人教新課標四年級上冊數(shù)學《 第4單元　 2　積的變化規(guī)律》聽評課記錄

人教新課標四年級上冊數(shù)學《第4單元2積的變化規(guī)律》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：第4單元2積的變化規(guī)律

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學生的興趣和好奇心，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，讓學生通過實際例題和練習來理解積的變化規(guī)律。教師講解清晰，學生反應(yīng)積極。

結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生交流頻繁，注重引導學生主動參與課堂討論和練習。學生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能積極參與課堂討論和練習。學生之間的合作學習也較為良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學軟件等。這些技術(shù)的使用對教學效果起到了積極的支持作用，使課堂更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在讓學生理解和掌握積的變化規(guī)律。通過課堂觀察和學生的練習表現(xiàn)來看，大部分學生能夠達到這一目標，對積的變化規(guī)律有了清晰的理解和記憶。

2.知識掌握

學生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對積的變化規(guī)律的知識點有較好的理解和記憶。通過教師的引導和學生的練習，學生們能夠靈活運用這一知識點，解決相關(guān)的數(shù)學問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，也注重學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張老師在教學中積極引導學生思考和探索，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。同時，通過合作學習和討論，學生們也能夠培養(yǎng)團隊合作和交流的能力，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法得當，課堂管理有序。學生們表現(xiàn)出較高的學習積極性和合作精神，對積的變化規(guī)律的理解和掌握程度較高。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導學生主動參與課堂，通過實際例題和練習讓學生深刻理解知識點。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學生的反饋，及時調(diào)整教學節(jié)奏和難度，以確保每個學生都能跟上教學進度。其次，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論和實際操作，以進一步提高學生的參與度和學習興趣。此外，可以利用多媒體技術(shù)展示更多的實際應(yīng)用場景，幫助學生更好地理解積的變化規(guī)律在現(xiàn)實生活中的運用。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張老師對改進建議的實施情況以及學生的學習效果。同時，可以教師培訓和教研活動，讓張