2024秋八年級道德與法治上冊 第二單元 公共利益 第五課 公私之間 第2框 矛盾和沖突教學(xué)設(shè)計(jì) 教科版

2024秋八年級道德與法治上冊第二單元公共利益第五課公私之間第2框矛盾和沖突教學(xué)設(shè)計(jì)教科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級道德與法治上冊第二單元公共利益第五課公私之間第2框矛盾和沖突教學(xué)設(shè)計(jì)教科版教材分析2024秋八年級道德與法治上冊第二單元公共利益第五課公私之間第2框矛盾和沖突教學(xué)設(shè)計(jì)，本框內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和理解公私之間的矛盾和沖突，理解其產(chǎn)生的原因和影響，以及如何正確處理這些矛盾和沖突。通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會在現(xiàn)實(shí)生活中維護(hù)公共利益，培養(yǎng)良好的社會道德觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識和處理公私矛盾和沖突的能力，增強(qiáng)法治意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解公共利益的重要性，學(xué)會在個(gè)人利益與公共利益之間尋求平衡，形成尊重規(guī)則、維護(hù)正義的道德品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解公私矛盾和沖突的本質(zhì)及其在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。

②掌握處理公私矛盾和沖突的原則和方法，能夠在實(shí)際情境中做出正確的選擇。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入分析公私矛盾和沖突的復(fù)雜性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到其多維度的影響。

②培養(yǎng)學(xué)生將抽象的法律原則與具體的生活實(shí)踐相結(jié)合的能力，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、計(jì)算機(jī)、投影儀、白板。

-課程平臺：道德與法治教學(xué)平臺、班級學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)。

-信息化資源：相關(guān)法律條文、案例分析視頻、互動問答軟件。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、辯論賽。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對公私矛盾和沖突的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在生活中遇到過公私之間的矛盾和沖突嗎？你們是如何處理的？”

展示一些關(guān)于公私矛盾和沖突的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這一現(xiàn)象的普遍性和復(fù)雜性。

簡短介紹公私矛盾和沖突的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.公私矛盾和沖突基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解公私矛盾和沖突的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解公私矛盾和沖突的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹公私矛盾和沖突的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.公私矛盾和沖突案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解公私矛盾和沖突的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的公私矛盾和沖突案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解公私矛盾和沖突的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用法律和道德原則解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與公私矛盾和沖突相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對公私矛盾和沖突的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公私矛盾和沖突的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括公私矛盾和沖突的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)公私矛盾和沖突在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)法律和道德原則。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于公私矛盾和沖突的短文或報(bào)告，結(jié)合自身經(jīng)歷或社會現(xiàn)象進(jìn)行分析，并提出自己的見解和建議。

要求學(xué)生在下次課前提交作業(yè)，以便進(jìn)行課堂交流和反饋。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解公私矛盾和沖突的定義、類型和特點(diǎn)，掌握處理這些矛盾和沖突的基本原則和方法。

2.思維能力：

通過案例分析，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會從多角度分析問題，提高邏輯推理能力。

3.法律意識：

學(xué)生對法律在維護(hù)公共利益中的作用有了更深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了法治意識，能夠自覺遵守法律法規(guī)。

4.道德觀念：

學(xué)生在處理公私矛盾和沖突的過程中，形成了尊重他人、關(guān)愛社會、維護(hù)正義的道德觀念。

5.合作能力：

小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同解決問題，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.實(shí)踐能力：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，如遇到公私矛盾和沖突時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)原則和方法進(jìn)行妥善處理。

7.情感態(tài)度：

學(xué)生在參與課堂活動過程中，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度，對公共利益有了更深的認(rèn)同感。

8.自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生通過自主完成課后作業(yè)，提高了自主學(xué)習(xí)能力，能夠主動查找資料，分析問題，提出解決方案。

9.社會責(zé)任感：

學(xué)生在了解公私矛盾和沖突的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)了社會責(zé)任感，愿意為維護(hù)公共利益貢獻(xiàn)自己的力量。

10.價(jià)值觀塑造：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了正確的價(jià)值觀，如公平、正義、誠信等，為未來的成長奠定了基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①公私矛盾和沖突的定義

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：公私矛盾和沖突的概念、特征

-關(guān)鍵詞：公共利益、個(gè)人利益、矛盾、沖突

-句子：“公私矛盾和沖突是指在公共利益與個(gè)人利益之間產(chǎn)生的矛盾和沖突?！?/p>

②公私矛盾和沖突的類型

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：不同類型的公私矛盾和沖突

-關(guān)鍵詞：資源分配、環(huán)境保護(hù)、社會公平

-句子：“公私矛盾和沖突主要包括資源分配矛盾、環(huán)境保護(hù)矛盾和社會公平矛盾。”

③公私矛盾和沖突的原因

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：公私矛盾和沖突產(chǎn)生的原因

-關(guān)鍵詞：利益沖突、價(jià)值觀差異、信息不對稱

-句子：“公私矛盾和沖突的產(chǎn)生主要源于利益沖突、價(jià)值觀差異和信息不對稱?！?/p>

④處理公私矛盾和沖突的原則

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：處理公私矛盾和沖突的原則

-關(guān)鍵詞：公平、正義、協(xié)商、妥協(xié)

-句子：“處理公私矛盾和沖突應(yīng)遵循公平、正義、協(xié)商和妥協(xié)的原則?！?/p>

⑤公私矛盾和沖突的解決方法

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：解決公私矛盾和沖突的方法

-關(guān)鍵詞：法律途徑、道德規(guī)范、社會調(diào)解

-句子：“解決公私矛盾和沖突可以通過法律途徑、道德規(guī)范和社會調(diào)解等方法?！?/p>

⑥公私矛盾和沖突的社會影響

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：公私矛盾和沖突對社會的影響

-關(guān)鍵詞：社會穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會和諧

-句子：“公私矛盾和沖突的妥善處理有利于社會穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會和諧?！?/p>

⑦學(xué)生在公私矛盾和沖突中的角色

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：學(xué)生在公私矛盾和沖突中的責(zé)任和作用

-關(guān)鍵詞：公民意識、社會責(zé)任、積極參與

-句子：“學(xué)生在公私矛盾和沖突中應(yīng)樹立公民意識，承擔(dān)社會責(zé)任，積極參與解決過程。”課后作業(yè)1.短文寫作：

題目：我的公共意識培養(yǎng)之旅

要求：結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫一篇短文，描述你在生活中遇到的一次公私矛盾和沖突，以及你是如何運(yùn)用所學(xué)知識去處理的。字?jǐn)?shù)：300字以上。

2.案例分析：

題目：公共設(shè)施損壞的反思

要求：閱讀以下案例，分析其中公私矛盾和沖突的成因，并提出你的解決方案。

案例：某小區(qū)公共健身器材損壞，居民紛紛使用自家的健身器材，導(dǎo)致公共健身器材長期無人問津。

問題：請分析此案例中公私矛盾和沖突的成因，并提出你的解決方案。

3.小組討論：

題目：社區(qū)環(huán)?；顒硬邉?/p>

要求：分組討論并策劃一次社區(qū)環(huán)?；顒?，旨在提高社區(qū)居民的環(huán)保意識。討論內(nèi)容包括活動主題、活動形式、宣傳方式等，并制定一份簡單的活動計(jì)劃書。

4.角色扮演：

題目：公共秩序維護(hù)者

要求：學(xué)生扮演不同的角色，如警察、城管、居民等，模擬公共秩序維護(hù)的場景，討論如何處理公共秩序問題，如亂扔垃圾、占道經(jīng)營等。

5.主題研究：

題目：公共利益的內(nèi)涵與實(shí)現(xiàn)

要求：學(xué)生選擇一個(gè)與公共利益相關(guān)的主題，如教育資源分配、公共安全等，進(jìn)行研究，并撰寫一篇研究報(bào)告。報(bào)告應(yīng)包括主題背景、現(xiàn)狀分析、解決方案和預(yù)期效果等內(nèi)容。

答案示例：

1.短文寫作：

在小區(qū)花園里，我發(fā)現(xiàn)有些人隨意踐踏草地，甚至有人破壞花壇。作為居民，我意識到保護(hù)公共利益的重要性。于是，我組織了一次宣傳活動，向大家講解保護(hù)環(huán)境的重要性，并鼓勵(lì)大家共同維護(hù)小區(qū)環(huán)境。

2.案例分析：

案例中公私矛盾和沖突的成因在于公共設(shè)施損壞，導(dǎo)致居民對公共健身器材的忽視。解決方案：可以組織居民共同監(jiān)督公共設(shè)施的使用，定期檢查設(shè)施狀況，并鼓勵(lì)居民使用公共健身器材，提高其利用率。

3.小組討論：

活動主題：綠色出行，共享美好

活動形式：開展自行車騎行活動，宣傳綠色出行理念

宣傳方式：張貼海報(bào)、發(fā)放宣傳冊、線上宣傳活動

活動計(jì)劃書：包括活動時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、活動流程等。

4.角色扮演：

場景