現(xiàn)代文閱讀技巧與方法試題及答案

現(xiàn)代文閱讀技巧與方法試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.閱讀下面的文字，下列說法正確的是：

A.文章主要通過描述主人公的經(jīng)歷來展現(xiàn)社會現(xiàn)實。

B.文章通過對比手法突出了主人公的性格特點。

C.文章的主旨是批判當時社會的黑暗。

D.文章的語言風格偏向于浪漫主義。

2.下列關于“比喻”的說法，不正確的是：

A.比喻是一種修辭手法，通過將兩個事物進行類比，以增強表達效果。

B.比喻分為明喻、暗喻和借喻三種類型。

C.比喻在文學作品中的運用，可以使表達更加生動形象。

D.比喻只適用于文學作品，不適用于日常交流。

3.下列關于“象征”的說法，不正確的是：

A.象征是一種修辭手法，通過某一事物來暗示或代表另一事物。

B.象征在文學作品中的運用，可以增強作品的寓意和深度。

C.象征只適用于文學作品，不適用于日常交流。

D.象征在文學作品中的運用，可以引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。

4.下列關于“夸張”的說法，不正確的是：

A.夸張是一種修辭手法，通過夸大事物的特征，以增強表達效果。

B.夸張在文學作品中的運用，可以使表達更加生動有趣。

C.夸張只適用于文學作品，不適用于日常交流。

D.夸張在文學作品中的運用，可以突出事物的本質(zhì)。

5.下列關于“擬人”的說法，不正確的是：

A.擬人是一種修辭手法，通過賦予非人類事物以人的特征，以增強表達效果。

B.擬人在文學作品中的運用，可以使表達更加生動形象。

C.擬人只適用于文學作品，不適用于日常交流。

D.擬人在文學作品中的運用，可以引發(fā)讀者的共鳴。

6.下列關于“排比”的說法，不正確的是：

A.排比是一種修辭手法，通過列舉同類事物，以增強表達效果。

B.排比在文學作品中的運用，可以使表達更加有力。

C.排比只適用于文學作品，不適用于日常交流。

D.排比在文學作品中的運用，可以突出事物的特點。

7.下列關于“對偶”的說法，不正確的是：

A.對偶是一種修辭手法，通過兩個結構相似、意義相關的詞組或句子，以增強表達效果。

B.對偶在文學作品中的運用，可以使表達更加和諧。

C.對偶只適用于文學作品，不適用于日常交流。

D.對偶在文學作品中的運用，可以突出事物的美。

8.下列關于“反問”的說法，不正確的是：

A.反問是一種修辭手法，通過提出問題，以增強表達效果。

B.反問在文學作品中的運用，可以使表達更加深刻。

C.反問只適用于文學作品，不適用于日常交流。

D.反問在文學作品中的運用，可以引發(fā)讀者的思考。

9.下列關于“設問”的說法，不正確的是：

A.設問是一種修辭手法，通過提出問題，以增強表達效果。

B.設問在文學作品中的運用，可以使表達更加引人入勝。

C.設問只適用于文學作品，不適用于日常交流。

D.設問在文學作品中的運用，可以引發(fā)讀者的共鳴。

10.下列關于“引用”的說法，不正確的是：

A.引用是一種修辭手法，通過引用他人的話或作品中的句子，以增強表達效果。

B.引用在文學作品中的運用，可以使表達更加豐富。

C.引用只適用于文學作品，不適用于日常交流。

D.引用在文學作品中的運用，可以引發(fā)讀者的聯(lián)想。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.下列修辭手法中，屬于比喻的有：

A.比擬

B.借喻

C.比擬

D.暗喻

2.下列修辭手法中，屬于象征的有：

A.比喻

B.象征

C.比擬

D.設問

3.下列修辭手法中，屬于夸張的有：

A.比喻

B.夸張

C.比擬

D.設問

4.下列修辭手法中，屬于擬人的有：

A.比喻

B.擬人

C.比擬

D.設問

5.下列修辭手法中，屬于排比的有：

A.比喻

B.排比

C.比擬

D.設問

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.比喻是一種常見的修辭手法，主要用于文學作品。（）

2.象征是一種常見的修辭手法，主要用于文學作品。（）

3.夸張是一種常見的修辭手法，主要用于文學作品。（）

4.擬人是一種常見的修辭手法，主要用于文學作品。（）

5.排比是一種常見的修辭手法，主要用于文學作品。（）

6.對偶是一種常見的修辭手法，主要用于文學作品。（）

7.反問是一種常見的修辭手法，主要用于文學作品。（）

8.設問是一種常見的修辭手法，主要用于文學作品。（）

9.引用是一種常見的修辭手法，主要用于文學作品。（）

10.修辭手法在文學作品中的運用，可以增強表達效果。（）

四、簡答題（每題10分，共25分）

1.題目：請簡述在閱讀現(xiàn)代文時，如何運用抓關鍵詞的方法來理解文章的主旨。

答案：

在閱讀現(xiàn)代文時，抓關鍵詞是理解文章主旨的重要方法。關鍵詞通常是指那些能夠概括文章中心思想、突出主題、具有轉折或強調(diào)作用的詞語。以下是運用抓關鍵詞的方法：

（1）瀏覽全文，初步了解文章大意。

（2）關注文章標題、開頭和結尾，這些地方往往包含關鍵詞。

（3）尋找文章中的中心句或關鍵句，這些句子通常位于段落開頭或結尾。

（4）關注文章中的轉折詞、關聯(lián)詞和語氣詞，它們往往提示關鍵詞的出現(xiàn)。

（5）結合上下文，分析關鍵詞的具體含義和作用。

2.題目：請簡述在閱讀現(xiàn)代文時，如何運用分析修辭手法的方法來理解文章的深層含義。

答案：

在閱讀現(xiàn)代文時，分析修辭手法是理解文章深層含義的有效途徑。修辭手法是作者為了增強表達效果而運用的語言技巧，以下是分析修辭手法的方法：

（1）識別文章中使用的修辭手法，如比喻、象征、夸張、擬人等。

（2）分析修辭手法的作用，如比喻可以增強形象性，象征可以揭示深層含義，夸張可以突出特點等。

（3）結合上下文，理解修辭手法所表達的情感和思想。

（4）思考作者運用修辭手法的目的，如是為了強調(diào)某個觀點，還是為了引發(fā)讀者的共鳴。

（5）通過分析修辭手法，揭示文章的深層含義和作者的真實意圖。

3.題目：請簡述在閱讀現(xiàn)代文時，如何運用比較閱讀的方法來提高閱讀效果。

答案：

在閱讀現(xiàn)代文時，比較閱讀是一種提高閱讀效果的有效方法。比較閱讀是指將兩篇或多篇文章進行對比分析，以下是運用比較閱讀的方法：

（1）選擇具有相似主題或不同觀點的文章進行對比。

（2）分析文章的結構、語言風格、修辭手法等方面的異同。

（3）比較作者的觀點、論證方式和結論，找出文章的亮點和不足。

（4）思考兩篇文章之間的聯(lián)系和區(qū)別，如共同點、對立點、互補點等。

（5）通過比較閱讀，提高自己的分析能力和批判性思維。

五、論述題

題目：論述閱讀現(xiàn)代文時，如何結合時代背景和作者生平來深入理解作品。

答案：

閱讀現(xiàn)代文時，結合時代背景和作者生平是深入理解作品的重要途徑。以下是如何進行這一過程的論述：

1.了解時代背景：時代背景是文學作品形成的基礎，它對作品的主題、人物形象、情節(jié)發(fā)展等方面都有著深刻的影響。在閱讀時，首先要了解作品所處的時代背景，包括政治、經(jīng)濟、文化、社會風貌等。例如，了解魯迅作品的時代背景，有助于我們理解其作品中對封建社會的批判和對民族命運的關切。

2.研究作者生平：作者的個人經(jīng)歷、思想觀念、情感態(tài)度等都會在作品中有所體現(xiàn)。研究作者的生平，可以幫助我們更好地理解作品的內(nèi)涵。例如，研究曹雪芹的生平，有助于我們理解《紅樓夢》中的人物關系和悲劇色彩。

3.分析作品與時代背景的關系：在了解時代背景和作者生平的基礎上，分析作品與時代背景的內(nèi)在聯(lián)系。作品中的主題、人物、情節(jié)等往往與時代背景密切相關。例如，《圍城》這部作品，通過主人公方鴻漸的經(jīng)歷，反映了20世紀30年代至40年代中國知識分子的生活狀態(tài)和心態(tài)。

4.探討作者生平對作品的影響：作者的個人經(jīng)歷和思想觀念會在作品中留下痕跡。探討這些影響，有助于我們理解作品中的情感表達和思想深度。例如，魯迅在青年時期受到“五四”新文化運動的影響，這使得他的作品具有強烈的批判精神和人道主義情懷。

5.結合作品與作者生平，深入理解作品主題：通過上述分析，我們可以將作品置于更廣闊的背景中，從而更全面地理解作品的主題。例如，在閱讀《駱駝祥子》時，了解老舍的生平和當時的社會背景，有助于我們理解祥子悲劇命運的根源。

6.拓展閱讀視野：在深入理解作品的基礎上，我們可以進一步拓展閱讀視野，閱讀與作品相關的其他文獻，如評論、研究論文等，以豐富我們對作品的認知。

試卷答案如下：

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.A

解析思路：通過閱讀文章，我們可以發(fā)現(xiàn)文章主要通過主人公的經(jīng)歷來展現(xiàn)社會現(xiàn)實，因此選A。

2.D

解析思路：比喻是一種常見的修辭手法，適用于文學和非文學作品，因此選D。

3.C

解析思路：象征在文學作品中的運用可以引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，因此選C。

4.C

解析思路：夸張在文學作品中的運用可以突出事物的本質(zhì)，因此選C。

5.C

解析思路：擬人只適用于文學作品，因此選C。

6.C

解析思路：排比只適用于文學作品，因此選C。

7.C

解析思路：對偶只適用于文學作品，因此選C。

8.C

解析思路：反問只適用于文學作品，因此選C。

9.C

解析思路：設問只適用于文學作品，因此選C。

10.C

解析思路：引用只適用于文學作品，因此選C。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.ABD

解析思路：比擬、借喻和暗喻都屬于比喻的范疇，因此選ABD。

2.B

解析思路：象征屬于比喻的一種，因此選B。

3.B

解析思路：夸張屬于比喻的一種，因此選B。

4.B

解析思路：擬人屬于比喻的一種，因此選B。

5.B

解析思路：排比屬于比喻的一種，因此選B。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.×

解析思路：比喻是一種常見的修辭手法，不僅用于文學作品，也用于日常交流。

2.×

解析思路：象征是一種常見的修辭手法，不僅用于文學作品，也用于日常交流。

3.×

解析思路：夸張是一種常見的修辭手法，不僅用于文學作品，也用于日常交流。

4.×

解析思路：擬人是一種常見的修辭手法，不僅用于文學作品，也用于日常交流。

5.×

解析思路：排比是一種常見的修辭