美術《媽媽的節(jié)日》教學設計

美術《媽媽的節(jié)日》教學設計?1.知識與技能目標學生能夠了解不同國家和地區(qū)慶祝媽媽節(jié)日的方式，拓寬文化視野。熟練掌握繪畫、手工等多種美術創(chuàng)作技巧，運用所學技巧創(chuàng)作一幅以"媽媽的節(jié)日"為主題的作品。能夠準確運用色彩表達情感，合理構(gòu)圖，使作品主題突出、畫面和諧。2.過程與方法目標通過欣賞不同風格的藝術作品，培養(yǎng)學生的審美能力和藝術鑒賞力，引導學生學會觀察作品中的細節(jié)、表現(xiàn)手法和色彩運用。組織小組討論和個人發(fā)言，鍛煉學生的溝通交流能力和獨立思考能力，鼓勵學生分享自己對媽媽節(jié)日的感受和想法。在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，讓學生嘗試不同的材料和表現(xiàn)形式，探索適合自己的創(chuàng)作方法。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學生對媽媽的感恩之情，讓學生深刻體會媽媽的愛與付出，增進親子關系。通過美術創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的耐心和細心，讓學生在創(chuàng)作中體驗成功的喜悅，增強自信心。引導學生尊重不同文化，培養(yǎng)學生的文化包容意識，理解世界各地慶祝媽媽節(jié)日的多樣性。二、教學重難點1.教學重點引導學生深入理解媽媽的愛，以此為創(chuàng)作靈感，創(chuàng)作出富有情感的美術作品。教授學生多樣化的美術創(chuàng)作技巧，如畫法、手工制作方法等，并能在作品中靈活運用。幫助學生學會運用色彩和構(gòu)圖來突出作品主題，營造出溫馨、感人的畫面氛圍。2.教學難點啟發(fā)學生突破常規(guī)思維，創(chuàng)作出具有獨特創(chuàng)意和個性的作品，避免作品的千篇一律。指導學生在作品中細膩地表達出對媽媽的感恩之情，使情感真摯且能引起觀眾共鳴。讓學生在創(chuàng)作過程中合理控制時間和節(jié)奏，確保作品既能體現(xiàn)完整的構(gòu)思，又有較好的完成度。三、教學方法1.講授法通過簡潔明了的語言，向?qū)W生講解媽媽節(jié)日的由來、不同國家的慶祝方式以及美術創(chuàng)作的基本知識和技巧，使學生對教學內(nèi)容有初步的認識和理解。2.欣賞法展示豐富多樣的與媽媽節(jié)日相關的美術作品，包括繪畫、手工等不同形式，讓學生直觀地感受不同風格的藝術表現(xiàn)，提高學生的審美水平，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。3.討論法組織學生就欣賞的作品以及自己對媽媽節(jié)日的感受進行討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和想法，促進學生之間的思想交流，培養(yǎng)學生的獨立思考能力和團隊合作精神。4.示范法教師親自示范繪畫、手工制作等創(chuàng)作過程，讓學生清晰地看到每一個步驟和技巧的運用，便于學生更好地掌握和模仿。5.實踐法安排學生進行實際的美術創(chuàng)作，讓學生在實踐中運用所學知識和技巧，鍛煉學生的動手能力和創(chuàng)新思維，提高學生解決問題的能力。四、教學準備1.收集大量與媽媽節(jié)日相關的圖片、視頻資料，包括不同國家慶祝母親節(jié)的場景、各種以媽媽為主題的美術作品等。2.準備豐富的繪畫工具和手工材料，如彩筆、油畫棒、水彩顏料、畫紙、剪刀、膠水、彩紙、皺紋紙等，供學生創(chuàng)作使用。3.制作多媒體課件，將收集的資料進行整理和編輯，以便在課堂上更生動、直觀地展示給學生。4.準備一些小獎品，如繪畫工具、小貼紙等，用于獎勵在課堂表現(xiàn)和創(chuàng)作作品中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生。五、教學過程（一）導入（3分鐘）1.播放一段溫馨的音樂，如《世上只有媽媽好》，同時在屏幕上展示一些媽媽和孩子溫馨相處的照片，營造出輕松、溫暖的課堂氛圍。2.提問學生："同學們，你們知道世界上有一個專門屬于媽媽的節(jié)日嗎？"引導學生思考并回答，從而引出本節(jié)課的主題--媽媽的節(jié)日。（二）知識講解（7分鐘）1.利用多媒體課件，向?qū)W生介紹媽媽節(jié)日的由來。講述母親節(jié)起源于古希臘，當時人們向希臘眾神之母赫拉致敬。在17世紀中葉，母親節(jié)流傳到英國，英國人把封齋期的第四個星期天作為母親節(jié)。在這一天里，出門在外的年青人將回到家中，給他們的母親帶上一些小禮物?，F(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國，由安娜·賈維斯發(fā)起，她終身未婚，一直陪伴在母親身邊。母親于1905年去世，安娜悲痛欲絕。兩年后，安娜和她的朋友們開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋求支持，以便讓母親節(jié)成為一個法定的節(jié)日。安娜認為子女經(jīng)常忽視了對母親的感情，她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。1913年，美國國會確定將每年5月的第二個星期日作為法定的母親節(jié)。從此，世界上有很多國家開始慶祝母親節(jié)。2.介紹不同國家和地區(qū)慶祝媽媽節(jié)日的方式，拓寬學生的文化視野。美國：在母親節(jié)這一天，人們會佩戴康乃馨來表達對母親的愛。紅色康乃馨代表健在的母親，白色康乃馨代表已故的母親。孩子們會為母親做一頓豐盛的早餐，送上精美的禮物，還會陪母親外出游玩。加拿大：人們會在胸前佩戴一朵白色的丁香花，以表達對母親的敬意。子女們會和母親一起參加教堂活動，然后共進晚餐，感謝母親的養(yǎng)育之恩。日本：母親節(jié)的時候，女兒會給母親送紅色的花，兒子則送白色的花。這一天，家庭成員會一起去參拜神社，祈求母親健康長壽。孩子們還會為母親制作一些手工藝品，表達對母親的愛。中國：雖然沒有官方設立特定的"媽媽節(jié)"，但五月的第二個星期日母親節(jié)在中國也越來越受到重視。人們會給媽媽送花、送禮物，陪媽媽吃飯、看電影，或者為媽媽做一些力所能及的家務，表達對媽媽的感恩之情。（三）作品欣賞（10分鐘）1.展示一系列以"媽媽的節(jié)日"為主題的美術作品，包括繪畫、手工等不同形式，讓學生進行欣賞。繪畫作品：展示一幅油畫，畫面中媽媽微笑著和孩子擁抱，背景是溫馨的家庭場景，色彩溫暖而明亮。引導學生觀察畫面的構(gòu)圖、色彩運用以及人物的表情和動作，體會作品所表達的情感。手工作品：展示一個用彩紙制作的立體賀卡，賀卡上有精美的圖案和溫馨的文字。讓學生觀察手工制作的細節(jié)，如折疊的方法、粘貼的技巧等，感受手工制作的魅力。2.針對每一幅作品，引導學生進行討論和分析。提問學生："從這幅作品中，你看到了什么？它是用什么材料和方法制作的？你喜歡這幅作品嗎？為什么？"鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和感受，培養(yǎng)學生的審美能力和藝術鑒賞力。教師對學生的回答進行總結(jié)和點評，強調(diào)作品中的優(yōu)點和值得學習的地方，如色彩的搭配、構(gòu)圖的巧妙、情感的表達等，為學生的創(chuàng)作提供啟發(fā)。（四）創(chuàng)作指導（15分鐘）1.根據(jù)學生的興趣和特長，將學生分成若干小組，每組46人。2.引導學生確定創(chuàng)作主題和表現(xiàn)形式。提問學生："你們想通過什么樣的美術作品來表達對媽媽的節(jié)日祝福呢？是繪畫、手工，還是其他形式？"鼓勵學生積極思考，大膽創(chuàng)新，選擇自己喜歡的方式來創(chuàng)作。例如，有的學生可能想畫一幅媽媽的畫像，有的學生可能想制作一張立體賀卡，還有的學生可能想用彩泥捏一個媽媽的形象等。教師對學生的想法給予肯定和鼓勵，并根據(jù)學生的選擇進行有針對性的指導。3.教師進行示范創(chuàng)作，展示繪畫、手工等創(chuàng)作過程和技巧。繪畫示范：以畫一幅媽媽和孩子在公園玩耍的場景為例，教師在黑板上或通過投影儀進行示范。首先，確定構(gòu)圖，畫出畫面的大致輪廓，如人物的位置、大小和比例，以及周圍的環(huán)境。然后，逐步刻畫人物的細節(jié)，如媽媽和孩子的表情、動作、服飾等。接著，運用色彩進行上色，選擇溫暖、明亮的色調(diào)來表現(xiàn)溫馨的氛圍。最后，對畫面進行調(diào)整和完善，添加一些細節(jié)和裝飾，使畫面更加豐富。手工示范：以制作一個紙雕花朵裝飾的賀卡為例。先準備好彩色紙張，用鉛筆在紙上畫出花朵的形狀，然后用剪刀小心地剪下來。接著，通過折疊、卷曲等方法將花朵進行造型，使其更加立體。用膠水將花朵粘貼在賀卡上，可以添加一些葉子、枝干等裝飾，還可以在賀卡上寫上祝福的話語。4.強調(diào)創(chuàng)作過程中的注意事項。提醒學生注意作品的主題要明確，突出對媽媽節(jié)日的祝福和感恩之情。鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試不同的材料和表現(xiàn)形式，但也要注意材料的合理使用和安全性。指導學生注意色彩的搭配和構(gòu)圖的合理性，使作品看起來更加美觀、和諧。提醒學生在創(chuàng)作過程中要認真、細心，注重細節(jié)的處理，提高作品的質(zhì)量。（五）學生創(chuàng)作（15分鐘）1.學生根據(jù)自己確定的主題和表現(xiàn)形式，開始進行美術創(chuàng)作。教師巡視各小組，觀察學生的創(chuàng)作過程，及時給予指導和幫助。對于遇到困難的學生，教師耐心地解答他們的問題，鼓勵他們嘗試不同的方法解決問題。對于有創(chuàng)意的學生，教師及時給予肯定和表揚，并鼓勵他們繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意，完善作品。2.提醒學生注意時間的分配，合理安排創(chuàng)作進度，確保在規(guī)定的時間內(nèi)完成作品。（六）作品展示與評價（5分鐘）1.每個小組推選一幅優(yōu)秀作品，展示在黑板或教室的展示區(qū)。2.請每位小作者介紹自己作品的創(chuàng)作思路和想要表達的情感。例如："我畫的是媽媽在廚房做飯的場景，我想通過這幅畫表達媽媽每天為我們辛苦做飯的感激之情，我用溫暖的顏色來表現(xiàn)廚房的燈光和飯菜的熱氣，讓畫面看起來很溫馨。"3.組織其他學生進行評價，鼓勵學生從作品的主題、創(chuàng)意、技巧、色彩、構(gòu)圖等方面發(fā)表自己的看法和感受。評價時，教師引導學生以欣賞和鼓勵為主，發(fā)現(xiàn)作品中的閃光點，同時也可以提出一些建設性的意見和建議，幫助作者進一步提高。例如："這幅作品的創(chuàng)意很棒，把媽媽和大自然結(jié)合在一起，很有新意。色彩也搭配得很和諧，讓人看了感覺很舒服。如果能再把媽媽的表情畫得更生動一些就更好了。"4.教師對學生的作品進行總結(jié)評價，肯定學生的努力和進步，對表現(xiàn)優(yōu)秀的作品給予表揚和獎勵，如頒發(fā)小獎品、在班級展示欄展示等。同時，對學生在創(chuàng)作過程中存在的問題和不足之處提出改進的建議，鼓勵學生在今后的學習中不斷提高自己的美術創(chuàng)作水平。（七）課堂總結(jié)（5分鐘）1.與學生一起回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括媽媽節(jié)日的由來、不同國家的慶祝方式、美術作品的欣賞以及學生的創(chuàng)作過程和成果。2.再次強調(diào)媽媽的愛是無私的、偉大的，鼓勵學生在日常生活中多關心媽媽、愛護媽媽，用實際行動表達對媽媽的感恩之情。3.布置課后作業(yè)：讓學生回家后將自己的作品送給媽媽，并給媽媽一個擁抱，親口對媽媽說一聲"媽媽，我愛您，您辛苦了"。同時，鼓勵學生在課后繼續(xù)創(chuàng)作以媽媽為主題的美術作品，可以嘗試不同的材料和表現(xiàn)形式，進一步提高自己的美術創(chuàng)作能力。六、教學延伸1.開展"我愛媽媽"主題班會活動，讓學生分享自己與媽媽之間的感人故事，進一步增進親子關系。2.組織學生進行"媽媽的一天"繪畫創(chuàng)作活動，通過觀察媽媽一天的生活，用畫筆記錄下媽媽的辛勤付出，加深學生對媽媽的理解和感恩。3.鼓勵學生制作一份"媽媽的節(jié)日紀念冊"，將自己為媽媽創(chuàng)作的美術作品、寫的祝福語以及和媽媽的合影等收集起來，制作成一本充滿愛和回憶的紀念冊，送給媽媽作為特別的禮物。七、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對媽媽的節(jié)日有了更深入的了解，在美術創(chuàng)作中也