側(cè)重價值觀的思政教育實踐研究試題及答案

側(cè)重價值觀的思政教育實踐研究試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.以下哪項不屬于社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容？

A.富強

B.民主

C.自由

D.生態(tài)

參考答案：D

2.在思政教育中，以下哪種方法更側(cè)重于價值觀的塑造？

A.課堂教學

B.實踐活動

C.讀書會

D.以上都是

參考答案：D

3.以下哪種教育模式強調(diào)學生的主體地位和價值觀的自主建構(gòu)？

A.傳統(tǒng)教育模式

B.素質(zhì)教育模式

C.現(xiàn)代教育模式

D.個性教育模式

參考答案：B

4.在思政教育中，以下哪項不是價值觀教育的目標？

A.培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)

B.提高學生的文化素養(yǎng)

C.增強學生的法制觀念

D.塑造學生的世界觀

參考答案：B

5.以下哪種教育方式有助于學生形成正確的價值觀？

A.說教式教育

B.案例分析法

C.情景模擬法

D.以上都是

參考答案：D

6.在思政教育中，以下哪種觀點認為價值觀的形成是被動接受的？

A.認知心理學觀點

B.行為主義心理學觀點

C.社會學習理論觀點

D.人本主義心理學觀點

參考答案：B

7.以下哪種教育方法有助于學生內(nèi)化社會主義核心價值觀？

A.課堂教學

B.實踐活動

C.讀書會

D.以上都是

參考答案：D

8.在思政教育中，以下哪種觀點認為價值觀的形成是一個動態(tài)過程？

A.認知心理學觀點

B.行為主義心理學觀點

C.社會學習理論觀點

D.人本主義心理學觀點

參考答案：A

9.以下哪種教育方式有助于學生形成正確的價值觀？

A.說教式教育

B.案例分析法

C.情景模擬法

D.以上都是

參考答案：D

10.在思政教育中，以下哪種觀點認為價值觀的形成與學生的認知發(fā)展密切相關(guān)？

A.認知心理學觀點

B.行為主義心理學觀點

C.社會學習理論觀點

D.人本主義心理學觀點

參考答案：A

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.以下哪些是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容？

A.富強

B.民主

C.自由

D.公平

E.法治

參考答案：ABCDE

2.在思政教育中，以下哪些方法有助于價值觀的塑造？

A.課堂教學

B.實踐活動

C.讀書會

D.家校合作

E.社會實踐

參考答案：ABCDE

3.以下哪些教育模式強調(diào)學生的主體地位和價值觀的自主建構(gòu)？

A.傳統(tǒng)教育模式

B.素質(zhì)教育模式

C.現(xiàn)代教育模式

D.個性教育模式

E.全人教育模式

參考答案：BCDE

4.在思政教育中，以下哪些不是價值觀教育的目標？

A.培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)

B.提高學生的文化素養(yǎng)

C.增強學生的法制觀念

D.塑造學生的世界觀

E.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神

參考答案：ABCD

5.以下哪些教育方式有助于學生形成正確的價值觀？

A.說教式教育

B.案例分析法

C.情景模擬法

D.讀書會

E.實踐活動

參考答案：ABCDE

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.價值觀教育是思政教育的核心內(nèi)容。（）

參考答案：√

2.價值觀的形成是一個被動接受的過程。（）

參考答案：×

3.價值觀教育只關(guān)注學生的道德品質(zhì)。（）

參考答案：×

4.價值觀教育可以通過說教式教育實現(xiàn)。（）

參考答案：×

5.價值觀教育是思政教育中的輔助手段。（）

參考答案：×

6.價值觀教育應該注重學生的主體地位。（）

參考答案：√

7.價值觀教育應該注重學生的實踐體驗。（）

參考答案：√

8.價值觀教育應該注重學生的個性化發(fā)展。（）

參考答案：√

9.價值觀教育應該注重家校合作。（）

參考答案：√

10.價值觀教育應該注重學生的終身發(fā)展。（）

參考答案：√

四、簡答題（每題10分，共25分）

1.題目：簡述價值觀教育在思政教育中的重要性。

答案：價值觀教育在思政教育中具有重要性，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，價值觀教育有助于學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為他們的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)；其次，價值觀教育有助于培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)，提高他們的思想道德素質(zhì)；再次，價值觀教育有助于增強學生的社會責任感和使命感，促進他們的全面發(fā)展；最后，價值觀教育有助于構(gòu)建和諧社會，推動社會進步。

2.題目：如何將價值觀教育融入思政教育實踐中？

答案：將價值觀教育融入思政教育實踐，可以采取以下措施：首先，將價值觀教育內(nèi)容與課程教學相結(jié)合，使學生在學習過程中潛移默化地接受價值觀教育；其次，開展豐富多樣的實踐活動，讓學生在實踐中體驗和內(nèi)化價值觀；再次，加強教師隊伍建設，提高教師對價值觀教育的認識和實踐能力；最后，營造良好的校園文化氛圍，使學生在日常生活中感受到價值觀的力量。

3.題目：如何評估價值觀教育的效果？

答案：評估價值觀教育的效果可以從以下幾個方面進行：首先，觀察學生的道德行為表現(xiàn)，了解價值觀教育的實際效果；其次，通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解學生對價值觀教育的認同度和滿意度；再次，分析學生在社會實踐中的表現(xiàn)，評估價值觀教育的長期影響；最后，結(jié)合教育目標，對價值觀教育的效果進行全面評估。

五、論述題

題目：論述在社會主義核心價值觀引領(lǐng)下，如何創(chuàng)新思政教育實踐路徑。

答案：在社會主義核心價值觀引領(lǐng)下，創(chuàng)新思政教育實踐路徑需要從以下幾個方面著手：

1.強化課程建設，融入核心價值觀。將社會主義核心價值觀融入思政課程體系，通過課程內(nèi)容、教學方法和評價方式的創(chuàng)新，使學生在學習過程中自然接受和認同核心價值觀。

2.拓展實踐平臺，深化體驗教育。組織學生參與社會實踐活動，如志愿服務、社區(qū)服務等，讓學生在實踐中體驗社會主義核心價值觀的真諦，增強社會責任感和使命感。

3.加強師資隊伍建設，提升教育能力。通過培訓、研討等方式，提高思政教師的理論水平和實踐能力，使他們能夠更好地將核心價值觀融入教學和實踐中。

4.創(chuàng)新教學方法，激發(fā)學生興趣。運用案例教學、情景模擬、互動討論等多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度和積極性。

5.營造良好校園文化，強化氛圍熏陶。通過校園文化建設，如舉辦主題班會、文化節(jié)、社團活動等，營造濃厚的價值觀教育氛圍，使學生在日常生活中不斷接受和內(nèi)化核心價值觀。

6.家校社協(xié)同育人，形成教育合力。加強家校溝通，引導家長關(guān)注孩子的價值觀教育；同時，與社會各界合作，形成學校、家庭、社會三位一體的教育合力，共同促進學生的全面發(fā)展。

7.利用新媒體技術(shù)，拓展教育渠道。利用網(wǎng)絡、手機等新媒體平臺，開展線上價值觀教育，拓寬教育渠道，提高教育的覆蓋面和影響力。

8.關(guān)注學生個體差異，實施個性化教育。針對學生的不同特點和需求，實施個性化教育，使每個學生都能在價值觀教育中找到適合自己的成長路徑。

試卷答案如下：

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.D

解析思路：富強、民主、自由是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，而生態(tài)不屬于其中。

2.D

解析思路：思政教育中，通過課堂教學、實踐活動、讀書會等多種方式都有助于價值觀的塑造。

3.B

解析思路：素質(zhì)教育模式強調(diào)學生的全面發(fā)展，包括價值觀的自主建構(gòu)。

4.B

解析思路：價值觀教育的目標是培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)、提高文化素養(yǎng)、增強法制觀念和塑造世界觀。

5.D

解析思路：案例分析法、情景模擬法等教育方式都有助于學生形成正確的價值觀。

6.B

解析思路：行為主義心理學觀點認為價值觀的形成是被動接受的，而認知心理學觀點認為價值觀的形成是主動建構(gòu)的。

7.D

解析思路：在思政教育中，通過課堂教學、實踐活動、讀書會等多種方式都有助于學生內(nèi)化社會主義核心價值觀。

8.A

解析思路：認知心理學觀點認為價值觀的形成是一個動態(tài)過程，與學生的認知發(fā)展密切相關(guān)。

9.D

解析思路：說教式教育、案例分析法、情景模擬法等教育方式都有助于學生形成正確的價值觀。

10.A

解析思路：認知心理學觀點認為價值觀的形成與學生的認知發(fā)展密切相關(guān)。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.ABCDE

解析思路：富強、民主、自由、公平、法治都是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。

2.ABCDE

解析思路：課堂教學、實踐活動、讀書會、家校合作、社會實踐都是有助于價值觀塑造的方法。

3.BCDE

解析思路：素質(zhì)教育模式、現(xiàn)代教育模式、個性教育模式、全人教育模式都強調(diào)學生的主體地位和價值觀的自主建構(gòu)。

4.ABCD

解析思路：價值觀教育的目標包括培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)、提高文化素養(yǎng)、增強法制觀念和塑造世界觀。

5.ABCDE

解析思路：說教式教育、案例分析法、情景模擬法、讀書會、實踐活動都是有助于學生形成正確價值觀的教育方式。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.√

解析思路：價值觀教育是思政教育的核心內(nèi)容，對于學生的全面發(fā)展具有重要意義。

2.×

解析思路：價值觀的形成是一個主動建構(gòu)的過程，而非被動接受。

3.×

解析思路：價值觀教育不僅關(guān)注學生的道德品質(zhì)，還包括文化素養(yǎng)、法制觀念和世界觀等方面。

4.×

解析思路：說教式教育不利于學生內(nèi)化價值觀，應該采用更加互動和體驗式的教育方法。

5.×

解析思路：價值觀教育是思政教育的重要內(nèi)容，而非輔助手段。

6.√

解析思路：價值觀教育應該