初中生物教學(xué)案例

初中生物教學(xué)案例?1.知識目標說出細胞含有的物質(zhì)，以及細胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能。描述細胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用。描述細胞核在生物遺傳中的重要功能--遺傳信息庫。2.能力目標通過類比、推理的方法，理解細胞中的物質(zhì)和能量。運用資料分析的方法，闡明遺傳信息儲存在細胞核中。3.情感態(tài)度與價值觀目標認同細胞生命活動具有物質(zhì)基礎(chǔ)，逐步樹立辯證唯物主義世界觀。關(guān)注細胞的生活，養(yǎng)成珍惜生命、關(guān)愛生命的情感。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點細胞含有的物質(zhì)，以及細胞膜控制物質(zhì)進出。線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用。細胞核是遺傳信息庫。2.教學(xué)難點理解細胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能。描述細胞核是遺傳信息庫，遺傳信息儲存在細胞核中。三、教學(xué)方法講授法、討論法、演示法、類比法、資料分析法四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課1.展示一些生物體的圖片，如植物、動物、人體等，引導(dǎo)學(xué)生思考：這些生物體都是由細胞構(gòu)成的，那么細胞是如何生活的呢？它們需要什么物質(zhì)？又如何獲得能量呢？2.引出課題：細胞的生活（二）細胞中的物質(zhì)1.物質(zhì)的分類展示一些常見的物質(zhì)，如水、糖、鹽、蛋白質(zhì)、脂肪等，讓學(xué)生思考這些物質(zhì)哪些是細胞所需要的。講解細胞中的物質(zhì)可以分為無機物和有機物兩大類。無機物一般不含碳，如水、無機鹽等；有機物一般含有碳，如糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等。2.細胞中的物質(zhì)來源提問學(xué)生：細胞中的這些物質(zhì)是從哪里來的？引導(dǎo)學(xué)生回顧植物通過光合作用制造有機物，動物通過攝取食物獲得有機物和無機物，從而得出細胞中的物質(zhì)來自于外界環(huán)境。3.細胞膜控制物質(zhì)的進出演示實驗：將一滴紅墨水滴入清水中，觀察水的顏色變化。然后將同樣大小的一塊蘿卜塊放入清水中，一段時間后，在清水中滴入碘液，觀察水的顏色變化。提問學(xué)生：為什么紅墨水能使清水變紅，而碘液能使蘿卜塊中的細胞變色？這說明了什么？講解細胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能，它能夠讓有用的物質(zhì)進入細胞，把其他物質(zhì)擋在細胞外面，同時，還能把細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細胞外。舉例說明細胞膜控制物質(zhì)進出的重要性，如植物根細胞吸收土壤中的水分和無機鹽，人體細胞吸收氧氣、排出二氧化碳等。（三）細胞的能量轉(zhuǎn)換器1.能量的形式展示一些能量轉(zhuǎn)換的圖片，如太陽能轉(zhuǎn)化為電能、化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機械能等，讓學(xué)生了解能量有多種形式，并且可以相互轉(zhuǎn)換。提問學(xué)生：細胞生活需要的能量從哪里來？細胞中的能量轉(zhuǎn)換與哪些結(jié)構(gòu)有關(guān)？2.葉綠體和線粒體講解植物細胞中的葉綠體能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機物中。展示線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖，講解線粒體是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器，它能將細胞中的有機物與氧結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的過程，轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供細胞利用。舉例說明葉綠體和線粒體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用，如植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機物中，動物和植物細胞通過呼吸作用將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供生命活動利用。組織學(xué)生討論：植物細胞和動物細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有什么不同？為什么？（四）細胞核是遺傳信息庫1.遺傳信息的概念提問學(xué)生：什么是遺傳信息？遺傳信息有什么作用？講解遺傳信息是指生物體細胞內(nèi)攜帶的能夠指導(dǎo)生物發(fā)育和遺傳的全部信息。遺傳信息決定了生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征。2.細胞核是遺傳信息庫展示克隆羊多莉的誕生過程的資料，引導(dǎo)學(xué)生分析：多莉與哪只母羊長得最像？為什么？講解細胞核中有儲存遺傳信息的物質(zhì)--DNA，DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息，所以細胞核是遺傳信息庫。介紹DNA的結(jié)構(gòu)和功能，如DNA是由兩條長鏈盤旋而成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，上面有許多具有特定遺傳信息的片段--基因。3.染色體講解染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的。在細胞分裂過程中，染色體的變化最為明顯，它先進行復(fù)制加倍，再均分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。新細胞與原細胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的。展示染色體在細胞分裂過程中的變化示意圖，幫助學(xué)生理解。（五）課堂小結(jié)1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括細胞中的物質(zhì)、細胞膜控制物質(zhì)進出、細胞的能量轉(zhuǎn)換器（葉綠體和線粒體）以及細胞核是遺傳信息庫等知識點。2.強調(diào)細胞的生活需要物質(zhì)和能量，細胞膜、葉綠體、線粒體和細胞核在細胞生活中都起著重要的作用，它們相互協(xié)作，共同維持細胞的正常生命活動。（六）課堂練習(xí)1.細胞中的物質(zhì)可以分為兩大類，下列屬于無機物的是（）A.糖類B.蛋白質(zhì)C.水D.脂質(zhì)2.細胞膜的功能是（）A.支持和保護細胞B.控制物質(zhì)進出細胞C.儲存遺傳信息D.進行光合作用3.植物細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（）A.葉綠體B.線粒體C.葉綠體和線粒體D.細胞核4.遺傳信息主要存在于（）A.細胞膜B.細胞質(zhì)C.細胞核D.線粒體5.染色體的主要組成成分是（）A.DNA和蛋白質(zhì)B.DNA和糖類C.蛋白質(zhì)和糖類D.蛋白質(zhì)和脂質(zhì)（七）布置作業(yè)1.完成課后練習(xí)題。2.制作一張關(guān)于細胞生活的手抄報，包括細胞中的物質(zhì)、能量轉(zhuǎn)換器、細胞核等內(nèi)容，下節(jié)課進行展示。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對細胞的生活有了較為系統(tǒng)的認識，了解了細胞中的物質(zhì)、能量轉(zhuǎn)換器以及細胞核的重要功能。在教學(xué)過程中，采用了多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、演示法、類比法、資料分析法等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。通過演示實驗和資料分析，幫助學(xué)生更好地理解了抽象的概念，如細胞膜控制物質(zhì)進出、細胞核是遺傳信息庫等。但在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，如對于一些較難理解的概念，如遺傳信息、DNA等，雖然進行了詳細講解，但部分學(xué)生可能還存在理解