/強(qiáng)迫長(zhǎng)歌當(dāng)哭/螳臂當(dāng)車C.纖細(xì)/拉纖單于/單車疲沓/一沓兵不血刃/血口噴人D.顫抖/顫栗橫豎/蠻橫連累/累A.遠(yuǎn)離塵囂才俊倍出了然于胸青山綠水B.飽經(jīng)優(yōu)患連篇累讀茅塞頓開嚴(yán)懲不怠①比起秋天的楓林來,夏天的楓林沒有那么撩人的紅韻,但那生機(jī)盎然的綠, ②日本多家報(bào)紙今天都在位置報(bào)道了中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平與美國(guó)總統(tǒng)奧A.萌動(dòng)顯耀忽視B.涌動(dòng)顯耀無視C.涌動(dòng)顯要忽視D.萌動(dòng)顯要無視B.北京時(shí)間10月11日大約晚上7點(diǎn)左右,瑞典皇家科學(xué)院宣布,將2012年諾二、填空題(20分)1.《琵琶行》的作者是,字,晚年別號(hào)。他23.文學(xué)四大體裁是、戲劇。4.今宵酒醒何處?三、閱讀理解(20分)閱讀《讀書人幸福人》片段,回答問題。①讀書人是幸福人。因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)的世界之外,還擁有另一個(gè)更為浩瀚也更為豐富的世界。現(xiàn)實(shí)的世界是人人都有的,而后一個(gè)世界卻為讀書人所獨(dú)有。由此我又想,那些失去閱讀機(jī)會(huì)或不能閱讀的人是多么的不幸,他們的喪失是不可補(bǔ)償?shù)?。世間有諸多的不平等,如財(cái)富的不平等,權(quán)力的不平等,而閱讀能力的有無卻體現(xiàn)為精神的不平等。②讀書人是幸福人,因力讀書可以使我們的知識(shí)增廣。一個(gè)人的一生,只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅,那一份苦難,也許再加上他耳聞目睹的周圍人的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),然而,人們通過閱讀,卻能進(jìn)入不同時(shí)空的諸多他人的世界。這樣,具有閱讀能力的人,無形間獲得了超越有限生命的無限可能性、閱讀不僅使他多識(shí)了草木蟲魚之名。而且可以上溯遠(yuǎn)古下及未來,飽覽存在的與非存在的一切。③讀書人是幸福人。因?yàn)樽x書可以使我們的精神得以感化與陶冶,人們從讀書學(xué)做人,從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。人們從《論語》中學(xué)得智慧的思考,從《史記》學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神,從《正氣歌》學(xué)得做人的原則,從馬克思學(xué)得入世的激情,從魯迅學(xué)得批判精神。從列夫·托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。歌德的詩句刻寫著睿智的人生,拜倫的詩句呼喚最?yuàn)^斗的熱情。一個(gè)讀書人,是一個(gè)有機(jī)會(huì)擁有超乎個(gè)人主命體驗(yàn)的幸運(yùn)人。1.第①段第一句話中“更為浩瀚也更為豐富的世界”指的是世界,作者認(rèn)為失去閱讀機(jī)會(huì)或不能閱讀的人是不幸的。這是因?yàn)椤?.本文的中心論點(diǎn)是3.第三段主要采取了的論證方法,它所論證的觀點(diǎn)是o4.文章第一段的結(jié)尾說“而閱讀能力的擁有或喪失卻體現(xiàn)為精神的不平等”,結(jié)臺(tái)上下文,談?wù)劇熬竦牟黄降取斌w指的是哪些內(nèi)容。四、作文題(40分)快要放暑假了。暑假總是給人一種真實(shí)而又有些忐忑的期待。你心中渴望有一個(gè)怎樣的暑假?你又會(huì)怎樣去設(shè)計(jì)即將到來的暑假生活?請(qǐng)根據(jù)提示,選擇一個(gè)角度,寫一篇300字左右的小作文。3語文試卷答案(一)二、
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