滬教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)3.5百分比的應(yīng)用（聽評(píng)課記錄）（第一課時(shí)）

滬教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)3.5百分比的應(yīng)用（聽評(píng)課記錄）（第一課時(shí)）一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：滬教版六年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：3.5百分比的應(yīng)用（第一課時(shí)）

聽課人員信息

聽課人姓名：李磊

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)進(jìn)行了明確說(shuō)明。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，教師通過(guò)一個(gè)生活中的實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解百分比概念的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用百分比解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，教師還設(shè)置了幾個(gè)例題，讓學(xué)生分組討論、解答，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)、解答、鼓勵(lì)等環(huán)節(jié)貫穿整個(gè)課堂。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。此外，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密，大家共同探討、解決問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

5.課堂管理

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)手段對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使得抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得形象、易懂。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)百分比的應(yīng)用有了更深入的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)百分比的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠理解百分比的含義，掌握如何計(jì)算百分比以及如何應(yīng)用百分比解決實(shí)際問(wèn)題。對(duì)于技能的掌握程度，學(xué)生們能夠在教師的引導(dǎo)下，獨(dú)立完成相關(guān)的練習(xí)題，并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，通過(guò)實(shí)際例子的引入，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。在課堂討論中，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了很高的積極性和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地將實(shí)際問(wèn)題引入課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，以提高學(xué)生的思考能力和解決問(wèn)題的能力。此外，教師可以利用多媒體教學(xué)資源，以更生動(dòng)、直觀的方式展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠根據(jù)提出的建議進(jìn)行調(diào)整，并進(jìn)一步了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。為了幫助教師成長(zhǎng)，我們計(jì)劃定期的教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)資