人教版數(shù)學(xué)二下第四單元《表內(nèi)除法二》（第8課時）聽評課記錄

人教版數(shù)學(xué)二下第四單元《表內(nèi)除法二》（第8課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：人教版數(shù)學(xué)二年級下冊

班級/年級：二年級（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：第四單元《表內(nèi)除法二》（第8課時）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。他采用講解和示范的方式，讓學(xué)生理解除法的概念和意義。在展開階段，他學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生通過實際操作來鞏固除法的運算方法。結(jié)束階段，他對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張華教師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們之間有較好的合作學(xué)習(xí)情況，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守紀律。他合理分配了時間，控制了課堂節(jié)奏，使得教學(xué)過程有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體演示和互動，使得教學(xué)更加生動有趣。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標是讓學(xué)生掌握表內(nèi)除法的運算方法，并能夠應(yīng)用于實際問題中。通過張華教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達到這個目標。他們理解了除法的概念，能夠正確進行除法運算，并能夠解決一些簡單的實際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們對表內(nèi)除法的知識點有較好的理解和記憶。他們能夠說出除法的定義，記住除法口訣，并能夠運用除法運算解決數(shù)學(xué)問題。對于一些常見的除法錯誤，學(xué)生們也能夠識別并糾正。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。他鼓勵學(xué)生們積極參與討論和操作，讓他們感受到數(shù)學(xué)的樂趣和成就感。通過他的引導(dǎo)和激勵，學(xué)生們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保持了積極的態(tài)度，并對自己的學(xué)習(xí)進步有信心。他們對除法的學(xué)習(xí)不僅僅是一種技能的掌握，更是對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種積極態(tài)度的培養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給人留下了深刻的印象。張華教師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。他的課堂管理有序，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。教學(xué)技術(shù)的有效利用使得課堂更加生動有趣?？傮w來說，本節(jié)課達到了預(yù)期的教學(xué)目標，學(xué)生對表內(nèi)除法有了較好的理解和掌握。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進。首先，張華教師可以更多地給予學(xué)生自主探索的機會，鼓勵他們提出問題和解決問題，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新意識。其次，在課堂互動中，可以更加注重學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，鼓勵他們互相交流和分享，提高他們的合作能力和溝通能力。此外，張華教師可以加強對學(xué)生的個性化關(guān)注，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，提供更加針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和反饋，了解張華教師的教學(xué)改進情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)效