人教版數(shù)學(xué)二年級上冊《乘法的初步認(rèn)識》聽評課記錄2

人教版數(shù)學(xué)二年級上冊《乘法的初步認(rèn)識》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：人教版數(shù)學(xué)二年級上冊《乘法的初步認(rèn)識》

班級/年級：二年級（3）班

教學(xué)主題或章節(jié)：乘法的初步認(rèn)識

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)重難點(diǎn)有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過復(fù)習(xí)加法引出乘法，讓學(xué)生初步感知乘法的意義。導(dǎo)入環(huán)節(jié)生動有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張華老師采用了講授法，結(jié)合教具和多媒體演示，生動形象地講解了乘法的運(yùn)算方法和步驟。在講解過程中，老師注重引導(dǎo)學(xué)生主動思考、提問，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相應(yīng)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)和評價(jià)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、教學(xué)軟件等。技術(shù)支持對教學(xué)效果起到了良好的促進(jìn)作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解乘法的意義，掌握乘法的運(yùn)算方法和步驟，并能運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對乘法有了初步的認(rèn)識和理解。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對乘法的運(yùn)算方法和步驟有了基本的掌握，并能正確進(jìn)行乘法運(yùn)算。但在解決實(shí)際問題時(shí)，部分學(xué)生尚需加強(qiáng)運(yùn)用乘法的能力，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和思維能力，張華老師以生動有趣的方式進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度，樂于探究、互相合作。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了積極的成果。但在部分學(xué)生的知識運(yùn)用能力和課堂互動方面，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。建議張華老師在今后的教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的知識運(yùn)用能力，提高課堂互動性，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

整體來看，張華老師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容掌握到位，教學(xué)過程條理清晰，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動頻繁，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。此外，張華老師對現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用熟練，有效提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，教師在課堂互動中可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，針對部分學(xué)生在知識運(yùn)用方面的不足，建議張華老師在課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，提供更多的練習(xí)機(jī)會，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。最后，建議老師在教學(xué)過程中加強(qiáng)對學(xué)生的激勵(lì)評價(jià)，提高他們的學(xué)習(xí)自信心。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張華老師進(jìn)行后續(xù)聽課。同時(shí)，可以教研組