《學(xué)前教育基礎(chǔ)知識》課程授課教案 任務(wù)2.2 學(xué)前教育任務(wù)-教案

PAGE1PAGE2《學(xué)前教育基礎(chǔ)知識》課程授課教案任務(wù)名稱2.2學(xué)前教育的任務(wù)授課課型新授課授課班級幼兒保育專業(yè)**級**班課時授課時間授課人教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解學(xué)前教育任務(wù)的變遷；掌握幼兒園的任務(wù)；能力目標(biāo)：能基于我國幼兒園的任務(wù)分析某些幼兒園的辦園理念；素質(zhì)目標(biāo)：樂于把學(xué)前教育理論在教育實踐中不斷核對和落地。教學(xué)重點(diǎn)理解并內(nèi)化幼兒園的雙重任務(wù)教學(xué)難點(diǎn)理解并內(nèi)化幼兒園的雙重任務(wù)教學(xué)方法談話法、講授法、討論法、案例分析法學(xué)習(xí)方法討論法、研究性學(xué)習(xí)教學(xué)過程環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生互動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課【新課導(dǎo)入】幼兒眼里的幼兒園我上幼兒園了！以前，老聽媽媽說幼兒園怎么怎么好玩，可是，我覺得幼兒園除了小朋友多，有些玩具以外好象沒什么好玩的，沒有家里自由自在想干什么就干什么，所以啊，我還不太喜歡上幼兒園呢。今天一早，媽媽急急忙忙把我送到幼兒園，又匆匆忙忙的走了，她又丟下我上班去了。我又哭了，哭得一把鼻涕一把眼淚，老師安慰了我又給我洗了一把臉?？墒牵^了不久我又尿濕了褲子。阿姨從我的書包里拿出褲子給我換了?？匆娊淌依镉泻枚嗤婢?，于是，我不想哭了，我拿著幾塊積木玩了起來。過了不久我們開始吃早點(diǎn)，有幾個年紀(jì)小一點(diǎn)的弟弟妹妹還不會自己吃飯，老師們只好喂他們。我會自己吃飯，可是我也想讓老師喂我吃，老師喂了我兩口以后對我說：“你很能干，你自己吃好嗎？”于是我自己大口大口的吃起來，吃了一個雞蛋還有一碗稀飯。接著老師教我們唱了歌，我們學(xué)會了唱“爸爸媽媽去上班，我上幼兒園，也不哭也不鬧叫聲老師早”，我們還玩了一個“大灰狼和小白兔”的游戲。小組討論：嘗試結(jié)合現(xiàn)狀分析分析原因？學(xué)生發(fā)表感悟，明確本節(jié)課目標(biāo)和任務(wù)。激發(fā)學(xué)生探索的興趣，明確本課主要任務(wù)。學(xué)習(xí)新知課堂練習(xí)一、學(xué)前教育任務(wù)的變遷【教師講解】【提問討論】如何理解不同時期學(xué)前教育的關(guān)注點(diǎn)不同？1.教師講解，明確要點(diǎn)。2.學(xué)生聯(lián)系實際討論。分析、討論中理解學(xué)前教育與社會發(fā)展之間的聯(lián)系。學(xué)習(xí)新知課堂練習(xí)二、我國幼兒園的任務(wù)【呈現(xiàn)案例】1、孩子午睡尿床了，老師第一反應(yīng)便是驚訝和生氣“你怎么又尿床了？”繼而告訴其他工作人員：“某某又尿床了?！?、自然角有孩子們自己種的洋蔥、大蒜、白菜、小豆芽，但這些可愛的小植物卻被孩子們冷落了，怎么激發(fā)孩子對植物的興趣，讓他們樂于照顧呢？【歸納講解】（一）幼兒園對幼兒實施保育和教育（二）幼兒園為家長工作、學(xué)習(xí)提供便利條件【呈現(xiàn)案例】案例一：陽陽滿了三歲了，該上幼兒園了。孩子入園是家里的一件大事，最近我們?nèi)胰藶榱诉@個問題頗傷腦筋。到底將孩子放在哪一所幼兒園呢？首先當(dāng)然要考慮離家比較近，接送方便，于是我們根據(jù)就近原則選擇了幾所幼兒園作為考查對象。我們的考查內(nèi)容包括：幼兒園的環(huán)境好不好？教室、寢室大不大？玩具多不多？幼兒園教師的素質(zhì)怎么樣？孩子在幼兒園做些什么？幾家幼兒園走了一遍以后，我們才發(fā)現(xiàn)各個幼兒園有各種各樣的特色，比如，有的幼兒園在推行蒙臺梭利教育、奧爾夫音樂教育；還有的幼兒園很強(qiáng)調(diào)孩子的身體運(yùn)動能力，幼兒園體育是快樂體育活動，而且還是男老師執(zhí)教；有的幼兒園推行運(yùn)用多元智能理論，關(guān)注幼兒的個性發(fā)展。大多數(shù)的幼兒園都有專門的英語課、珠心算和識字活動（有的幼兒園從小班開始就教幼兒識字，有的幼兒則從大班開始）。面對幼兒園各種各樣的特點(diǎn)，我確實很苦惱，不知道該如何選擇？【歸納總結(jié)】①對幼兒身心素質(zhì)的培養(yǎng)提出了更高的要求②為家長服務(wù)的范圍不斷擴(kuò)大③家長對幼兒教育認(rèn)識不斷提高，要求幼兒園具有更高的教育質(zhì)量小組研討：1.在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗?！毒V要》2.假如你是某小區(qū)幼兒園園長，你會針對家長做哪些調(diào)研？3.結(jié)合案例，談?wù)劗?dāng)前幼兒園的雙重任務(wù)有什么特點(diǎn)？4.如何理解“入園難”這一現(xiàn)象？師生聯(lián)系實際討論并總結(jié)，學(xué)生理解掌握幼兒園對幼兒、對家長分別承擔(dān)了怎樣的任務(wù)。師生聯(lián)系實際討論并總結(jié)，理解時代發(fā)展對學(xué)前教育的新的任務(wù)要求。鞏固練習(xí)合作探究，模擬練習(xí)：針對學(xué)校附屬園的幼兒和家長的具體情況，結(jié)合幼兒園任務(wù)，分析附屬園可以有那些措施更好的服務(wù)幼兒和家長？分析討論：服務(wù)幼兒和家長的措施。設(shè)置練習(xí)，提升學(xué)生結(jié)合具體情況分析問題的能力。總結(jié)歸納掌握學(xué)前教育雙重任務(wù)和新時期的特點(diǎn)，理解其對保育工作的重要作用。師生共同總結(jié)。提升學(xué)生概括知識的能力。布置作業(yè)作業(yè)：調(diào)查分析：完成自己家庭所在小區(qū)幼兒園的雙重任務(wù)面臨哪些挑戰(zhàn)？他們是如何應(yīng)對的？你有什么建議？結(jié)合幼兒園雙重任務(wù)和新時期的新特點(diǎn)，寫一篇調(diào)查報告。學(xué)而時習(xí)之。板書設(shè)計一、幼兒園的雙重任務(wù)：（一）幼兒園對幼兒實施保育和教育（二）幼兒園為家長工作、學(xué)習(xí)提供便利條件二、新時期幼兒園雙重任務(wù)的特點(diǎn)（一）對幼兒身心素質(zhì)的培養(yǎng)提出了更高的要求（二）為家長服務(wù)的范圍不斷擴(kuò)大（三）家長對幼兒教育認(rèn)識不斷提高，要求幼兒園具有更高的教育質(zhì)量教學(xué)反思（對照教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教