小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊教學(xué)大綱

?一、課程目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)-學(xué)生能熟練數(shù)出1-20各數(shù)，掌握數(shù)的順序、大小，初步感知數(shù)的基數(shù)與序數(shù)含義。-認(rèn)識常見的幾何圖形，如長方體、正方體、圓柱、球等，能直觀辨別它們的特征。-理解10以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算，能正確、熟練地進(jìn)行計(jì)算，并能解決簡單的實(shí)際問題。-學(xué)會比較物體的長短、高矮、大小、輕重等，能用符號表示比較結(jié)果。2.過程與方法目標(biāo)-通過觀察、操作、比較、分析等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和邏輯思維能力。-經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程，如數(shù)的認(rèn)識、加減法運(yùn)算等，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)。-在解決問題的過程中，初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度思考問題，能有條理地表達(dá)自己的思考過程。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)-激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動的意識和習(xí)慣。-培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、有條理的學(xué)習(xí)態(tài)度，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。二、教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)（一）準(zhǔn)備課1.教學(xué)內(nèi)容-數(shù)一數(shù)：通過觀察情境圖，數(shù)出圖中各種物體的數(shù)量，初步了解數(shù)數(shù)的方法。-比多少：比較兩種物體數(shù)量的多少，學(xué)會用一一對應(yīng)的方法進(jìn)行比較，認(rèn)識"＞""＜""＝"。2.教學(xué)重點(diǎn)-掌握正確的數(shù)數(shù)方法，能數(shù)清數(shù)量在10以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)。-理解一一對應(yīng)，能用"＞""＜""＝"表示兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系。3.教學(xué)難點(diǎn)-從具體情境中抽象出數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義。-正確區(qū)分"＞"和"＜"，能用它們準(zhǔn)確表示數(shù)量關(guān)系。（二）位置1.教學(xué)內(nèi)容-上、下、前、后：認(rèn)識物體的上下、前后位置關(guān)系，會用這些方位詞描述物體的相對位置。-左、右：以自己的左手、右手為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識左右的位置關(guān)系，能辨別左右，會用左右描述物體的位置。2.教學(xué)重點(diǎn)-能正確辨別上、下、前、后、左、右的位置關(guān)系。-會用方位詞描述物體的位置。3.教學(xué)難點(diǎn)-正確判斷以不同物體為參照時(shí)的左右位置關(guān)系。-理解左右的相對性。（三）1-5的認(rèn)識和加減法1.教學(xué)內(nèi)容-1-5的認(rèn)識：認(rèn)識1-5各數(shù)，理解數(shù)的含義，會讀、寫1-5各數(shù)，掌握數(shù)的順序和大小。-比大小：比較1-5各數(shù)的大小，能用"＞""＜""＝"表示。-第幾：理解序數(shù)的含義，能區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)。-分與合：通過操作活動，理解5以內(nèi)數(shù)的分與合，初步建立數(shù)感。-加法：初步理解加法的含義，認(rèn)識加號，會讀加法算式，能正確計(jì)算5以內(nèi)的加法。-減法：初步理解減法的含義，認(rèn)識減號，會讀減法算式，能正確計(jì)算5以內(nèi)的減法。-0的認(rèn)識和加減法：認(rèn)識0，理解0的含義，會計(jì)算有關(guān)0的加減法。2.教學(xué)重點(diǎn)-1-5各數(shù)的認(rèn)識和書寫，數(shù)的順序和大小比較。-理解加法和減法的含義，正確計(jì)算5以內(nèi)的加減法。-5以內(nèi)數(shù)的分與合。3.教學(xué)難點(diǎn)-序數(shù)含義的理解。-加法和減法含義的理解，以及運(yùn)用加減法解決簡單實(shí)際問題。（四）認(rèn)識圖形（一）1.教學(xué)內(nèi)容-長方體、正方體、圓柱、球的認(rèn)識：直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球，能辨別它們的形狀特征。2.教學(xué)重點(diǎn)-認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球，能正確辨別它們。3.教學(xué)難點(diǎn)-感受立體圖形的特征，建立空間觀念。（五）6-10的認(rèn)識和加減法1.教學(xué)內(nèi)容-6-10的認(rèn)識：認(rèn)識6-10各數(shù)，理解數(shù)的含義，會讀、寫6-10各數(shù)，掌握數(shù)的順序和大小。-比大?。罕容^6-10各數(shù)的大小，能用"＞""＜""＝"表示。-第幾：進(jìn)一步理解序數(shù)的含義，能區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)。-分與合：通過操作活動，理解6-10各數(shù)的分與合，熟練掌握10的分與合。-加法：理解加法的含義，能正確計(jì)算6-10的加法，能運(yùn)用加法解決簡單實(shí)際問題。-減法：理解減法的含義，能正確計(jì)算6-10的減法，能運(yùn)用減法解決簡單實(shí)際問題。-連加、連減：理解連加、連減的含義，能正確計(jì)算連加、連減式題。-加減混合：理解加減混合的含義，能正確計(jì)算加減混合式題。2.教學(xué)重點(diǎn)-6-10各數(shù)的認(rèn)識和書寫，數(shù)的順序和大小比較。-6-10的加減法計(jì)算，運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。-10的分與合。3.教學(xué)難點(diǎn)-運(yùn)用加減法解決簡單的實(shí)際問題，理解問題的含義和數(shù)量關(guān)系。-連加、連減、加減混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法。（六）11-20各數(shù)的認(rèn)識1.教學(xué)內(nèi)容-11-20各數(shù)的認(rèn)識：認(rèn)識11-20各數(shù)，能正確數(shù)出數(shù)量在11-20之間的物體個(gè)數(shù)，理解數(shù)的組成。-讀數(shù)、寫數(shù)：會讀、寫11-20各數(shù)，知道11-20各數(shù)的數(shù)位名稱及數(shù)位的意義。-數(shù)的順序：掌握11-20各數(shù)的順序，能比較它們的大小。-10加幾和相應(yīng)的減法：能正確計(jì)算10加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法，理解算理。2.教學(xué)重點(diǎn)-11-20各數(shù)的認(rèn)識和讀寫，理解數(shù)的組成。-10加幾和相應(yīng)減法的計(jì)算。3.教學(xué)難點(diǎn)-理解數(shù)位的意義，建立數(shù)感。-掌握10加幾和相應(yīng)減法的算理。（七）認(rèn)識鐘表1.教學(xué)內(nèi)容-認(rèn)識鐘面：認(rèn)識鐘面的基本結(jié)構(gòu)，如時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)等。-整時(shí)的認(rèn)識：會看整時(shí)，知道分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)，會用兩種方法表示整時(shí)。2.教學(xué)重點(diǎn)-認(rèn)識鐘面，能正確區(qū)分時(shí)針和分針。-會看整時(shí)，能用兩種方法表示整時(shí)。3.教學(xué)難點(diǎn)-正確區(qū)分時(shí)針和分針，準(zhǔn)確判斷整時(shí)。（八）20以內(nèi)的進(jìn)位加法1.教學(xué)內(nèi)容-9加幾：通過操作活動，理解9加幾的算理，掌握"湊十法"計(jì)算9加幾。-8、7、6加幾：運(yùn)用"湊十法"計(jì)算8、7、6加幾，進(jìn)一步理解進(jìn)位加法的算理。-5、4、3、2加幾：用交換加數(shù)的方法計(jì)算5、4、3、2加幾，提高計(jì)算能力。2.教學(xué)重點(diǎn)-掌握"湊十法"計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法。-能正確、熟練地計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法。3.教學(xué)難點(diǎn)-理解"湊十法"的算理，靈活運(yùn)用"湊十法"進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)建議1.注重直觀教學(xué)：一年級學(xué)生以形象思維為主，教學(xué)中要多運(yùn)用實(shí)物、模型、圖片、多媒體等直觀手段，幫助學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)知識。例如，在認(rèn)識幾何圖形時(shí)，讓學(xué)生通過觀察、觸摸等方式感受圖形的特征。2.加強(qiáng)操作活動：通過擺一擺、拼一拼、數(shù)一數(shù)等操作活動，讓學(xué)生在活動中親身體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識的形成過程。如在教學(xué)數(shù)的分與合時(shí)，讓學(xué)生用小棒擺一擺，直觀地理解數(shù)的組成。3.聯(lián)系生活實(shí)際：將數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用。例如，在教學(xué)位置時(shí)，讓學(xué)生觀察教室里物體的位置；在教學(xué)加減法時(shí)，創(chuàng)設(shè)生活中的問題情境，讓學(xué)生解決實(shí)際問題。4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣：注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講、積極思考、仔細(xì)觀察、書寫規(guī)范等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動。5.關(guān)注個(gè)體差異：每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平存在差異，教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要給予更多的關(guān)心和幫助，鼓勵(lì)他們樹立學(xué)習(xí)信心。四、教學(xué)進(jìn)度安排第一周：準(zhǔn)備課1.數(shù)一數(shù)2.比多少第二周：位置1.上、下、前、后2.左、右第三周：1-5的認(rèn)識和加減法1.1-5的認(rèn)識2.比大小3.第幾第四周：1-5的認(rèn)識和加減法1.分與合2.加法3.減法第五周：1-5的認(rèn)識和加減法0的認(rèn)識和加減法第六周：認(rèn)識圖形（一）長方體、正方體、圓柱、球的認(rèn)識第七周：6-10的認(rèn)識和加減法1.6-10的認(rèn)識2.比大小3.第幾第八周：6-10的認(rèn)識和加減法1.分與合2.加法3.減法第九周：6-10的認(rèn)識和加減法1.連加、連減2.加減混合第十周：11-20各數(shù)的認(rèn)識1.11-20各數(shù)的認(rèn)識2.讀數(shù)、寫數(shù)第十一周：11-20各數(shù)的認(rèn)識1.數(shù)的順序2.10加幾和相應(yīng)的減法第十二周：認(rèn)識鐘表1.認(rèn)識鐘面2.整時(shí)的認(rèn)識第十三周：20以內(nèi)的進(jìn)位加法9加幾第十四周：20以內(nèi)的進(jìn)位加法8、7、6加幾第十五周：20以內(nèi)的進(jìn)位加法5、4、3、2加幾第十六周：復(fù)習(xí)1.1-20各數(shù)的認(rèn)識2.20以內(nèi)的加減法第十七周：復(fù)習(xí)1.位置、認(rèn)識圖形2.認(rèn)識鐘表、20以內(nèi)的進(jìn)位加法第十八周：期末檢測五、評價(jià)建議1.多元化評價(jià)：采用教師評價(jià)、學(xué)生自評、學(xué)生互評等多元化評價(jià)方式，全面、客觀地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，在課堂上，教師及時(shí)對學(xué)生的表現(xiàn)給予評價(jià)；讓學(xué)生在小組活動中互相評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與學(xué)習(xí)。2.過程性評價(jià)：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)踐