生物課后訓練：第四章第三節(jié)基因控制蛋白質(zhì)的合成第二課時

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精課后訓練1．DNA通過復(fù)制傳遞遺傳信息，通過轉(zhuǎn)錄和翻譯表達遺傳信息，下列關(guān)于復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的說法正確的是（）A．三個過程所需酶的種類相同B．三個過程發(fā)生的場所都是細胞質(zhì)C．三個過程都要通過堿基互補配對來完成D．復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的模板相同，而與翻譯的模板不同2．豌豆粒中,由于控制合成淀粉分支酶的基因中插入外來DNA片段而不能合成淀粉分支酶，使得豌豆粒不能合成淀粉而變得皺縮。此事實說明()A．基因是生物體性狀的載體B．基因能直接控制生物體的性狀C．基因可以通過控制酶的合成控制生物體的性狀D．基因可以通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)來控制生物體的性狀3．關(guān)于RNA的敘述，錯誤的是（）A．少數(shù)RNA具有生物催化作用B．真核細胞內(nèi)mRNA和tRNA都是在細胞質(zhì)中合成的C．mRNA上決定1個氨基酸的3個相鄰堿基稱為密碼子D．細胞中有多種tRNA，一種tRNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸4．1983年科學家證實，引起艾滋病的人類免疫缺陷病毒（HIV）是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒。下列正確表示HIV感染人體過程的“遺傳信息流向”示意圖是（）5．下圖為中心法則圖解。下列有關(guān)的敘述中,正確的是(）A．過程③只發(fā)生在含有逆轉(zhuǎn)錄酶的病毒中B．轉(zhuǎn)基因生物中能夠體現(xiàn)①～⑤過程C．①～⑤過程中都能發(fā)生堿基互補配對D．③過程中堿基互補配對時，遵循A—U、U—A、C—G、G—C的原則6．下圖所示為紅色面包霉(一種真菌）通過一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸的過程.以下敘述正確的是（）A．若基因A被破壞，則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,面包霉仍能存活B．若基因B被破壞，則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸，面包霉仍能存活C．若基因B不存在，則瓜氨酸仍可由鳥氨酸合成D．精氨酸是遺傳信息傳遞的終端7．黃曲霉毒素是主要由黃曲霉菌產(chǎn)生的可致癌毒素，其生物合成受多個基因控制，也受溫度、pH等因素影響。下列選項正確的是()A．環(huán)境因子不影響生物體的表現(xiàn)型B．不產(chǎn)生黃曲霉毒素菌株的基因型都相同C．黃曲霉毒素致癌是表現(xiàn)型D．黃曲霉菌產(chǎn)生黃曲霉毒素是表現(xiàn)型8．人類基因組序列圖繪制完成后,我國生物科學工作者又完成了水稻等生物的基因組測定。已知水稻有24條染色體，那么一個基因組包含的染色體有____條（)A．24B．12C．13D．489．下圖表示基因控制胰島素合成過程的示意圖，請分析并回答下列問題.（1）DNA分子的基本骨架由________交替排列構(gòu)成,DNA分子的多樣性體現(xiàn)在____________。(2）在圖中④結(jié)構(gòu)中完成的是________過程，即________________________________________________________________________。（3)圖中甘氨酸的密碼子是________,控制該蛋白質(zhì)合成的基因中，決定“…—甘氨酸-異亮氨酸—纈氨酸—谷氨酸—……”的模板鏈是圖中的________.（4)基因控制胰島素的合成,而胰島素能調(diào)節(jié)血糖的濃度，這說明基因與性狀的關(guān)系是________________。

參考答案1答案：C解析：DNA復(fù)制需要解旋酶和DNA聚合酶,而轉(zhuǎn)錄需要解旋酶和RNA聚合酶。DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場所是細胞核，而翻譯在核糖體上進行。DNA復(fù)制時以DNA的兩條鏈為模板,而轉(zhuǎn)錄只以DNA的一條鏈為模板，翻譯的模板為mRNA。2答案：C解析：題干信息顯示豌豆粒皺縮的原因源自“控制合成淀粉分支酶的基因中插入外來DNA片段而不能合成淀粉分支酶，使得豌豆粒不能合成淀粉”，故符合“基因→酶→代謝→性狀”的關(guān)系.3答案：B解析:真核細胞內(nèi)的mRNA和tRNA主要是在細胞核內(nèi)合成的；少數(shù)RNA是酶，具有催化作用；mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰堿基稱為一個密碼子；tRNA具有特異性，一種tRNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸.4答案：D解析：HIV病毒是以RNA為遺傳物質(zhì)的病毒，能控制宿主細胞合成逆轉(zhuǎn)錄酶，以RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄成DNA，該DNA又和人體細胞核內(nèi)的DNA整合在一起，整合后的DNA分子在人體細胞又可以復(fù)制,還可以轉(zhuǎn)錄出RNA，以RNA為模板翻譯成病毒的蛋白質(zhì)。DNA可轉(zhuǎn)錄出RNA作為HIV的遺傳物質(zhì)。該病毒無法控制宿主細胞合成RNA復(fù)制酶，故HIV的RNA不能復(fù)制。5答案:C解析:含有逆轉(zhuǎn)錄酶的生物只有病毒，病毒只有在其宿主細胞中才能發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄過程，在病毒中不能發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄過程.現(xiàn)有的轉(zhuǎn)基因生物是細胞生物,只能發(fā)生復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,不能發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄和RNA分子的復(fù)制過程.逆轉(zhuǎn)錄時,遵循A-T、U-A、C-G、G—C的配對原則.6答案：A解析：紅色面包霉合成精氨酸的過程需要酶A、B、C的協(xié)同作用，某一基因被破壞則相應(yīng)的酶不能合成，其所催化的反應(yīng)不能進行。遺傳信息的終端應(yīng)為蛋白質(zhì)，例如酶A、B、C.7答案:D解析：表現(xiàn)型受基因型控制，但是基因在表達過程中會受到環(huán)境因子的影響；菌株不能產(chǎn)生黃曲霉毒素可能是由基因型決定的,也可能是因為受到環(huán)境因子的影響;黃曲霉毒素致癌不是黃曲霉菌株的表現(xiàn)型，而是該化學物質(zhì)的特點.能否產(chǎn)生黃曲霉毒素是黃曲霉菌的相對性狀，屬于表現(xiàn)型.8答案:B解析：水稻沒有性染色體且為二倍體，所以水稻一個基因組包含的染色體為12條,即一個染色體組的染色體.9答案：磷酸和脫氧核糖脫氧核糖核苷酸(或“堿基對、堿基"）的數(shù)量和排列順序答案:翻譯以mRNA為模板合成有一定氨基酸順序的多肽鏈答案：GGC甲鏈答案：基因通過控制蛋白質(zhì)的合成控制生物性狀解析：④表示核糖體，在核糖體上發(fā)生的生理過程是翻譯。確定基因中多肽鏈的模板鏈可將模板mRNA與基因的兩條鏈進行比較，遵循堿基互補配對原則的那條鏈便是。確定某氨