Unit 1 Sports and Games Period 3 （教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教版（新起點(diǎn)）四年級上冊

Unit1SportsandGamesPeriod3（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教版（新起點(diǎn)）四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教版（新起點(diǎn)）四年級上冊Unit1SportsandGamesPeriod3，包括學(xué)習(xí)體育活動和游戲名稱、描述活動過程、詢問和回答關(guān)于體育活動的問題等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的英語單詞、句型有關(guān)，如：what'sthis?/That'sa...；Whatarethese?/Theseare...等。通過復(fù)習(xí)和運(yùn)用這些知識，幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的新內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過參與課堂活動，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述體育活動和游戲。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識，了解不同國家的體育文化，拓展國際視野。

3.提升學(xué)生的合作能力，通過小組活動，學(xué)會與他人溝通、合作，共同完成任務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考和探究，自主發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)新知識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①正確運(yùn)用新學(xué)的體育活動名稱和游戲詞匯，如"soccer","basketball","baseball"等。

②能用完整的句子描述一個簡單的體育活動過程，例如"Weplaysoccer.Wekicktheballandrunafterit."

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①在實際情境中，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，特別是在描述復(fù)雜或不同的體育活動時。

②學(xué)生能夠理解并執(zhí)行教師提出的指令，如"Whocanshowmehowtoplaycatch?"并能夠正確地模仿和執(zhí)行。

②學(xué)生在小組活動中能夠有效地溝通和協(xié)作，共同完成任務(wù)，如設(shè)計一個簡單的游戲規(guī)則。

③學(xué)生能夠從圖片或視頻資料中識別出不同的體育活動，并能夠用英語描述它們。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或黑板。

-課程平臺：人教版（新起點(diǎn)）四年級上冊英語教材配套電子資源。

-信息化資源：體育活動圖片、視頻片段、英語學(xué)習(xí)軟件。

-教學(xué)手段：實物教具（如足球、籃球模型）、卡片、PPT課件。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-教師出示一些體育活動的圖片，如足球、籃球、乒乓球等，引導(dǎo)學(xué)生用英語說出這些活動的名稱。

-提問：“Doyoulikesports?Whatsportsdoyouliketoplay?”（你喜歡運(yùn)動嗎？你喜歡玩什么運(yùn)動？）

-通過互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，自然過渡到新課內(nèi)容。

2.新課講授（用時15分鐘）

-①教師板書體育活動名稱，如"soccer","basketball","baseball"等，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀。

-②通過PPT或?qū)嵨镎故?，講解這些體育活動的規(guī)則和玩法，讓學(xué)生了解其基本特點(diǎn)。

-③教師示范一些簡單的動作，如踢球、投籃等，讓學(xué)生模仿練習(xí)。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-①學(xué)生分組，每組選擇一個體育活動進(jìn)行模擬，如踢足球、打籃球等。

-②小組成員用英語描述自己的活動過程，其他同學(xué)猜測并說出相應(yīng)的體育活動名稱。

-③教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-①學(xué)生討論自己最喜歡的體育活動，并分享為什么喜歡。

-②學(xué)生討論如何參與體育活動，提高自己的運(yùn)動技能。

-③學(xué)生討論如何通過觀看比賽，了解不同國家的體育文化。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如體育活動名稱、規(guī)則和玩法等。

-教師提問：“Whatdidwelearntoday?Canyoutellmethenamesofsomesports?”（我們今天學(xué)習(xí)了什么？你能告訴我一些體育活動的名稱嗎？）

-學(xué)生回答，教師給予肯定和鼓勵。

教學(xué)流程具體分析和舉例：

1.導(dǎo)入新課

-通過圖片和提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課講授

-①通過板書和跟讀，幫助學(xué)生掌握體育活動名稱的發(fā)音和拼寫。

-②通過PPT或?qū)嵨镎故荆寣W(xué)生直觀了解體育活動的規(guī)則和玩法，便于記憶。

-③通過示范和模仿，讓學(xué)生掌握一些基本動作，提高運(yùn)動技能。

3.實踐活動

-①分組模擬，讓學(xué)生在活動中運(yùn)用所學(xué)知識，提高語言表達(dá)能力。

-②猜測游戲，鍛煉學(xué)生的聽力理解和反應(yīng)能力。

-③教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生發(fā)音和語法，及時糾正錯誤。

4.學(xué)生小組討論

-①分享自己喜歡的體育活動，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。

-②討論如何參與體育活動，提高運(yùn)動技能，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

-③討論不同國家的體育文化，拓寬學(xué)生的國際視野。

5.總結(jié)回顧

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識，提高學(xué)生的總結(jié)能力。

-學(xué)生回答問題，教師給予肯定和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

整個教學(xué)流程用時不超過45分鐘，重點(diǎn)在于幫助學(xué)生掌握體育活動名稱、規(guī)則和玩法，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和運(yùn)動技能。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。知識點(diǎn)梳理1.單詞學(xué)習(xí)

-soccer（足球）

-basketball（籃球）

-baseball（棒球）

-volleyball（排球）

-tennis（網(wǎng)球）

-swimming（游泳）

-running（跑步）

-jumping（跳高/遠(yuǎn)）

-cycling（騎自行車）

-playing（玩）

2.句型結(jié)構(gòu)

-What'sthis?/That'sa...（這是什么？/那是一個...）

-Whatarethese?/Theseare...（這些是什么？/這些是...）

-Ilike...（我喜歡...）

-Whatdoyoulike?（你喜歡什么？）

-Weplay...（我們玩...）

-Howdoyouplay...?（你怎么玩...？）

-Canyoushowmehowtoplay...?（你能給我演示怎么玩...嗎？）

3.語法點(diǎn)

-名詞復(fù)數(shù)：以-s結(jié)尾的名詞，如"game"變復(fù)數(shù)為"games"。

-動詞的第三人稱單數(shù)形式：在動詞后加-s或-es，如"play"變?yōu)?plays"。

4.日常用語

-Excuseme,what'sthis?（打擾一下，這是什么？）

-Canyouhelpme?（你能幫我嗎？）

-Iwanttoplay...（我想玩...）

-Let'splay...（讓我們玩...）

-Icanplay...（我會玩...）

-Ican'tplay...（我不會玩...）

5.文化背景

-了解不同國家的流行體育活動，如美國的籃球、足球，中國的乒乓球、羽毛球等。

-認(rèn)識到體育活動對身心健康的重要性。

6.詞匯拓展

-與體育活動相關(guān)的形容詞：fast（快的）、slow（慢的）、tough（艱難的）、easy（容易的）、funny（有趣的）等。

-與體育活動相關(guān)的副詞：quickly（快速地）、slowly（慢慢地）、toughly（艱難地）、easily（容易地）、happily（快樂地）等。

7.交際策略

-通過詢問和回答，了解他人的興趣和喜好。

-通過描述活動過程，與他人分享自己的經(jīng)歷。

-通過模仿和練習(xí)，提高自己的語言表達(dá)能力。

8.學(xué)習(xí)方法

-通過圖片、視頻等視覺輔助工具，加深對體育活動名稱和規(guī)則的印象。

-通過小組合作，提高自己的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。

-通過反復(fù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高語言運(yùn)用能力。課后作業(yè)1.完成課本中的練習(xí)題

-練習(xí)課本中的單詞拼寫和句子填空，例如：

-Iliketoplay__________.(soccer)

-Myfavoritesportis__________.(basketball)

-Weplay__________atschool.(baseball)

2.創(chuàng)造對話

-根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一段關(guān)于體育活動的對話，例如：

-A:What'syourfavoritesport?

-B:Myfavoritesportissoccer.Iliketokicktheballwithmyfriends.

-A:Thatsoundsfun!Doyouplaysocceroften?

-B:Yes,Iplaysoccereveryweekend.

3.制作體育活動海報

-使用所學(xué)詞匯和句型，制作一張關(guān)于你最喜歡的體育活動的海報，包括活動名稱、規(guī)則、著名運(yùn)動員等。

4.家庭作業(yè)

-與家長一起，討論你最喜歡的體育活動，并詢問他們最喜歡的體育活動是什么，然后記錄下來。

5.寫作練習(xí)

-寫一篇短文，描述你最近參加的一次體育活動，包括活動名稱、地點(diǎn)、過程和感受。

詳細(xì)補(bǔ)充和說明舉例題型：

1.單詞拼寫

-Example:Writethecorrectformofthefollowingwords.

-soccer__________(soccer,soccer,soccer)

-basketball__________(basketball,basketball,basketball)

2.句子填空

-Example:Choosethecorrectwordtocompletethesentence.

-Iliketoplay__________.(soccer,basketball,baseball)

-Myfavoritesportis__________.(soccer,basketball,baseball)

3.選擇合適的答案

-Example:Selectthecorrectresponsetothequestion.

-Q:What'syourfavoritesport?

-A:(a)swimming(b)basketball(c)cooking

-Answer:(b)basketball

4.創(chuàng)造新對話

-Example:Createanewdialogueusingthefollowingwords.

-Words:soccer,team,win,match

-Dialogue:

-A:Didyoursoccerteamwinthematchyesterday?

-B:Yes,weplayedreallywellandwon3-2.

5.描述活動

-Example:Writeashortdescriptionofarecentsportseventyouattended.

-Description:Lastweekend,Iwenttothebasketballgameatthelocalstadium.Myfriend'steamwasplayingagainstastrongopponent.Thegamewasveryexciting,andmyfriendscoredthewinningbasketinthelastminute.Iwassohappyforhimandhisteam!內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)

①體育活動名稱：soccer,basketball,baseball,volleyball,tennis,swimming,running,jumping,cycling

②描述活動過程的句型：Weplay...;Wedo...;Theyareplaying...

③詢問和回答問題的句型：What'sthis?/That'sa...;Whatarethese?/Theseare...;Ilike...;Whatdoyoulike?

2.詞匯關(guān)系

①名詞與復(fù)數(shù)形式：sport-sports;game-games

②動詞與第三人稱單數(shù)：play-plays;do-does

3.句型結(jié)構(gòu)關(guān)系

①簡單疑問句：What'sthis?/That'sa...;Whatarethese?/Theseare...

②陳述句：Ilike...;Weplay...;Theyareplaying...

③疑問句：Whatdoyoulike?;Howdoyouplay...?

4.語法關(guān)系

①名詞復(fù)數(shù)：以-s結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)，如"game"變?yōu)?games"

②動詞第三人稱單數(shù)：在動詞后加-s或-es，如"play"變?yōu)?plays"

5.日常用語關(guān)系

①問候與回答：Excuseme,what'sthis?/Canyouhelpme?

②興趣與喜好：Ilike...;Whatdoyoulike?

③活動描述：Weplay...;Icanplay...;Ican'tplay...反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，這樣不僅能提高學(xué)生的參與度，還能讓他們在實踐中學(xué)會運(yùn)用英語。

2.融入生活實際：我將體育活動的教學(xué)與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，讓學(xué)生通過描述自己參與的體育活動，學(xué)會用英語表達(dá)生活經(jīng)驗。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：有時候課堂紀(jì)律比較難控制，特別是在小組活動中，部分學(xué)生容易分心，這影響了課堂的整體效果。

2.教學(xué)組織：在體育活動教學(xué)環(huán)節(jié)，由于場地有限，有時難以保證每個學(xué)生都有機(jī)會參與實際操作，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。

3.教學(xué)方法：在詞匯教學(xué)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在拼寫和記憶上存在困難，這需要我在教學(xué)方法上進(jìn)行改進(jìn)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.對于教學(xué)管理，我計劃在課前制定更加詳細(xì)的小組規(guī)則，并在課堂上強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性。同時，我會鼓勵學(xué)生互相監(jiān)督，共同維護(hù)課堂秩序。

2.在教學(xué)組織方面，我會嘗試?yán)酶嗟慕虒W(xué)資源，如多媒體設(shè)備，來增加課堂的趣味性，同時確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與到體育活動中來。

3.針對詞匯教學(xué)，我會采用多種教學(xué)方法，如游戲化學(xué)習(xí)、視覺輔助等，幫助學(xué)生更好地記憶和拼寫新詞匯。此外，我還會設(shè)計一些針對性的練習(xí)，讓學(xué)生在課后能夠鞏固所學(xué)知識。通過這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語水平。課堂