2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè) 第九章 浮力與升力 9.3 研究物體的浮沉條件教學(xué)實(shí)錄 （新版）粵教滬版

2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)第九章浮力與升力9.3研究物體的浮沉條件教學(xué)實(shí)錄（新版）粵教滬版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：研究物體的浮沉條件，包括浮力的產(chǎn)生、浮力的大小、物體的浮沉條件以及阿基米德原理等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與八年級(jí)物理下冊(cè)第九章“浮力與升力”相關(guān)，學(xué)生已學(xué)習(xí)了浮力的概念和浮力的產(chǎn)生原理，為理解物體的浮沉條件奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生學(xué)會(huì)提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，發(fā)展學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)思維。同時(shí)，提升學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的興趣和探索精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在本節(jié)課前已經(jīng)學(xué)習(xí)了浮力的基本概念和浮力的產(chǎn)生原理，了解了物體在液體中的浮沉現(xiàn)象。此外，學(xué)生對(duì)力學(xué)的基本概念如重力、彈力等也有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科普遍保持較高的興趣，喜歡通過實(shí)驗(yàn)和觀察來探索物理現(xiàn)象。學(xué)生的能力方面，部分學(xué)生能夠熟練進(jìn)行簡單的物理實(shí)驗(yàn)操作，但實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和數(shù)據(jù)分析能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有喜歡合作學(xué)習(xí)、通過討論交流來解決問題，也有偏好獨(dú)立思考、通過個(gè)人實(shí)踐來探究問題的個(gè)體差異。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解浮沉條件時(shí)可能會(huì)遇到以下困難：（1）浮力大小與排開液體體積的關(guān)系理解不夠深入；（2）阿基米德原理的應(yīng)用不夠靈活，難以將原理與實(shí)際問題相結(jié)合；（3）在實(shí)驗(yàn)操作中，如何控制變量、精確測量等實(shí)驗(yàn)技能可能不足。針對(duì)這些困難，教師需要通過引導(dǎo)、示范和適時(shí)反饋來幫助學(xué)生克服。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《粵教滬版八年級(jí)物理下冊(cè)》教材，特別是第九章“浮力與升力”的內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與浮沉條件相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)浮力概念的理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備彈簧測力計(jì)、水槽、不同密度的物體、容器等實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)的完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生可以自由交流；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)布置實(shí)驗(yàn)器材，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于潛水艇在水下沉浮的動(dòng)畫視頻，提問學(xué)生潛水艇是如何在水中沉浮的？

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考物體在水中的浮沉條件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

二、講授新課（20分鐘）

1.浮力的產(chǎn)生：講解物體在液體中受到的浮力，介紹阿基米德原理，讓學(xué)生理解浮力的來源。

2.浮力的大?。褐v解浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系，通過公式F浮=ρ液gV排進(jìn)行分析。

3.物體的浮沉條件：講解物體在液體中的浮沉條件，即物體所受浮力與重力的關(guān)系。

4.阿基米德原理的應(yīng)用：通過實(shí)例講解阿基米德原理在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如船的浮力、潛水艇的沉浮等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生獨(dú)立完成教材中的練習(xí)題，鞏固對(duì)浮沉條件的理解。

2.教師挑選典型題目進(jìn)行講解，幫助學(xué)生解決疑難問題。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：如何判斷一個(gè)物體在液體中是浮起來還是沉下去？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：如何通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系？

2.學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。

3.學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方案，教師點(diǎn)評(píng)并給出指導(dǎo)。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)浮沉條件的重要性。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，提出疑問。

七、作業(yè)布置（5分鐘）

1.完成教材中的課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.學(xué)生對(duì)浮力的概念有了更深入的理解，能夠解釋浮力的產(chǎn)生原因和作用機(jī)制。

2.學(xué)生掌握了浮力大小與排開液體體積的關(guān)系，能夠運(yùn)用阿基米德原理計(jì)算浮力大小。

3.學(xué)生熟悉了物體的浮沉條件，能夠判斷物體在水中的浮沉狀態(tài)，并解釋其原因。

4.學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作，提高了實(shí)驗(yàn)技能和數(shù)據(jù)分析能力，能夠設(shè)計(jì)簡單實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證浮沉條件。

5.學(xué)生在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)中，提升了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，能夠與同學(xué)共同解決問題。

6.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題，如解釋潛水艇的沉浮原理、船的浮力等，增強(qiáng)了知識(shí)的應(yīng)用能力。

7.學(xué)生在課后練習(xí)中，鞏固了對(duì)浮沉條件的理解和計(jì)算方法，提高了解題能力。

8.學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和探索精神得到提升，對(duì)科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)操作產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

9.學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)在生活中的重要性。

10.學(xué)生在課堂提問和解答環(huán)節(jié)中，提高了邏輯思維和表達(dá)能力，能夠清晰、準(zhǔn)確地闡述自己的觀點(diǎn)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)與浮沉條件相關(guān)的實(shí)際情境，如潛水艇沉浮、船只航行等，讓學(xué)生在真實(shí)場景中理解物理概念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)：設(shè)計(jì)一系列與浮沉條件相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，通過實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，加深對(duì)浮力概念的理解和掌握。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)浮沉條件的理解不夠深入：部分學(xué)生在理解浮力大小與排開液體體積的關(guān)系時(shí)存在困難，需要進(jìn)一步強(qiáng)化概念教學(xué)。

2.學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能不足：在實(shí)驗(yàn)操作過程中，部分學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能不夠熟練，需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練。

3.課堂互動(dòng)不足：在課堂提問和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度不高，需要激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)概念教學(xué)：通過多媒體教學(xué)、實(shí)例講解等方式，幫助學(xué)生深入理解浮沉條件的基本概念，提高學(xué)生對(duì)浮力的認(rèn)識(shí)。

2.實(shí)驗(yàn)操作技能訓(xùn)練：在實(shí)驗(yàn)課前，提前指導(dǎo)學(xué)生熟悉實(shí)驗(yàn)步驟和操作方法，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能。

3.激發(fā)課堂互動(dòng)：設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性的問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

4.課后輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

5.評(píng)價(jià)方式多樣化：采用多種評(píng)價(jià)方式，如實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

6.跨學(xué)科融合：將浮沉條件與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，如數(shù)學(xué)中的比例關(guān)系、化學(xué)中的密度等，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

7.校企合作：與企業(yè)合作，開展實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)阿基米德原理，計(jì)算一個(gè)體積為0.5立方米的木塊在水中受到的浮力大小，假設(shè)水的密度為1000千克/立方米，重力加速度為9.8米/秒2。

答案：F浮=ρ液gV排=1000kg/m3×9.8m/s2×0.5m3=4900N

2.作業(yè)內(nèi)容：一個(gè)密度為800千克/立方米的物體放入水中，物體完全浸沒在水中。水的密度為1000千克/立方米，重力加速度為9.8米/秒2。計(jì)算物體所受的浮力大小。

答案：F浮=ρ液gV排=1000kg/m3×9.8m/s2×V排，由于物體完全浸沒，V排=V物=1m3，因此F浮=1000kg/m3×9.8m/s2×1m3=9800N

3.作業(yè)內(nèi)容：一個(gè)質(zhì)量為5千克的物體放入水中，物體在水中漂浮。水的密度為1000千克/立方米，重力加速度為9.8米/秒2。計(jì)算物體排開水的體積。

答案：F浮=G物=m物g=5kg×9.8m/s2=49N，F(xiàn)浮=ρ液gV排，V排=F浮/(ρ液g)=49N/(1000kg/m3×9.8m/s2)=0.005m3

4.作業(yè)內(nèi)容：一個(gè)物體在空氣中的重力為10牛頓，在水中受到的浮力為5牛頓。計(jì)算物體的密度。

答案：物體的重力等于其質(zhì)量乘以重力加速度，即G物=m物g。在水中，物體受到的浮力等于其體積乘以水的密度和重力加速度，即F浮=ρ水gV物。由于G物=F浮，可以得到m物g=ρ水gV物，從而m物=ρ水V物。物體的密度ρ物=m物/V物=(ρ水gV物)/V物=ρ水g=1000kg/m3×9.8m/s2=9800kg/m3。

5.作業(yè)內(nèi)容：一個(gè)密度為1500千克/立方米的金屬塊放入水中，金屬塊在水中下沉。水的密度為1000千克/立方米，重力加速度為9.8米/秒2。計(jì)算金屬塊下沉?xí)r受到的阻力大小。

答案：金屬塊下沉?xí)r受到的阻力等于其重力減去浮力，即F阻=G物-F浮。G物=m物g=ρ物V物g，F(xiàn)浮=ρ水gV排。由于金屬塊下沉，V排=V物，因此F阻=ρ物V物g-ρ水gV物=(ρ物-ρ水)gV物=(1500kg/m3-1000kg/m3)×9.8m/s2×V物=500kg/m3×9.8m/s2×V物。由于V物未知，無法直接計(jì)算F阻的大小，但可以得出F阻與V物成正比，即F阻=5000N/m3×V物。板書設(shè)計(jì)①浮力的概念

-浮力：物體在液體或氣體中受到的向上托的力

-浮力的產(chǎn)生：由于物體上表面和下表面受到的液體或氣體壓力不同而產(chǎn)生的

②浮力的大小

-阿基米德原理：物體所受浮力等于它排開的液體或氣體的重力

-浮力公式：F浮=ρ液gV排

-ρ液：液體或氣體的密度

-g：重力加速度

-V排：物體排開液體或氣體的體積

③物體的浮沉條件

-浮沉條件：物體所受浮力與重力的關(guān)系

-漂?。篎浮=G物

-沉沒：F浮<G物

-懸?。篎浮>G物

④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

-實(shí)驗(yàn)器材