幼兒園預(yù)防傳染病應(yīng)急預(yù)案

幼兒園預(yù)防傳染病應(yīng)急預(yù)案?（一）目的為有效預(yù)防、及時控制和消除幼兒園傳染病的發(fā)生與流行，保障師生的身體健康和生命安全，維護幼兒園正常的教育教學(xué)秩序，特制定本應(yīng)急預(yù)案。（二）工作原則1.預(yù)防為主：提高師生的防范意識，加強日常監(jiān)測，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。2.快速反應(yīng)：建立預(yù)警和快速反應(yīng)機制，及時采取措施，控制疫情蔓延。3.科學(xué)應(yīng)對：依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和科學(xué)知識，規(guī)范開展防控工作。4.協(xié)同合作：加強與衛(wèi)生部門、社區(qū)等相關(guān)單位的協(xié)作配合，共同做好疫情防控工作。（三）適用范圍本預(yù)案適用于本幼兒園內(nèi)傳染病的預(yù)防、控制和應(yīng)急處置工作。二、組織管理（一）應(yīng)急指揮機構(gòu)及職責(zé)成立幼兒園預(yù)防傳染病應(yīng)急指揮小組，由園長擔(dān)任組長，副園長擔(dān)任副組長，各部門負責(zé)人為成員。1.組長職責(zé)全面負責(zé)幼兒園傳染病防控工作的指揮與決策。協(xié)調(diào)與外部相關(guān)部門的聯(lián)系與溝通。2.副組長職責(zé)協(xié)助組長開展工作，負責(zé)具體防控措施的組織實施。及時收集、匯總疫情信息，向組長匯報。3.成員職責(zé)保健醫(yī)生：負責(zé)幼兒健康監(jiān)測、疫情報告、消毒指導(dǎo)等工作。教師：做好班級內(nèi)幼兒的日常觀察、教育教學(xué)活動組織及與家長的溝通工作。后勤人員：負責(zé)校園環(huán)境衛(wèi)生、物資保障等工作。（二）工作小組1.疫情監(jiān)測與報告組由保健醫(yī)生和各班教師組成。負責(zé)每日對幼兒的健康狀況進行監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)異常及時報告。2.隔離與護理組由保健醫(yī)生和部分教師組成。負責(zé)對疑似傳染病患兒進行隔離觀察和護理。3.消毒與清潔組由后勤人員組成。負責(zé)校園環(huán)境的消毒和清潔工作。4.宣傳與教育組由教師組成。負責(zé)向師生和家長宣傳傳染病防控知識。5.后勤保障組由后勤人員組成。負責(zé)防控物資的采購、儲備和供應(yīng)。三、預(yù)防措施（一）加強健康教育1.開展多種形式的宣傳活動利用宣傳欄、黑板報、校園網(wǎng)等宣傳傳染病防控知識。定期組織健康教育課，向幼兒傳授個人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生等知識。2.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育幼兒勤洗手、勤換衣、勤剪指甲。引導(dǎo)幼兒咳嗽、打噴嚏時用紙巾或肘部遮擋。培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，不挑食、不偏食，不吃生冷食物。（二）嚴(yán)格衛(wèi)生管理1.加強校園環(huán)境衛(wèi)生清掃每日對教室、寢室、食堂、廁所等場所進行清掃，保持環(huán)境整潔。定期對校園進行全面消毒，重點部位增加消毒頻次。2.做好食品衛(wèi)生管理嚴(yán)格把控食品采購渠道，確保食品安全。食堂工作人員持健康證上崗，嚴(yán)格遵守食品加工操作規(guī)范。加強食堂餐具的清洗、消毒工作。（三）強化人員管理1.嚴(yán)格教職工健康管理要求教職工每日上班前進行體溫檢測，如有發(fā)熱、咳嗽等癥狀不得上崗。定期組織教職工參加傳染病防控知識培訓(xùn)。2.加強幼兒健康監(jiān)測每日對幼兒進行晨檢、午檢和晚檢，測量體溫，觀察幼兒精神狀態(tài)和身體狀況。建立幼兒健康檔案，記錄幼兒健康信息。（四）加強通風(fēng)換氣1.保持教室、寢室等場所通風(fēng)良好每日定時開窗通風(fēng)，至少通風(fēng)23次，每次2030分鐘。在天氣條件允許的情況下，可采用自然通風(fēng)和機械通風(fēng)相結(jié)合的方式。（五）減少聚集活動1.合理安排教育教學(xué)活動盡量減少幼兒集體活動，避免人員密集。如需開展集體活動，應(yīng)提前做好防控措施，如測量體溫、佩戴口罩等。四、疫情監(jiān)測與報告（一）監(jiān)測內(nèi)容1.幼兒健康狀況觀察幼兒的體溫、精神狀態(tài)、食欲、睡眠等情況。注意幼兒是否出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、流涕、腹瀉等癥狀。2.教職工健康狀況監(jiān)測教職工的體溫、身體不適癥狀等。（二）監(jiān)測方法1.晨檢每天早上幼兒入園時，由保健醫(yī)生和班級教師對幼兒進行晨檢，檢查內(nèi)容包括體溫、口腔、咽喉、皮膚等。2.午檢中午幼兒午睡后，教師再次對幼兒進行身體檢查，重點觀察精神狀態(tài)。3.晚檢下午幼兒離園前，教師對幼兒進行簡單檢查，了解一天的身體狀況。4.因病缺勤追蹤對因病缺勤的幼兒和教職工，由班級教師及時與家長或本人聯(lián)系，了解缺勤原因和病情，并做好記錄。（三）疫情報告1.報告流程發(fā)現(xiàn)疑似傳染病患兒后，班級教師應(yīng)立即告知保健醫(yī)生。保健醫(yī)生進行初步診斷，如懷疑為傳染病，應(yīng)在第一時間報告園長，并填寫傳染病報告卡。園長接到報告后，應(yīng)立即向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門和教育主管部門報告。2.報告時限發(fā)現(xiàn)甲類傳染病和乙類傳染病中的肺炭疽、傳染性非典型肺炎、脊髓灰質(zhì)炎、人感染高致病性禽流感的病人或疑似病人時，或發(fā)現(xiàn)其他傳染病和不明原因疾病暴發(fā)時，應(yīng)于2小時內(nèi)報告。發(fā)現(xiàn)乙類、丙類傳染病病人、疑似病人和規(guī)定報告的傳染病病原攜帶者，應(yīng)于24小時內(nèi)報告。五、應(yīng)急處置（一）疑似病例處置1.隔離觀察一旦發(fā)現(xiàn)疑似傳染病患兒，立即將其轉(zhuǎn)移至隔離室進行隔離觀察。隔離室應(yīng)配備必要的生活設(shè)施和醫(yī)療用品，由專人負責(zé)護理。2.病情診斷保健醫(yī)生及時聯(lián)系家長，告知情況，并建議家長帶患兒到指定醫(yī)療機構(gòu)進行進一步診斷。等待診斷結(jié)果期間，密切關(guān)注患兒病情變化。（二）確診病例處置1.及時報告接到確診報告后，應(yīng)急指揮小組應(yīng)立即向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門和教育主管部門報告最新情況。2.采取防控措施對確診患兒所在班級及相關(guān)密切接觸班級進行停課處理。對校園進行全面消毒，增加消毒頻次。對密切接觸者進行醫(yī)學(xué)觀察，觀察期限根據(jù)不同傳染病的要求執(zhí)行。加強與家長的溝通，及時了解患兒治療情況，并做好相關(guān)安撫工作。（三）疫情解除1.經(jīng)過規(guī)定的醫(yī)學(xué)觀察期限密切接觸者經(jīng)過規(guī)定的醫(yī)學(xué)觀察期限，未出現(xiàn)新的病例。2.校園環(huán)境評估對校園環(huán)境進行全面檢查和評估，確保符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。3.經(jīng)衛(wèi)生部門批準(zhǔn)在衛(wèi)生部門的指導(dǎo)下，經(jīng)評估符合條件后，方可解除疫情防控措施，恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序。六、后期處置（一）總結(jié)評估1.疫情結(jié)束后應(yīng)急指揮小組對本次傳染病防控工作進行全面總結(jié)，分析疫情發(fā)生的原因、防控措施的落實情況及存在的問題。2.撰寫總結(jié)報告形成總結(jié)報告，上報教育主管部門和衛(wèi)生部門。總結(jié)報告應(yīng)包括疫情基本情況、防控工作開展情況、取得的成效、存在的不足及改進措施等內(nèi)容。（二）整改完善1.針對總結(jié)評估中發(fā)現(xiàn)的問題組織相關(guān)人員進行分析研究，制定切實可行的整改措施。2.完善應(yīng)急預(yù)案根據(jù)整改情況，對應(yīng)急預(yù)案進行修訂和完善，提高應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和實用性。（三）責(zé)任追究1.對在傳染病防控工作中因工作不力、失職、瀆職導(dǎo)致疫情擴散的單位和個人，依法依規(guī)追究責(zé)任。2.對違反相關(guān)規(guī)定的按照有關(guān)法律法規(guī)進行嚴(yán)肅處理。七、培訓(xùn)與演練（一）培訓(xùn)1.定期組織教職工參加傳染病防控知識培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容包括傳染病的基本知識、防控措施、疫情報告流程等。2.邀請衛(wèi)生部門專業(yè)人員進行培訓(xùn)提高教職工的防控意識和業(yè)務(wù)水平。（二）演練1.制定演練計劃定期組織開展傳染病防控應(yīng)急演練，檢驗應(yīng)急預(yù)案的可行性和有效性。2.模擬疫