羅湖區(qū)北師大版一年級數學上冊第七單元第6課《做個加法表》聽評課記錄

羅湖區(qū)北師大版一年級數學上冊第七單元第6課《做個加法表》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：一年級

教學主題或章節(jié)：北師大版一年級數學上冊第七單元第6課《做個加法表》

聽課人員信息

聽課人姓名：李曉華

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的謎語導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結合的教學方法，讓學生在實踐中掌握加法表的制作。結束階段，張老師對所學內容進行了總結，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有針對性的引導。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與討論和實踐活動。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了多媒體教學工具，通過動畫和互動游戲等形式，增強了教學的趣味性和效果?，F代教育技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握制作加法表的方法和技巧，以及能夠運用加法表進行簡單的計算。通過對學生的課堂表現和作業(yè)完成情況進行分析，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們在課堂上的表現顯示，他們對加法表的知識點有了較好的理解和記憶。大多數學生能夠熟練地制作加法表，并能夠正確地運用加法表進行計算。然而，仍有一部分學生在理解和記憶方面存在困難，需要進一步的輔導和練習。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，也注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過讓學生自主制作加法表和進行合作學習，學生們培養(yǎng)了自己的動手能力、合作意識和解決問題的能力。他們在完成任務的過程中獲得了成就感和自信心，對數學學科產生了更濃厚的興趣。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法得當，注重師生互動和學生學習狀態(tài)的培養(yǎng)。學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與討論和實踐活動?？傮w來說，本節(jié)課達到了預期的教學目標，取得了良好的教學效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，對于理解和記憶有困難的學生，建議張老師在教學中給予更多的個別輔導和練習機會，幫助他們鞏固知識點。其次，可以考慮在課堂管理方面進一步加強，確保每個學生都能積極參與課堂活動。此外，建議張老師更多地運用現代教育技術，如互動游戲等，以增強學生的學習興趣和動力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，觀察張老師對改進建議的實施情況以及學生的學習進展。同時，計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：教師培