中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案

中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案?一、專業(yè)名稱及代碼學(xué)前教育專業(yè)160100

二、入學(xué)要求初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者

三、修業(yè)年限三年

四、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和創(chuàng)新精神，從事學(xué)前教育工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。學(xué)生應(yīng)具備扎實的學(xué)前教育專業(yè)知識和技能，能夠在幼兒園及相關(guān)學(xué)前教育機構(gòu)從事教育教學(xué)、保育、管理等工作。

五、職業(yè)范圍|就業(yè)崗位|主要工作任務(wù)|||||幼兒教師|1.承擔(dān)幼兒園班級的教育教學(xué)工作，制定教學(xué)計劃，設(shè)計教學(xué)活動。<br>2.觀察、了解幼兒身心發(fā)展?fàn)顩r，因材施教，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。<br>3.與家長保持溝通，定期反饋幼兒在園情況，共同促進(jìn)幼兒成長。||幼兒園保育員|1.負(fù)責(zé)班級幼兒的生活照料，如飲食、睡眠、清潔衛(wèi)生等。<br>2.協(xié)助教師開展教育教學(xué)活動，配合做好幼兒的日常管理。<br>3.參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，為幼兒營造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。||早教機構(gòu)教師|1.根據(jù)早教課程體系，設(shè)計并實施適合嬰幼兒的教育活動。<br>2.關(guān)注嬰幼兒的發(fā)展特點，激發(fā)其潛能，促進(jìn)早期教育。<br>3.與家長溝通，提供育兒指導(dǎo)和建議。|

六、人才培養(yǎng)規(guī)格（一）素質(zhì)1.具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，熱愛祖國，擁護(hù)黨的基本路線，遵紀(jì)守法，誠實守信，有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范。2.具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)職業(yè)崗位的身體素質(zhì)，能承受工作壓力。3.具有較強的責(zé)任心、愛心和耐心，尊重幼兒，熱愛學(xué)前教育事業(yè)。4.具有團(tuán)隊合作精神，善于溝通交流，能與同事、家長等建立良好的合作關(guān)系。5.具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，能不斷適應(yīng)學(xué)前教育行業(yè)的發(fā)展變化。

（二）知識1.掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點的基礎(chǔ)知識。2.掌握學(xué)前教育的基本理論和方法，熟悉幼兒教育教學(xué)大綱和教材。3.了解幼兒園班級管理的基本知識和方法。4.掌握幼兒衛(wèi)生保健、營養(yǎng)搭配等方面的知識。5.了解學(xué)前教育相關(guān)法律法規(guī)和政策。

（三）能力1.具備觀察、分析和指導(dǎo)幼兒發(fā)展的能力，能根據(jù)幼兒特點進(jìn)行教育教學(xué)活動設(shè)計與組織。2.具有良好的語言表達(dá)能力，能用清晰、準(zhǔn)確、生動的語言與幼兒、家長及同事進(jìn)行溝通交流。3.具備一定的藝術(shù)素養(yǎng)和表現(xiàn)能力，能組織開展幼兒藝術(shù)教育活動。4.掌握幼兒保育技能，能獨立完成幼兒生活照料和常見問題處理。5.具有班級管理能力，能合理安排班級一日活動，營造良好的班級氛圍。6.具有一定的教育科研能力，能參與幼兒園教育教學(xué)研究活動。

七、課程設(shè)置及要求（一）公共基礎(chǔ)課程1.語文主要內(nèi)容：基礎(chǔ)語文知識、文學(xué)作品閱讀與欣賞、口語表達(dá)與寫作等。培養(yǎng)目標(biāo)：提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合運用能力，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)要求：注重語文知識的實用性，加強聽說讀寫訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和文字處理能力。2.數(shù)學(xué)主要內(nèi)容：代數(shù)、幾何、統(tǒng)計與概率等基礎(chǔ)知識。培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)前教育專業(yè)特點，注重數(shù)學(xué)知識在幼兒教育中的應(yīng)用，如幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)方法等。3.英語主要內(nèi)容：基礎(chǔ)英語語法、詞匯、日常用語、簡單的英語閱讀與寫作等。培養(yǎng)目標(biāo)：使學(xué)生具備一定的英語聽說讀寫能力，能在幼兒教育中進(jìn)行簡單的英語教學(xué)活動。教學(xué)要求：采用情境教學(xué)法，提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力，注重英語教學(xué)與幼兒教育的結(jié)合。4.德育主要內(nèi)容：職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟(jì)政治與社會、哲學(xué)與人生等。培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和職業(yè)道德，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。教學(xué)要求：通過案例分析、實踐活動等形式，增強學(xué)生的道德認(rèn)知和行為實踐能力。5.體育與健康主要內(nèi)容：體育基礎(chǔ)知識、田徑、體操、球類等體育項目。培養(yǎng)目標(biāo)：增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和運動技能，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。教學(xué)要求：根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)特點，注重培養(yǎng)學(xué)生的幼兒體育教學(xué)能力和組織幼兒體育活動的能力。6.計算機應(yīng)用基礎(chǔ)主要內(nèi)容：計算機基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)、辦公軟件、多媒體技術(shù)等。培養(yǎng)目標(biāo)：使學(xué)生掌握計算機基本操作技能，能運用計算機進(jìn)行學(xué)前教育相關(guān)資料的收集、整理和教學(xué)課件制作等。教學(xué)要求：突出計算機在學(xué)前教育中的應(yīng)用，注重實踐操作，提高學(xué)生的計算機應(yīng)用能力。

（二）專業(yè)技能課程1.學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健主要內(nèi)容：幼兒身體發(fā)育特點、衛(wèi)生保健知識、常見疾病預(yù)防與護(hù)理等。培養(yǎng)目標(biāo)：使學(xué)生掌握幼兒衛(wèi)生保健知識和技能，能在幼兒園進(jìn)行幼兒衛(wèi)生保健工作。教學(xué)要求：通過理論講授、實踐操作、案例分析等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和解決問題的能力。2.學(xué)前兒童心理學(xué)主要內(nèi)容：幼兒認(rèn)知、情感、社會性等方面的發(fā)展規(guī)律和特點。培養(yǎng)目標(biāo)：讓學(xué)生了解幼兒心理發(fā)展規(guī)律，能運用心理學(xué)知識觀察和分析幼兒行為，為教育教學(xué)提供依據(jù)。教學(xué)要求：注重理論聯(lián)系實際，通過課堂討論、幼兒觀察等活動，提高學(xué)生的心理學(xué)應(yīng)用能力。3.學(xué)前教育學(xué)主要內(nèi)容：學(xué)前教育基本原理、幼兒園教育教學(xué)方法、班級管理等。培養(yǎng)目標(biāo)：使學(xué)生掌握學(xué)前教育理論和方法，具備幼兒園教育教學(xué)和班級管理能力。教學(xué)要求：采用案例教學(xué)、模擬教學(xué)等方法，培養(yǎng)學(xué)生的教育教學(xué)實踐能力和創(chuàng)新能力。4.幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)主要內(nèi)容：幼兒園各領(lǐng)域教育活動設(shè)計、組織與實施，游戲活動設(shè)計與指導(dǎo)等。培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)生能獨立設(shè)計和組織幼兒園教育教學(xué)活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)要求：以幼兒園實際教學(xué)活動為案例，進(jìn)行實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的活動設(shè)計和組織能力。5.幼兒游戲與指導(dǎo)主要內(nèi)容：幼兒游戲理論、各類游戲特點及指導(dǎo)方法。培養(yǎng)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握幼兒游戲指導(dǎo)技能，能在幼兒園開展豐富多樣的游戲活動。教學(xué)要求：通過游戲?qū)嵺`、案例分析等方式，提高學(xué)生的游戲指導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力。6.幼兒教師口語主要內(nèi)容：普通話訓(xùn)練、幼兒教師口語表達(dá)技巧、溝通與交流等。培養(yǎng)目標(biāo)：使學(xué)生具備標(biāo)準(zhǔn)的普通話水平和良好的口語表達(dá)能力，能與幼兒、家長進(jìn)行有效溝通。教學(xué)要求：加強普通話訓(xùn)練和口語實踐，注重語音、語調(diào)、語速等方面的訓(xùn)練。7.美術(shù)（繪畫、手工）主要內(nèi)容：簡筆畫、色彩畫、手工制作（紙工、泥工、木工等）。培養(yǎng)目標(biāo)：提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和手工制作能力，能在幼兒園開展美術(shù)教育活動。教學(xué)要求：通過實踐教學(xué)，讓學(xué)生掌握基本的繪畫和手工制作技巧，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。8.音樂（聲樂、鋼琴、舞蹈）主要內(nèi)容：幼兒歌曲演唱、鋼琴基礎(chǔ)演奏、幼兒舞蹈創(chuàng)編與表演。培養(yǎng)目標(biāo)：使學(xué)生具備音樂表演和教學(xué)能力，能在幼兒園組織音樂教育活動。教學(xué)要求：注重實踐教學(xué)，讓學(xué)生在演唱、演奏和舞蹈實踐中提高音樂技能和表現(xiàn)力。

八、教學(xué)進(jìn)程總體安排（一）教學(xué)活動時間分配全學(xué)年教學(xué)時間為40周，其中教學(xué)周36周，復(fù)習(xí)考試周2周，寒暑假12周。

（二）課程設(shè)置及教學(xué)時間安排|課程類別|課程名稱|學(xué)時|各學(xué)期周學(xué)時分配|||||||公共基礎(chǔ)課程|語文|288|16（第一學(xué)年）、8（第二學(xué)年）|||數(shù)學(xué)|216|12（第一學(xué)年）、6（第二學(xué)年）|||英語|216|12（第一學(xué)年）、6（第二學(xué)年）|||德育|144|8（第一學(xué)年）、4（第二學(xué)年）|||體育與健康|144|4（第一學(xué)年）、4（第二學(xué)年）、2（第三學(xué)年）|||計算機應(yīng)用基礎(chǔ)|144|8（第一學(xué)年）||專業(yè)技能課程|學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健|144|8（第一學(xué)年）|||學(xué)前兒童心理學(xué)|144|8（第二學(xué)年）|||學(xué)前教育學(xué)|144|8（第二學(xué)年）|||幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)|144|8（第三學(xué)年）|||幼兒游戲與指導(dǎo)|72|4（第三學(xué)年）|||幼兒教師口語|72|4（第一學(xué)年）|||美術(shù)（繪畫、手工）|144|8（第一學(xué)年）、4（第二學(xué)年）|||音樂（聲樂、鋼琴、舞蹈）|216|8（第一學(xué)年）、8（第二學(xué)年）、4（第三學(xué)年）|

九、教學(xué)實施（一）教學(xué)方法1.講授法：系統(tǒng)傳授知識，講解重點難點內(nèi)容。2.案例教學(xué)法：通過實際案例分析，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。3.實踐教學(xué)法：安排實驗、實習(xí)、實訓(xùn)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實踐操作能力。4.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生小組討論、合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。5.項目教學(xué)法：以項目為載體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。

（二）教學(xué)資源1.教材：選用教育部推薦的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教材，確保教材內(nèi)容的科學(xué)性和實用性。2.圖書資料：配備豐富的學(xué)前教育專業(yè)圖書、期刊、電子資源等，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)需要。3.實訓(xùn)設(shè)備：建設(shè)學(xué)前教育專業(yè)實訓(xùn)室，配備幼兒玩具、教具、多媒體設(shè)備、鋼琴、舞蹈室設(shè)備等，為實踐教學(xué)提供保障。4.網(wǎng)絡(luò)資源：利用在線學(xué)習(xí)平臺、教育資源網(wǎng)站等，提供豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

（三）教學(xué)評價1.學(xué)生評價：采用過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)成果等進(jìn)行全面評價。過程性評價包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實踐操作等；終結(jié)性評價包括考試、作品展示、實習(xí)報告等。2.教師評價：通過學(xué)生評教、同行互評、教學(xué)督導(dǎo)評價等方式，對教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果等進(jìn)行評價，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)。

十、實訓(xùn)實習(xí)安排（一）實訓(xùn)實習(xí)目標(biāo)通過實訓(xùn)實習(xí)，使學(xué)生熟悉幼兒園及相關(guān)學(xué)前教育機構(gòu)的工作環(huán)境和工作流程，掌握教育教學(xué)、保育、管理等實際工作技能，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和綜合職業(yè)能力，為畢業(yè)后順利就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。

（二）實訓(xùn)實習(xí)內(nèi)容1.幼兒園見習(xí)：安排學(xué)生到幼兒園參觀學(xué)習(xí)，了解幼兒園的一日生活、教育教學(xué)活動組織、班級管理等情況。2.幼兒園實習(xí)：學(xué)生在幼兒園進(jìn)行為期一年的實習(xí)，參與幼兒園的教育教學(xué)、保育、管理等工作，在實踐中提高專業(yè)技能。3.早教機構(gòu)實習(xí)：學(xué)生可選擇到早教機構(gòu)進(jìn)行實習(xí)，了解早教機構(gòu)的課程設(shè)置、教學(xué)方法和服務(wù)模式，積累早教工作經(jīng)驗。

（三）實訓(xùn)實習(xí)時間及安排1.幼兒園見習(xí)：在第一學(xué)年第二學(xué)期安排12周的幼兒園見習(xí)。2.幼兒園實習(xí)：在第三學(xué)年全年安排學(xué)生到幼兒園實習(xí)。3.早教機構(gòu)實習(xí)：學(xué)生可利用課余時間或假期到早教機構(gòu)進(jìn)行短期實習(xí)，時間根據(jù)實際情況確定。

（四）實訓(xùn)實習(xí)管理1.建立實訓(xùn)實習(xí)管理制度，明確學(xué)校、實習(xí)單位和學(xué)生的職責(zé)和權(quán)利。2.選派指導(dǎo)教師，加強對學(xué)生實訓(xùn)實習(xí)的指導(dǎo)和管理，定期檢查學(xué)生的實習(xí)情況。3.實習(xí)單位為學(xué)生提供必要的實習(xí)條件和安全保障，安排有經(jīng)驗的教師指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)。4.學(xué)生要嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的規(guī)章制度，認(rèn)真完成實習(xí)任務(wù)，撰寫實習(xí)報告。

十一、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃（一）職業(yè)發(fā)展路徑學(xué)生畢業(yè)后，可在幼兒園擔(dān)任幼兒教師，經(jīng)過幾年的工作經(jīng)驗積累，可晉升為班主任、年級組長等管理職務(wù)；也可在早教機構(gòu)、幼兒教育培訓(xùn)機構(gòu)等單位從事教育教學(xué)工作；還可通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)，升入高職高專院校學(xué)前教育專業(yè)繼續(xù)深造，畢業(yè)后從事學(xué)前教育相關(guān)的研究、管理等工作。

（二）職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)1.開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程，幫助學(xué)生了解學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展趨勢和職業(yè)要求，樹立正確的職業(yè)觀。2.邀請幼兒園園長、優(yōu)秀幼兒教師等專家進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)講座，分享職業(yè)發(fā)展